6.《边塞战争诗四首》课件
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边塞诗四首(边塞诗知识全面)PPT课件
边 塞 诗 鉴 赏 一： 边塞诗中的意象
• 边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、 孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；
• 边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、 烽火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀铩、 雁飞鹰扬 、箭飞马走 ；
• 边塞诗中常见的地名：（胡 羌 羯 夷指 少数民族） 碛西 轮台 龟兹 夜郎；天 山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳 关、凉州、楼兰。
是儿女情愁。
通过曲笔来表达思亲之情：
作者表现征人思念亲人，怀恋乡土的感情， 但作者不直接写出来，而是从深闺的妻子的万里 愁反映出来，而实际情形是妻子无法消除的思念， 正是征人思归又不得归的结果。作者用曲笔，把 征人和思妇的感情完全融在一起，就全篇而言， 这一句画龙点睛，使全诗神韵飞腾，而更具动人 的力量。
3、这首诗歌抒发了诗人怎样的感情？
通过描写边塞风光，表达了诗人对边事 的忧虑；借助孙武、吴起以自况，自己空有 雄才大略，却不为朝廷所用，直接抒发了请 缨无路、壮志难酬的惆怅苦闷心情。
边塞诗主题二：对将帅腐败无 能的嘲讽，表现报国无门，壮 志难酬的苦闷。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” 王昌龄 “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。” 高适 “苟能制侵凌，岂在多杀伤？” 杜甫
• 可怜无定河②边骨，犹是春闺梦里人。
•
乙诗：闺怨 唐·王昌龄
• 闺中少妇不曾愁，春日凝装上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
• 注释：①貂锦：这里指战士。 ②无定河：黄河支流， 在陕西北部。
• 1．从内容看，两首诗都写到了＿＿＿＿＿之情 。（2 分）
• 2．乙诗中“悔教夫婿觅封侯”，女子“悔”的具体内 容是什么？（3分）
“烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋”展现了 一幅怎样的画面？
粤教版语文选修 《唐诗宋词元散曲选读》课件6 边塞战争诗四首PPT课件
6 边塞战争诗四首
走进作品 基础练习
1.连线作者 (1)王昌龄(约698—757),字少伯,太原(今属山西)人。王昌龄以擅长七绝而名重 一时,他善于把错综复杂的事件或深挚婉曲的感情加以提炼和集中,使绝句体制短 小的特点变成优点,言简意赅,更耐吟咏和思索。有《王昌龄集》。
走进作品 基础练习
高适
(2)高适(700—765),字达夫,沧州渤海(今河北沧县)人。少孤贫,爱交游,有游侠之 风,以建功立业自期。高适的诗题材广泛,内容丰富,现实性较强,以边塞诗成就最 高。代表作有《燕歌行》《蓟中作》等。
(4)李益(748—约827),字君虞,陇西姑臧(今甘肃武威)人。他的诗以边塞诗流传 最广,几可与王昌龄媲美。
走进作品 基础练习
2.写作背景 《从军行(其一)》 《从军行》组诗是王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗,共有七首。这一首刻画了 边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。 《蓟中作》 蓟中,指蓟城,故址在河北卢沟桥北。此诗一名《送兵还作》,是诗人于天宝十 年(751)以封丘尉身份送兵到北部边境,在返回途中经过蓟中时所写。 《热海行送崔侍御还京》 热海即伊塞克湖,在今天的吉尔吉斯斯坦,唐时属安西节度使领辖。岑参虽未到 过那里,但根据传闻和自己长期在荒远之地的体验,把它写得有声有色、神奇无比。 《塞下曲》 诗人在边塞地区看到了一事一物,故写之,抒发豪壮的情感。
走进作品 基础练习
4.积名句 (1)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》) (2)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (3)秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄《出塞》) (4)洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) 5.记常识 边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要 内容的诗歌流派。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期,代表诗人有高适、岑参、王昌 龄、李颀、王维。边塞诗大多反映边塞的山川景物和风土人情,表现从军边塞、 杀敌报国的意志,讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神。
