身边的信息技术
第1课-身边的信息技术教案
课程名称：小学信息技术所在章节：第1课身边的信息技术授课对象：三年级学生授课时间：40分钟授课教师：一、教学目标1、知识目标A、让学生了解信息传播的方式；B、让学生认识生活中常见的信息技术设备。
2、能力目标A、能说出信息技术给我们生活带来的方便；B、能认识生活中常见的信息技术设备。
3、情感目标通过本堂课的学习，使学生对信息技术课产生学习兴趣，培养学生学习信息技术的兴趣。
二、教学重点让学生认识身边常见的信息技术设备，了解它们的作用。
三、教学难点让学生理解信息传播的不同方式。
四、教学方法启发讨论、讲授法、直观演示法五、教学硬件一个网络教室及相应的网络教室控制软件（能实现广播教学）六、教学过程及内容（1）导入师：同学们，在我们的生活中，每天都会发生很多的新鲜事儿，你们是怎样把这些新鲜事儿告诉你的同学、朋友和家人呢？（指导学生回答，情感激励。
）（2）信息技术在生活中的运用师：今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？（指导学生回答。
）师：信息技术就在我们身边，请同学们看一看，说一说，这些图片，你们都认识吗？你知道它们有什么作用吗？（指导学生回答。
）师：信息技术在我们日常生活的各个领域。
比如通讯卫星、雷达。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
（3）未来的信息技术世界师：信息技术在我们的生活中无处不在，使我们的生活越来越方便，充满神奇。
让我们一起穿越未来信息世界去看一看。
（播放未来信息世界的视频，让学生从视角上感受信息技术的魅力，喜欢上信息技术。
）（4）总结师：同学们，这节课我们了解了很多的信息技术，看到了神奇的信息技术世界。
下节课老师将继续带你们体验，更加精彩的信息世界。
七、板书设计八、课堂小结。
小学信息技术教案人工智能在身边
小学信息技术教案人工智能在身边人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）作为一项前沿技术，近年来在各个领域都得到了广泛应用。
而在小学信息技术教育中，人工智能也开始逐渐走进我们的生活。
通过有针对性的教案设计，可以帮助小学生了解和掌握人工智能的相关知识，培养他们运用人工智能的能力和创新思维。
一、人工智能的基本概念和应用领域首先，我们需要明确人工智能的基本概念。
简单来说，人工智能是指机器模拟和展示智能行为的能力。
它可以通过学习、适应和解决问题的方式来实现。
目前，人工智能已经广泛应用于很多领域，比如语音识别、图像识别、自动驾驶等。
引入这些例子可以帮助学生理解人工智能在我们的日常生活中的应用。
二、人工智能与我们的生活人工智能已经渗透到我们的日常生活中的方方面面。
通过智能手机、智能家居等设备，我们可以体验到人工智能给我们带来的便利。
例如，语音助手可以帮助我们完成一些操作，如播放音乐、查询天气等；智能家居可以通过自动控制来实现对家电的远程操作等。
在教案中，可以借助这些例子，让学生了解和思考人工智能对我们生活的影响。
三、人工智能的教育应用人工智能在教育领域也展现出了巨大的潜力。
通过智能化的教学工具和平台，人工智能可以为教师和学生提供更加个性化和高效的教学体验。
例如，智能化的学习助手可以根据学生的学习特点和进度提供针对性的学习内容和建议；自适应学习平台可以根据学生的学习情况自动调整学习计划和难度。
教案设计中可以加入讨论，让学生思考人工智能在教育中的应用并举例说明。
四、人工智能的发展前景人工智能作为一项前沿技术，正处于快速发展的阶段。
学生需要了解人工智能的发展前景，以及未来可能带来的改变和挑战。
