1.DNA是主要的遗传物质
不行.因为在噬菌体的蛋白质和 不行.因为在噬菌体的蛋白质和DNA分子 分子 中的组分中都含有这两种元素. 中的组分中都含有这两种元素.
C,怎样制备35S和32P标记的噬菌体? , 标记的噬菌体? 和 标记的噬菌体
【强化训练】 强化训练】 1 . 噬菌体和烟草花叶病毒的遗传物质依次是 (C) 核酸, DNA, A.核酸,核酸 B.DNA,DNA DNA, D.RNA, C.DNA,RNA D.RNA,DNA 2.噬菌体的DNA复制的场所是在( C ) 噬菌体的DNA复制的场所是在( DNA复制的场所是在 A.细菌的核糖体内 B.噬菌体的头部 C.细菌内 D.人的细胞核内
第1节 DNA是主要的遗传物质 DNA是主要的遗传物质
染色体在生物遗传中起着重要作用
减数 精子 雄体 (2N) 分裂
(N)
亲 代
减数 卵细胞 雌体 分裂 (2N)
(N)
有丝 子 受精 受精卵 分裂 代 作用
(2N) (2N)
染色体由DNA和蛋白质构成,那么 和蛋白质构成, 染色体由 和蛋白质构成 DNA和蛋白质谁是遗传物质呢? 和蛋白质谁是遗传物质呢? 和蛋白质谁是遗传物质呢
菌体 有多糖类的荚膜 毒性 有毒性, 有毒性,可致死
实验结论:已经被加热杀死的S型细菌中, 实验结论:已经被加热杀死的S型细菌中,必然 ——转化因子 含有某种促成这一转化的活性物质—— 含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子
(二) 艾弗里确定转化因子的实验
实验过程: 实验过程: S型活细菌 DNA DNA水解物 DNA水解物 多糖 脂类 蛋白质 RNA
有些病毒( 传物质 有些病毒(如烟 目前, 叶病毒), ),它们 目前,已有充分 草花 叶病毒),它们 的科学研究资料证明, 不含有DNA, 只含有 的科学研究资料证明, 不含有 . 在这种情况下, 绝大多数生物都是以 RNA. 在这种情况下, DNA作为遗传物质 RNA就起着遗传物质的 作为遗传物质 就起着遗传物质的 作用. 的. 作用.
噬菌体侵染细菌的实验 实验目的: T2噬菌体的遗传物质究竟是 噬菌体的遗传物质究竟是DNA还 还 是蛋白质? 是蛋白质? 实验方法: 同位素标记法 标记噬菌体的蛋白质和DNA 分别用35S和32P标记噬菌体的蛋白质和 和 标记噬菌体的蛋白质和
噬菌体侵染细菌的实验 A,原因: ,原因:
因为S仅存于蛋白质中, 因为 仅存于蛋白质中,而99%的P则存在 仅存于蛋白质中 的 则存在 于DNA分子中 分子中
分别与R 分别与R型活细菌混合培养 R R R R R S 多数 少数 R
DNA的纯度越高, DNA的纯度越高,转化就越有效 的纯度越高
R
S
实验结论: 实验结论: DNA是使R DNA是使R型细菌产生稳定遗传变 是使 化的物质,DNA是转化因子 是转化因子. 化的物质,DNA是转化因子.
以上转化实验表明: 以上转化实验表明: 转化实验表明
SARS病原体是一种冠状病毒 病原体是一种冠状病毒, 3. SARS病原体是一种冠状病毒,其遗传物 质是一条单链RNA 下列关于SARS RNA, SARS病毒 质是一条单链RNA,下列关于SARS病毒 的叙述中,正确的是( 的叙述中,正确的是( C) A. 可独立生活和复制 DNA和RNA同时存在 B. DNA和RNA同时存在 C. 能在寄主细胞内合成多种蛋白质 D. 含有简单的细胞器
思考: 思考: 你认为在证明DNA是遗传物质还是 你认为在证明DNA是遗传物质还是 蛋白质是遗传物质的实验中最关键的设 计思路是什么? 计思路是什么? 必须将蛋白质与DNA分开 单独, 必须将蛋白质与DNA分开,单独, 分开, 直接地观察它们的作用, 直接地观察它们的作用,才能确定究 竟谁是遗传物质. 竟谁是遗传物质.
