八年级历史与社会下册第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端6.1《连通世界的新航路》练习题新人教版
人教版历史与社会八下6.1《连通世界的新航路》课件1(共18张PPT)
欧洲咖啡店
注：咖啡的原料可可 原产美洲
上图中欧洲人喝咖啡的情境最早不会超过 哪个世纪？为什么？
新航路开辟的影响
丝绸之路
前者认识的世界范围要小得多， 后者认识的世界范围大得多。
欧洲喝的咖啡与茶是从哪里传入？ 欧洲有什么传入美洲？
原产于美洲的物种来到中国扎根
通过对新航路开辟的探究，小历同学内 心对航海家们充满了敬佩，大家能说说小 历敬佩的原因吗？又有同学认为这些航海 家给人类带来灾难，不值得敬佩，他们的 理由又是什么呢？
13世纪末，威尼斯商人马可·波罗的游记，把东方描绘成 遍地黄金、富庶繁荣的乐土，引起了西方到东方寻找黄金的热 潮。（摘自人民网“历史上的今天”）
奥斯曼土耳其帝国的崛起，控制了东西方交通要道，对往 来过境的商人肆意征税勒索，加上战争和海盗的掠夺，东西方 的贸易受到严重阻碍。（摘自人民网“历史上的今天”）
比较郑和下西洋和哥伦布航海，两者 区别主要在哪些方面？
为何哥伦布之后还有哥伦布，郑和之 后再无郑和？
结合近代中西方的差异，说说对我们 当今国家的发展带来什么启示？
郑和下西洋与哥伦布航海比较
类别 郑和下西洋
哥伦布航海
最远 红海沿岸和非洲东海岸 到达
航海 宣扬国威；（政治） 目的 加强与海外诸国的联系；
大 西 洋
欧洲 亚洲
非印
洲
度
洋
大洋洲
迪亚士 1487—1488年
达·伽马 1497—1498年
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 1:26:41 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
人教版历史与社会八年级下册6.1第一课连通世界的新航路word教案
连通世界的新航路
一、学习目标
（一）知识与技能：知道开辟新航路的主要人物和路线，评估开辟新航路的原因和意义。
（二）过程与方法：通过引用史料、图片展示等方法引导学生分析历史事件发生的原因、条件；通过动态地图演示、表格归纳、历史比较、问题讨论等方法探究新航路开辟的经过，培养其读图识图、归纳、比较、总结和概括历史的能力；
通过辩论（讨论）探究深入理解新航路开辟的影响，并能辩证看待。
（三）情感·态度·价值观：通过学习航海家开辟新航路的过程，培养不畏艰险、勇于开拓的精神。
同时通过讨论新航路开辟所带来的影响，让学生学会辩证地看待历史问题：认识到新航路开辟既是历史的进步，也充满了血腥味和罪恶感。
二、学习重难点
1．重点：新航路开辟的过程。
2．难点：新航路开辟的原因、条件、意义。
三、教学策略
1．采用自主、合作、探究
2．采用情景创设法
3．教师准备：制作多媒体课件，各种类型的教学地图
4．学生准备：预习课文，收集相关资料
四、教学过程
哥伦布远航早半个多
世纪，请问这个壮举
是什么？中国的这一
航海壮举与新航路开
辟的目的有什么不
同？有什么共同影
响？
五、板书设计：
六、教学反思
本课紧紧围绕新航路开辟这个主题，分别探讨新航路开辟的过程、原因、条件及影响，结构思路比较清晰。
在探讨问题时，采用自主学习，合作学习等方式，充分体现了学生的主体性，调动学生积极思考，培养自主探究的精神，养成合作学习的习惯。
在教学过程中，注意史论结合，帮助学生树立论从史出的意识。
整堂课的容量挺大，新航路开辟与郑和下西洋比较有一定的难度，需要教师积极引导分析。
八年级历史与社会下册 第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端 综合探究六《郑和下西洋与哥伦布航
综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较1．东南亚一些国家至今还保留着一些纪念郑和的遗址，当地人民纪念郑和的主要原因是( )A. 郑和下西洋比欧洲人早了半个世纪B. 郑和下西洋促进了中国与当地的交流C. 郑和下西洋使这些地方成为明朝的属地D. 郑和下西洋有敢于冒险的航海精神2．下列科学成果中，在郑和下西洋的船上不可能配备的有( )①航海地图②内燃机③罗盘针④电动机A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④3．郑和七下西洋，并没有像哥伦布等航海家一样为世界历史带来翻天覆地的转变，可是，它亦取得了若干实质成果。