例如，人工智能可能在未来取代某些传统的工作，但同时也会创造出新的工作岗位；人工智能可能在医疗领域帮助医生提供更精准的诊断，但也会带来一些伦理和安全方面的问题。
通过讨论和案例分析，可以引导学生思考人工智能的发展前景及其对社会的影响。
身边的人工智能-小学-信息技术-课件
3.尝试修改程序， 让故事更精彩。
时间+地点+人物1和人物2+事件
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筑梦馆人Biblioteka 智能（AI）筑梦馆为人类生命的精彩绽放更好地服务
灾害预测
盲人眼镜让盲人看清世界
仿生科学
玉兔二号月球车首次实现月球背面着陆
探索宇宙
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苏科版小学六年级
授课人：18号选手
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下一页
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AI模拟室 会编故事的小AI
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1.AI为什么能编出 故事？
2.如何让小AI编出 更多的故事？
试列举一些身边的大数据应用案例
试列举一些身边的大数据应用案例身边的大数据应用案例随着信息技术的飞速发展，大数据已经成为当今社会的热门话题。
它以海量的数据、高速的处理能力以及智能的分析算法，为我们提供了许多重要的洞察和决策依据。
在我们的日常生活中，大数据应用已经渗透到了方方面面。
本文将为您列举一些身边的大数据应用案例，以展示其在不同领域的广泛应用。
1. 商业领域在商业领域，大数据应用已经成为了企业决策的重要工具。
以电商平台为例，通过对用户行为、购物记录和个人喜好等数据的分析，平台能够向用户推荐个性化的商品，提高用户满意度和转化率。
同时，通过对供应链、库存和销售数据的分析，平台可以有效预测销售趋势，实现精准的库存管理和补充，降低成本。
2. 市场营销大数据在市场营销中的应用越来越广泛。
通过分析消费者个人喜好、购买行为和社交媒体数据，企业能够制定更加精准的营销策略。
举例来说，当你在网上浏览某个产品，而后在社交媒体上看到该产品的广告，这就是基于大数据的个性化广告推送。
大数据的应用使企业能够更好地了解消费者需求，提高销售额和市场份额。
3. 健康医疗大数据在健康医疗领域的应用对人们的生活产生了巨大的影响。
通过收集和分析大量的医疗数据，例如患者病历、医学影像和基因信息，科学家和医生能够发现和诊断疾病的风险因素和潜在治疗方法。
此外，借助大数据的分析，医疗机构可以改进医疗流程和资源分配，提高医疗服务的质量和效率。
4. 城市管理城市管理也是大数据应用的一个重要领域。
通过监测和分析城市中的交通流量、环境污染、人口迁移等数据，城市规划师和决策者可以更好地制定交通规划、环境保护措施和公共服务发展计划。
例如，通过大数据的分析，可以预测拥堵路段和高峰期，提前做出交通疏导和路线调整，提高城市交通的效率和便利性。
5. 金融领域大数据在金融领域的应用也非常广泛。
通过分析客户的信用记录、交易数据和市场行情，金融机构可以做出更加准确的信用评估和风险控制，提高贷款的成功率和风险规避能力。
身边的信息技术
身边的信息技术
看一看
认真观察教材第1—3页 上面的图画。
1、你身边的新鲜事是如何告诉你的同学、 朋友和家人 的？？ 2、说说我们身边有哪些信息传播的方式。
说一说
先认真观察教材第4、5页 的图片。
说一说你认识哪些设备， 你知道它他们有哪些作用吗？
想一想
计算机
