书香校园建设实施方案(五篇)
书香校园建设方案
书香校园建设方案•相关推荐书香校园建设方案（通用18篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的书香校园建设方案，欢迎阅读与收藏。
书香校园建设方案篇1为营造我校良好的育人环境，打造书香校园，促进综合能力提高，使课外阅读成为广大师生的良好习惯，同时全面提高审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香填充校园的每个角落，校团委、图书馆研究决定，举办“书香校园”系列活动。
一、指导思想围绕实现“两大战略转型”总体目标，坚持“八向八要”工作原则，落实“四个年”活动要求，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校师生在阅读中开拓视野，努力把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。
二、活动主题“书香校园”三、活动对象全体在校生、教职工四、活动时间XX年3月至5月五、主办单位团委、图书馆六、活动内容策划（一）读经典名著，增文化底蕴1．“品读增益”——大学生读书活动月书，是人类进步的阶梯，是前辈先贤智慧的结晶，腹有诗书气自华，读书可以积累才华、增长才干，特举办大学生全员阅读活动，将4月份定为读书月，要求每名同学至少读1本好书，增长文化底蕴。
2.“满腹经纶”——举办读后感征文比赛以“品读经典，建设书香校园”为主题，抒发自己读书心得和感受，写下对书籍的认知。
具体要求：征文题目自拟，体裁不限。
要求主题鲜明、结构严谨，字数宜在3000字以内。
作品均使用Word文档排版，A4纸打印，行距20，标题（居中，微软雅黑3号）、标题与正文间空一行、正文（仿微软雅黑4号）。
投稿作品必须原创，读者请注明姓名、所在学院、班级及联系方式。
征文需要提交纸质版和电子版各一份，以学院为单位统一提交参赛作品，纸质版送到图书馆一楼还书处，电子版发送到（电子档不用发送到制定邮箱，最终以辅导员为单位上交）提交截止时间：4月16日。
构建书香校园特色建设实施方案(三篇)
构建书香校园特色建设实施方案【____年构建书香校园特色建设实施方案】一、背景概述____年是教育事业发展的重要节点之一，也是全面实施素质教育的关键时期。
在这样的背景下，构建书香校园已成为各校的共同目标和任务。
本文旨在提出____年构建书香校园特色建设实施方案，以推动校园文化建设，培养学生良好的阅读习惯和素养，促进学生成长发展。
二、目标与任务目标：以构建书香校园为导向，通过开展一系列的活动和措施，使学生能够爱上阅读，乐于阅读，提高阅读能力和品味，形成良好的阅读习惯。
任务：1. 推进校园文化建设，打造书香氛围。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
4. 建设完善的阅读俱乐部，为学生提供一个交流、分享阅读心得的平台。
5. 引导学生正确评价阅读内容，培养良好的审美观和品味。
6. 配置专业的阅读指导教师，提供个性化的阅读指导。
7. 运用现代科技手段，推动数字阅读与传统阅读的融合。
8. 加强与社区合作，共同构建书香校园。
三、实施方案1. 推进校园文化建设，打造书香氛围1.1 设立书香校园概念板块，布置书店、图书馆、阅读角等区域，明显标示书香校园建设的标志。
1.2 每月举办一次书香校园的主题活动，展示学生阅读成果，吸引学生参与。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料2.1 图书馆加大图书采购力度，扩大馆藏覆盖面，引导学生多样化地选择阅读材料。
2.2 引入电子阅读资源，提供数字图书馆，满足学生对网络阅读的需求。
2.3 加强与出版社合作，举办图书展览，邀请作家讲座，为学生提供高质量的阅读体验。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣3.1 举办读书分享会，学生分享自己喜欢的图书，推荐给其他同学，激发学生的阅读兴趣。
3.2 开展主题阅读活动，如历史名人传记阅读、科学探索阅读、文学名著阅读等，引导学生在不同领域进行阅读。
3.3 组织阅读比赛、朗诵比赛等，为学生创造展示自我的机会，提高阅读兴趣和能力。
书香墨香校园实施方案
书香墨香校园实施方案•相关推荐书香墨香校园实施方案（通用6篇）为了确保工作或事情顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的书香墨香校园实施方案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书香墨香校园实施方案1一、指导思想为推进我镇书香校园建设，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，以“全员参与，学生主体，以校为主，辐射家庭”为思路，以读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，促进教师专业发展和学生健康成长，全面提高师生的人文素养，提高学校的教育教学质量，提升学校的办学品位，走内涵发展之路。
二、具体目标1、引导教师“与书为伴”，通过阅读提升教师理论素养和业务水平，形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的教师队伍。
2、以读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书的良好习惯，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过加强校园文化建设，创造个性化、人文化、潜移默化的校园文化生态环境，积极营造浓厚的校园“书香氛围”。