下列属于郑和下西洋的成果的有( )①郑和下西洋是世界历史上第一次长途跨洋航行，在西太平洋与印度洋之间开辟了广泛而稳定的航线，实为人类征服海洋的壮举②郑和下西洋使中国与亚非各国之间建立起经常而友好的联系，推动了中国与亚非各国的相互了解③郑和下西洋促进了中国与亚非各国之间的物资交流，同时也推动了南亚诸国的开发④郑和下西洋向亚非各国传播了中华文明，促进了亚非各国的文明进步A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④4．“三保下西洋费钱银数十万，军民死且万计，纵得奇宝而回，于国家何益！”这一原因导致的结果是( )A. 郑和扩大了海外贸易B. 政府加大对远洋航行的资金投入C. 郑和远洋航行的结束D. 政府从民间征兵和掠夺财宝5．被称为全美洲“移民之父”的是( )A. 麦哲伦B. 达·伽马C. 哥伦布D. 迪亚士6．新航路的开辟和郑和下西洋相比( )①都是人类航海史上的壮举②都使用了中国发明的指南针③都是以寻找黄金为目的④都对人类历史发展产生重大影响A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④7．郑和下西洋是世界航海史上的壮举。
关于这一壮举的历史意义的说法正确的是( )A. 是一种民间经济文化的友好交流B. 使明朝获得了良好的经济效益C. 加强了明朝与亚非国家的往来D. 促进了明朝手工业的发展8．郑和说：“欲国家富强，不可置海洋于不顾。
第六单元 世界工业文明的曙光近代社会的开端 八下社会教案
开门见山式：同学们，今天我们一起来学习《冲破思想的牢笼—“人的发现”》这一课时的内容。
【比较欣赏】（安排“找茬”的课堂活动）
达芬奇的名作《蒙娜丽莎》与中世纪镶嵌画比较。（幻灯片放映两张图片）
简单介绍意大利博学家达芬奇。
比较分析
《蒙娜丽莎》
镶嵌画
目的
背景
优美的自然风景
教堂耶稣十字架
中世纪背景解读
人物追忆展示资料或播放科教片，让学生比较托勒密、哥白尼以及布鲁诺的思想，明白了一些什么道理？
总结：人类的科学探索是顺序渐进的，人类对宇宙的探索是无止境的。在科学探索的道路上，有时要以生命为代价的。尽管宗教裁判所对科学家凶残迫害，但真理是压不垮的。
疑难解答组织学生讨论“我们知道太阳也不是宇宙的中心，但人们给哥白尼的学说以很高的评价，这是为什么？从中突破难点。
出示资料五：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡,(地中海沿岸)从而控制了东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅，而且还规定对过往商品课以重税。这实际上等于堵死了这一条重要的商路，结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。
5、你们能从以下材料中归纳出新航路开辟的原因吗?你还知道哪些原因?
黄金、香料的追求
航海家的探险精神，超人的意志和智慧
[课外拓展]：
请你找一幅世界地图，选择一个港口为起点，设计一条环球航行路线。然后与新航路时期的航路进行比较，看看有什么不同。
三）、新航路开辟的原因、条件
[阅读]：阅读课文P33-34相关内容；回答读图6-5，
制作并完成表格
[活动探究]：
1、根据课前收集航海家开辟新航路的探险资料和图片及课本相应内容，请你制作开辟新航路的简表
[பைடு நூலகம்纳]：新航路开辟原因
【优质课公开课】历史与社会八下第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端
第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端第一课连通世界的新航路9课型：新授教学时间：2014年3月21日【学习目标】:1、知道14、15世纪西欧商品经济的发展，理解它对推动欧洲海外探险起到的作用。
2、描述新航路开辟的过程，能在地图上绘制出路线图，分析新航路开辟的原因。
3、理解新航路开辟的影响：推动了世界市场的形成，促使世界连成一个整体，促进了世界范围内的物种交流，开启了西方早期殖民掠夺的历史。
4、了解新航路开辟的经过，感受和学习航海家勇于探索的开拓进取精神，认识到人类历史是不断探索的历史，探索精神永不磨灭的。
【学习重点】: 新航路开辟的经过、原因与影响【学习难点】: 新航路开辟的影响。
【教学过程】【课前预习】请同学们仔细阅读书本P32—35内容，完成以下预习题！1、随着的发展，西欧社会对的需求越来越大。
2、开辟新航路的航海家有：、、、。
3、新航路开辟后，来自美洲的、、、、等成为亚欧常见的农作物。
4、新航路开辟后，葡萄牙等国在美洲、非洲和亚洲进行犯下滔天罪行。
【课中交流】一、请同学们仔细阅读下面的一篇航海日记1520年11月28日星期三，我们越过海峡，进入太平洋。