7.下列生物中只含有一种核酸的是( A) 下列生物中只含有一种核酸的是( A.噬菌体 B.细菌 C.酵母菌 D.油菜 8. 肺炎双球菌最初 ( 格里菲思的肺炎双球菌转化 . 肺炎双球菌最初( 实验)的转化实验结果说明( B) 实验)的转化实验结果说明( A.加热杀死 型细菌中的转化因子是 型细菌中的转化因子是DNA .加热杀死S型细菌中的转化因子是 B.加热杀死 型细菌中必然含有某种促进转化的转 .加热杀死S型细菌中必然含有某种促进转化的转 化因子 C.加热杀死 型细菌中的转化因子是蛋白质 .加热杀死S型细菌中的转化因子是蛋白质 D.DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质 . 是遗传物质, 是遗传物质 9.用某种酶处理转化因子后,R型细菌不能再转化 .用某种酶处理转化因子后, 型细菌不能再转化 型细菌, 成S型细菌,这种酶是( 型细菌 这种酶是( ) C A.蛋白酶 B.分解多糖荚膜的酶 . . C.DNA酶 . 酶 D.纤维素酶 .
DNA是遗传物质的证据 DNA是遗传物质的证据
1928年 1928年,英国的格里菲思用一种细 ——肺炎双球菌感染小鼠实验 肺炎双球菌感染小鼠实验. 菌——肺炎双球菌感染小鼠实验. 多
糖 类 荚 膜
R型菌(无毒,无荚膜) S型菌(有毒,有荚膜) 型菌(无毒,无荚膜) 型菌(有毒,有荚膜)
(一)格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 S 型细菌 菌落 光滑 Smooth R 型细菌 粗糙 rough 无多糖类的荚膜 无毒性
噬菌体侵染细菌的实验 实验材料: 实验目的: 实验方法: 实验过程: 实验结果: 实验结论:
噬菌体侵染细菌的实验 实验材料: 1,T2噬菌体的结构: , 噬菌体的结构:
噬菌体侵染细菌的实验 2,T2噬菌体的化学成分 , 噬菌体的化学成分: 蛋白质: 蛋白质: 60% 3, T2噬菌体的习性: , 噬菌体的习性: 一种专门寄生于细菌内的病毒, 一种专门寄生于细菌内的病毒,利用细菌 体内的物质合成自身的组成成分, 体内的物质合成自身的组成成分,从而进 行大量增殖. 行大量增殖. DNA: 40% :
思考: 思考 通过这节课的学习, 通过这节课的学习,你们能总结出 作为遗传物质应具备什么样的特点? 作为遗传物质应具备什么样的特点?
①分子结构具有相对的稳定性 ②能够自我复制,保持前后代的连续性 能够自我复制, ③能通过指导蛋白质合成,控制生物性状 能通过指导蛋白质合成, ④能产生可遗传的变异
——课堂练习 课堂练习—— 课堂练习 一,选择题: 选择题:
亲代和子代之间没有连续性.蛋白质不是遗传物质. 亲代和子代之间没有连续性.蛋白质不是遗传物质.
子代噬菌体 DNA有32P标记 亲代噬菌体
32P标记DNA
结论:噬菌体DNA进入了细菌内部,并且噬菌体DNA DNA进入了细菌内部 DNA在亲代 结论:噬菌体DNA进入了细菌内部,并且噬菌体DNA在亲代
和子代之间具有连续性.证明DNA是遗传物质. 和子代之间具有连续性.证明DNA是遗传物质. DNA是遗传物质
DNA 是 遗 传 物 质 .
