注意力大班训练第1节
大班幼儿专注能力教案大全
大班幼儿专注能力教案大全教案标题：大班幼儿专注能力教案大全教案目标：1. 帮助大班幼儿培养专注能力，提高他们在学习和日常活动中的集中注意力。
2. 通过各种互动活动和游戏，激发幼儿的兴趣和好奇心，促进他们对学习的主动参与。
3. 培养幼儿的自我控制能力和耐心，使他们能够在面对困难和挑战时保持专注。
教案一：注意力训练游戏活动目标：通过游戏的形式，帮助幼儿提高注意力和反应能力。
活动步骤：1. 教师向幼儿展示一些图片或物品，要求幼儿仔细观察并记住。
2. 教师将图片或物品收起，幼儿需要回忆并说出他们看到的内容。
3. 逐渐增加图片或物品的数量和复杂程度，以提高幼儿的注意力和记忆力。
教案二：集中注意力练习活动目标：通过集中注意力的练习，帮助幼儿培养专注能力。
活动步骤：1. 教师准备一些简单的任务，如拼图、串珠等，要求幼儿在规定时间内完成任务。
2. 教师提供一些提示和指导，帮助幼儿集中注意力完成任务。
3. 逐渐增加任务的难度和时间，以挑战幼儿的专注能力。
教案三：注意力游戏-找出不同之处活动目标：通过找出不同之处的游戏，培养幼儿的观察力和注意力。
活动步骤：1. 教师准备一些图片或物品，其中有一项与其他不同。
2. 教师向幼儿展示这些图片或物品，要求幼儿找出不同之处。
3. 鼓励幼儿描述不同之处的特征，以促进他们的观察和思考能力。
教案四：专注力训练-音乐瞬间停活动目标：通过音乐瞬间停的游戏，帮助幼儿提高听觉注意力和反应能力。
活动步骤：1. 教师播放一段欢快的音乐，幼儿跟随音乐的节奏进行舞动。
2. 在某个时刻，教师突然停止音乐，幼儿需要立即停止动作。
3. 鼓励幼儿保持专注，随时准备停止动作，以提高他们的听觉注意力和反应能力。
教案五：专注力游戏-盲人找路活动目标：通过盲人找路的游戏，培养幼儿的集中注意力和空间意识。
活动步骤：1. 教师设置一个迷宫或障碍物区域，幼儿分成小组，每组选择一名“盲人”。
2. 其他幼儿为“盲人”提供指引，帮助他们找到正确的路径穿过迷宫或避开障碍物。
幼儿园大班专注力训练工作计划
一、背景及目标随着社会竞争的日益激烈，良好的专注力已经成为幼儿必备的基本能力之一。
为了帮助大班幼儿更好地适应小学学习生活，提高他们的学习效率，我园特制定以下专注力训练工作计划。
一、工作目标1. 提高大班幼儿的专注力水平，使其在课堂上能够集中注意力，提高学习效率。
2. 培养幼儿的自主学习能力，激发他们的学习兴趣。
3. 帮助幼儿养成良好的学习习惯，为顺利进入小学打下坚实基础。
二、工作内容1. 开展专注力训练课程（1）视觉训练：通过观察、比较、分析等方式，锻炼幼儿的视觉追踪能力和分辨能力。
（2）听觉训练：通过听词分类、数字复读机、正话反做等游戏，提高幼儿的听觉分辨能力、广度、记忆和听动统合能力。
（3）注意力游戏：组织一些趣味性、挑战性的游戏，如舒尔特方格、找不同、视觉迷宫等，锻炼幼儿的专注力。
2. 营造良好的学习氛围（1）创设安静、整洁、有序的学习环境，避免外界干扰。
（2）培养幼儿良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。
3. 开展亲子活动（1）邀请家长参与专注力训练课程，共同关注幼儿的专注力发展。
（2）开展亲子游戏，增进亲子感情，提高幼儿的专注力。
三、实施步骤1. 第一阶段（1-2周）：了解幼儿的专注力水平，制定个性化训练方案。
2. 第二阶段（3-4周）：开展专注力训练课程，定期进行评估。
3. 第三阶段（5-6周）：调整训练方案，提高幼儿的专注力水平。
4. 第四阶段（7-8周）：总结经验，巩固训练成果。
四、预期效果通过实施以上工作计划，预计达到以下效果：1. 大班幼儿的专注力水平得到显著提高。
2. 幼儿在学习过程中能够保持良好的学习状态，提高学习效率。
3. 幼儿养成良好的学习习惯，为顺利进入小学打下坚实基础。
五、保障措施1. 加强师资培训，提高教师对专注力训练的认识和实施能力。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，共同关注幼儿的专注力发展。
