丰富的社会生活28页PPT

北师大版本-历史-七年级下册-第13课丰富多彩的社会生活(45张)

傀儡戏
勾栏百戏说唱图
顶竿图
角抵戏
1．工商业者的子弟可以参加科举考试，允许做官最早是从什么时候开始的（）
√ A．唐朝 B．隋朝 C．宋朝 D．明朝
2．宋朝最受欢迎的运动项目是（）
A．秋千
B．赛马
√C．蹴鞠
D．马球
巩固练习
1. 瓦子在宋代城市盛行，主要是因为 ( B ) 。
A. 士大夫的提倡 B. 市民阶层不断壮大
五月初五端午节。中国的传统节日。是纪念爱国诗人屈原的节日。民间在此时有赛龙舟，带荷包、吃粽子等习俗。
七月初七七夕节。也是民间流传牛郎织女这日在天河相会的日子。
十一月中下旬冬至节。这天民间要更衣、备办饮食、祭祀先祖、市民庆贺往来。现在有吃饺子的习俗，有不吃饺子要冻掉耳朵的说法。
农民，种地为生的人。按其是否
农拥有田产，分为自耕农、半自耕农
和佃户。
工各种手工业者，相对自由。
商
商人。行商坐铺之人。地位开始提高。
第二幕老岳丈的乡村生活
千爆
门竹
万声
户中
瞳一
瞳岁
日除
，，
——
总春
把风
王新送安桃暖石换入
•
元日
旧屠符苏。。
辞旧迎新
宋代的“元旦”，又称岁首，
是指农历正月初一（“春节”）
风
飞
雨
雪
送
迎
春
春
归
到
今天的“元旦”——新年的第一
天
两千多年以前，晋国公子重耳逃亡在外。
介子推不惜从自己的腿上割下一块肉让他充饥。
重耳回到晋国，做了国君，大肆封赏。

初中八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长名师优质课件

板书设计
为什么说人的成长是不断社会化的过程
在社会中成长
为什么要养成亲社会行为如何养成亲社会行为
当堂练习
1、人的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，会使我们不
断（ D ）
①丰富知识技能 ②提高能力 ③增强规则意识 ④养成正确的价值观念
A、 ① ③ C、 ① ③ ④
第一课丰富的社会生活
第2课时在社会中成长
课前预习
1、为什么说人的成长是不断社会化的过程 2、为什么要养成亲社会行为 3、如何养成亲社会行为
在社会课堂中成长
社会实践活动
社会实践活动
暑期生活中，你参加了哪些社会实践活动同学交流分享你的付出和收获。
你收获了：
知识增长能力提高得到认可 ……
探究与分享P7
结合上图，说明食品、学习用品、衣服等怎样生产起来
粮食生产过程
衣服生产过程
铅笔生产过程
为什么说人的成长是不断社会化的过程
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
养成亲社会行为
B、 ② ④ D、 ① ② ③ ④
当堂练习
2、我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方
面面发生着千丝万缕的联系，这说明（ C ）
①个人只需要从社会中获得物质支持 ②每个人的生存和发展都离不开社会③社会为个人成长提供物质、精神帮助 ④亲近社会就可以成为合格的社会成员
A、 ① ② C、 ② ③
B、 ② ④ D、 ③ ④
亲社会行为: 又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为
者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会课件3新人教版

同事
同学
归纳总结：
1.感受社会生活的途径
2.我们的社会生活绚丽多彩
3、感受社会生活的意义
4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5.个人与社会的关系
2．这些活动给你什么感受？我们的生活是丰富多彩的。 3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。 4．参加这些社会活动对中学生有什么意义？ ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
我们都是社会的一员
小明的疑惑
小明发现，古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大门不出，二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户，待在家里，大家把这些人人称为 “宅男”、“宅女”。他们是否真正的脱离了社会生活呢?
衣
食
住
行
学习
生活
把人看成点，把”。
第一单元第一课
第一框我与社会
导入
• 人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身社会的过程，也是我们走向成熟的过程。
参观工厂听法制讲座
参加劳动参加集体活动
1．这几幅图片分别是什么内容？
同学父母老乡朋友同事老乡朋友家人
（1）个人是社会的有机组成部分
结成网
你现在的身份有哪些？
请至少写出你的四种身份。
我是姐姐
新知探究
1、同一个人，为什么身份不同？ 2、向身份不同的陌生人介绍自己，如从未见过的长辈、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍自己。

1.1 我与社会课件(共17张PPT) 道德与法治八年级上册

暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。
新知讲解
2.感受社会生活的意义
人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
新知讲解
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
新知讲解
我们都是社会的一员
1.个人是社会的有机组成部分
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
新知讲解
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思
相关链接
B
当堂训练
2．下列身份与社会关系的确立不匹配的是（）A．子女——血缘关系B．邻居——地缘关系C．同学——业缘关系D．网友——亲情关系
D
当堂训练
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
新知讲解
同一个人，为什么会有不同身份？
向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学ຫໍສະໝຸດ 父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？
新知讲解
2.人的身份是在社会关系中确定的
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
在家庭
子女
在学校
学生、同学
在小区
业主、邻居
在社会
行人、观众、顾客……
感受社会生活
我们都是社会的一员
1.社会生活绚丽多彩
2.人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，身份不同。
2.感受社会生活的意义