练习: 练习
1.注射后能使小白鼠因患败血病 而死亡的是( 而死亡的是( D ) A.R型肺炎双球菌 B.加热杀死后的R型肺炎双球菌 加热杀死后的R C.加热杀死后的S型肺炎双球菌 加热杀死后的S D.加热杀死后的S型肺炎双球菌 加热杀死后的S 与R型细菌混合
2.肺炎双球菌转化实验中,发现无毒R 2.肺炎双球菌转化实验中 发现无毒R 肺炎双球菌转化实验中, 型和被加热杀死的有毒S 型和被加热杀死的有毒S型细菌混合 后,在小鼠体内找到了下列哪种类型的 细菌( 细菌( A ) A,无毒R型,有毒S型 无毒R 有毒S B,有毒R型,无毒S型 有毒R 无毒S C,有毒R型,有毒S型 有毒R 有毒S D,无毒R型,无毒S型 无毒R 无毒S
课堂 小结
核酸是一切生物的遗传物质, 核酸是一切生物的遗传物质, 核酸包括脱氧核糖核酸(DNA) 核酸包括脱氧核糖核酸(DNA)和核 糖核酸(RNA), ),绝大多数生物都是 糖核酸(RNA),绝大多数生物都是 DNA作为遗传物质的 因此DNA 作为遗传物质的, DNA是 以DNA作为遗传物质的,因此DNA是 主要的遗传物质. 主要的遗传物质.
噬菌体侵染细菌实验的结论: 噬菌体侵染细菌实验的结论: DNA是噬菌体的遗传物质, DNA是噬菌体的遗传物质,蛋白质 是噬菌体的遗传物质 不是遗传物质. 不是遗传物质.
DNA是唯一的遗传物质吗? DNA是唯一的遗传物质吗? 是唯一的遗传物质吗
例:病毒的遗传物质是( D ) 病毒的遗传物质是( DNA是主要遗传物质的证据 3, DNA是主要遗传物质的证据 人的遗传物质是( 人的遗传物质是(A ) A,DNA C,DNA和RNA , , 和 B,RNA D,DNA或RNA 核糖核酸) , 主要的遗 , 或 DNA——主要的遗 RNA(核糖核酸) (
噬菌体侵染细菌的实验 标记噬菌体方法: 标记噬菌体方法: 在分别含有放射性同位素32P 和35S 的培养基中培养细菌 分别用上述细菌培养T 噬菌体, 分别用上述细菌培养T2噬菌体,制 的噬菌体和 备含32P的噬菌体和含35S的噬菌体
子代噬菌体 亲代噬菌体 35S标记蛋白质 蛋白质没有35S标记
结论:噬菌体蛋白质没有进入细菌体内 噬菌体蛋白质在 蛋白质没有进入细菌体内, 结论:噬菌体蛋白质没有进入细菌体内,噬菌体蛋白质在
实验过程及结果
亲代 噬菌体 寄主 细胞内 子代 噬菌体 实验 结论
标 第一组 35 S标记 无35S标 外壳蛋白 DNA分 分 35S 记蛋白质 质无 实验 蛋白质 子在亲子 代之间具 第二组 32 32P标 DNA有 有连续性, 有 有连续性, 标 P标记 无 实验 标记 记DNA 32P标记 是遗传物 DNA 质
作为遗传物质应该具备以下几个条件 作为遗传物质应该具备以下几个条件: 具备以下几个条件:
1,在细胞的生长和繁殖过程中能够精确的复制自己; 在细胞的生长和繁殖过程中能够精确的复制自己 精确的复制自己; 2,能储存巨大的遗传信息(即大分子化合物 ); 大分子化合物); 能储存巨大的遗传信息( 大分子化合物 3,能指导蛋白质的合成,从而控制新陈代谢 指导蛋白质的合成, 和生物的性状; 和生物的性状; 4,能在后代之间传递遗传信息; 能在后代之间传递遗传信息 传递遗传信息; 5,结构稳定,并能产生可遗传的变异. 结构稳定,并能产生可遗传的变异 可遗传的变异. 由于蛋白质也是大分子化合物且结构复杂 由于蛋白质也是大分子化合物且结构复杂, 大分子化合物且结构复杂, 所以,以前人们一直认为蛋白质是遗传物质 所以,以前人们一直认为蛋白质是遗传物质
遗传的物质基础
蛋白质的性质
