创新学概论PPT课件精品文档
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创新学概述第四章(花了好多天自己做的)PPT课件
2020/3/24
田口玄一 享誉全球的 质量大师
34
4.1.4 面向生产与运作管理的创新方法
1. 约束理论（TOC）
约束理论认为，对于任何一个系统来说， 如果它的投入/产出过程可以按环节或者阶 段进行划分，而且一个环节的产出依赖于 前面一个或多个环节的产出的话，那么， 这个系统最终的产出将受到系统内生产率 最低的环节的限制。
2020/3/24
27
4.1.3 面向产品研究与开发的创新方法
2、公理设计法
公理 1 （功能独立公理）：必须保持功能需求 的独立性。
公理 2 （信息量最小原理）：尽量使设计中 的信息量最小。
2020/3/24
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4.1.3 面向产品研究与开发的创新方法
2020/3/24
29
4.1.3 面向产品研究与开发的创新方法
理
计
论
田口质量关
质量控制
信噪比 正交试验设计 线外质量控制
线内质量控制
2020/3/24
33
4.1.3 面向产品研究与开发的创新方法
田口方法的实施步骤：
a. 选定质量特性 b. 判定质量特性之理想功能 c. 列出所有影响此质量特性的因子 d. 定出信号因子的水平 e. 定出控制因子的水平 f. 定出干扰因子的水平，必要的话进行干扰试验 g. 选定正交表，安排试验计划 h. 执行试验，记录数据 i. 资料分析 j. 确认试验
2. 蓝海战略
1）蓝海战略的提出
2020/3/24
W.钱·金教授和勒妮·莫 博涅教授于2005年出版 的一本书《蓝海战略》。 书中将市场分为“红海” 与“蓝海”。
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2020/3/24
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田口玄一 享誉全球的 质量大师
34
4.1.4 面向生产与运作管理的创新方法
1. 约束理论（TOC）
约束理论认为，对于任何一个系统来说， 如果它的投入/产出过程可以按环节或者阶 段进行划分，而且一个环节的产出依赖于 前面一个或多个环节的产出的话，那么， 这个系统最终的产出将受到系统内生产率 最低的环节的限制。
2020/3/24
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4.1.3 面向产品研究与开发的创新方法
2、公理设计法
公理 1 （功能独立公理）：必须保持功能需求 的独立性。
公理 2 （信息量最小原理）：尽量使设计中 的信息量最小。
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4.1.3 面向产品研究与开发的创新方法
2020/3/24
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4.1.3 面向产品研究与开发的创新方法
理
计
论
田口质量关
质量控制
信噪比 正交试验设计 线外质量控制
线内质量控制
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4.1.3 面向产品研究与开发的创新方法
田口方法的实施步骤：
a. 选定质量特性 b. 判定质量特性之理想功能 c. 列出所有影响此质量特性的因子 d. 定出信号因子的水平 e. 定出控制因子的水平 f. 定出干扰因子的水平，必要的话进行干扰试验 g. 选定正交表，安排试验计划 h. 执行试验，记录数据 i. 资料分析 j. 确认试验
2. 蓝海战略
1）蓝海战略的提出
2020/3/24
W.钱·金教授和勒妮·莫 博涅教授于2005年出版 的一本书《蓝海战略》。 书中将市场分为“红海” 与“蓝海”。
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2020/3/24