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会课件2新人教版

（三）理解新生——幼儿——上学” 2.孩子成长的生活片段“参观博物馆、直升机体验活动、商场购物 …….”
提问：结合你的生活经验，说说你参加过哪些内容的社会生活？谈谈你的感受。
环节二：深入社会生活
下列是生活中的大事件，请你选择一个事例，谈谈感受。事件一：习近平主席访问非洲，出席金砖国家领导人会议。事件二：国家打击“长春长生”疫苗造假案件事件三：泰国沉船事故，牵动所有中国人的神经。
参与社会生活的意义？
①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策;会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
环节三：成为社会一员
初到孤岛的鲁滨逊是绝望的，慢慢地，他不在整天沉浸在悲观之中，开始一心一意地安排自己的生活……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国，并最终回到了自己的家乡。而狼孩起初被狼收养，在回到人类社会后却死亡。
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
(一）导入新课
2 我与社会
（二）新知初探
1. 感受社会生活（1）我们的社会生活————————。（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展。我们会与————— —，对社会生活的感受——--————、认识——————。（3）我们会更加关注社区治理,并——————;会更加关心————— —,或为之自豪,或准备为之分忧。 2. 我们都是社会的一员（1）个人是社会的————。（2）人的身份是在————确定的。在不同的社会关系中,我们具有—— 的身份。（3）社会关系从建立的基础可分为——、——-和————。

第25课经济和社会生活的变化 ppt（28张PPT）

张謇创办的大生纱厂
大生企业系统构架图
两兄弟以创办茂新、福新、申新面粉或纺织企业集团而著称于世,享有“面粉大王”及“纺织大王”的美称。
3.“短暂的春天” 第一次世界大战期间（1914—1918）
原因
内因中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令，各种实业团体纷纷出现，人们相继投资设厂，海外华侨也回国创业。
第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展战争
八年级上册历史课件第25课
1.知道中国民族资本主义的发展情况； 2.知道近代以来中国人在衣、食、住、行生活的变化； 3.分析理解中国民族工业的发展特点和社会生活变化的特点。
1.产生 19世纪六七十年代民族资本的发展 2.发展甲午中日战争后（1895年后）
溥仪剪辫装
南京临时政府成立以后，孙中山通令全国各地男子剪辫子。
②劝禁女子缠足
③废除跪拜礼，改称谓
废除有损人格的跪拜礼，代之以简单的鞠躬、握手礼。
取消“老爷”“大人”的称谓，代之以“先生”
④易服饰
马褂
清官服
西装
中山装
旗袍
民
清
国
朝
旗
旗
袍
袍
中山装
20世纪30年代，中山装的造型被赋予了革命及建国的含义：前襟的四个口袋代表礼、义、廉、耻；袋盖为倒笔架形，寓意以文治国；前襟的扣子改为五个，寓意国民党五权分立，这有别于西方国家的三权分立；袖口的三个扣子代表三民主义；衣领为封闭竖领。表示“三省吾身”严谨治身的理念。
1.近代交通事业的发展
美国人富尔顿发明的轮船
英国人史蒂芬孙发明的火车
19 世纪 70 年代以后，西方发明的火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国，极大地方便了人们的出行，促进了商品的流通。

人教版道德与法治八年级上册我与社会PPT幻灯片

中华人民共和国最高人民检察院反贪污贿赂总局侦查处处长汉东省人民检察院反贪污贿赂局局长。古人有佳句：行万里路，破万卷书。
关系
关系
上述这些社会生活给你带来什么感受？
第一课丰富的社会生活
业缘关系------以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
”不过他马上补充了一个条件：“只要我有工具”
鲁滨逊完全脱离社会了吗？
第一课丰富的社会生活
业缘关系------以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
我们的生活绚丽多彩观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。
感受社会生活会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活
第一框我与社会
鲁滨逊漂流记
英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹（li）难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。
古人有佳句
古人有佳句：行万里路，破万卷书。可见，我们的学习不一定非要在教室里，社会生活才是永远的学习。
上我述们这些的社社会会生活生给活你绚带来丽什多么彩感受。？
你感受过哪些社会生活？
走进农村，我们看到农民在田间辛勤的劳作：来到工厂，我们看到工人在有条不紊的工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。

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材料解读
(1)同一个人，为什么身份不同？ (2)你现在的身份有哪些？请至少写出你的四种身份。 (3)结合所学知识，谈谈你对个人与社会关系的理解。
【解析】第(1)问考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，难度一般。从漫画中可以看出，同一个人，在不同的场合有不同的身份，那是因为人的身份是在社会关系中确定的。第(2)问考查学生对所学知识的运用能力，只要根据自己的实际情况回答即可。第 (3)问结合所学知识回答即可。
◆知识拓展
人具有多种多样的属性，概括起来，人的属性可分为两大类，即自然属性和社会属性。社会属性是人的最主要、最根本的属性。人类社会生活是由各行各业的活动构成的有机整体，任何个人的活动对社会的发展总会产生这样或那样的影响。个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系，个人活动对社会成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网” 上的一个“结点”。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2. 几种主要的社会关系
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
学习目标
1．了解绚丽多彩的社会生活，感受生动、丰富的社会生活。
2．知道我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，是社会这张“大网”上的一个“结点”。
3．懂得人的身份是在社会关系中确定的，人的成长是不断社会化的过程，人的成长离不开社会这个大课堂。
难点知识：①人的成长是不断社会化的过程。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我与社会
要点梳理
1. 社会生活绚丽多彩走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工
厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。

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北师大版本-历史-七年级下册-第13课 丰富多彩的社会生活(45张)

初中八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2框 在社会中成长名师优质课件