让班集体充满爱
班主任经验材料：让班集体充满爱_经验材料.
班主任经验材料：让班集体充满爱_经验材料自参加工作以来，一直担任班主任工作。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。
回顾、反思了一下自己的班主任工作，也想总结一下自己肤浅的认识。
我认为一个充满了爱的班集体，才能培养出充满爱的学生。
这种“爱”首先是老师对学生的爱。
作为班主任，必须细心，去了解每一个学生的品性，去关注、关心那些容易走在爱的边缘的学生。
比如说我班的王东阳同学是一个非常有个性的男生，爱生气，爱冲动。
如果老师不注意引导，很容易产生逆反心理，走向“坏”学生的行列。
了解了他这种品性，我在平时对他的教育中，尽量不是批评，而是说服、谈心，这种方法每次都很有效果，都能让他在愉快中接受。
再如，我班的薛洋洋同学是一个胆子比较小的同学，平时你走过她身边，都会使她正在写字的手发抖或停止。
因此在平时的学习中，猜想她不会的题我尽量不去找她回答，在她回答对时，及时对她大大表扬，增强她的勇气。
学生是充满了思想的鲜活的个体，有着不同的个性，要创建良好的班集体必须因“才”施教。
其次就是学生对老师的爱。
班主任是这个班集体的领军人物，必须让每一个学生都信服你，让每个学生都去爱你，才能使班集体有凝聚力，管理起来才能得心应手。
还有就是同学之间的爱。
昨天开会完，我一进教室，张海伦就气冲冲地向我报告：“王东阳把我的书弄地上了，他不给我捡，还不承认。
”王东阳也反驳说：“书不是我弄的。
”我没有追问下去，而是假装不高兴地说：“平时你俩好的跟一个人似的，形影不离。
这么点事就翻脸了，还像男子汉吗？”被我这么一说，两个人谁也不争了，都抿嘴笑了。
晚上放学时，又一起回家了，好像什么事也没有发生一样。
假如我当时把他俩狠狠批评一顿，那肯定是另一番局面了。
爱的教育是无形的教育，融入进去了，才能感受到它的魅力。
“和谐共处,爱在班级”主题班会教案
一、教学目标：1.学生了解“和谐共处，爱在班级”的重要意义。
2.学生了解班级内部关系及其所面临的问题。
3.学生建立友好、信任、互帮互助的班级关系。
4.学生自觉遵守班级规则，规范自身行为。
二、教学内容：1.引入：通过一段班级生活中的小插曲，引导学生思考班级的意义。
2.发散思维：班级内部关系及其问题。
主动让学生提出班级内部出现的问题，如仇恨、不和谐、欺凌、冷落等等。
3.案例学习：通过案例学习，让学生了解各种问题的原因和解决方法，从而引导他们建立友好、信任、互帮互助的班级关系。
4.讨论：通过讨论，让学生更深入地思考如何和谐共处，怎样才能使班级更加美好。
5.总结：以班主任的身份进行总结，就班级内部关系及问题进行梳理，重点呼吁学生要认真遵守班级规则，并且落实行动。
6. 练习：结合班级生活中的实际情况，让学生进行个人的思考和总结，同时也可以组织小组或班级活动、合作等等。
三、教学重难点：1.如何让学生主动参与课堂，主动发言。
2.如何引导学生发现班级内部问题，并且从学生的角度思考解决方法。
3.如何让学生更深刻地理解“和谐共处，爱在班级”的意义，并且将之贯彻落实到班级生活中。
四、教学方法：1.案例学习法：以实际的案例启发学生思考，并引导学生分析、总结、比较、推理、评价。
2.讨论法：通过学生间的多方面讨论，让学生们建立一种友好、平等、和谐的心态和关系。
3.现象教学法：用一些实际的行为或者看到的情况，引导学生明确班级规则的重要性，从而让他们自觉接受班级规则。
五、教学计划：1.引入（10分钟）通过介绍班级生活中的小插曲，引导学生思考班级的意义。
2.发散思维（10分钟）主动让学生提出班级内部出现的问题，如仇恨、不和谐、欺凌、冷落等等。
3.案例学习（15分钟）通过案例学习，让学生了解各种问题的原因和解决方法，从而引导他们建立友好、信任、互帮互助的班级关系。