3. 优化课程设置，确保训练内容的科学性和趣味性。
4. 建立完善的评价体系，及时调整训练方案，确保训练效果。
幼儿园大班训练专注力的方案
幼儿园大班训练专注力的方案幼儿注意力的培养是件十分重要的事，它关系到幼儿智力的发展，影响幼儿学习的效果。
特别是大班幼儿注意力的优劣直接影响其身心各个方面的发展以及入学后学业成绩的高低。
本人在工作中不断探索培养幼儿注意力的策略，主要从以下四方面着手。
一、设计能引起幼儿注意的导入捷克著名教育学家夸美纽斯说过：“教师在教学开始，或是引起幼儿的兴趣，或是给他们说明所要讲的材料，或是对过去已经讲的东西用提问的方法鼓励幼儿，以便有系统地讲到当前的材料，或是使幼儿感到在新教材方面的无知，就以极大的兴趣去听老师对科目的解释。
”这句话说明了一点：好的导入有利于加强幼儿的注意力。
如在认识一样事物之前，用猜谜的方法导入课题，这样幼儿的兴趣就会很大。
在出示图片之前，用一块布蒙住，然后出一些题目考考孩子，卖一下关子，等幼儿答出来后再掀开布，这样幼儿的兴趣就会非常浓烈，情绪会很高涨，注意力当然会集中。
二、在游戏活动中培养幼儿的注意力学龄前儿童的活动力主要以游戏为主，幼儿期的活动力要在游戏中培养，在游戏中逐步训练才能形成，如果一个孩子在游戏时也不能集中注意力，那么将来到了小学怎么会专心读书学习呢？那么，在游戏中如何培养幼儿的注意力呢？首先，我们要保证足够的游戏时间，在孩子们游戏过程中，不要随意中断孩子的游戏活动。
其次，供给幼儿的玩具不要太多，如果一下子供给太多的玩具，孩子的兴趣会不断地转移，我们每次游戏活动只要提供几件玩具给孩子玩，将大部分玩具收起来，过一段时间，再予以调换，孩子的兴趣在同一方向保持一段时间，再给以新的刺激，以使孩子养成专注的习惯。
游戏在音乐活动中的作用是最大的，运用游戏的方式进行音乐教育，使幼儿体验到和“玩”一样的感觉，自觉自愿地、不知疲倦地、不知不觉地投身到活动中去，在唱唱、跳跳、玩玩、敲敲打打的过程中感知音乐，在一个个有趣的以游戏为主的音乐活动中，各种情操、良好的个性情感等能得到满足，幼儿在这种非常有趣的活动中，兴致是高涨的、热情是洋溢的。
幼儿园大班专注力训练教案
幼儿园大班专注力训练教案教案名称：幼儿园大班专注力训练教案教案对象：幼儿园大班学生教案时间：3周课程目的：本课程旨在通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿园大班学生提高专注力和注意力，提高他们的学习能力和自信心。
教学目标：1. 学会使用一些专注力训练的技巧和方法，如找到一个安静的环境、保持正确定位等。
2. 培养幼儿自主学习的能力，提高他们解决问题的能力。
3. 通过游戏和绘本阅读等活动，帮助幼儿学习专注力、耐心和自控能力。
教学内容：第一周：1.介绍专注力的重要性，让幼儿知道有一个好的专注力可以让他们更好的学习。
2.介绍一些训练专注力的技巧和方法，如找到一个安静的环境、保持正确定位等。
3.通过与幼儿一起完成一些简单的游戏来培养他们的专注力和注意力。
4.提供简单的解决问题方式,让幼儿了解到自主学习的概念，如发挥自己的想象力，常常问问题等。
第二周：1.利用绘本阅读来提高幼儿专注力和耐心，让孩子们一起听一个富有想象力的绘本故事并集中精力聆听。
2.让幼儿用自己的语言分享他们听到的故事，提高他们的语言表达能力和思维敏捷度。
3.根据绘本故事中的题材或情节，引导幼儿进行小组讨论和创造，培养他们的团队合作意识和创造力。
第三周：1.通过各种有趣的游戏和活动继续培养幼儿的专注力和耐心，如找出5个与图片不相同的东西，找出不同颜色的气球等。
2.让幼儿自己提出一些训练专注力的游戏，让他们有主动性，这样可以有效地引导他们学习如何设计游戏。
3.利用老师和同学的反馈，鼓励幼儿继续努力学习，提高他们的自信心。
教学方法：1.课堂上采用活动式教学，让孩子们通过互动和游戏来学习。
2.采用小组学习，让幼儿互相协作和合作。