理上的作用．因此蛋白质的变性凝固是个不可逆过程造成蛋白质 变性的原因 物理因素包括：加热、加压、搅拌、振荡、紫外线照射、X 射线、超声波等： 化学因素包括：强酸、强碱、重金属盐、三氯乙酸、乙醇、 丙酮等。 6、颜色反应 蛋白质可以跟许多试剂发生颜色反应．例如在鸡蛋白溶液中 滴入浓硝酸，则鸡蛋白溶液呈黄色．这是由于蛋白质（含苯环结 构）与浓硝酸发生了颜色反应的缘故．还可以用双缩脲试剂对其 进行检验，该试剂遇蛋白质变紫 7、蛋白质在灼烧分解时，可以产生一种烧焦羽毛的特殊气味． 利用这一性质可以鉴别蛋白质．
蛋白质的性质
4、加入电解质可产生盐析作用 少量的盐（如硫酸铵、硫酸钠等）能促进蛋白质的溶解。如 果向蛋白质水溶液中加入浓的无机盐溶液，可使蛋白质的溶解度 降低，而从溶液中析出，这种作用叫做盐析． 这样盐析出的蛋白质仍旧可以溶解在水中，而不影响原来蛋 白质的性质，因此盐析是个可逆过程．利用这个性质，采用分段 盐析方法可以分离提纯蛋白质． 5、蛋白质的变性 在热、酸、碱、重金属盐、紫外线等作作用下，蛋白质会发 生性质上的改变而凝结起来．这种凝结是不可逆的，不能再使它 们恢复成原来的蛋白质．蛋白质的这种变化叫做变性． 蛋白质变性后，就失去了原有的可溶性，也就失去了它们 生．
蛋白质合成中的三种RNA
mRNA：是蛋白 质合成（翻译） 过程中的模版， 蛋白质 分子中 氨基酸的排列顺 序，就是由 mRNA 上每3个 相邻的核苷酸形 成的密码子的排 列顺序决定的；
tRNA
tRNA: 的作用 是在蛋白质的合 成过程中 转运 氨基酸，为蛋白 质的合成提供原 料；并可准确识 别 其所转运的 氨基酸在mRNA 上的密码子；
蛋白质的性质
1、具有两性 蛋白质是由α-氨基酸通过肽键构成的高分子化合物，在蛋白 质分子中存在着氨基和羧基，因此跟氨基酸相似，蛋白质也是两 性物质。 2、可发生水解反应 2 蛋白质在酸、碱或酶的作用下发生水解反应，经过多肽，最 后得到多种α-氨基酸 3、溶水具有胶体的性质 有些蛋白质能够溶解在水里（例如鸡蛋白能溶解在水里）形 成溶液。 蛋白质的分子直径达到了胶体微粒的大小（10－9～10－7m） 时，所以蛋白质具有胶体的性质。
DNA是主要的遗传物质
DNA是主要的遗传物质【课前复习】在学习新课程前必须重新回顾有关遗传、变异的概念；有丝分裂、减数分裂、受精作用；染色体的主要成分；DNA在细胞中的存在部位等知识，这样既有利于掌握新知识，又便于将新知识纳入知识系统中。
温故——会做了，学习新课才能有保障1．从地层里挖出的千年古莲种子，种在池塘里仍能开花结籽，但其花色与现代莲花稍有不同，这个现象说明了生物具有A．应激性B．变异性C．遗传性D．遗传性和变异特性解析：“稍有不同”说明它们相同的特征多，不同的特征少。
相同，体现了生物的遗传性；不同，则体现了生物的变异性。
答案：D2．染色体的主要成分是________________________________。
答案：DNA和蛋白质3．在有丝分裂过程中，DNA在___________加倍，而染色体是在_________________加倍，这样在形成的两个子细胞中，DNA和染色体数目都_________________，从而保证了细胞的前后代_________________的稳定性。
答案：间期后期保持不变遗传物质4．图6—1—1表示马蛔虫（体细胞含有2对同源染色体）的细胞分裂等生理过程，据图回答：图6—1—1注：末期染色体、DNA的数目是指在一个细胞核中的数目。
（1）图中实线代表_____________数目的变化曲线；图中虚线代表_____________数目的变化。
（2）A～C所代表的生理过程名称是：A．____________B．____________C．___________解析：细胞分裂数目变化曲线有两种，一是DNA变化曲线，特点是在有丝分裂过程中间期复制加倍(4→8)，末期结束后在形成的子细胞中减少一半(8→4)，在减数分裂间期DNA也复制(4→8)，第一次分裂结束后DNA减半(8→4)，第二次分裂结束后，DNA再次减半(4→2)。