4.讨论（20分钟）通过讨论，让学生更深入地思考如何和谐共处，怎样才能使班级更加美好。
我爱我的班集体演讲稿
我爱我的班集体演讲稿大家好，我是XXX，今天我非常荣幸能够在这里为大家演讲。
今天我要和大家分享的主题是：我爱我的班集体。
引言班级作为我们成长的大舞台，对于每一个学生来说都具有非常重要的意义。
我相信大家都会有这样的感觉，那就是我们的班级就像一个大家庭，我们互相支持、互相鼓励，一起度过了许多美好的时光。
团队合作首先，我想说一下团队合作。
在我们的班级，团队合作是非常重要的。
无论是课堂上的小组讨论，还是班级活动的策划，我们总是能够紧密地协作，互相帮助。
大家在团队中互相扶持，共同努力，我们的班级在各个方面都取得了非常好的成绩。
班级活动其次，我想介绍一下我们班级的活动。
班级活动是我们每个学期的重头戏，也是我们大家相互交流和放松的机会。
在过去的一年里，我们班级组织了许多丰富多彩的活动，如班级晚会、户外拓展等。
这些活动不仅增强了同学们的凝聚力，还让我们更好地了解彼此。
学习氛围除了在活动中互相交流和成长，我们班级还非常注重学习氛围的营造。
老师们总是鼓励我们积极参与讨论，提出自己的观点，并且虚心听取他人的建议。
这样的学习氛围让每个同学都能够不断进步，取得优异的成绩。
班委团队最后，我想感谢我们班级的班委团队。
他们是我们班级的中坚力量，为我们提供了很多帮助和支持。
他们组织各种活动，解决问题，确保我们班级的运行顺利。
没有他们的努力，我们的班级就不会如此团结和融洽。
结语总之，我爱我的班集体。
在这样一个温馨的大家庭中，我们共同成长、互相鼓励，创造了美好的回忆。
谢谢大家。
（备注：以上内容为示例，实际文档量为764字，您可以继续添加内容以满足要求）。
让班级充满爱的作文
让班级充满爱的作文【篇一：让班级充满爱】在生活中，在学习中，处处洋溢着爱的香味，处处播撒着爱的种子，处处充满着爱的声音……致学习不好的同学：假如你每次都考得不好，但是你已经尽力了，那么，我告诉你：世界上没有笨的人，只有认为自己笨的人。
你已经尽力了，却没有考好，你就更应该微笑面对试卷上的分数。
你可以试着用另一种学习方式，或者去请教成绩好的同学的学习方法，不过，请记住所有的学习方法不是对谁都好的。
如果你认为这样就可以取得好的成绩，那么你就错了，好的成绩=正确的学习方法+良好的学习态度+坚持不懈！致外形不佳的同学：假如你因为外形不佳而自惭形秽那么，我想告诉你：人没有十全十美的，外表并不重要，只有你有一颗善良的心和才华就够了。
我这样说就是想告诉你，“天生我材必有用”也许你是灰羽下的白天鹅，总有一日，你会褪去灰羽，用自信重新编织成的雪翼，在蓝天之下翱翔。
不管你是如何，请不要忘记在你周围有许多的人，他们会在你身处迷茫的漩涡里，在你身处自卑的峡谷中，向你伸出手，帮你解决烦恼，将你重新行走在快乐的小径之上……【篇二：让班级充满爱】有这样一首歌：“这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人献出一点爱，世界就会变得更加美好。
”是啊！只要人人献出一点爱，就会让每一处地方的人受到温暖与呵护。
我们班的同学张强因为家庭环境不好而使自己内心痛苦，根本把学习没有放在首要位置，所以我们班的老师便决定帮助他。
在这次捐款中，老师最要表扬的就是张格凡了，因为她给张强捐了100元。
当时张强对我们的感激之情难以用语言所表达出来。
这就是我们充满爱的班集体。
“人是为了自己的希望才活着的。
”我们班的时琪虽然在学习上不行，可他不管做什么，都做得比我们班每一位同学好，他在上课时从不开小差，总是在认真听讲。
他的这种诚实、朴实让所有同学敬佩。
我们便与他一起讨论学习，一起玩耍。
难道这不是我们充满爱的班集体吗？我相信，每个人都有爱心，并且我们把这种爱奉献给需要的人，那么我们每个人都会有一颗善良纯真的心。
