中国古代四大发明-纸
我国古代四大发明——造纸术

我国古代四大发明——造纸术造纸为我国古代四大发明之一。
早在1800多年前,造纸术的发明家蔡伦即使用树肤(即树皮)、麻头(麻屑)、敞布(破布)、破鱼网等为原料制成“蔡侯纸’,于公元105年献给东汉和帝,受到高度赞扬。
造纸术的发明对中国和世界文明进步做出了巨大贡献。
在造纸术发明的初期,造纸原料主要是破布和树皮。
当时的破布主要是麻纤维,品种主要是苎麻和大麻。
据称,我国的棉是在东汉初叶,与佛教同时由印度传入,故用于纺织应是更晚一些的事了。
另外当时所用的树皮主要是构皮(即楮皮),对枸皮纸曾有“楮先生”之称。
到魏晋南北朝时期(公元3-5世纪)纸的品种、产量、质量都有增加和提高,造纸原料来源更广。
史书上曾论及到这时期一些与原料有关的纸种名称,如写经用的白麻纸和黄麻纸,枸皮做的皮纸,藤类纤维做的剡藤纸,桑皮做的桑根纸,稻草做的草纸等。
由此看来我国在魏晋南北朝时期,麻、枸皮、桑皮、藤纤维、稻草等已普遍用作造纸原料。
另外史书上还有提到有关蚕茧纸、苔纸、发笺纸、侧理纸等名词,那么是否当时曾用青苔、毛发等造纸呢?笔者根据这类纤维的特性来看,认为不大可能,毛发极少纤维结合力,成纸强度很低,不宜单独用来造纸,至于蚕茧纸和发笺纸之说很可能是一种象形名词,白净、细密的麻纤维纸表面形似蚕茧,可能就称其为蚕茧纸。
假如在纸浆中加入少许着色的长纤维或毛发,给人以披发的感觉,故而可能就称其为发笺纸,形似青苔并且显绿色花纹者可能谓之苔纸,当然这只是一种推论,尚需送一步考据。
竹子作为造纸原料始于晋还是宋,尚有不同的看法。
南北朝书法家萧子良的一封信中曾说“张茂作箔纸……取其流利,便于行书”,据考据,所渭箔纸即嫩竹纸,张茂是东晋人,看来用竹子造纸可能是初始于晋。
但用量很少。
我国唐朝的政治、经济、文化都空前繁荣,造纸业也进入一个昌盛时期,纸的品种不断增加,生产出许多名纸及大量艺术珍品。
造纸原料以树皮使用最广。
主要是楮皮、桑皮,也有用沉香皮及栈香树皮的记载。
我国古代的四大发明是什么

我国古代的四大发明是什么我国古代的四大发明是什么四大发明是中国古代创新的智慧成果和科学技术,包括造纸术、指南针、火药、印刷术。
下面是小编为大家整理的我国古代的四大发明是什么,仅供参考,欢迎阅读。
1、造纸术西汉初年我国发明了造纸术。
1986年,甘肃天水放马滩出土的汉景帝时的纸,是迄今所知最早的纸。
公元105年,东汉蔡伦改进了造纸术,称“蔡侯纸”。
造纸术是书写材料的一次伟大革命。
2、印刷术隋唐时出现了雕版印刷。
868年印制的《金刚经》是世界上现存最早的雕版印刷品。
11世纪初,北宋平民毕升发明活字印刷术,比欧洲发明早四个多世纪。
东传朝鲜、日本,西传埃及、欧洲,印刷术的发明,对人类文化的传播和保存,是一个重大贡献。
宋元时期,我国已有套色印刷技术。
山西应县木塔内,发现了辽代的红、黄、蓝三色佛像版画,这是目前发现的我国最早的雕版彩色套印印刷品。
3、火药我国古代炼丹家发明,唐中期书籍记载了制成火药的`方法。
唐末运用于军事。
南宋时发明“突火枪”,13世纪传入阿拉伯和欧洲。
火药的发明和传播,改变了中世纪的战争模式,是军事上划时代的一件大事。
4、指南针战国时人们制作出指示方向的仪器“司南”,后来用磁石指南原理制成指南针。
北宋指南针运用于航海。
13世纪传入阿拉伯和欧洲。
指南针的发明和传播,为欧洲航海家探索新航路提供了重要条件。
古代的四大发明家1、张衡:张衡南阳西鄂人,中国古代著名的天文学家、发明家。
在东汉时期担任郎中、侍中等职位。
公元前132年在朝中做太史令的时候发明地动仪。
这一伟大发明对人类文明的进步作出巨大贡献,被后人木圣。