配子经受精作用以后再加倍(2→4)恢复亲代DNA数目。
由此可知，实线表示DNA数目变化曲线。
高一下册生物DNA是主要的遗传物质知识点梳理
高一下册生物DNA是主要的遗传物质知识点梳理(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第1讲 DNA是主要的遗传物质(解析版)
第1讲 DNA是主要的遗传物质一、单选题1．DNA是主要的遗传物质，下列相关叙述正确的是（）A．格里菲思通过体外转化实验证明了DNA是遗传物质B．沃森和克里克通过模型构建证明了DNA具有双螺旋结构C．梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记技术证明了DNA的半保留复制D．赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质【答案】C【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA 是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。
4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说—演绎法证明基因在染色体上。
【详解】A、格里菲思通过体外转化实验提出了转化因子的概念，但没有提出DNA是遗传物质，A错误；B、模型构建不能证明DNA是双螺旋结构，沃森和克里克发现了DNA的双螺旋结构并构建了模型，模型是将他们的发现更好的呈现出来，B错误；C、梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记法用15N标记DNA分子，并利用了离心法，证明了DNA的半保留复制方式，C正确；D、赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，D错误。
故选C。
2．（2023·河北保定·河北安国中学校联考三模）遗传转化是指游离的DNA分子（细胞DNA）被细菌的细胞摄取，并在细菌细胞内表达的过程。
肺炎链球菌转化实验的实质如图所示（S基因是控制荚膜形成的基因）。
下列有关叙述错误的是（）A．由R型细菌转化成的S型细菌的遗传物质与原S型细菌相同B．由R型细菌转化成S型细菌的实质是基因重组C．将S型细菌的S基因用32P标记，转化而来的S型细菌在普通培养基上培养多代后，得到的子代S 型细菌的S基因均能检测到32PD．T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程也是一种遗传转化过程【答案】B【分析】遗传转化是指游离的DNA分子（细胞DNA）被细菌的细胞摄取，并在细菌细胞内表达的过程。
高中生物必备知识点：DNA是主要的遗传物质
DNA是主要的遗传物质知识点讲解DNA是主要的遗传物质名词：1、T２噬菌体：这是一种寄生在大肠杆菌里的病毒。
它是由蛋白质外壳和存在于头部内的DNA 所构成。
它侵染细菌时可以产生一大批与亲代噬菌体一样的子代噬菌体。
2、细胞核遗传：染色体是主要的遗传物质载体，且染色体在细胞核内，受细胞核内遗传物质控制的遗传现象。
3、细胞质遗传：线粒体和叶绿体也是遗传物质的载体，且在细胞质内，受细胞质内遗传物质控制的遗传现象。
语句：1、证明DNA是遗传物质的实验关键是：设法把DNA与蛋白质分开，单独直接地观察DNA的作用。
2、肺炎双球菌的类型：①、R型（英文Rough是粗糙之意），菌落粗糙，菌体无多糖荚膜，无毒，注入小鼠体内后，小鼠不死亡。
②、S型（英文Smooth是光滑之意）：菌落光滑，菌体有多糖荚膜，有毒，注入到小鼠体内可以使小鼠患病死亡。
如果用加热的方法杀死S型细菌后注入到小鼠体内，小鼠不死亡。