走进作品 基础练习
1.连线作者 (1)王昌龄(约698—757),字少伯,太原(今属山西)人。王昌龄以擅长七绝而名重 一时,他善于把错综复杂的事件或深挚婉曲的感情加以提炼和集中,使绝句体制短 小的特点变成优点,言简意赅,更耐吟咏和思索。有《王昌龄集》。
走进作品 基础练习
高适
(2)高适(700—765),字达夫,沧州渤海(今河北沧县)人。少孤贫,爱交游,有游侠之 风,以建功立业自期。高适的诗题材广泛,内容丰富,现实性较强,以边塞诗成就最 高。代表作有《燕歌行》《蓟中作》等。
(4)李益(748—约827),字君虞,陇西姑臧(今甘肃武威)人。他的诗以边塞诗流传 最广,几可与王昌龄媲美。
走进作品 基础练习
2.写作背景 《从军行(其一)》 《从军行》组诗是王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗,共有七首。这一首刻画了 边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。 《蓟中作》 蓟中,指蓟城,故址在河北卢沟桥北。此诗一名《送兵还作》,是诗人于天宝十 年(751)以封丘尉身份送兵到北部边境,在返回途中经过蓟中时所写。 《热海行送崔侍御还京》 热海即伊塞克湖,在今天的吉尔吉斯斯坦,唐时属安西节度使领辖。岑参虽未到 过那里,但根据传闻和自己长期在荒远之地的体验,把它写得有声有色、神奇无比。 《塞下曲》 诗人在边塞地区看到了一事一物,故写之,抒发豪壮的情感。
走进作品 基础练习
4.积名句 (1)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》) (2)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (3)秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄《出塞》) (4)洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) 5.记常识 边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要 内容的诗歌流派。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期,代表诗人有高适、岑参、王昌 龄、李颀、王维。边塞诗大多反映边塞的山川景物和风土人情,表现从军边塞、 杀敌报国的意志,讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神。
粤教选修《唐诗宋词元曲选读》 边塞战争诗四首 课件
高第适9章为唐扩代声著系统名调的音边塞诗人，与岑参并称“高岑”。笔力雄健， 气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精 神，“雄浑悲壮”是他的边塞诗的突出特点。
从军行（其二） 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
从军行（其五） 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
第9章 扩声系统调音 芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
闺怨 闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
长信秋词（其三） 奉帚平明金殿开，且将团扇共徘徊。 玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。
第“9章烽扩火声系城统西调音百尺楼，黄昏独上海风秋”展现 了一幅怎样的画面？
在一片广漠的边塞之上，一座边城的西边， 一座百尺高的烽火楼上，一个戍卒孤独地走上瞭 望台，从青海湖上吹来的秋风在黄昏时分显得更 加凛冽寒冷。此时此刻，戍卒的思乡念亲之情也 正是最为浓烈之时。这是一幅悲凉而又伤感的画 面。
其诗以七绝见长，后人誉为“七绝圣 手”。尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗 最著。其边塞诗的代表作是《出塞》和《从 军行》。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂， 充满了积极向上的精神。有“诗家天子王江 宁”之称，存诗一百七十余首，作品有《王 昌龄集》。
第9章 扩声系统调音
出塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
基本主题
１、建立功业的渴望
“当年万里觅封侯”
２、保家卫国的决心
“不破楼兰终不还”
３、山河沦丧的痛苦
“国破山河在,城春草木深”
４、久居边关的乡愁
“将军白发征夫泪”
５、塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈
奥教选修《边塞诗四首》ppt课件
2020/3/14
2020/3/14
知识点：边塞诗主题之一： 战争连年不止的哀怨和思念 故乡亲人的凄苦。
“醉卧沙场君莫笑，古来征战
几人回？”
王翰
“可怜无定河边骨，犹是春闺
梦里人。”
陈陶
“借问梅花何处落 ，风吹一夜
满关山。”
高适
“不知何处吹芦管，一夜征人
尽望乡。”
李益
2020/3/14
作者： 高适，字达夫，郡望为 渤海蓓县。天宝八载 (749)，得睢阳太守张 九皋力荐，举有道科， 授封丘尉。天宝十二载 (753)，辞官往河西哥 舒翰幕府，任左骁卫兵 曹、掌书记。安史乱起 ，帮助哥舒翰守潼关。 广德元年(763)任西川 节度使。入朝后任刑部 侍郎，转左散骑常侍， 封渤海县侯。后人编有 《高常侍集》。
2020/3/14
2020/3/14
作者简介
• 李益(748～827)，唐代诗人。字君虞，中晚唐 的重要诗人。陇西姑臧(今甘肃武威)人。大历 四年(769)登进士第。后因仕途失意，客游燕 赵。贞元十六年南游扬州等地,写了一些描绘江 南风光的优美诗篇。
• 李益是中唐边塞诗的代表诗人，他擅长绝句， 尤工七绝。他善于从乐府民歌里吸取其生动活 泼的精神，用凝练精美的语言，塑造出鲜明无 比的形象
2020/3/14
这首诗抒情方式较有特色。前三句 叙事，后一句抒情。叙事连贯性较强， 实写所见所闻，真实感人；叙事为下文 抒情作铺垫。抒情则是虚写，宕开一层， 写征人家中妻子的思念之情。这也是暗 示的表现方法。
以音乐入诗，更能表达深情。
2020/3/14
比较阅读：王 昌龄《从军行 》其一与其四 在抒情上各有 何特色？在环 境与心理描写 上又有什么不
是儿女情愁。
2020/3/14
知识点：边塞诗主题之一： 战争连年不止的哀怨和思念 故乡亲人的凄苦。
“醉卧沙场君莫笑，古来征战
几人回？”
王翰
“可怜无定河边骨，犹是春闺
梦里人。”
陈陶
“借问梅花何处落 ，风吹一夜
满关山。”
高适
“不知何处吹芦管，一夜征人
尽望乡。”
李益
2020/3/14
作者： 高适，字达夫，郡望为 渤海蓓县。天宝八载 (749)，得睢阳太守张 九皋力荐，举有道科， 授封丘尉。天宝十二载 (753)，辞官往河西哥 舒翰幕府，任左骁卫兵 曹、掌书记。安史乱起 ，帮助哥舒翰守潼关。 广德元年(763)任西川 节度使。入朝后任刑部 侍郎，转左散骑常侍， 封渤海县侯。后人编有 《高常侍集》。
2020/3/14
2020/3/14
作者简介
• 李益(748～827)，唐代诗人。字君虞，中晚唐 的重要诗人。陇西姑臧(今甘肃武威)人。大历 四年(769)登进士第。后因仕途失意，客游燕 赵。贞元十六年南游扬州等地,写了一些描绘江 南风光的优美诗篇。
• 李益是中唐边塞诗的代表诗人，他擅长绝句， 尤工七绝。他善于从乐府民歌里吸取其生动活 泼的精神，用凝练精美的语言，塑造出鲜明无 比的形象
2020/3/14
这首诗抒情方式较有特色。前三句 叙事，后一句抒情。叙事连贯性较强， 实写所见所闻，真实感人；叙事为下文 抒情作铺垫。抒情则是虚写，宕开一层， 写征人家中妻子的思念之情。这也是暗 示的表现方法。
以音乐入诗，更能表达深情。
2020/3/14
比较阅读：王 昌龄《从军行 》其一与其四 在抒情上各有 何特色？在环 境与心理描写 上又有什么不
是儿女情愁。
高中语文 第6课 边塞战争诗四首课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
目
授郑县主簿。大和初，以礼部尚书致仕。李益诗名在 链
接
当时就极高，诗作多被画工入画或度为乐曲，流播一
时。有《李益集》，《全唐诗》编诗二卷。
2．内容感知
《从军行(其一)》
这首诗写了边塞戍卒怀乡思亲之情。前两句写了
栏 目
链
环境、时序、风物、戍卒，构成一幅悲凉而又伤感的画 接
面。后两句写征人吹笛寄托相思，笛声如同一缕情思，
接
烟四起，民不聊生，造成东北边境的“边患”，表达作者对国事边事的 忧心忡忡。
“岂无安边书，诸将已承恩”，语含讽刺，表面写诸将得到皇帝恩 宠，实际写玄宗偏听偏信，诗人自己的安边主张和满腔爱国之心落空， 上书言事，却石沉大海，不被重用，表达出请缨无路的忧愤之情。
(3)《热海行送崔侍御还京》中写“热海”之“热”很有层次，请 结合具体的诗句，分析诗人是怎样具体写“热海”之“热”的。
接
有生之年回到中原，这里是反用，表达了诗人报国的决心。
“莫遣只轮归海窟”，引用《春秋公羊传》中“匹马只轮无反”，
表现将士英勇杀敌的决心，这里是正用。
“仍留一箭射天山”，引用唐代薛仁贵三箭定天山的典故，这里