热爱班集体,团结同学乐于助人的作文
热爱班集体,团结同学乐于助人的作文嘿，说起我们班呀，那可真是一个充满温暖和爱的大家庭！在这个班里，有一个同学特别让我佩服，他叫李明。
有一次，学校组织运动会，我们班报名参加接力赛。
可就在比赛前一天，负责跑最后一棒的同学不小心扭伤了脚，没法参加比赛了。
这可把大家急坏了，都不知道该咋办。
这时候，李明站了出来。
“别担心，我来跑最后一棒！”他拍着胸脯说。
“你行吗？”有同学问。
“放心吧，我肯定行！”李明信心满满。
比赛那天，大家都很紧张。
前面几棒的同学跑得都不错，很快就到了李明这一棒。
只见他接过棒子，像一阵风一样冲了出去。
“加油！加油！”我们在旁边喊得嗓子都快哑了。
眼看就要到终点了，李明突然脚下一滑，差点摔倒。
“哎呀！”大家都惊呼起来。
不过李明很快稳住了身子，加速冲过了终点线。
“我们赢啦！”大家欢呼着抱在一起。
“李明，你太棒了！”同学们纷纷说道。
李明笑着说：“这是大家的功劳，要不是前面的同学跑得快，我也跑不了第一。
”
从那以后，大家都对李明竖起了大拇指，他就是我们班热爱班集体，团结同学，乐于助人的典范。
在我们班，像这样的事儿还有很多很多，大家都互相关心，互相帮助，让我们这个班集体充满了爱。
我相信，在这样的班集体里，我们都会快乐成长，变得越来越好！。
团结有爱班会主题
团结有爱班会主题一、引言大家好！今天我想和大家一起探讨一个重要的话题，那就是团结与爱。
团结是一种团队的力量，它能让我们共同面对挑战、克服困难，达到更高的目标；而爱是一种强大的情感，它能够让我们彼此关心、帮助，让班集体更加温暖、包容。
因此，团结和爱是班级建设中不可或缺的两个要素。
二、团结的重要性1. 众人拾柴火焰高。
团结能够将班级中的每个人的优点集合起来，形成一种强大的力量。
只有每个人发挥自己的特长，相互协作，才能够取得更好的成绩。
2. 面对困境，团结才是胜利之道。
团结能够让我们在困难面前保持信心与勇气，相互支持，共同走出困境，找到解决问题的办法。
3. 团结能够培养合作意识与团队精神。
在团结的班集体中，每个人都会更加关注他人，学会合作，学会为共同目标努力。
三、爱的意义1. 爱能够在班级中传递温暖。
无论是班级活动还是日常生活，爱能够让我们相互关心、体贴，使整个班级充满温暖和亲善。
2. 爱能够培养友谊与互助。
班级是一个集体，爱能够让我们彼此照顾、扶持，建立良好的友谊关系，形成相互帮助的良性循环。
3. 爱能够创造积极的学习氛围。
在充满爱的班级中，学生们会更加积极主动地学习，因为他们知道自己的努力会得到其他人的认可与鼓励。
四、如何促进团结与爱1. 健康的沟通与互动。
建立一个良好的班级氛围，需要大家之间的相互了解与尊重。
通过开展班级活动、互相交流，让大家更好地了解彼此，增进感情。
2. 鼓励与赞赏。
在班级中，每个人都有很多优点与特长，我们应该用赞赏的眼光去看待他人的努力与成就，并给予鼓励与支持。
3. 共同解决问题。
团结与爱是在面对困难时更能够得到体现的，当班级面临挑战时，我们应该齐心协力，共同寻找解决问题的方法，而不是相互指责与抱怨。
五、团结与爱的案例分享1. “感恩之旅”活动。
通过组织一个班级旅行，让大家共同感受彼此之间的关爱与友情，进一步加深班级中的团结与爱。
2. “勤劳榜样”评选活动。
通过评选出一些在学习、生活等方面表现出色的同学作为榜样，鼓励大家努力学习，互相促进，形成良好的学习氛围。
“我爱我的班集体”中队主题会方案
-.活动目的：开展“我爱我的班集体”中队主题活动，目的是结合学校开展的“我爱学校，勤奋学习”活动培养学生热爱自己班集体，珍惜班级荣誉的班级责任感。
同时，通过“我爱学校，勤奋学习”这项活动，让同学们清晰地知道什么行为才是热爱班集体的，什么行为是损害班集体的。