格里菲斯实验：格里菲斯用加热的办法将S型菌杀死，并用死的S型菌与活的R型菌的混合物注射到小鼠身上。
小鼠死了。
（由于R型经不起死了的S型菌的DNA（转化因子）的诱惑，变成了S型）。
3、艾弗里实验说明DNA是“转化因子”的原因：将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA 等提取出来，分别与R型细菌进行混合；结果只有DNA与R型细菌进行混合，才能使R型细菌转化成S型细菌，并且的含量越高，转化越有效。
4、艾弗里实验的结论：DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即DNA 是遗传物质。
4、噬菌体侵染细菌的实验：①噬菌体侵染细菌的实验过程：吸附→侵入→复制→组装→释放。
②DNA中P的含量多，蛋白质中P的含量少；蛋白质中有S而DNA中没有S，所以用放射性同位素３５S标记一部分噬菌体的蛋白质，用放射性同位素３２P标记另一部分噬菌体的DNA。
用35P标记蛋白质的噬菌体侵染后，细菌体内无放射性，即表明噬菌体的蛋白质没有进入细菌内部；而用3２P标记DNA的噬菌体侵染细菌后，细菌体内有放射性，即表明噬菌体的DNA进入了细菌体内。
(完整版)DNA是主要的遗传物质知识讲解
DNA是主要的遗传物质【学习目标】1、通过总结前人对遗传物质的探索，理解证明DNA是遗传物质的实验过程和思路。
2、探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。
3、掌握肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程（重点）。
【要点梳理】要点一：DNA是遗传物质的证据1、肺炎双球菌转化实验（1）肺炎双球菌的特点R型菌——无荚膜，无毒性，菌落粗糙（rough）S型菌——有荚膜，使人或动物患病，菌落光滑（smooth)（2）体内细菌转化实验（1928年·英国·格里菲斯）要点诠释：①实验内容：注射结果第一组：无毒R 型活菌 小鼠 不死亡第二组：有毒S 型活菌小鼠 死亡 第三组：有毒S 型活菌 有毒S 型死菌 小鼠 不死亡 第四组：无毒R 型活菌+加热杀死的S 型菌 小鼠 死亡 S 型活菌 S 型活菌 ②结果分析第一组实验结果说明R 型细菌没有毒性 第二组实验结果说明S 型细菌有毒性第三组实验结果说明加热杀死的S 型菌没有毒性第四组小鼠死亡，证明R 型细菌能转化为S 型细菌，说明S 型细菌含有促使R 型细菌转化的物质。
③实验结论S 型死菌中含有一种“转化因子”，能使R 型细菌转化为S 型细菌。
（3）体外转化实验的过程（1944年·美国·艾弗里）要点诠释：①艾弗里及其同事对S 型中的物质进行了提纯和鉴定，他们将提纯的DNA 、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R 型细菌的培养基中，结果发现只有加入DNA ，R 型细菌才能转化为S 型细菌，并且DNA 的纯度越高，转化就有效；如果用DNA 酶分解从S 型活菌中提取的DNA,就不能使R 型细菌发生转化。
②分析结论：DNA 能够引起可遗传的变异，DNA 只有保持分子结构稳定才能行使遗传功能。
（4）体内转化实验与体外转化实验的区别和联系 体内转化实验体外转化实验实验者 格里菲思 艾弗里及其同事 培养细菌用小鼠（体内）用培养基（体外）注射 加热 结果注射 结果注射 结果 分离 培养实验原则R型细菌与S型细菌的毒性对照S型细菌各成分作用的相互对照实验结果加热杀死的S型细菌能使R型细菌转化成S型细S型细菌的DNA使R型细菌转化成S型细菌菌实验结论S型细菌体内有“转化因子”S型细菌的DNA是遗传物质两实验联系：（1）所用材料相同，都是肺炎双球菌的R型和S型。
1.DNA是主要的遗传物质
?