4、引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型校园、学习型家庭。
三、领导组织组长：李岩成员：高景武金殿会周亚利战亚杰各小学校长四、主要措施(一)各校也要建立相应的组织，把书香校园建设列入学校工作的议事日程，作为一项系统工程认真组织落实，真正做到有人管、有人抓，确保“书香校园”创建活动顺利开展。
(二)完善“学校图书室”、“班级读书角”“个人书橱”、三级书库，保证书源。
1.学校要通过多种渠道逐年对图书阅览室的图书进行补充或更新，充分利用学校图书室，开展图书借阅活动。
要配备专、兼职图书管理员，负责师生的图书借阅和推荐工作。
学校每周要排出借阅时间表，以班级为单位定期进行图书借阅。
2.在班级设立图书角，鼓励学生通过图书交换或捐助等形式丰富班级图书资源，并建立健全的阅读制度，实现资源共享。
书香校园校园活动方案6篇
书香校园校园活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书香校园建设活动方案例文(4篇)
书香校园建设活动方案例文____年度书香校园构建计划一、背景与目标在____年，我们学校致力于创建一个书香校园，以培养学生的良好阅读习惯和终身学习的意识。
此活动旨在激发学生对阅读的热爱，提升他们的阅读能力和全面素养，为培养全面发展的优秀学生奠定坚实基础。
二、活动内容1. 图书馆改造我们计划对图书馆进行全面升级，以提供一个舒适、宁静和宽敞的阅读空间。
这包括采购更多种类的书籍以满足学生需求，增设阅读角落和休息区，引入先进的图书馆管理系统以方便图书查询、借阅和归还，以及聘请专业图书管理员提供个性化的阅读指导和书单推荐。
2. 阅读推广活动为激发学生的阅读兴趣，我们将举办一系列多元化的阅读活动。
这包括“每周精选书籍推荐”，让学生通过投票参与，以及邀请知名作家和学者进行讲座和读书分享。
还将组织“读书研讨会”和“读书俱乐部”，鼓励学生分享阅读体验，并通过阅读比赛和知识竞赛提升阅读水平和综合能力。
3. 课外阅读指导为了帮助学生建立良好的阅读习惯，我们将加强课外阅读的辅导。
这包括设立课外阅读辅导课程，由专业教师指导学生进行有针对性的阅读，组织“读书俱乐部”以促进阅读交流，以及利用学校媒体平台推荐优质阅读资源，与家长合作共同促进学生的课外阅读，营造家校共育的环境。
4. 书籍捐赠计划为了丰富图书馆藏书并惠及更多学生，我们将开展书籍捐赠活动。
我们将与家长、校友及社会各方合作收集书籍，经过筛选和整理后捐赠给图书馆。
同时，我们将与当地图书馆、出版社和书店建立合作关系，以获取更多的资源支持，拓宽学生的阅读视野。
三、活动实施策略1. 组织架构书香校园建设活动由学校设立的阅读推广工作小组负责，成员包括图书馆员、班主任、语文教师和家长代表。
工作小组将制定具体实施计划、组织活动、进行宣传推广和评估活动效果。
2. 时间规划活动将持续一年，时间安排如下：图书馆改造：全年进行阅读推广活动：每学期至少两次课外阅读辅导：每周一次书籍捐赠活动：每学期至少一次3. 资金来源为确保活动顺利进行，我们将从以下渠道筹集资金：学校预算：划拨专项经费用于图书采购、改造和相关活动校外赞助：积极寻求企事业单位和社会赞助家长捐赠：鼓励家长自愿捐赠书籍和资金四、效果评估为了评估活动效果并进行持续改进，我们将进行以下评估工作：1. 学生问卷调查：通过问卷了解学生参与度和满意度，以及阅读习惯和能力的变化2. 教师反馈：组织教师讨论会，收集教师对活动效果的意见和建议3. 阅读能力测试：定期进行学生阅读能力测试，以评估阅读水平的提升通过评估，我们将及时调整活动，确保书香校园建设活动的持续发展和提高学生的阅读素养。
创建书香校园活动方案五篇
创建书香校园活动方案五篇创建书香校园活动方案五篇篇一：初中创建书香校园活动方案一、指导思想为进一步推动**初中特色学校建设，深入开展校园文化建设，积极推进新课程改革，促进教师专业成长，让学生养成好读书，读好书的习惯，扩展学生的阅读面和知识面，提升学生的思想境界和精神品位。
通过读书，不断感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动目标1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。
2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
4、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。
三、组织机构组长：**副组长：***、***成员：***创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：20XX年9月为发动、准备阶段。
主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，学校要利用各种集会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段：20XX年1月—6月为创建“书香校园”重点实施阶段。
主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的读书活动，不断提高全校师生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。
第三阶段：20XX年6月为总结、评估阶段。