3.引导幼儿自主探索问题和答案，培养幼儿自主学习的能力。
4.通过老师的引导和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和热情。
教学评价：1.记录幼儿在各项活动或游戏中的表现，及时给予肯定和鼓励。
2.通过班级讨论的方式，让幼儿分享他们对专注力训练的看法和体验。
如何培养大班幼儿的注意力
如何培养大班幼儿的注意力注意力是将心理活动集中于一定对象的能力。
注意力集中能力的强弱直接决定了幼儿成绩的好坏，直接影响了幼儿学习效果的优劣。
集中幼儿的注意力，可以有效地进行课堂教学。
提高幼儿注意力的集中能力，不仅能使幼儿有效地学习，还能养成良好的学习习惯，培养良好的人格品质。
如何培养大班幼儿的注意力一、关于注意力提出的问题大班幼儿大多六七岁，相对于中班和小班，注意力已经有明显的发展，但是仍然还有个别的幼儿发展的比较慢。
比如我班的一个幼儿，平时不怎么讲话，上课也不经常回答问题，但是旁边一旦有人走动时，她就会立即抬头寻找发生源，或者有的时候，他们会自己做自己的事情，不论老师怎么吸引他们，他们都无动于衷，不能把注意力集中在老师身上，常常不遵守纪律，有时还会打扰别人学习，那么，我们应该怎么集中幼儿的注意力呢?二、注意力不集中的原因1.无关刺激物的干扰：比如幼儿正在做一件事情，旁边突然出现一道亮光，或者突然有一声尖叫声，幼儿都会立即抬头寻找，因为这个年龄段的幼儿，对任何事情都充满好奇心，求知欲较强，因为幼儿仍然是无意注意占优势，所以一切新的事物都能吸引幼儿的注意。
2.疲劳：幼儿长期处于紧张的状态或者强烈的活动时，会出现疲劳的现象，这就要求家庭及幼儿园制定合理的作息制度，让幼儿养成良好的习惯，按照一定的规律完成任务。
在实习的过程中，我发现星期一幼儿都特别兴奋，第一是因为两天没来幼儿园，比较兴奋;第二是星期天玩得太尽兴，导致过于疲劳，上课时就很难集中注意力，影响学习效果。
3.教师的教学内容、方法不适合幼儿。
纲要指出：幼儿的教育活动应当以游戏为主，所有的活动内容都应以游戏的形式展开。
教学内容太难或者太枯燥，都会影响幼儿，使幼儿的注意力涣散。
4.没有明确的主题和任务。
教师在教学过程中，尤其是集体教学的形式，如果没有明确的主题和任务，只是一味地照着书本讲，没有目的地讲述，幼儿就会失去兴趣，将注意力放在别的地方。
5.幼儿的注意力不善于转移，注意力发展的还是比较慢，因此，在进行下一段教学时，他们的注意力往往还留在上一个情境中。
大班注意力游戏教案
大班注意力游戏教案大班注意力游戏教案【篇一：集中注意力教案】集中注意力授课人:朱瑛授课对象：二(4)班授课人数：31人教学目标：1．通过游戏，让学生初步懂得注意力集中在日常学习和生活中的重要性。
2. 让学生亲身体验，自己感悟，集中注意力的小诀窍——牢记目标。
3. 学习集中注意力方法：自我激励法、四合一法、舒尔特方格法。
教学重、难点：通过体验，感悟集中注意力的小诀窍，学会集中注意力小方法。
教学过程：一、课程导入大家喜欢做游戏吗？今天我们来玩一个“声东击西”的游戏。
（1）说明游戏规则：注意听口令，做相反的动作，做错的同学回到位子上做正口令来干扰其他同学，看看最后哪些同学能不受干扰，获得胜利。
前三名奖励小贴纸。
全班活动，两学生当裁判。
师：我声东来你击西生：做什么？师：（低下头、向左转、向右看、张开嘴、举右手、向后转、向前看、前进一步走、向右转、抬左腿、闭上嘴巴、向上看、蹲下、举左手、向右看）（2）让生畅谈感受，自己为什么获胜，自己为什么会被淘汰。
（引出注意力，要集中注意力听老师的口令才能取得成功。
）【活跃课堂气氛，让学生初步感受集中注意力而获得成功的喜悦，而稍有分神就会有被淘汰的命运，提高了学生注意力的集中。
】二、感悟迁移（1）看故事——《小猫钓鱼》1、师：通过刚才的游戏，我们都知道了，注意力，对我们很重要，到底有多重要呢？接下来，我们一起走进动画城里去看一个有趣的故事。
2、师生观看视频《小猫钓鱼》。
3、交流：小猫刚开始的时候为什么钓不到鱼？（蜻蜓飞来捉蜻蜓，蝴蝶飞来抓蝴蝶。