如何让噬菌体被标记？
用含放射性同位素35S和32P的培养基培养细菌，再让 噬菌体侵染这些细菌。 能否用C、O的同位素标记呢？ 不能。因为蛋白质和DNA中都有。
3. 实验过程： 第一步：分别标记细菌
细菌＋含35S的培养基→ 含35S的细菌 细菌＋含32P的培养基→ 含32P的细菌
第二步：分别标记噬菌体
噬菌体＋含35S的细菌→ 含35S的噬菌体
噬菌体＋含32P 的细菌→ 含32P的噬菌体
请同学们阅读教材P43，并思考以 下问题：
①肺炎双球菌的转化实验分哪几个 步骤?各看到哪些现象？ ②第四组的实验结果说明了什么？
二、DNA是遗传物质的证据
1.肺炎双球菌的转化实验
S型加热（死细菌） 混合 R型活菌
后代
S型活菌
S型活菌
实验结论：已经被加热杀死的S型细菌 中，必然含有某种促成这一转化的活性 物质——转化因子
多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA水解物
分别与R型活细菌混合培养
R
R
R
R
R
S
R
DNA的纯度越高，转化就越有效。
多 数
少 数
多糖+R型菌→R型菌 蛋白质+R型菌→R型菌 DNA（S）+R型菌→S型菌+R型菌
DNA（S）+DNA酶+R型菌→不转化
DNA使R型细菌产生 稳定的遗传变化的 物质，转化因子是 DNA，DNA是遗传物 质，蛋白质不是遗 传物质
对传统观点的挑战
• 1. 格里菲斯的小鼠肺炎双球菌的转化实验 （1928年）
• 2. 艾弗里的提出DNA是遗传物质（1944年）
实验一、肺炎双球菌的转化（体内）实验
DNA是主要的遗传物质
作为遗传物质所必须具备的条件 ：
能精确地复制自己传递给下一代（连续性） 能指导蛋白质的合成，从而控制生物性状和 新陈代谢（指导性） 结构比较稳定（稳定性） 具有贮存遗传信息的能力
实验的关键：
把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地观 察DNA的作用
三 遗传物质的种类
DNA —主要的遗传物质 目前，已有充 分的科学研究资料 证明，绝大多数生 物都是以DNA作为 遗传物质的。 RNA（核糖核酸） 有些病毒（如烟 草花 叶病毒），它们 不含有DNA, 只含有 RNA。 在这种情况下， RNA就起着遗传物质的 作用。
第三章 基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
DNA的分布
主要在染色体上
（所以说，染 色体是DNA的 主要载体）
细胞质内
细胞核遗传
细胞质遗传
生物的遗传
单击画面继续
多利
第1节 DNA是主要的遗传物质。
1、遗传物质的特点。
1）分子结构具有相对的稳定性 2）能够自我复制，使前后代保持 一定的连续性 作为遗传物质，
吸附 注入 合成 组装 释放
动画
单击画面继续
这些噬菌体在大小、 形状等方面，都保持原 来噬菌体的特点。由此 可见，噬菌体的各种性 状是通过DNA传递给后 代的。这种情况足以证 明DNA是遗传物质。
单击画面继续
噬菌体侵染细菌的实验
细菌内 控制者：噬菌体的DNA 原料： 细菌的成分（氨基酸、脱氧核苷酸） 结论： DNA是遗传物质
单击画面继续
核酸是一切生物的遗传物 质，核酸包括脱氧核糖核酸 （DNA）和核糖核酸（RNA）， 绝大多数生物都是以DNA作为 遗传物质的，因此DNA是主要 的遗传物质。 DNA主要存在于染色体上， 因此，染色体是遗传物质的主 要载体。
知识总结：DNA是主要的遗传物质名词解析
第1节DNA是主要的遗传物质【遗传物质】控制生物性状遗传和变异的物质，即亲子代间传递遗传信息的物质。
遗传物质就是孟德尔提出的遗传因子，即基因。
现已证明遗传物质就是核酸，绝大多数生物的遗传物质是脱氧核糖核酸（DNA），而某些病毒（如烟草花叶病毒）的遗传物质是核糖核酸（RNA）。