主要任务是：参加各类相关展示、评比、总结和评估活动。
四、活动形式1、充分利用好课堂阵地：（1）每学期每班上1—2节阅读汇报课或交流课；先在班内交流，力求创出特色，走出校门；（2）开展课前3—5分钟“说书”活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），开展推荐“我喜爱的一本书”活动，推介新书，互相交流（可以利用语文、班会课堂），灵活安排，推广此活动。
构建书香校园特色建设实施方案模版（四篇）
构建书香校园特色建设实施方案模版在我国社会持续发展的背景下，教育环境的建设日益受到广泛关注。
构建书香校园，旨在培养学生良好的学习习惯和优秀的人格品质。
本文以____年为时间节点，就如何打造具有书香特色的校园环境，提出了具体的实施方案，以供各学校参考借鉴。
一、优化图书馆阅读环境图书馆是书香校园的核心阵地，优化阅读环境对培养学生的阅读习惯至关重要。
具体措施包括：1. 投入必要资金，对图书馆进行整体装修升级，配置舒适的阅读座椅，营造宁静的阅读氛围，提升学生的阅读体验。
2. 扩充图书馆馆藏，涵盖教材、文学、科学、艺术等多个领域，满足学生多样化的阅读需求。
3. 引入电子图书及网络资源，利用现代科技手段，为学生提供便捷、丰富的阅读途径。
二、举办多元化的阅读活动图书馆不仅是阅读的场所，更是学生交流、学习的平台。
具体措施包括：1. 组织阅读分享活动，设立阅读分享区域，鼓励学生交流阅读心得，推荐优质读物，增强学生之间的互动。
2. 开展读书俱乐部活动，设立不同主题的读书小组，激发学生的阅读兴趣，培养其阅读积极性。
3. 邀请作家、学者、文化名人等来校举办讲座和读书活动，拓展学生的阅读视野，激发他们对文化的热爱。
三、推广经典文学作品阅读经典文学作品对于提升学生综合素质和人文素养具有重要作用。
具体措施包括：1. 针对不同年级学生，制定经典文学作品阅读计划，推动经典文学作品的普及。
2. 开设经典文学作品选读课程，由专业教师指导，帮助学生深入理解和研究经典文学作品。
3. 举办经典文学作品的朗诵和舞台剧演出，让学生在表演中领略经典文学作品的精神内涵。
四、提升学生写作能力写作是学生语言表达和思维发展的重要手段。
具体措施包括：1. 开设写作课程，通过系统训练，帮助学生掌握写作技巧和方法。
2. 组织写作比赛和作文展评活动，激发学生的写作兴趣，提升其写作能力。
3. 编选学生作文集，将优秀作品结集出版，为学生提供展示才华的平台。
五、营造浓厚的书香校园文化氛围书香校园的建设应贯穿于学校教育的各个方面。
书香校园文化建设方案（3篇）
书香校园文化建设方案____年书香校园文化建设方案如下，旨在深化书香校园的建设，激发学生的阅读热情，提升他们的综合素质和人文素养。
一、主题活动策划1. 书香校园文化节每年举办一次的书香校园文化节，活动涵盖书籍展示、阅读推广及文化讲座等，旨在通过展示优秀图书和文化作品，激发学生的阅读兴趣，提升其文化修养。
2. 诗歌朗诵竞赛组织诗歌朗诵比赛，鼓励学生积极参与，以提升他们的表达能力和演讲技巧。
同时，通过比赛培养对诗歌的欣赏和学习能力。
3. 阅读分享活动定期开展读书分享会，邀请学生分享他们的阅读体验和推荐书籍，促进学生间的交流互动。
同时，邀请专家学者进行讲座，为学生提供更丰富的阅读指导。
二、图书馆优化升级1. 扩大藏书资源增加图书馆采购预算，引入更多优质图书和文化作品。
同时，加强图书馆的数字化建设，提供电子图书和在线检索服务，便于学生随时随地获取信息。
2. 提升服务质量延长图书馆开放时间，以满足学生的学习和阅读需求。
设立专门的阅读区和多媒体区，适应学生不同的学习需求。
加强图书馆的培训指导，提供学术写作、文献检索等支持服务。
三、阅读推广计划1. 多元化阅读推广组织各类阅读推广活动，如阅读分享、阅读竞赛和阅读驿站等，激发学生的阅读兴趣和热情，培养良好的阅读习惯。
2. 阅读主题班会在班会中设置阅读推广主题，鼓励学生分享阅读心得，推荐优秀图书，以创建全面的阅读氛围和学习环境。
四、学术交流活动1. 邀请名家讲座定期邀请知名作家、学者进行讲座，让学生了解最新的文化动态和跨文化交流，拓宽学术视野。
2. 学术沙龙活动组织学术沙龙，促进教师和学生就深入学术问题进行讨论，以增进学术交流和合作，提升研究创新能力。
五、在线阅读平台建设1. 创建在线阅读平台建立学校专属的在线阅读平台，提供图书借阅、阅读推荐和书评等服务。
同时，利用互联网资源，开展在线文化讲座和阅读活动，拓宽学生的阅读视野。
2. 推广移动阅读应用推广移动阅读应用，使学生能够随时随地阅读电子图书，记录阅读进度，并参与在线阅读交流。
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书香校园建设实施方案一、指导思想腹有诗书气自华，最是书香能致远。
为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。
培养爱读书，读好书的习惯，积极践行阅读生活化，学习终生化的学习理念，我校决定开展打造书香校园的读书活动，把学校打造成学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。
让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。
二、总体规划及活动目标1、活动目标：在教师中积极倡导书香为伴的思想，将朴素的读书是一种需要上升为读书是一种生活方式，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。
在学生中倡导与好书为友的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生爱读书，读好书的习惯，为其终身学习打下基础。