三心二意、没有一心一意，注意力不集中）那它后来怎样做了才钓到大鱼的呢？（集中注意力，一心一意。
）【以生动有趣的多媒体课件，切合学生喜欢动物的心理，抓住集中注意力的主题，直观地对小猫钓鱼进行讨论】（2）联系实际师：我们都明白了，小猫钓鱼的时候需要集中注意力，那么我们平时在做哪些事情的时候也需要集中注意力呢？板书学生的回答。
（做手工、学习、看书、做作业、运动、工作、开车、动手术。
大班教案提高幼儿的注意力和专注力
大班教案提高幼儿的注意力和专注力注意力和专注力是幼儿在学习和生活中必备的能力，对于幼儿园的大班教师来说，提高幼儿的注意力和专注力是一项重要任务。
本文将探讨一些有效的教案和方法，帮助大班教师提升幼儿的注意力和专注力，以促进幼儿的全面发展。
一、创设良好的教学环境为了提高幼儿的注意力和专注力，大班教师首先需要创设良好的教学环境。
教室要布置整洁、美观，桌椅摆放有规律，学习用具摆放整齐。
墙面上可以挂上与学习内容相关的图片或标语，以吸引幼儿的注意力。
同时，教室要保持安静，减少外界噪音的干扰。
二、灵活多样的活动形式在教学中，大班教师可以通过灵活多样的活动形式来吸引幼儿的注意力。
例如，在语言表达活动中，可以采用游戏、角色扮演、趣味故事等形式，让幼儿主动参与，提高他们的兴趣和专注力。
在运动游戏中，可以设置一些目标和挑战，激发幼儿的注意力和积极性。
三、合理安排教学时间和内容合理安排教学时间和内容也是提高幼儿注意力和专注力的重要举措。
大班教师可以将教学时间划分为短暂的小节，每个小节的内容应当简明扼要，富有趣味性，以保持幼儿的集中注意力。
在安排教学内容时，要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好来选择，避免内容过于单一和枯燥，让幼儿保持对学习的兴趣和好奇心。
四、教师示范和鼓励大班教师在教学过程中的示范和鼓励对于提高幼儿的注意力和专注力起到至关重要的作用。
教师可以通过自身的行为示范来吸引幼儿的关注，例如，用肢体语言、丰富的表情来引起幼儿的兴趣。
同时，教师要及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心，提高他们在学习中的专注度。
五、培养良好的学习习惯养成良好的学习习惯对于提高幼儿的注意力和专注力至关重要。
大班教师可以通过适时的提示和引导，培养幼儿良好的学习习惯，如规律作息、良好的饮食习惯、养成整理书包和课桌的习惯等。
这些习惯的养成不仅可以提高幼儿的自律性和专注力，还有助于他们未来的学习生活。
六、家校合作共同努力家校合作是提高幼儿注意力和专注力的重要保障。
幼儿园大班注意力训练
注意力训练，有用。
1.1. 第一关听课不走神题训练目的:训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲,认真写作业，考试不粗心,提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练，效果明显。
1.1。
1. 数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如:家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715 5682188245356282543368765432586423985412368541。
1.2。
听字训练训练方法：家长读下列短文,孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√"，家长读完后统计“一"字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满，不能要飞,每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐.这一天早晨，它醒了.那两个老鸟都找食物去了。