创新的ppt课件
六顶思考帽
总结词
一种逻辑思考方法
详细描述
六顶思考帽是一种逻辑思考方法，它将思考过程分为六 个方面，包括白色信息帽、红色情绪帽、黑色否定帽、 黄色价值帽、绿色创新帽和蓝色管理帽。在PPT课件制 作中，可以采用六顶思考帽的方法来对课件内容进行逻 辑思考和整理。通过从不同角度和层面进行思考，可以 更加全面地考虑课件的内容、结构和呈现方式，提高课 件的逻辑性和条理性。
详细描述
设计具有特色的课件内容和形式，满足不同 用户群体的需求；提供定制化服务，根据用 户需求量身定制课件内容和形式；引入用户 反馈机制，持续改进和优化产品和服务质量
。
01
培养创新能力
激发创新意识
创新意识
通过PPT课件的创意设计，引导 学生思考问题、发现问题，激发 他们的创新意识。
创新思维
PPT课件中可以融入创新思维方 法，帮助学生掌握创新思维技巧 ，培养他们的创新思维能力。
详细描述
采用线上线下结合的方式，将传统课堂与在线教育相结合， 提供更加灵活和个性化的学习体验；引入虚拟现实、增强现 实等技术，创造全新的学习场景和体验。
管理创新案例
总结词
通过优化管理流程、提高组织效率等 方式，实现PPT课件的创新。
详细描述
采用敏捷开发方法，快速迭代和优化 课件内容；引入项目管理工具，提高 团队协作效率；采用数据分析和用户 反馈，持续改进和优化课件质量。
内容深度
为了创新，需要在PPT中 融入深度内容，这需要大 量的时间和精力进行研究 和整理。
观众接受度
过于创新的PPT课件可能 会让观众感到困惑或难以 理解，影响信息的传递。
创新障碍与克服方法
技术障碍
通过学习新技术或请教专 业人士，掌握更多的PPT 制作技巧和高级功能。
TRIZ创新方法 ppt课件
2021/3/26
TRIZ创新方法 ppt课件
43
法则7实例——从宏观进化到微观通信 产品的波长
102 101 100 10－1 10－2 10－3 10－4 10－5 10－6 10-7 10－8 10－9
波长约300-3米
2021/3/26
波长约1-0.1米
TRIZ创新方法 ppt课件
风能
帆
水手
完整的技术系统
桅杆
船体
货物
2021/3/26
TRIZ创新方法 ppt课件
29
法则2：能量传递法则
• 必须确保能量从能量源流向技术系 统的所有元件；
• 必须使能量流动的路径向尽可能短 的方向发展，以减少能量损失。
2021/3/26
TRIZ创新方法 ppt课件
30
法则2实例——车内收听广播和 切菜刀的进化
四、创造技能 创造技能是指创造者的智力技能、动作技
能和情感技能的综合，它可以全面提高创造者的自觉创造能力。
1、十三种主要创造技能
系统分析 和系统决 策能力
破译黑 箱能力
智能技术 运用能力
工程 能力
信息 能力
注意力
创造 技能
理解力
操作 能力
发现 问题能力
开发 抓住机 选题能力 遇能力
2、信息能力是创造者必备的基本技能
是在表象的概括和经验基础上对事物 进行认识的过程。
创造性思维是指人们在从事具有独创性
成果的过程中，对事物的认识活动。
\
2021/3/26
TRIZ创新方法 ppt课件
11
（2）创造性思维的基本特性 、 创造性思维基本特性
突新多形深独突敏风综 破颖向象刻立发捷险合 性性性性性性性性性性
第十章 创新.ppt
第十章 创新
第一节 创新概述 第二节 创新的基本内容 第三节 管理创新的丨过程及组织
第一节 创新概述
一、创新的基本含义
1.创新的含义 创新这一概念首先是由美籍奥地利经济学家约瑟夫·阿罗
斯·熊彼特提出来的，在其名著《经济发展理论》中说，“生 产意味着把我们所能支配的原材料和力量组合起来”，而创 新就是建立一种新的生产函数，实现生产要素和生产手段的 “新组合”。国内也有学者提出，创新是新的经营管理方式 或方法在企业中的引入，是组织创新在企业经营层次上的辐 射。 2.管理创新的必然性 (1)管理创新是知识经济的召唤 (2)管理创新是市场竟争的需要
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第一节 创新概述