是反用，“仍留一箭射天山”，意谓留下军队驻守边防要塞。
念亲之情也正是最为浓烈之时。这是一幅悲凉而又伤
感的画面。
(2)如何理解《蓟中作》中的“每愁胡虏翻”和“诸将已承 恩”？
明确：这两句诗运用了暗示手法，言近旨远。“每愁”一句表面意 思是诗人常常忧心边事。实则暗示安禄山被唐玄宗封为东平郡王，身份 栏
目
显赫，手握三镇雄兵，进行不义战争，不管边地人民死活，弄得边地狼 链
(1)《从军行(其一)》中，“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风 秋”展现了一幅怎样的画面？
授郑县主簿。大和初，以礼部尚书致仕。李益诗名在 链
接
当时就极高，诗作多被画工入画或度为乐曲，流播一
时。有《李益集》，《全唐诗》编诗二卷。
2．内容感知
《从军行(其一)》
这首诗写了边塞戍卒怀乡思亲之情。前两句写了
栏 目
链
环境、时序、风物、戍卒，构成一幅悲凉而又伤感的画 接
面。后两句写征人吹笛寄托相思，笛声如同一缕情思，
接
烟四起，民不聊生，造成东北边境的“边患”，表达作者对国事边事的 忧心忡忡。
“岂无安边书，诸将已承恩”，语含讽刺，表面写诸将得到皇帝恩 宠，实际写玄宗偏听偏信，诗人自己的安边主张和满腔爱国之心落空， 上书言事，却石沉大海，不被重用，表达出请缨无路的忧愤之情。
(3)《热海行送崔侍御还京》中写“热海”之“热”很有层次，请 结合具体的诗句，分析诗人是怎样具体写“热海”之“热”的。
接
有生之年回到中原，这里是反用，表达了诗人报国的决心。
“莫遣只轮归海窟”，引用《春秋公羊传》中“匹马只轮无反”，
表现将士英勇杀敌的决心，这里是正用。
“仍留一箭射天山”，引用唐代薛仁贵三箭定天山的典故，这里
是反用，“仍留一箭射天山”，意谓留下军队驻守边防要塞。
念亲之情也正是最为浓烈之时。这是一幅悲凉而又伤
感的画面。
(2)如何理解《蓟中作》中的“每愁胡虏翻”和“诸将已承 恩”？
明确：这两句诗运用了暗示手法，言近旨远。“每愁”一句表面意 思是诗人常常忧心边事。实则暗示安禄山被唐玄宗封为东平郡王，身份 栏
目
显赫，手握三镇雄兵，进行不义战争，不管边地人民死活，弄得边地狼 链
(1)《从军行(其一)》中，“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风 秋”展现了一幅怎样的画面？
边塞战争诗 ppt课件
边塞诗主要内容
1绮丽壮阔的边塞风光，赞美祖国河山 2描写塞外环境的恶劣和战争的惨烈，反 衬将士们的艰辛和报国的信念 3抒写将士建功立业的渴望、保家卫国的 决心 4表现将士们与亲人的离情别绪，表现思 乡思亲的主题 5揭露官兵之间的矛盾，对统治者穷兵黩 武的不满 6表达报国无门的哀边塞痛战争诗、壮志难酬的叹伤
描写边塞苍凉的景色以及战士们的战斗生活 情况，表现了战士们的思乡之情和为国效力 精神，也表现了诗人想要报效祖国的热情。
突出了战事的紧迫,渲染了紧张的气氛 ，睡 觉都睡不安稳，随时边待塞战争命诗 出征
闺怨 王昌龄
闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
军城早秋 严 武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
边塞诗常用术语
豪迈旷达、雄奇壮美、豪壮悲 慨、苍凉壮阔、雄浑奇丽、
边塞战争诗
典型题示例
1从军行（王昌龄）
烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。 （1）结合该诗内容，分析诗歌的主 题并体会诗歌所表达的思想感情。
这首诗描写戍边将士的心理活动，
传达出久戍盼归、思乡怀亲的真挚
感情。
边塞战争诗
（2）有人说，边塞诗中所反映的 是“一种相思，两处闲愁”，请 结合《从军行》谈谈你的看法。
诗歌的前三句借征人的所见、所感、 所闻刻画其怀乡思亲的情感，最后 一句写深闺妻子的万里愁怀。把征 人思亲和思妇念远巧妙融合，确是 “一种相思，两处闲愁”。
边塞战争诗
2
蓟中作（高适）
策马自沙漠，长驱登塞垣。
戍边生活虽然孤寂、艰苦，但戍边将士 在艰苦的环境中报效祖国的热情依然高 昂，表现了他们的自豪感、责任感。
1绮丽壮阔的边塞风光，赞美祖国河山 2描写塞外环境的恶劣和战争的惨烈，反 衬将士们的艰辛和报国的信念 3抒写将士建功立业的渴望、保家卫国的 决心 4表现将士们与亲人的离情别绪，表现思 乡思亲的主题 5揭露官兵之间的矛盾，对统治者穷兵黩 武的不满 6表达报国无门的哀边塞痛战争诗、壮志难酬的叹伤
描写边塞苍凉的景色以及战士们的战斗生活 情况，表现了战士们的思乡之情和为国效力 精神，也表现了诗人想要报效祖国的热情。
突出了战事的紧迫,渲染了紧张的气氛 ，睡 觉都睡不安稳，随时边待塞战争命诗 出征
闺怨 王昌龄
闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
军城早秋 严 武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