一看见火红的太阳,它们又害怕了，因为太阳太大了,它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫,害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。
这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
1。
2。
第二关听写训练题1.2.1。
词语思维训练方法:家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑1.2。
2。
找差异训练训练方法：仔细听下面几组句子中的甲，乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。
第一组:甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长。
乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长。
第二组:甲：我有一个美丽的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最美丽的花送给妈妈.乙:我有一个美好的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最漂亮的花送给妈妈。
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泡小学习能课教案
第一节课（11月25日周五下午二点至三点）：
课程目标：1、初步让学生体验注意力集中的美妙感受。
2、分别让学生认识和体验到听觉注意和视觉注意两种学习最主要的
注意方式。
3、继续全面细致的了解每个学员的学习能力水平。
课程内容：
一、通过老师生动、有趣的介绍，让学生了解什么是学习能力课程（2′）
大家知道我们今天要上的是什么课吗？是“学习能力课”。
一提到学习有些小朋友就要皱起眉头了，呵呵，有没有这样的小朋友？但是我要告诉同学们我们的学习能力课也可以叫做学习游戏课，我们把学习当作游戏来玩，在玩中学，你们想不想上这样的课呢？那么既然要玩游戏，我们这门课究竟要玩一些什么样的游戏呢？我们要玩的游戏主要有四种：他们分别是“听力大冲浪”“眼力大比拼”“巧手变变变”“感统游戏园”。
哇，听到名字就好想玩了呀！你们有没有这样的感觉。
但是别着急，老师现在还要再考考你们，首先“听力大冲浪”从名字来看是怎样的游戏？对了，“听力”肯定就是用耳朵认真听才能完成的游戏，“眼力大比拼”呢？对，眼睛仔细的看才能完成的游戏，“巧手变变变”就是动手玩的游戏，而“感统游戏园”则是一种好玩的运动游戏，老师们也给大家带来了一些感统玩具在一楼。
我给我们这门课起了一个小名，叫“聪明灵巧”课。
他们每一字就代表一种游戏，大家猜一猜，“聪”代表那种游戏？“聪”有一个耳字旁，所以代表“听力大冲浪”。
“明”呢？眼睛看得清楚叫“明”，所以代表的是“眼力大比拼”，“灵”是指我们的身体灵敏灵巧，成为一个运动能人，这个在我们的感统游戏园里可以达到，最后一个就是“巧”，是指我们有一双灵巧的双手，就一定就是“巧手变变变”游戏了。
二、宣布上课的规则（3′）
好了，上游戏课，也是上课，既然是上课那就要遵守上课的纪律，我只给同学们提两项纪律，一是：端正的坐姿，二是：要发言先举手。
大家能不能做到？如果能做到我们就可以一直玩游戏，如果做不到我们就停下来练习课堂纪律。
李老师还是通情达理的，有时候我们玩游戏同学们会比较兴奋，坐姿不端正，随便说话的情况难免就会出现，我会给你们三秒钟的时间让大家调节自己的姿式和状态，我会用数123的方式提醒大家，当我数到3时，大家也要用端正的坐姿和整齐的口号回应我。
什么样的口号“请坐端”。
好现在我们大家就来练习一下。