1.创新是保持组织活力的源泉 2.创新是组织适应内外环境不断变化的根本 3.创新是组织发展的客观要求 4.创新是推动社会进步的重要力量
四、创新工作的原则
创新是企业生存和发展的关键，为了更好地发挥企业现有的 各种资源，推动创新并保证创新活动的顺利进行，就需要企 业正确处理各方面的关系，就必须遵循一定的原则。常见的
劳动对象使之改变物理、化学形式或性质的过程。
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第二节 创新的基本内容
2.要素组合方法的创新 利用一定的方式将不同的生产要素加以组合，是形成产品的
先决条件。要素的组合包括生产工艺和生产过程的时空组织 两个方面。 生产工艺是劳动者利用劳动手段加工劳动对象的方法，包括 工艺过程、工艺配方、工艺参数等内容。 生产过程的组织包括设备、工艺装备、在制品以及劳动在空 间上的布置和时间上的组合。
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第一节 创新概述
(1)综合 (2)分解 (3)折中 (4)替代 (5)移植 (6)逆寻
第一节 创新概述 第二节 创新的基本内容 第三节 管理创新的丨过程及组织
第一节 创新概述
一、创新的基本含义
1.创新的含义 创新这一概念首先是由美籍奥地利经济学家约瑟夫·阿罗
斯·熊彼特提出来的，在其名著《经济发展理论》中说，“生 产意味着把我们所能支配的原材料和力量组合起来”，而创 新就是建立一种新的生产函数，实现生产要素和生产手段的 “新组合”。国内也有学者提出，创新是新的经营管理方式 或方法在企业中的引入，是组织创新在企业经营层次上的辐 射。 2.管理创新的必然性 (1)管理创新是知识经济的召唤 (2)管理创新是市场竟争的需要
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第一节 创新概述
1.创新是保持组织活力的源泉 2.创新是组织适应内外环境不断变化的根本 3.创新是组织发展的客观要求 4.创新是推动社会进步的重要力量
四、创新工作的原则
创新是企业生存和发展的关键，为了更好地发挥企业现有的 各种资源，推动创新并保证创新活动的顺利进行，就需要企 业正确处理各方面的关系，就必须遵循一定的原则。常见的
劳动对象使之改变物理、化学形式或性质的过程。
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第二节 创新的基本内容
2.要素组合方法的创新 利用一定的方式将不同的生产要素加以组合，是形成产品的
先决条件。要素的组合包括生产工艺和生产过程的时空组织 两个方面。 生产工艺是劳动者利用劳动手段加工劳动对象的方法，包括 工艺过程、工艺配方、工艺参数等内容。 生产过程的组织包括设备、工艺装备、在制品以及劳动在空 间上的布置和时间上的组合。
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第一节 创新概述
(1)综合 (2)分解 (3)折中 (4)替代 (5)移植 (6)逆寻
(完整版)创新概述PPT(共61张)
思考
分离原理
还原原理
采用还原原理，跳出原来的考虑问题的起点，从思考洗衣机的方法还原到洗衣这一问题的创造原点——将污物从衣物上去掉，于是人们想到了表面活性剂，制成了洗衣粉，衣物置于水中，加入洗衣粉，再对衣物进行搅拌就能将衣物上的污物除去，洗衣机就是一台搅拌机，于是创造出了简单、实用的洗衣机。在此基础上，通过对去污原理的进一步思考，又考虑到用加热、加压、电磁振动、超声波等技术创造出技术更先进、性能更优越的洗衣机。
创新的作用
创新的原理
03
创新的原理
综合原理
换元原理
组合原理
分离原理
还原原理
移植原理
迂回原理
逆反原理
强化原理
群体原理
组合原理是指事物的整体或部分迭加的原理。
分离原理是把某一创新对象进行科学的分解和离散，使主要问题从复杂现象中暴露出来，从而理清创造者的思路，便于抓住主要矛盾。
组合原理
请同学们列举出更多的我们身边的组合发明。
创新的结果又两种。其一是物质的，如蒸汽机、电脑等；其二是非物质的，如新思想、新理论、新经验等。