在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。
我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。
我们喝的是早已腐臭的黄水。
我们也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。
但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，这样才能吃下去。
我们还常常吃木屑。
有人卖老鼠……然而，即使这样也找不到老鼠了。
——引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海日记中的描述1、这篇航行日记所描述的情况是如此的糟糕，那为什么还有那么多的人要去航海，开辟新的航线呢？（请结合下面的材料进行探究，找出新航路开辟的原因）2、中世纪后期，意大利兴起了、等工商业自治城市。
3、.新航路的开辟（1）因素：①《》有关中国等东方国家遍地黄金的描述在欧洲广为流传，欧洲人把寻找金银财富的目光投向了东方。
八下历史与社会第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端复习提纲
八下社会第六单复习提纲班级姓名第一课连通世界的新航路一、工商业的兴起1．中世纪后期，意大利兴起了佛罗伦萨、威尼斯等工商业自治城市。
2．佛罗伦萨的手工工场(1)生产情况：佛罗伦萨有大约200家呢绒手工工场，年产呢绒几万匹，许多人以此为生。
从英国购买的羊毛，在手工工场里经多道工序加工，制成质量精美、色彩艳丽的呢绒，销往欧洲各地。
(2)结果：佛罗伦萨因此变得富裕，商业、金融业随之发展起来。
(3)影响：手工工场、贸易公司和银行很快遍及西欧其他国家和地区。
商人、银行家和工场主的影响日益增大，甚至国王都要向富商借钱。
二、新航路开辟1．新航路开辟的原因(1)根本原因：随着工商业的发展，西欧社会对金、银货币的需求越来越大，迫切需要黄金、白银等贵金属。
(2)主观原因：《马可·波罗行纪》有关中国等东方国家遍地黄金的描述在欧洲广为流传，欧洲人把寻找金银财富的目光投向了东方。
教会鼓励人们去遥远的地方传播天主教。
(3)客观原因：欧洲对东方的贸易被地中海沿岸的意大利人和阿拉伯人操纵，后被奥斯曼土耳其控制，西欧人渴望开辟一条通往东方的新航路。
2．新航路开辟的条件(1)客观条件：①西班牙和葡萄牙能够制造适合远航的大船，并从意大利人那里学到了大量航海知识，拥有一批来自各国的水手。
②中国发明的指南针已传入欧洲，此时普遍应用于航海事业。
(2)主观条件：①当时许多人相信地圆学说。
②西班牙和葡萄牙的国王希望从东方直接获得金银和香料等商品，非常支持远洋探险。
3．新航路开辟的过程(1)国家：首先进行海洋探险的国家是葡萄牙和西班牙。
葡萄牙和西班牙位于大西洋沿岸，走在了海洋探险的前列。
4.新航路开辟的影响(1)正面：①新航路的开辟促进了资本的原始积累，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定了基础。
促进国际贸易的发展，世界开始走向整体。
②促进了全球范围内动植物品种的交流与传播。
来自美洲的玉米、马铃薯、番茄、花生、甘薯等成为亚洲、欧洲常见的农作物；马、牛、羊以及橄榄、葡萄等也从欧洲传入美洲。
人教版历史与社会八年级下册连通世界的新航路 (2)
（三）情感·态度·价值观：通过学习航海家开辟新航路的过程 ，培养不畏艰险、勇于开拓的精神。同时通过讨论新航路开辟 所带来的影响，让学生学会辩证地看待历史问题：认识到新航 路开辟既是历史的进步，也充满了血腥味和罪恶感。
第一课 连通世界的新航路
商品经济的发展、资本主 义萌芽出现（根本原因）
新航路开辟
为世界市场的形成 奠定了基础；世界 开始走向整体
殖民扩张与掠夺
加速西欧资 对亚非拉造成 本主义发展 灾难、落后
一个中心 欧洲
北美洲
欧洲
太
1492-1493年两个
政府支持远航
三、新航路开辟的过程
两个方向，三条“新航线”
代表 方 国家 向
航海家
时间
航线及成就
葡 萄 牙
迪亚士 东
1487～1488年
绕过非洲南端进入印度 洋，发现好望角
方
达·伽马 1497～1498年
绕过非洲南端，往东到达印度， 首先找到通向东方的新航路
西 哥伦布 班西
1492年
横渡大西洋，到达古巴和 海地，发现美洲
5、教会鼓励传播天主教 （宗教根源）