作用：搜索信息资料。连接到互联网的电脑，可以搜索你 需要的资料。还有玩游戏等等。
想一想
展示台
作用：搜索信息资料。连接到互联网的电脑，可以搜索你 需要的资料。还有玩游戏等等。
信息技术今昔
看一看
阅读书上第7—11页
1、 5次信息技术革命分别是？？ 2、你知道信息技术还有在哪些方面 的应用？ 3、它们为我பைடு நூலகம்的学习和生活带来了 哪些方便？
听一听
5次信息技术革命：
1）语言的产生 2）文字的诞生 3）造纸术和印刷术的发明 4）电报、电话的发明 5）计算机技术、网络技术、通信技 术的结合
看一看
看一看书上第12、13页 这些信息技术设备你都认识吗？
书上第14页信息技术设备的名称
身边的信息技术—信息技术应用
总结
提问学生：“今天是我们开学的第二节课，同学们都知不知道我们这门课叫什么？〞学生答复：“电脑课〞、“计算机课〞、“微机课〞，少数学生能够说出“信息技术课〞。
身边的信息技术—Biblioteka 息技术应用〔标题〕教师设疑：为什么以前叫电脑课，现在改为信息技术课，什么是信息，什么是信息技术？
信息技术概念的提问：你能介绍一下网页中的图片都有什么功能？〔照片： 、照相机、录像机、复印机、交互式电子白板〕
事实上，我们在生活中无有很多信息技术设备在向我们传递着信息，提出信息技术概念：能够完成信息的获取、传递、存储、处理和使用等功能的一类技术。
教师展示习题课件：
简单介绍信息技术的开展历程：
第一次：信息技术革命是文字的使用；
第二次：信息技术革命是文字的使用；
第三次：信息技术革命是印刷术的应用；
第四次：信息技术革命是电报、 、播送、电视等的普及应用。
教师提问，学生答复，自然引入课题
以小组为单位，看哪个小组答复的多，答复的全面。
教师出示信息技术开展历程习题，学生以小组为单位，自主学习，填写习题，看哪个小组又快又准！
学生总结本课所学内容
教师总结为什么改名为信息技术课
激发学生的学习兴趣，很自然的进入到新课的学习中。
锻炼学生团结协作的能力，以及集体荣誉感。
锻炼学生的自主学习及团结协作的能力
学生树立信息意识，培养信息道德
提高学生信心，学好信息技术这门课
板
设
计
第二课身边的信息技术—信息技术应用
一、身边的信息技术
二、信息技术的开展历程
三、信息技术的主要内容
教
后
记
第五次：信息技计算机术革命是计算机的普及应用及计算机与通信技术的结合。
五年级信息技术下册 第13课身边的信息技术
课题：第13课身边的信息技术（版本：泰山出版社信息技术课本第三册）教案背景：通过前面的学习，学生已经掌握了有关信息和信息技术的含义。
学会了使用百度上网搜集信息的方法。
在此基础上引入了本课的学习，主要是让学生充分体会到信息技术在生活中的应用无处不在，正在改变着人们的生活和生产方式。
通过上网使用关键字搜索，拓展学生的视野，培养学生的信息搜集能力。
教材分析：教材首先通过生动形象的描述展现了“未来的智能家居”的情景，引出信息技术已渗透到了现代生活的方方面面，然后分别从生活、学习、娱乐等方面带领学生体验信息技术已彻底改变了人们的生活方式和习惯。
信息技术在生活中的应用，是本课教学的重点。
机器人是信息技术应用的结晶，教师可以将机器人足球赛等作为课外活动的主题内容，让学生通过亲身实践感受机器人的智能作用。
本课要达到的学习目标是了解计算机在日常生活和科学技术中的广泛应用。
懂得计算机是信息技术的主要工具。
能够识别生活中的数字化产品，了解它们的功能。
学习中的重点是了解计算机在日常生活和科学技术中的广泛应用。
懂得计算机是信息技术的主要工具。
教学方法：任务驱动教学法教学过程（一）新课引入师：同学们，当你们清晨醒来，按一下手边的遥控器上的“拉开窗帘”键，你马上就会沐浴在阳光里；再按一下“音乐欣赏”键，悦耳的音乐就会立刻飘进你的耳朵。