（1）满足人类生存与发展的客观需要；（2）深化人类对客观世界的认知；（3）提高人类对客观世界的驾驭能力。
创新的内容
创新的特征包括价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高汇报性。
创新的关键
创新的结果
创新的特征
很多人一生输就输在对新事物的看法上：第一，看不见；第二，看不起；第三，看不懂；第四，来不及。——马云
思考题
这门课与我有什么关系
1、一个学生谈什么创新呢？ 创新不都是大科学家的事情吗？ ——创新的含义、创新思维的含义 2、创新思维与我有什么关系？ 对学习有帮助吗？ 对就业有帮助吗？ 对创业有帮助吗？
创新概述(PPT 55张)
2019/2/21
26
• 需要是创造之母。 • 是否容易使用：手摇绞肉机、手动榨汁机
2019/2/21
27
• 是否耐用：热得快 • 是否令人喜欢：钟表
2019/2/21
28
• 原理和构造是否简单：太阳能灶自动对准 太阳？
2019/2/21
29
二、创新的基本规律
（一）创新活动依赖于创新主体综合素质 1、观察能力 2、创造兴趣 3、思维能力 4、动手能力 5、创造意志
2019/2/21
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（三）创新活动受环境制约
2019/2/21
32
1、环境与创新的关系 不利的环境阻碍创新 • 据史书记载，公元5世纪的南北朝时代，有一个名 叫唐赐的人，家住沛郡相县（现在的安徽濉溪）。 有一天他去北面村子彭家喝酒，回家后突然发起 病来，一口吐出了10多条虫子，就此一病不起。 临死的时候，他把妻子张氏和儿子唐副叫到床前， 叮嘱张氏在他死后，把他的肚子剖开看看究竟是 什么病。唐赐死后，张氏照他的话，剖开了他的 肚子验看。这一来可惹下了杀身之祸，官府竟将 张氏和唐副抓了起来，判处他们“凌迟”，就是 平常说的千刀万剐处死了。
2019/2/21
8
2/21/2019
8
一个神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每一小支的末端膨大呈杯状或 球状，叫做突触小体。这些突触小体可以与多个神经元的细胞体或树突相接 触，形成突触，每个神经元可以建立有1,000到10,000 个突触（Synapse）。
2019/2/21
9
2/21/2019
2019/2/21 11
2019/2/21
12
• 创造性工作、认识陌生人、解决新问题主 要由右脑。 • 开发右脑途径 增加形象信息的输入量 通过艺术的途径开发右脑 强化左手、左脚、左侧身体的活动
第一章 概论 《创新创业基础》PPT课件
（5）创新性。创新性既可以是个体层面的，指的是一个人能够识别、界定开放 式问题并且想出新的解决办法。这意味着创业者往往也具备较高的创新思维和创 造力。创新同时也可能是企业层面的，这意味着当创业项目变为企业时，企业会 积极的引入新产品、新服务，开拓新市场。
（6）冒险性。创业者喜欢迎接挑战，喜欢承担风险，但并不是盲目地冒险。他们 乐于接受挑战，并从克服困难中获得无穷乐趣。
关于创业动机的研究可以追溯到几十年前,如众多研究认为获取并保持独立性是 绝大多数小企业的基本动机 。Hamilton在1987年通过调研新西兰岛的公司样 本得出：3918%的企业是发现商业机会,33%是受到独立性需求的驱动,919%是 为了创造财富,812%是为了避免失业。
1.2.2 创业者的创业素质
综上所述，创新与发明创造的概念，在一定意义上说是有本质上区别的 ，但它们在解决问题时的思维方法都是相同相通的。
1.1.2 创业的本质与内涵
对于什么是创业，目前还没有统一的定义。几个有代表性的有关定义: 霍华德•H•史蒂文斯：“创业是一种管理方式，即对机会的追踪和捕获的过
程，这一过程与其当时控制的资源无关。” 杰弗里•A•蒂蒙斯：“创业是一种思考、推理和行为方式，这种行为方式是机
创新与创造
虽然，现实中人们常常将创新与发明创造相提并论，但两者的本质和内涵 却是不同的。