从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，更好地推动活动的顺利开展，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。
1.队会仪式：全体起立各小队汇报人数出旗敬礼礼毕唱队歌全体坐下2.“我爱我的班集体”中队主题会现在开始主持人：男：同学们，大家好！“集体”是多么诱人亲切的字眼，它是由无数个人组成的大家庭，每个学生爱集体的品质是建设班集体的首要条件，团结一枝花，集体你我都爱他。
女：我们都是集体中的一员，热爱集体首先要做到同学之间团结友爱，热爱集体就要为集体增光添彩，热爱集体主要为集体多做贡献，只有互相理解，班级的凝聚力、战斗力才强，才能使班级工作上一个新台阶。
男：请听诗朗诵：理解主持人：女：我们的学习生活是多么愉快，我们的歌声是多么响亮。
男：请听女声小组唱《劳动最光荣》主持人：男：爱班集体。
女：就要积极进取。
男：爱班集体。
女：就要努力学习。
男：爱班集体。
女：就要关心他人，团结同学。
男请听：故事《帮助》主持人：男：爱班集体。
女：就要做文明学生。
男：爱班集体。
女：就要艰苦奋斗。
男：爱班集体。
女：就要时时刻刻把集体的利益放在第一位。
男：请听：快板，毅力歌主持人：女：我们的班集体是一朵红花，班干部就像花朵，同学们就像绿叶,老师是园丁，哺育我们茁壮成长。
男：请听诗朗诵：献给园丁的歌。
主持人：女：老师像红烛，老师似园丁。
抚育我们成长，激发我们的智慧。
男：请看课本剧《狼和他的影子》。
主持人：男：我们的班级是一个大家庭，40位同学手拉手，心连心，你关心我，我帮助你，我们的友谊已经建立。
女：请听诗朗诵：友谊主持人：男：我们的班集体是一个乐队，女：每一个同学就像一个个音符，合：在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲，男：请听同学的话：温暖的集体主持人：女：甘甜的雨露，温暖的阳光，教室里，操场上，我们的学习生活是多么愉快。
赏识教育让班级充满爱
EDUCATOR 实践者说·49人大附小篇程起语文教师 主校区赏识教育让班级充满爱文 | 程起我从参加工作至今，一直担任班主任，已有33年。
我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
我把满腔的热情献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
用爱的目光注视学生，用爱的微笑面对学生，用爱的关怀感染学生，用爱的惩罚约束学生，用爱的言行鼓励学生——这是我的教育理念。
而爱学生，就要赏识他们。
在实际工作中，我深深体会到，对学生进行赏识教育，是促进学生自我发展的最好方法，是促使学生形成自信、走向成功的有效途径，其所能达到的教育效果往往出乎我们的意料。
在课堂教学中，我会用这样的话激励学生：“我们班的小小朗诵家越来越多了，今天谁愿意在老师和同学们面前展示自己的才华？”学生们在这样的激励下，自然会大声地读，快乐地读，向老师、同学们展现“我能行”。
由于赏识教育，孩子们课上“活”而不“乱”，发言积极，思维活跃，并且取得了不错的成绩，受到家长们的好评。
除了坚持做好常规工作，我还大胆创新，努力探索具有特色的班级管理之路。
首先，创新班级管理模式，因人设岗。
我让每个孩子都成为管理者，都有自己的岗位，就连劳动工具的摆放、电灯的开关等工作都有专人负责。
这样，每个孩子的能力都能得到锻炼，得到提升，孩子们的集体荣誉感和责任感也得到了培养。
其次，构建班级文化，促进学生成长。
只有形成了自己的文化，一个班集体才有了“魂”。
只有当孩子们处在一个积极向上、充满友爱的文化环境中，他们才会融入群体，乐于奉献。
因此建好班级文化环境，能有效地促进学生和谐健康地发展和成长。