在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了 阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。 信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治 下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的 宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆斯林和 其他异教徒皈依天主教。
西班牙人热衷于传播天主教
1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细 亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国 军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。
人教版历史与社会八年级下册第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端期末复习提纲
第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端第一课 连通世界的新航路1. 新航路开辟的原因：①欧洲人狂热地追求黄金和白银，希望到东方“寻金”；②意大利人、阿拉伯人操纵东西方贸易，奥斯曼帝国阻断传统道路； ③商品经济的发展要求增加商业资本，扩大对外市场；（根本原因）2. 新航路开辟的航线：3.新航路开辟的影响： 积极：①促进资本原始积累，为世界市场的形成奠定基础；②加强各大陆之间的联系，世界开始走向整体； ③促进全球范围内物种的交流；消极：葡萄牙、西班牙等国在美洲、亚洲和非洲进行殖民扩张，犯下滔天罪行；第二课 冲破思想的牢笼6.2.1 “人的发现”（14-16世纪：文艺复兴）世纪；D意义：诞生近代科学，科学受到推崇，科学知识得到普及。
随着科学的进一步发展，人们迎来了技术发明的高潮。
6.2.3 启蒙运动（17-18世纪）背景：科学发展深化人们对自然界的认识，促进对社会的思考；时间：17-18世纪；中心：法国；启蒙运动核心思想：理性主义；性质：思想解放运动；意义：撼动封建专制制度和天主教会的精神统治，为即将到来的欧美资产阶级革第三课资产阶级革命：新体制的创立6.3.1英国议会对王权的胜利（英国资产阶级革命）1. 背景（详见P44）2. 根本原因：封建专制阻碍资本主义的发展；3. 流程：:克伦威尔君主立宪制：国王权利受议会制约，议会成为国家最高权力机关。
（英国是世界上第一个君主立宪制国家）6.3.2 美国的诞生（美国独立战争）1. 根本原因：英国殖民统治阻碍北美资本主义经济的发展；2. 流程：3.《1787年宪法》：世界上第一部资产阶级成文宪法，规定美国是联邦制、共和制国家。
4. 意义：战争使美国赢得独立。
通过1787年联邦宪法，美国确立了共和体制。
自由、平等、共和的理念得到进一步传播。
6.3.3.1 法国大革命1. 背景（详见P49）2. 根本原因：封建专制阻碍资本主义的发展；3. 流程：法国国庆日罗伯斯比尔4. 意义：①结束法国封建专制统治，沉重打击欧洲其他国家的封建制度；②充分显示人民群众的伟大力量；③共和政体最终确立；6.3.1.2 拿破仑帝国补充：英、美、美资产阶级革命的异同综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较第六单元：世界工业文明的曙光与近代社会的开端第一课：连通世界的新航路一、“发现新大陆”（新航路的开辟）1、原因：（条件）最根本的原因：资本主义的发展和商品经济的发展（1）西方对东方商品的需求（2）在资本主义萌芽影响下，对货币需求量增加（3）传统商路被阻断（4）西班牙和葡萄牙已经掌握丰富的航海知识。
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第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端
第一课连通世界的新航路
1．欧洲人开辟新航路的根本原因是( )
A. 商品经济的发展和资本主义的萌芽
B. 《马可波罗行纪》的流传
C. 奥斯曼土耳其控制了传统的东西方商道
D. 宗教的迫害
2．假如你穿越时空，跟随下列航海家的船队航行，最先到达东方的是( )
A. 迪亚士
B. 哥伦布
C. 麦哲伦
D. 达·伽马
3．欧洲人能够在15世纪末开辟新航路，是由许多因素促成的。
其中，主要受益于中国的因素是( )
A. 把握航海方向的指南针传入欧洲并被普遍应用
B. 地圆学说逐渐被欧洲人接受
C. 东方丰富的金银、丝绸等商品吸引欧洲人
D. 丰富的航海知识与探险精神
4．某同学在复习新航路的开辟时，列出了以下几条主要新航线，其中与哥伦布有关的是( )