2、毕升:毕升北宋蕲水县人,我国古代著名的发明家,他根据平时生活中的经验来总结发明了胶泥活字印刷技术,在胶泥片上刻字然后用火烧成硬块就成了活字,这一发明当时广泛推广。
3、蔡伦:蔡伦东汉桂阳郡人,著名的造纸术发明者。
曾在汉明帝时期在宫中担任中常侍,他总结了造纸经验改进了造纸工艺,挑选比较好的树皮还有麻布以及旧的渔网,然后切断放在水里面泡着时间长了就会腐烂,然后再将原料捞起来不停的搅拌直到成浆,最后用竹篾将它挑起了就成了纸,这种纸被人们称为蔡侯纸。
中国的四大发明科技进步的里程碑

中国的四大发明科技进步的里程碑中国的四大发明是指造纸术、印刷术、指南针和火药。
这些伟大的发明不仅在古代对中国的科技进步起到了重要作用,也对世界的文明进程产生了深远的影响。
本文将为您介绍中国四大发明,并探讨它们在科技进步中的里程碑意义。
一、造纸术造纸术是中国古代的伟大发明之一,起源可追溯至公元前105年的东汉时期。
在此之前,人们使用竹简、木板等写作工具,制作方法繁琐且费时。
而造纸术的发明,使得纸张的大规模生产与使用成为可能,对于促进社会的教育、文化和经济的发展起到了重要作用。
造纸术的诞生不仅改变了古代中国的书写方式,还为纸张在全球范围内的流传起到了推动作用。
纸张成为世界各地书写和储存知识的主要载体,极大地促进了人类文明的传播。
二、印刷术印刷术是中国古代的又一项伟大发明,其历史可追溯至公元6世纪的唐朝。
木板印刷和活字印刷的发明,使书籍的印刷与传播效率大大提高。
印刷术的诞生为古代中国的文化繁荣与学术发展奠定了基础。
中国的印刷术在公元7世纪传到了邻近的韩国和日本,并进一步传播到东亚和欧洲。
它对于促进世界范围内的知识流通和文化交流起到了重要推动作用。
同时,印刷术的发明也为后来的印刷技术提供了重要的基础。
三、指南针指南针是中国古代的重要发明之一,其出现时间可以追溯到公元前4世纪。
指南针的出现使得航海、导航和测量等领域取得了突破性的进步。
航海者可以准确判断方向,为航海探索和贸易往来提供了便利。
指南针的意义远不止于此。
它的发明推动了地理学与天文学的研究,帮助人们更好地了解地球和宇宙。
同时,指南针也是中国古代科技和文化向外界传播的重要象征。
四、火药火药是中国古代的又一重要发明,其发现可追溯至公元9世纪的唐朝。
火药的应用改变了古代战争的面貌,为军事技术的进步打下了基础。
它的发明也为中国的烟花、爆竹等民俗活动提供了源源不断的动力。
值得注意的是,火药的发明对古代科学的发展产生了重要影响。
火药的燃烧原理研究,为日后化学和物理等学科的发展提供了重要思路和实验基础。
中国古代四大发明造纸术指南针火药和活字印刷术

中国古代四大发明造纸术指南针火药和活字印刷术中国古代四大发明:造纸术、指南针、火药和活字印刷术在世界科技史上,中国的四大发明被公认为对人类文明进程的巨大贡献。
这四项发明分别是造纸术、指南针、火药和活字印刷术。
它们不仅深刻改变了中国古代社会和世界历史进程,也对当今的科学技术和文化传播产生了深远影响。
本文将从历史背景、发明原理和影响等方面对这四大发明进行介绍。
一、造纸术造纸术是中国古代最重要的发明之一。
在西汉时期,蔡伦发明了造纸术,这项技术的问世极大地推动了文化传播和纸张的普及。
在此之前,古代人们使用竹简、木板等材料进行书写和记录。
造纸术的出现不仅使书写材料更加方便和廉价,也改变了信息传播的方式。
从此,纸张成为了人类记录、沟通和文化传承的重要方式。
二、指南针指南针起源于中国北宋时期,它以其指向北极的特性而被广泛应用于航海、军事和探险等领域。
指南针的发明对航海事业和地理探索产生了革命性影响。