这不是什么梦想，未来几年，这种装有智能控制系统的家居将成为中国住宅小区的时尚，到那时我们的生活将会变得更智能化、舒适化。
教师通过图片和视频等材料展示“未来的智能家居”控制系统（二）教学内容1、信息技术使生活更美好我们的衣、食、住、行的各个方面，都离不开信息技术的支撑。
师：从古代猿人的山洞到今天的智能家居，从古代战争的烽火台到今天的电话、电视、互联网，信息技术以不可阻拦之势冲入我们的生活，改变着我们衣、食、住、行的各个方面。
请同学们仔细观察课本上的四幅图片，互相说一说信息技术是如何在这些方面进行使用的，比传统的方法有什么有利的方面？你能举出几个信息技术给生活带来方便的例子吗？（可引导学生利用网络来搜索）提示学生通过百度以“信息技术生活”为关键字进行搜索。
五年级信息技术上册身边的算法教案
五年级信息技术上册身边的算法教案教学内容：身边的算法【引入】1.算法是什么？算法是解决问题的方法和步骤的描述，是解决问题的工具。
2.身边的算法：生活中有很多常见的算法，比如如何刷牙、如何走路等，这些都是一种简单的算法。
【核心内容】一、身边的算法示例分析1.如何刷牙的算法：a.涂抹牙膏b.用牙刷刷牙c.漱口d.整理卫生间2.如何做饭的算法：a.准备食材b.洗切食材c.烹饪食材d.洗碗3.如何洗衣服的算法：a.把脏衣服放入洗衣机b.加入洗衣液c.选择洗衣程序d.挂晾衣服二、身边的算法思考1.请同学们思考一下身边还有哪些常见的算法？2.分享身边算法的经验和感悟。
【拓展】1.计算机里的算法：a.介绍一些常见的计算机算法，比如搜索算法、排序算法等。
b.与身边的算法进行对比，看看它们有哪些相似之处和不同之处。
【活动】1.分组讨论：老师给出一个问题，要求学生用自己的思路和方法来描述解决问题的算法。
2.游戏：老师设计一个小游戏，让学生根据规则自行制定算法来完成游戏任务。
3.实践：学生们在家做简单的实践，比如整理书桌、做家务等，然后展示他们的算法和成果。
【总结】1.算法是解决问题的方法和步骤的描述，是解决问题的工具。
2.身边的算法是我们日常生活中常见的，通过分析身边的算法，有助于我们理解算法的概念和作用。
3.通过互动活动和思考练习，可以加深学生对算法的理解和运用能力。
【作业】1.回家观察自己的日常生活，找出3-5个身边的算法，并用文字描述出来。
2.算法思考：思考一下自己平时做的一些日常动作，比如梳头发、洗碗等，其中是否存在算法？如果存在，尝试用文字描述出算法的步骤。
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身边的信息技术
我身边的信息技术我身边的信息技术学号：2012100116 专业：市场营销姓名：付思文几年来，我们看到了我们伟大的祖国的科技事业的迅猛发展，这让我为我是个中国人而感到无比的自豪。
记得很久以前，手机的用途几乎只有一个，那就是打电话，可是前几年，手机有了很大的改变，不仅外观漂亮多了，而且用途也多了，可以用手机拍照、开会、上网、发短信息等等一系列的事情，这让我们的生活更为方便，也让我更加领会到了科技的力量，不过，我只是个学生，对于科技我无法用一些很深奥的理论来阐述科技的玄奇，也无法对各位走上工作岗位的长辈们承诺我所能实现的科技蓝图。
但我愿意用一个学生的角度来畅想科技与未来。
从基因工程让人活到一千岁的梦想，到纳米技术包你穿衣不用洗的诺言；从人工智能送你一只可爱机器狗的温馨，到转基因技术让老鼠长出人耳朵的奇观。
不断有新的科技在诞生，每一个新科技的发现都会让人们欣喜若狂，因为，这些新科技正在逐步地改善我们的生活，让我们更加了解自己。