【遗传物质的特点】第一，作为主要遗传物质的DNA具有自我准确复制的能力，可以把遗传物信息准确地传给下一代，以保证性状的连续性；第二，DNA具有大分子的结构，已知含有四种核苷酸，DNA 分子结构的差别在于核苷酸的排列顺序的不同，对于同样长度的DNA片段，例如含有100对核苷酸，那么这100对核苷酸的排列方式就有4100种，实际上DNA分子不止100对核苷酸，因此，可以说DNA分子的4种核苷酸排列顺序的变化是无穷的，从而使DNA分子具有多样性，可见DNA的分子结构中可贮藏极大量的遗传信息；第三，DNA分子具有相对的稳定性和能发生变异的能力，DNA分子在细胞中是很稳定的，同一种生物的不同细胞中DNA含量是恒定的，一般DNA的碱基顺序是一定的并能保持不变，使物种遗传特性得以稳定，但特殊情况下，改变碱基顺序可出现遗传变异；第四，DNA可以严格控制蛋白质的合成，这样最终就能控制遗传性状的表现。
【格里菲思肺炎转化实验】1928年，英国的科学家格里菲思用肺炎双球菌去感染小鼠。
当时，他用了两种不同类型的肺炎双球菌：一种细菌的菌体有多糖的荚膜，在培养基上形成的菌落表面光滑，叫做S型细菌；另一种细菌的菌体没有多糖类的荚膜，在培养基上的菌落表面粗糙，叫做R型细菌。
S型细菌可以使人患肺炎和小鼠患败血症，因此是有毒性的；R型细菌不能够引发上述症状，因此是无毒性的。
将无毒性的R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡，并从小鼠尸体上分离出了有毒的S型活菌。
【转化因子】在肺炎双球菌的转化实验中，甲种细菌中存在或可提取的某种能使乙种细菌获得甲种细菌的某些特殊性的物质。
DNA是主要的遗传物质
四、小结
①转化实验和T2噬菌体侵染实验都能证明DNA是遗传 物质，转化实验还能证明其他物质不是遗传物质 (但不严密)，T2噬菌体不能证明Pr及其他物质不是 遗传物质。 ②二者都不能证明DNA是主要的遗传物质。 ③转化实验和T2噬菌体实验共同证明DNA是遗传 物质，Pr及其他物质不是遗传物质。 ④两实验思路相同，都是设法把DNA、Pr等分开， 单独看各自的作用。转化实验是直接分开， T2噬菌体是间接分开。
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习题：
一、判断题 1、细胞中所有的DNA都是染色体的组成成分 （ ）
2、真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒 中的遗传物质都是RNA （
）
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二、选择题
3、用32P标记的噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质， 用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新生的噬菌体内有的可 含有 （A） A.32P B.35S C.32P和35S D.二者皆无 4、噬菌体侵染细菌的实验中，对在细菌体内合成蛋白质 正确的叙述是（ D ） A.原料、模板和酶来自细菌 B.模板、酶来自噬菌体，核糖体和氨基酸的原料来自细菌 C.指导蛋白质合成的DNA来自细菌，氨基酸原料来自噬菌体 D.指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料 和酶由细菌提供
T2由Pr(60%)和DNA(40%)组成。 蛋白质的组成元素： C、H、O、N、S （标记35s ）
DNA的组成元素： C、H、O、N 、P （标记32p）
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6、实验步骤：
①标记噬菌体方法：
a、在分别含有放射性同位素32p 和35s的培养基中培养细 菌。 b、分别用上述细菌培养T2噬菌体，制备含32p 的噬菌体和 含35s的噬菌体。
4、实验结果：S型菌的DNA是使R型菌产生稳定遗传变化的 物质(最后两组也说明只有完整的DNA才有 遗传功能，才能完成转化)。 5、分析结论：DNA是遗传物质 6、实验思路： 科学家是设法把DNA与蛋白质分开，从而 单独地、直接地去观察DNA的作用。 7、采用的技术手段： 细菌培养、细菌分离鉴定、物质的 提纯鉴定技术。 8、实验存在的问题： DNA分离不纯。 P44 第3段