还有一种情况是，大多数同学都能遵守端正坐姿和举手发言这两项纪律，但是有可能各别同学不能遵守，并因为自己的行为影响到其它同学上课，我会给这样的同学三次机会，如果三次机会你都没有珍惜，那么你将需要到安静角里好好反思一下自己的行为有没有需要改变的地方，当然在安静角里反思的时候你是不能参加我们的游戏的，但是如果你想好了，也愿意改变自己的行为，并为此向大家道歉的话，你随时可以举手示意老师，老师会给你机会，并让你重新参加我们的游戏。
三、初级注意力训练----视知觉、听知觉基础能力活动训练。
1、听力大比拼：听觉专注力、分辨能力训练---听词拍手游戏（15′）
按顺序读词组(共40个)，当听到词组属于“野生动物”时，双手击掌，同时说“嘿”，当听到词语属于“家养动物”时右手握拳竖直向上举，同时说“哈”
猴子郁金香鹅熊猫康乃馨马羊大象老虎菊花
狮子家兔猩猩河马百合长颈鹿狼牡丹花牛鸭
狐狸君子兰鸽子袋鼠骡子睡莲鸵鸟野猪猪梅花鹿
豹蛇驴子玫瑰鸡北极熊企鹅斑马鳄鱼美人蕉
第一次游戏：所有同学一起听并做动作。
第二次游戏：每个同学反应一个词语，像听词反应接力一样。
第三次游戏：将学生分成两组，听到家禽动作第一组做规定动作反应，听到野生动物第二组做规定动作反应。
2、眼力大考验：视觉记忆力、观察力训练---变装秀（5′）
请同学们认真观察展示老师身上的衣服，配饰、发型等所有细节，待会儿，老师将迅速变装，请同学们举手说出老师身上都发生了哪些变化，每次举手只能说一点变化。
看看同学们能否找出所有改变过的细节呢？
3、巧手变变：注意力精细动作训练---手指操。
（5′）
手指操：一枪打四鸟
第一次：所的同学一起练习打四鸟标准动作。
第二次：所有同学练习升级动作，枪打1234鸟标准动作。
第三次：所有同学在做到手上动作的同时加上身体倾斜瞄准动作。
4、感统游戏：
宣布上课的规则：（3′）
（1）自己检擦衣服，裤子，口袋内是否有尖锐物品，请交与老师统一保管，下课后领取。
（2）学员进教室后听口令集合，按大组高矮顺序依次在横线上站成两排，双手放在双腿两边，抬头挺胸，向老师问好。
（3）老师宣布游戏规则和感统器具操作要求时，大家安静认真的听，不明白的地方举手提问。
（4）如有各别同学不能遵守纪律，老师三次机会提醒，三次机会后到安静角反思一下自己的行为有没有需要改变的地方，当他愿意改变自己的行为，你随时可以举手示意老师，老师会给你机会，并让你重新参加我们的游戏。
热身训练---身体敏捷度训练，听口令做动作。
（5′）
游戏内容：老师以不同的站坐趴起蹲为目标，随意更换口令让孩子进行动作练习，要求动作准确，反应迅速。
（热身运动后按大组分为两组分别先后进行脚踏车和羊角球的训练。
）
1、前庭平衡能力训练---平衡脚踏车持把操作练习。
（10′）
教具：平衡脚踏车两副
分组：7人一组，14人分为两组
老师讲明操作要领：要求孩子双脚踩于脚踏车踏板的中间部位，身体微向前倾，双手扶住扶手，通过左右脚交替蹬踏板，控制小车向前向后行驶。
游戏规则：按班级坐位一小组7人为一组，14人分为两组，指定始点线和终点线，两组小朋友从起点线出发到达终点线后倒退回来，一去一回为一个来回，每位同学练习一个来回。
练习完毕后，为了增加游戏的乐趣，可让两组小朋友进行比赛，看看哪组小朋友先完成所有同学的来回。
2、本体感能力训练---羊角球操作练习（10′）
教具：羊角球两个
分组：7人一组，14人分为两组
老师讲明操作要领：孩子坐在这个球上面，两只手抓住球的“角”，两脚放在球的前面，背打直，脚站稳，臀部坐在球的中心部分，跳的时候手把“羊角”往上提，膝盖用力跳跃，同时臀部跟着球往上跳，跳的时候背打直，放松，用脚去控制速度和力量，手脚并用，再利用臀部往下压。
游戏规则：按班级坐位一小组7人为一组，14人分为两组，指定始点线和终点线，两组小朋友从起点线出发到达终点线后转回，一去一回为一个来回，每位同学练习一个来回。
练习完毕后，为了增加游戏的乐趣，可让两组小朋友进行比赛，看看哪组小朋友先完成所有同学的来回。
3、前庭平衡能力训练---小象转圈游戏（5′）
教具：无
老师讲明操作要领：学生右手捏住自己的鼻子，左手穿进右手臂的臂圈里，向前伸直，模拟小象的长鼻子，原地转圈，顺时针转10圈，逆时针转10圈。
速度可根据自己的情况，在能控制自己的身体的情况下，转得越快越好。