营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
2、总体规划：学校计划用三年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级，书香家庭，打造具有青小特色的并在社会上有一定影响的书香校园;另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成青小具有丰厚文化底蕴的的人文传统。
三年的具体规划为：____年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围。
教师进行主题研究，培养学生阅读能力，丰富知识积累;学生博览群书，积淀人文传统。
____年：开展丰富的读书活动，让师生在阅读中成长。
____年：总结与提炼，形成书香校园，书香班级，书香家庭。
三、活动主题和口号1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长2、口号：创建书香校园，培育人文精神读高雅书，做高雅人。
与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。
潜心读书，励志博学，促进教师专业发展。
让阅读愉悦身心，让生命在阅读中奠定基础。
读千古美文，做少年君子。
我读书，我快乐;我读书，我成长。
四、活动的具体计划与安排(一)成立创建书香校园活动领导小组和师生读书活动组织为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建书香校园的活动，决定成立我校创建书香校园活动领导小组和师生读书活动的组织。
1.学校创建书香校园活动领导小组：组长：方蓉副组长：张桂香组员：各年级组长、全体语文教研组长2.师生读书活动组织：(1)年级教师读书小组(由各年级组长负责组织)(2)班级学生读书小组(语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人)创建“书香校园”活动方案____活动方案。
(二)活动时间：200____.9____.10(三)具体安排第一阶段：启动1、学校制定打造书香校园活动方案。
2、举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。
3、营造氛围，挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。
4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。
第二阶段：活动1、确立专门的读书时间。
每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划;学校每周安排一次班级阅读课进阅览室集中自由阅读;班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导;利用早读等时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。
2、举行一次读书征文比赛。
3、出一期黑板报，各班以打造书香校园为主题出一期黑板报，学校将组织评比。
4、建立一本自己的读书成长册。
可以让学生进行个性化栏目设计，如：个人小档案、读书计划书、、读书获奖记载等。
5、举办一次读书知识竞赛。
竞赛分预赛和决赛进行。
由各班选三名选手组成代表队，参加预赛，预赛形式为笔试。
在预赛中选出六个优秀代表队参加决赛。
决赛形式为现场答题。
6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。
各班开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获7、开展一次诗歌朗诵比赛。
内容为古今中外诗歌。
每班选出一名选手参加比赛。
8、每个教师写出自己的读书心得。
第三阶段：总结表彰为使书香校园建设活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予书香学生书香教师称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予书香班级称号。
书香校园建设实施方案（二）创建书香校园是新教育的六大行动之一，学校作为文化传承的重要阵地，应该承担起引导学生的多读书、读好书、好读书的重要责任，让学生走进书香之中，与好书为友。
为此，学校决定开展“点燃读书激情，营造书香校园”活动。
具体方案如下：一、活动目标1、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，让全校教师享受阅读，享受教育，享受人生。
2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、以新教育的理念为指导，大力开展读书活动，营造内涵丰富的“书香校园”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。
4、通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。
二、营造“书香校园”环境1、让图书走出图书室，走进教室学校图书室每年不断添置部分急需图书，并根据年级学生特点，将图书室中图书搬进教室，搬进班级书橱。
同时，继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书，让所有的教室都成为阅览室，每生拥有图书不少于____本。