有了指南针,人们可以更准确地确定方向,探索未知领域,并开启了世界范围的贸易和文化交流。
三、火药火药的发明是古代中国的伟大发明之一,在唐朝被用来研究铸造和医药等领域。
然而,直到北宋时期,火药才被发展成用于军事目的的武器。
火药的出现改变了战争的面貌。
同时,火药也促进了火器的发明和使用,为人类社会奠定了军事技术的基础。
四、活字印刷术活字印刷术的出现被认为是人类历史上的一次革命。
明朝时期,毕昇发明了活字印刷术,这项技术使得书籍的印刷速度大大提高,降低了印刷成本,使更多的人能够接触到书籍。
这种印刷方式的应用推动了知识的传播和文化的繁荣。
同时,活字印刷术的发明为后来的印刷工艺提供了重要的参考和借鉴。
综上所述,中国古代四大发明——造纸术、指南针、火药和活字印刷术,无疑是人类历史上的伟大成就。
这些发明不仅改变了人们的生活方式和工业生产方式,也对世界历史的进程产生了深远影响。
正因为这些发明的贡献,中国在世界科技史上独树一帜,为后世所敬仰和学习。
中国古代的四大发明

中国古代的四大发明中国古代的四大发明是指造纸术、指南针、火药和印刷术这四项重要的发明。
这些发明不仅在古代对中国的科技和文化发展起到了重要作用,也为后世的世界文明进步做出了巨大贡献。
一、造纸术造纸术是中国古代最重要的发明之一。
在汉代时期,蔡伦发明了造纸术,这一发明使得纸张的制作大幅度降低了成本,也大大提高了纸张的使用范围。
纸张的问世,使得传统的竹简和丝帛逐渐被取代,从而极大地促进了文化的传播与发展。
古代纸张的发明,为书写、存储和传播知识提供了便利条件,对中国古代文化和文明的进程有着举足轻重的影响。
二、指南针指南针是古代中国又一项重要的发明。
这一发明最早可追溯到中国南北朝时期,通过利用磁铁的性质,指南针能够确定方向,使得航海、旅行和军事行动更加便利。
指南针的问世改变了古代人类的航海方式,使得人类可以更加安全地探索和开发海洋。
指南针的使用对于世界地理的认识、贸易的发展和文化的交流产生了深远的影响。
三、火药火药是一种早在中国古代就被发明出来的物质。
它是由硫磺、木炭和硝石等成分组成,可以产生剧烈的爆炸和火焰。
火药的发明最早是用于制作烟花爆竹和军事用途,后来又被广泛应用于挖掘矿井、开山拓路和医学等领域。
火药的问世,极大地推动了军事技术和炼金术的进步,也对古代战争方式和科学研究产生了深远的影响。
四、印刷术印刷术是中国古代伟大的发明之一。
宋代的毕昇改良了造纸术,发明了活字印刷术。
活字印刷术的问世使得书籍的印刷速度大大提高,成本也大幅度降低。
印刷术的发明使得知识的传递和保存更为高效和广泛。
在欧洲,这一技术的传入起到了重要的推动作用,为欧洲文艺复兴和科学革命奠定了基础。
总结:中国古代的四大发明--造纸术、指南针、火药和印刷术,不仅为中国古代文明的进步和世界文明的交流做出了巨大贡献,同时也影响和推动了人类社会的发展和进步。
这些发明的问世,改变了人们的生活方式和思维方式,为后世各个领域的科技进步和知识传播提供了重要的支撑。
中国古代的四大发明造纸术

中国古代的四大发明造纸术中国古代的四大发明之一:造纸术中国古代以其众多的科技发明而著名,其中最重要和最具影响力的就是所谓的四大发明。
这些发明包括指南针、火药、印刷术和造纸术。
本文将着重介绍中国古代的一项重要发明——造纸术,以及其对人类文明的影响。
造纸术的发展可以追溯到100多年前,古代中国的东汉时期。
早期的纸张是用竹子、麻等植物纤维制成的,但这种材料的制造方法费时费力且效果不佳。
随着时间的推移,人们开始尝试使用其他材料,比如能更容易获取的树皮和废纸来制作纸张,这一技术革新大大改善了纸张的制作过程和质量。