我结合班级特点，和班干部协商，在墙的左侧张贴班训。
班训是同学们利用班队会时间，针对班级现状一起制定的。
如学生们升入五年级时，我发现有些孩子承诺的事情做不到，还出现了不完成作业的现象。
于是，我和学生们一起制定的班训是“言必信，行必果”“今日事今日毕”。
学生们升入六年级时，将要面临人生的第一次抉择——小升初，为了鼓励学生们自强不息，发奋图强，我用清华大学的校训“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”作为班训。
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让班集体充满爱
——我当班主任的一点体会
石门三中张中月
我1994年6月毕业于常德师专中文科，之后边工作边自学，于2000年12月顺利从湖南师大汉语言文学专业毕业。
参加工作13年，有11年在农村任教，去年调到石门三中。
其间写了10多篇论文，有几篇获了国家级奖并被发表；《<乡愁>教学设计与反思过程》获国家语文新课程优秀教学案例一等奖并发表在2005年2月的《语文建设》上；多次参加校、县级教学比武活动，均获一等奖。
所辅导的学生作文有10多篇获奖和发表。
当班主任8年，送了四届毕业生，与教过的大部分学生及其家长都保持着联系。
但在年会群英荟萃的队伍中，我绝不能算经验之辈，属于典型的刚刚起步的无名小辈。
我只是和各位同仁一样，在三尺讲台这个平凡的岗位上，终日忙碌着，我不会喝酒打牌，不会唱歌跳舞，也淡忘了与老同学的聚会，我的所有时间和精力似乎都被学生填满。
多年来，我与我的学生一同成长着。
我把我的爱尽可能地给每一位学生，并让它们传递不息，努力打造一个充满爱的班集体是我永远的追求。
没有经验，那我就跟大家说说我与学生之间爱的故事吧。
爱的希望
2001年9月2日，，学校已正式开始上课，可我班还有邓兵未报到。
望着那张空位子，我心里也空落落的。
邓兵父母前年因一点小事吵架，两人同时喝农药死了，不久，叔叔也喝药死了，婶婶疯了，再没回来过。
爷爷快70了，奶奶腿有病，不能出门，可怜了邓兵和才四岁的小弟弟呀！
我决定去看邓兵，校长和常德电视台记者也去了。
三间快塌的土坯房，没有一把完整的椅子，没有一个像样的杯子，奶奶病在床上，衣服和被子都已看不出颜色。
爷爷一见我便泪水涟涟，“弟弟上幼儿园了，邓兵没条件继续读书了。
”我无语。
找到在后园锄草的邓兵，拍拍他的肩，只说了一句：“邓兵，你要坚强！邓家就靠你了！”
邓兵复学了！我给他交了第一个月的生活费。
同学们也你5元，他10元的帮他缴清了学杂费。
成名同学的家长还送来了邓兵和弟弟可穿的许多衣服。
邓虬、杨晚等同学还把自己的营养品送给邓兵一部分……看着这一切，我欣慰地笑了。
初三第二期，邓兵爷爷得了癌症！我们已记不清是第几次为他捐款，但没有一个人有任何怨言，相反，有很多女同学还哭了。
2003年6月，邓兵顺利完成初中学业。
如今，邓兵正在株州打工，月薪600元，他经常和同学们在网上谈起我，也探讨人生，
偶尔也会给我来个电话，他说：“老师，是您让我看到了希望，是118班这个班集体给了我生活的勇气。
”他很知足，也很快乐，因为他正养活着弟弟，也对奶奶尽着孝心。
爱的魅力
有人问我：“你从不打骂学生，怎么你的学生又守纪律，成绩又好？”
多年的教育实践使我明白了一个道理，责骂打罚教不出好学生，教育学生要以心换心，尤其要给学生以爱。
试想：老师爱学生，哪有学生不爱老师的呢？学生爱老师，哪有学生学不好的呢？这就是爱的魅力吧！
一次，贺峰妈妈一早就打来电话：“老师，我今天睡过头了，没按时叫醒贺峰，他在家发脾气，不肯来上学，说不读书了……”我要贺峰接电话，他却大吼。
发不起恨老是迟到却又性格倔强的孩子啊，你要妈妈和老师怎么做呢？贺峰的位子空了一天，他妈妈在家哭了差不多一天。
第二天早上，妈妈把贺峰送来了，我想我该采取行动了！