2、缔造完美教室，让每一个班级充满书香通过教室布置，设计“书香班级”。
教室里可设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。
让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每一个角落都能闻到书香，让学生随时有书读。
在营造班级文化同时，积极开展一系列的读书活动。
3、让校园处处充满书香在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语，在校园宣传栏，开设“读书之窗”。
记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。
4、让网络打开师生眼界加大硬件投资，将我校的校园网与城域网连接，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。
扩充电子图书的数量与质量，为师生提供阅读保证。
二、引领师生开展系列读书活动(一)明确具体要求，使读书活动有的放矢对学生读书活动的具体要求：(1)一条主线—熟读经典诗词。
各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。
(2)必读书目—根据新教育的要求，确定出推荐书目(每人一张卡的形式)，组织学生开展大阅读活动。
书香校园建设实施方案（三）一、指导思想为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，按照临淄区教科室的工作部署，特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价。
二、活动目标1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
三、主要课题1、国家级立项课题：营造书香校园。
2、省级立项课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”子课题：小学中高年级小说阅读。
四、实施措施(一)分工明确，责任到人1、成立以校长为组长，业务副校长和教务主任为副组长的领导小组，校长是第一责任人，副组长具体研究项目内容的实施策略，教务处安排薄冬芹老师具体负责项目内容实施的安排，班主任、语文教师、英语教师为具体实施者。
教务处成立检查小组负责项目督查。
班主任具体负责班级环境建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。
(二)百种报刊进校园大力实施“百种报刊进校园”工程。
一方面，每学期学校为师生订阅部分有益的图书报刊;第二方面学校负责推荐有价值、适合学生阅读的报刊，发动家长积极为学生订阅，教师根据自己的学科特点和兴趣自己订阅。
学校采取措施，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参与到阅读报刊的活动中来。
学校将每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活动，了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊。
(三)每周一诗为落实每周一诗的背诵，学校要求第一节语文课前____分钟，有语文教师指导学生背诵古诗。
古诗的背诵按照领读正音、理解诗意、图文结合、想象画面、诗配画、熟读成诵的方式。
然后布置学生利用课余时间熟练背诵。
一周内检查评价，检查情况记入学生古诗背诵档案。
检查及评价人包括：教师、家长、组长。
有能力的学生一周可以背诵两首古诗。
(四)每季度读一本书低年级以阅读绘本、浅显的童话为主，为了激发低年级学生的阅读兴趣，可以采用教师读，学生听的方式，为培养学生认真倾听的能力，教师可以边读边让学生猜想，或者边读边提问题的形式;其次是榜样带动;再次是家长陪读等方式。
中高年级以经典现代文、科普文、小小说为主。
阅读方式有师生共读、自由阅读、撰写读书感悟、亲子共读等方式，上好阅读指导课、读书交流课(汇报课)。
每月学校设计读书调查和问卷，了解学生的读书情况，如书目、作者、喜欢的细节、人物评价、读书感悟，把调查情况纳入学生季度读书评价。
(五)努力营造读书氛围，采取多种措施激发读书兴趣。
一是通过手抄报、黑板报以及校园广播站，营造和谐健康、积极向上的育人环境。
二是开展好三个共读活动，即“亲子共读”、“师生共读”“教师共读”。
在学生中开展“我和父母共读一本书”活动。
父母每周保证和孩子“亲子阅读”____次，每次至少半个小时，和孩子一起撰写读书感悟，开展创建书香家庭的活动;教师与学生共读。
以班级为单位每学期选择两本共读的书目，撰写读书感悟，上好读书交流会;老师之间的共读，每学期共读一本书，撰写读书感悟，召开读书交流会。
三是分年级设计“书海拾贝”读书笔记，让孩子积累好词好句，撰写读书感悟等，每学期组织评选优秀“书海拾贝”，学校颁发奖状。
四是评选书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年。
五是班级内部、班级之间、学校与班级实施图书漂流。
七是充分利用黑板文化和展板展示师生读书材料，开展各种读书汇报会。
(六)健全完善阅读学分评价制度。
每周至少背诵一首古诗____分，全年不少于50学分;每月读一份刊物(或全月报纸)____分，全年不少于20学分;每季度阅读一部作品____分，全年不少于40学分。
每生每学年需至少修完110学分。
每____分为一个星级。