在造纸术的发展过程中,中国人发明了许多重要的工具和技术。
最著名的是“麦秆汁造纸法”。
这种方法使用了麦秆的浆液来制作纸张,不仅提高了纸张的质量和光泽度,还缩短了制作周期。
此外,中国人还发明了纸浆搅拌器、瓦楞纸模和网眼等工具,进一步改进了纸张制作的效率和质量。
在宋朝时期,造纸术取得了巨大的突破。
宋人创造了一种称为“贴纸法”的新技术,通过撒布纸浆在细网上,再加上一层附着在细网上的纤维,制作出更加细腻光滑的纸张。
此外,宋人还创立了纸张工业,不仅推动了纸张制造技术的进一步发展,还促进了纸张在中国和世界其他地区的广泛使用。
造纸术的发明和普及对中国乃至世界文明产生了深远的影响。
在古代中国,纸张的使用推动了教育的普及和文化的繁荣。
兴起的官方和私人书院需要大量的纸张记录和传播知识。
纸张的普及使得书法、绘画和文学等艺术形式更加容易被传承和发展。
除了在文化和艺术领域的影响,纸张还在经济和政治方面发挥了重要作用。
纸币的发明和使用使贸易更为便利,为商人和市民提供了便捷的支付手段。
纸张的广泛使用也推动了官僚体制的建立和维护,记录了大量政府文件和社会活动,进一步巩固了统治者的权力。
此外,造纸术的传播对世界造纸工业的发展也产生了巨大影响。
东亚的其他国家,如朝鲜、日本和越南,从中国引进了造纸术,并将其发展成独特的传统工艺。
在13世纪,阿拉伯商人将造纸术从中国带到了西方世界,最终促成了欧洲的造纸工业的兴起。
中国古代四大发明之一造纸术

中国古代四大发明之一造纸术造纸术,作为中国古代四大发明之一,对人类文明的发展产生了重要的影响。
它的出现不仅提升了书写、阅读的方式,并且促进了文化的传播与发展。
本文将对中国古代造纸术的发展历程、制作工艺及其对人类社会的影响进行探讨。
一、造纸术的发展历程造纸术的起源可以追溯到中国古代西汉时期。
据史书记载,西汉时的官员蔡伦是造纸术的发明者。
他采用了麻纤维、树皮、废纸和鱼网等材料制作纸张,确立了造纸的基本工艺和原理。
随后,造纸术逐渐发展壮大,并经历了宋代的鼎盛期。
宋代的千年之纸成为了古代造纸术的巅峰之作,以其细腻、坚韧的特点被世人所称道。
二、造纸术的制作工艺造纸术的制作过程包括原料的处理、纤维的提取、浆糊的制作以及纸张的制造。
具体步骤如下:1. 原料的处理:选择合适的原料,如草木纤维、废纸等,进行浸泡,使其软化。
2. 纤维的提取:将软化的原料经过粉碎、沉淀等处理,使纤维分离出来。
3. 浆糊的制作:将纤维放入水中,加入适量的碱液,再进行煮沸、搅拌等操作,使纤维充分分散,形成浆糊。
4. 纸张的制造:将浆糊倒入纸模中,用筛网滤掉多余的水分,然后进行压榨、烘干等操作,最终制成纸张。
三、造纸术对人类社会的影响1. 提升了书写与阅读的方式:造纸术的出现,使书写材料由竹简、甲骨等有限的载体转变为纸张,大大提高了书写与阅读的效率。
2. 促进了文化的传播与发展:纸张的问世,使书籍的印制与传播变得更加便捷,有利于文化的流传和传统知识的积累。
3. 推动了科技的进步:造纸术的发展也带动了印刷术、文字的标准化以及纸张质量的改进,进一步推动了科技的进步与社会的发展。
4. 保护了环境资源:造纸术的兴起减少了对竹木等天然资源的需求,也减少了环境破坏与资源浪费。
总之,造纸术作为中国古代四大发明之一,为人类的文明进程做出了巨大的贡献。
它的发展不仅改变了书写与阅读方式,促进了文化的传播与发展,也推动了科技的进步与环境的保护。
我们应当倍加珍惜这一古代创造的伟大发明,并在现代生活中继续发扬光大。
完整版中国的四大发明分别是谁发明的

中国的四大创造分别是谁创造的四大创造是指中国古代对世界具有很大影响的四种创造。