“同学们，快段考了。
各方面都要来个阶段小结，老师经常在联系本上给你们提意见，为公平起见，今天大家也给我提提意见吧。
纪律、脾气……各方面都可以提。
”
一石激起千层浪，教室里顿时热闹非凡，我微笑着一一接受他们提的各条意见。
最后，我要大家检查一下老师这段时间在出勤上面有没有问题，大家顿了一顿，都说没有。
我问贺峰：“今天早晨如果我没按时进教室，你能猜想得到我的下一步行动吗？”他脸一红，低下头去。
从此，贺峰变了，再没迟到过，性格也开朗些了，学习更是主动刻苦，这次段考终于进入了他梦寐以求的前15名。
爱的力量
盼了好几周的运动会，今日终于碰上好天气，开幕了，可我班主力何炎却病了。
我找班干部商量，他们却说：“老师，这几天你就休息休息，我们保证把事安排好。
”我告诉他们硬是不能拿奖就算了，重在参与嘛！班长姚蕾却对全班发话了：“老师为我们牺牲那么多，我们一定要让她知道我们已长大了很多，也明理了很多。
一句话，大家团结起来，开好这最后一次运动会，算是我们给张老师的毕业纪念吧！”
运动会开始，李明同学旗开得胜，取得了他从未想过的800米第一名，将班旗高高升起；接下来，闫葵铁饼第二名，项明志1500米第三名，邢克波200米第四名……一上午过去，我班总分17分，黑板上却罗列了争得这17分的学生名字近10个，有许多都是以前从未取得过名次的，他们是在拼命啊！剩下的项目，我故意没有近场去看，但他们却团结一心，拼搏到底。
闭幕式时，别的班主任在领锦旗，我却在教室里清点伤兵：李明的脚流血了，邢克
波的脚趾破了，任爽的双膝血肉模糊、沾满煤渣……可他们仍是通讯稿最高记录者，仍然夺
回了精神文明代表队的光荣称号。
以前的运动会，我班都进入了总分前四名，唯独这一次没有，但却没有哪一次有这次令我感动。
作为班主任，面对这样的一群学生，我唯一可说的只有两个字，那就是“谢谢”，真的，太谢谢了。
也就是这一群学生，靠着他们的团结上进，硬是将学习成绩从初一段考的最后一名（第七名）挤到了初二四次大考的第二名，初三时，我们已是无班匹敌的第一名。
爱的回报
每天清晨6：25，我准时踏进教室，检查家庭作业，安排卫生，提醒今日重要事务，接下来上早自习。
早餐永远是一碗稀饭、一个馒头，地点是教室或清洁区抑或路上，同时做的事有可能是与班干部交流班上情况，提醒卫生死角，与科任教师交换意见，帮病号买药、找开水。
上午至少有两节课，且随时可能会有县教委的人来听我的课，我可不能马虎。
剩下的上午空隙时间改联系本，那可不是普通的作业，而是集家长、学生、我三位于一体的生活大写真。
学生的成长，我的关爱，家长的理解与支持，全在里面，我必须认真看，用心批，个别的还得当面谈，或找家长共同商议。
一直到中午，我仍在写着：“你今天表现很有正义感！继续加油，争取更大的进步！”“谢谢你的好主意！欢迎继续关注班级事务！”“别把老师当外人，放开朗些，我们会帮助你的！”……
下午，我主要用来改作业，每周132本周记，至少264篇小作文，每两周还有132篇大作文，另外还有各类征文，我得一篇一篇消化。
中途抽空去接小学二年级的儿子回我的办公室，边工作边陪他写作业。
晚餐随便吃点，晚上一边备课一边与家长或学生谈话。
晚上9：00，终于将寄宿生送进了寝室，我肩扛儿子的大书包，带着睡意惺松的儿子疲惫地回家，儿子一个劲儿地嚷肚子饿，我只劝他：“快睡吧，明天还得读书呢！”子夜，望着儿子不甘心的脸，我禁不住泪如雨下。
但我不后悔，因为，我无私的爱不仅换来了学生的优异成绩、良好的班风、优胜的班集体，我的“不请一天假，不掉一节课，不迟到早退一次，不漏批少批一篇作文”的工作作风，也影响着我的每一位学生和自己的儿子，而家长的一句“好人会一生平安的”回话也足以让
我感动一辈子。
送人玫瑰，手留余香，更何况这份爱得到了回报，得到了传递，得到了升华。
这也就是我们老师是太阳底下最光辉的职业的原因吧！。