创造是一个从无到有的过程，强调原创性，能够孕育前所未有的东西；创 新主要是对现有事物的更新和改造过程，是“革故鼎新、”“推陈出新” ， 强调产生经济效益、社会效益；而创业则是开创某种事业的活动，使 创造与创新的成果实现产业化、商品化，从而造福社会、造福人民。
机会型创业：是指在发现或创造新的市场机会下进行的创业活动。
要更好地发挥创业的经济与社会效应，不仅需要有知识和有计划地改善创 业环境，还要不断通过创业教育来提升开拓新市场的能力，鼓励创业活动 ，改变创业活动结构，力争使我国创业活动实现“以机会型创业为主、生 存型创业为辅”的发展模式。
（6）冒险性。创业者喜欢迎接挑战，喜欢承担风险，但并不是盲目地冒险。他们 乐于接受挑战，并从克服困难中获得无穷乐趣。
关于创业动机的研究可以追溯到几十年前,如众多研究认为获取并保持独立性是 绝大多数小企业的基本动机 。Hamilton在1987年通过调研新西兰岛的公司样 本得出：3918%的企业是发现商业机会,33%是受到独立性需求的驱动,919%是 为了创造财富,812%是为了避免失业。
1.2.2 创业者的创业素质
综上所述，创新与发明创造的概念，在一定意义上说是有本质上区别的 ，但它们在解决问题时的思维方法都是相同相通的。
1.1.2 创业的本质与内涵
对于什么是创业，目前还没有统一的定义。几个有代表性的有关定义: 霍华德•H•史蒂文斯：“创业是一种管理方式，即对机会的追踪和捕获的过
程，这一过程与其当时控制的资源无关。” 杰弗里•A•蒂蒙斯：“创业是一种思考、推理和行为方式，这种行为方式是机
创新与创造
虽然，现实中人们常常将创新与发明创造相提并论，但两者的本质和内涵 却是不同的。
创造是一个从无到有的过程，强调原创性，能够孕育前所未有的东西；创 新主要是对现有事物的更新和改造过程，是“革故鼎新、”“推陈出新” ， 强调产生经济效益、社会效益；而创业则是开创某种事业的活动，使 创造与创新的成果实现产业化、商品化，从而造福社会、造福人民。
机会型创业：是指在发现或创造新的市场机会下进行的创业活动。
要更好地发挥创业的经济与社会效应，不仅需要有知识和有计划地改善创 业环境，还要不断通过创业教育来提升开拓新市场的能力，鼓励创业活动 ，改变创业活动结构，力争使我国创业活动实现“以机会型创业为主、生 存型创业为辅”的发展模式。
第1章-认识创新ppt课件
第15页
2、创新人才主要具备的8种核心能力
①交流表达能力
②设计运算能力
③自我提高能力
④合作能力
⑤获得和处理信息能力 ⑥解决问题能力
⑦外语能力
⑧创新能力
3、心理品质
创新心理品质对激起创新活动的开展和维持创新活动的
动力具有重要作用，主要表现如下：
①自由的思维方式。
②独Hale Waihona Puke 的个性品质。③优良的意志品质。
④强烈的求知欲。
重点是：求真务实精神，造福人类的责任感和事业心， 敢于探索与冒险、勇于挑战、顽强拼搏、持之以恒、团结 协作和克服困难的精神，善于提出问题和首创第一的精神 等。
3．创新能力 创新能力是一种综合性的能力。将前面讲到的8种能力可以 细化为自学能力、思维能力、想象能力、观察能力、思考能力、 概括与综合能力、逻辑推理能力、组织协调管理能力、设计计 算能力、交流表达能力、信息搜索能力、研究开发能力、实践 操作能力、工程技术能力 、分析判断能力、解决问题的能力、 处理矛盾的能力、情感控制与心理调节能力。 对创新能力的培养主要应加强：自学能力、思维能力、想 象能力、分析和解决问题的能力、觉察需求的能力、以及表达 能力等的培养和训练。 四、培养阶段 1、身临其境阶段 2、认识了解创新的知识、理论和方法的阶段 3、实践训练阶段
创新是人类文明进步的动力，是社会经济发展的源泉， 是时代前进的主旋律。历史的看待创新，人类发展的历史 就是一部创新史，创新的数量、质量和速度影响着人类发 展进步的幅度和速度。创新并不神秘，人人都能进行创新。 认识创新，了解创新对人类文明的影响，了解创新人才的 特征，把握创新人才的培养要点，是创新人才成长发展的 第一步。
时间 1838 1872 1883 1921 1935 1940 1935 1945 1954 1959 1970 1978 1991