边塞诗常用术语
豪迈旷达、雄奇壮美、豪壮悲 慨、苍凉壮阔、雄浑奇丽、
边塞战争诗
典型题示例
1从军行（王昌龄）
烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。 （1）结合该诗内容，分析诗歌的主 题并体会诗歌所表达的思想感情。
这首诗描写戍边将士的心理活动，
传达出久戍盼归、思乡怀亲的真挚
感情。
边塞战争诗
（2）有人说，边塞诗中所反映的 是“一种相思，两处闲愁”，请 结合《从军行》谈谈你的看法。
诗歌的前三句借征人的所见、所感、 所闻刻画其怀乡思亲的情感，最后 一句写深闺妻子的万里愁怀。把征 人思亲和思妇念远巧妙融合，确是 “一种相思，两处闲愁”。
边塞战争诗
2
蓟中作（高适）
策马自沙漠，长驱登塞垣。
戍边生活虽然孤寂、艰苦，但戍边将士 在艰苦的环境中报效祖国的热情依然高 昂，表现了他们的自豪感、责任感。
边塞诗PPT课件
卢纶《塞下曲》
鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。独立扬新令，千营共一呼。 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 野幕敞琼筵，羌戎贺劳旋。醉和金甲舞，雷鼓动山川。 调箭又呼鹰，俱闻出世能。奔狐将迸雉，扫尽古丘陵。 亭亭七叶贵，荡荡一隅清。他日题麟阁，唯应独不名。
开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
卢纶《塞下曲》赏析
《塞下曲》为汉乐府旧题，属《横吹曲辞》，内容多写边塞征战景象。卢纶《和 张仆射塞下曲六首》全系五绝，虽然受和诗的限制，但他却善于运用这种诗体。这 种诗体本不必须遵用诗律，五七言皆可，但卢纶凭他出色的文才，以六首精巧的五 绝组成了这部如画的佳作。这六首诗分别写发号施令、射猎破敌、奏凯庆功等等军 营生活，语多赞美之意。
高适《燕歌行》赏析
《燕歌行》是高适的代表作，不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且 是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵，良非偶然。
此诗主要是揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利。全篇大体可分四段：首 段八句写出师。其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见 得宠而骄，为后文轻敌伏笔；后四句接写出征阵容。旌旗如云，鼓角齐鸣，一路上 浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时狼狈情景作反衬。第二段八句写战斗经过。 其中前四句写战初敌人来势凶猛，唐军伤亡惨重，后四句说至晚已兵少力竭，不得 解围。第三段八句写征人，思妇两地相望，重会无期。末段四句，两句写战士在生 还无望的处境下，已决心以身殉国；两句诗人感慨，对战士的悲惨命运深寄同情。 全诗气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，主旨深刻含蓄。
边塞征战诗 ppt课件
❖ 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 《从 军 行》 王昌龄
2021/3/30
10
3、C乡亲人的思念。
❖不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。李 益 ❖ 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄 ❖ 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。范仲淹 ❖ 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参
2021/3/30
11
❖ 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适） ❖ 表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。
2021/3/30
22
鉴赏要点
❖ 1.关注作者，了解诗歌创作的时代背景。 ❖ 2.关注意象，弄清景物描写与所抒之情的关系。 ❖ 3.抓住直接抒情议论的句子。 ❖ 入夜思归切，笛声清更哀。（李益） ❖ 夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。（王翰） ❖ 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。（王昌龄） ❖ 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？君不见沙场
乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓
音乐：《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》。
这些意象的特点：荒凉、单调、旷远、开阔。
2021/3/30
16
万里寒光生积雪， 三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月， 海畔云山拥蓟城。
昨夜秋风入汉关， 朔云边月满西山。
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
2021/3/30
边塞壮丽的风光。 边塞开阔、高远， 让人心情振奋，顿 生满腔豪情。正是 这壮丽的河山，激 起戍边将士们拼死 杀敌、报效国家的 壮志豪情。常用的 意象有：月，山， 风，雪，大漠，烽 烟，骏马，红旗等。
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1、 描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。 大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》 大漠沙如雪，燕山月似钩。
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2、厌恶连年战事，批评边将无能， 反对统治者的穷兵黩武。
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3、C乡亲人的思念。
❖不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。李 益 ❖ 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄 ❖ 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。范仲淹 ❖ 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参
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❖ 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适） ❖ 表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。
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鉴赏要点
❖ 1.关注作者，了解诗歌创作的时代背景。 ❖ 2.关注意象，弄清景物描写与所抒之情的关系。 ❖ 3.抓住直接抒情议论的句子。 ❖ 入夜思归切，笛声清更哀。（李益） ❖ 夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。（王翰） ❖ 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。（王昌龄） ❖ 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？君不见沙场
乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓
音乐：《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》。
这些意象的特点：荒凉、单调、旷远、开阔。
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万里寒光生积雪， 三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月， 海畔云山拥蓟城。
昨夜秋风入汉关， 朔云边月满西山。
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
2021/3/30
边塞壮丽的风光。 边塞开阔、高远， 让人心情振奋，顿 生满腔豪情。正是 这壮丽的河山，激 起戍边将士们拼死 杀敌、报效国家的 壮志豪情。常用的 意象有：月，山， 风，雪，大漠，烽 烟，骏马，红旗等。
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1、 描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。 大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》 大漠沙如雪，燕山月似钩。
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2、厌恶连年战事，批评边将无能， 反对统治者的穷兵黩武。