A. 葡萄牙—大西洋—好望角—印度洋—印度
B. 西班牙—大西洋—古巴、海地等地
C. 葡萄牙—大西洋—非洲最南端
D. 西班牙—大西洋—太平洋—印度洋—大西洋
5．15世纪末至16世纪初，西欧的四位著名航海家开辟新航路的先后顺序是( )
①哥伦布②迪亚士
③麦哲伦④达·伽马
A. ①②③④
B. ②①③④
C. ②①④③
D. ①②④③
6．15世纪，欧洲人十分渴望到东方发财，哥伦布却偏偏“背道而驰”，坚持认为向西也可以到达东方，支持他坚持这一信念的是( )
A. 西班牙王室的大力支持
B. 拥有当时世界上最完备的航海地图
C. 具有顽强的探险精神
D. 相信地圆学说
7．新航路开辟的过程中，沿着下列哪位航海家开辟的航线可以一览大西洋、太平洋、印度洋风光( )
A. 迪亚士
B. 哥伦布
C. 达·伽马
D. 麦哲伦
8．1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。
“两个大陆”分别指的是( )
A. 美洲和非洲
B. 欧洲和美洲
C. 欧洲和亚洲
D. 亚洲和非洲
9．新航路的开辟，使人类社会第一次由相互隔离、孤立的状态逐渐走向一个整体。
在新航路开辟过程中，没有到达印度洋的航海家有( )
①达·伽马②哥伦布③迪亚士
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ①②③
10．印第安人说哥伦布是个“恶魔”，欧洲人却说哥伦布是一个“有功之臣”。
下列观点能客观公正地评价哥伦布的远航活动的是( )
A. 哥伦布把欧洲强盗带到美洲，给印第安人带来了灾难
B. 哥伦布把欧洲文明传到美洲，将落后的美洲带入文明时代
C. 哥伦布给印第安人带来巨大灾难，同时在客观上推动了西欧资本主义的产生和发展
D. 哥伦布远航到达美洲，体现了敢于冒险、勇于拼搏的精神
11．阅读下面的两则材料，回答问题。
材料一“两位陛下决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。
”
材料二“陛下可以统治此间……人们可在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。
如果采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。
如此，所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。
”
(1)哥伦布为何“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”？
(2)从材料二中可以看出西班牙国王派哥伦布开辟新航路的目的是什么？
(3)哥伦布在新航路开辟中有何重大发现？
(4)请简要写出哥伦布航行的路线。
(5)哥伦布发现新大陆的历史作用是什么？
12．观察新航路开辟航线图，回答问题。
(1)填出开辟上述航线的航海家
①____________ ②____________
③____________④____________
(2)中国古代哪项科技发明对新航路的开辟意义重大？
(3)新航路得以开辟的原因有哪些？
(4)首先开辟到达东方新航路的航线是______，最能证明地圆学说的航线是______，错误地认为是到达东方，实际上是到达了一块尚未开发的新大陆的航线是______。
(填图中序号)
【参考答案】
1．A 2．D 3．A 4．B 5．C 6．D 7．D 8．B 9．B 10．C 11．(1)原因：①奥斯曼土耳其帝国控制地中海东岸后，东西方传统商路受阻；②哥伦布相信地圆学说，认为向西航行也可以到达东方。
(2)掠夺黄金。
(3)哥伦布发现了美洲大陆。
(4)哥伦布从西班牙出发向西横渡大西洋，到达美洲大陆。
(5)使人们深受鼓舞，越来越多的航海家加入到海上探险的行列，去开辟通往东方的新航路。
新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，世界开始走向整体。
12．(1)①哥伦布②迪亚士③达·伽马④麦哲伦(2)指南针。
(3)①经济原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现使西欧对金、银货币的需求增加(根本原因)；②社会根源：对黄金的狂热追求(主要动力)；③东西方传统商道受阻，使西欧国家被迫寻找通往东方的新航路(奥斯曼土耳其兴起)；④传播天主教的需要；⑤《马可波罗行纪》将神秘的东方形象展现在欧洲人的眼前，刺激了他们对东方的渴望和向往。
(4)③④①
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