就近期而言，中国首先完成了非典病毒全基因组测序，非典现在是全球公认的危害性最大的疾病，可是为什么别的国家不能首先完成，而我们国家就偏偏完成了呢？很简单，这说明了我们国家不比别人落后，不比别人差，回头看看我们祖国的过去，从曾经一个刚刚起步的
改革开放的国家到现在的拥有领先的科技水平的大国，我们的祖国经历了多少的风风雨雨，多少的困难与坎坷，但是我们的祖国还是挺过来了，因为我们的祖国坚信——科技不仅改变命运，还可改变未来。
科技，不断地在改变我们的世界，使我们的生活变得丰富多彩，有趣，便捷。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
在近两百年中，科技发展迅猛。
从明清时期使用的煤油灯到今天使用的节能灯；从十九世纪初的无线电报到十九世纪末的有线电话；从二十世纪中期在美国宾夕法尼亚大学诞生的埃尼阿克计算机到今天的多媒体计算机；从二十世纪末使用的大哥大到如今的3G网络。
因为科技，我们的世界发生了翻天覆地的变化，也同时改变了我们的生活。
那么未来的世界将是怎样的呢？二十一世纪将是生物技术时代。
未来将在有机酸等发酵产品、开发生物固氮和蛋白质工程、生物农药、人工智能、人类基因组计划、治理污染等多方面取得进展，逐步发展成为跨领域的生物技术时代。
二十一世纪将是智能交通时代。
随着汽车增多，使交通事故、交通堵塞和废气污染成为越来越严重问题。
因此，一使道路交通实现铁路（线路）化管理，从而大大提高行
车的安全性和道路的利用率。
主要优点一是改进汽车的安全性，实行自动控制，二是对交通实施智能化控制，如自动付费等；三是通过卫星定位系统为地面行车提供最佳行车路线。
这就是我们的科技，这就是我们的未来的世界。
我相信，随着科技的不断进步，将会有更多的产品、技术成为现实。
对于我们这一代人，对社会的普遍感觉是竞争意识强了，学习劲头足了。
科普知识是我们关注的焦点，爱因斯坦、霍金、比尔·盖茨是我们心目中的明星，计算机科学、现代物理和化学动态更是无时不牵动着我们。
我们已经明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性。
虽然科技创造新生活的前景引人遐思，令人神往。
但是归根结底是要靠我们共同的努力实现的。
作为祖国未来建设的中坚，我们这一代年轻人肩上的担子的确不轻，新的机遇总是伴着风险与挑战。
回望文明的历程，是科技之光扫荡了人类历史上蒙昧的黑暗，是科学之火点燃了人类心灵中的熊熊的希望；科技支撑了文明，科技创造着未来，而未来在我们手中。
让我们成为知识的探索者，让我们在未知的道路上漫游，让我用
我们的创造力将我们居住的世界变得更美好。
（1454字）论身体信息技术作者：肖峰科学技术哲学研究2013年04期中图分类号：N031 文献标识码：A 文章编号：1674-7062(2013)01-0065-07技术是一个复杂的哲学范畴，身体技术无疑是技术的一个重要类型，甚至是比器具技术更早的类型；而身体信息技术又是身体技术中的一个重要类型，今天导致信息时代来临的现代信息技术，就是人的身体信息技术的体外延长，在这个意义上，身体信息技术对于我们认识今天的时代特征及其技术本质，具有始源性的意义。
同时，对身体信息技术的哲学分析，还将集合正在兴起的身体哲学、信息哲学和技术哲学的视野与成果，成为若干新兴哲学分支探索和创新的会聚之域。
一从身体到身体技术可以说，任何作为物质存在的生命体，都有自己的身体，作为生命体的人也不例外。
人的身体可以从多种意义上纳入哲学的视野，例如，身体是人的直接存在，一个具有身体的人，才可能成为一个现实的人，才可能从事现实的活动。
正如莫里斯·梅洛-庞蒂所认为，人类在世界上最初的关注点就是身体对其周围环境的适应。
人类通过接近、抓住和占用自己身体周围的环境而实现自己的意图。