即造纸术、指南针、火药、活字印刷术。
那么分别是谁创造的呢?下面是我给大家整理的相关资料,欢迎大家阅读!造纸术:蔡伦造纸技术的创造,是中华民族对世界文明出奉献之一。
东汉和帝元兴元年公元105年,蔡伦在总结前人制造丝织晶的经历的根底上,创造了用树皮、破渔网、破布、麻头等作原料,制造成了适合书写的植物纤维纸,才使纸成为普遍使用的书写材料。
造纸术在7世纪经朝鲜传到日本。
8世纪中叶传到阿拉伯联合酋长国。
到12世纪,欧洲才仿效中国的方法开场设厂造纸。
大约在3500多年前的商朝,我国就有了刻在龟甲和兽骨上的文字,称为甲骨文。
到了春秋时,用竹片和木片替代龟甲和兽骨,称为竹简和木牍。
甲骨和简牍都很笨重,战国时思想家惠施外出讲学,带的书简就装了五车,所以有学富五车的典故。
西汉时在宫廷贵族中又用缣帛或绵纸写字。
缣是细绢、帛是丝织品的总称吏一方缣帛上写字时,便于书写,不但比简牍写得多,而且还可以在上面作画,但是价格昂贵,只能供少数王宫贵族使用。
公元前2世纪西汉初期已经有了纸。
创造地点洛阳火药:葛洪火药是我国古代四大创造之一。
因为是用硝石、硫黄和木炭这三种物质混和制成的,而当时人们都把这三种东西作为治病的药物,所以取名“火药〞,意思是“着火的药〞。
自秦汉以后,炼丹家用硫黄、硝石等物炼丹,从偶然发生爆炸的现象中得到启示,再经过屡次实践,找到了火药的配方。
三国时有个聪明的技师马钧,用纸包火药的方法做出了娱乐用的“爆仗〞,开创了火药应用的先河。
唐朝末年,火药开场应用到军事上。
人们利用抛射石头的抛石机,把火药包点着以后,抛射出去,烧伤敌人,这是最原始的火炮。
后来人们将球状火药包扎在箭杆头附近,点着引线以以后,用弓箭将火药射出去烧伤敌人。
还有把火药、毒药,再加上一些沥清、桐油等,捣在一起做成毒球,点着以后,用弓箭射出,杀伤敌人是后来的“万人敌〞。
到了宋朝,人们将火药装填在竹筒里,火药背后扎有细小的“定向棒〞,点燃火管上的火硝,引起筒里的火药迅速燃烧,产生向前的推力,使之飞向敌阵爆炸,这是世界上第一种火药火箭。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
大班优质社会常识课中国古代四大发明-纸
中国古代的科学技术,自然不能不说古代的四大发明,指南针、造纸术、印刷术、火药。
四大发明不仅仅是中国古代科学技术繁荣的标志和中国人民聪明智慧的体现,更重要的是它在一定程度上改变了人类近代文明的进程。
换句话说,如果没有中国古代的四大文明,也许人类社会不是今天这个样子。
造纸、印刷术、火药、指南针四大发明是中华民族对世界文明的伟大贡献,四大发明深刻影响了世界文明的进程。
我比较感兴趣的是造纸术和印刷术,现在简单说下这两大发明。
一、造纸技术的发明,是中华民族对世界文明的杰出贡献之一。
大约在3500多年前的商朝,我国就有了刻在龟甲和兽骨上的文字,称为甲骨文。
到了春秋时,用竹片和木片替代龟甲和兽骨,称为竹简和木牍。
甲骨和简牍都很笨重,战国时思想家惠施外出讲学,带的书简就装了五车,所以有学富五车的典故。
西汉时在宫廷贵族中又用缣帛或绵纸写字。
缣是细绢、帛是丝织品的总称吏一方缣帛上写字时,便于书写,不但比简牍写得多,而且还可以在上面作画,但是价格昂贵,只能供少数王宫贵族使用。
公元前2世纪西汉初期已经有了纸。
发明人东汉和帝元兴元年(公元105年),蔡伦(?-121)年在总结前人制造丝织晶的经验的基础上,发明了用树皮、破渔、破布、麻头等作原料,制造成了适合书写的植物纤维纸,才使纸成为普遍使用的书写材料。
被称为“蔡侯纸”。
造纸术的发明,不仅是书籍制作材料上的伟大变革,而且在人类文明史上具有划时代的伟大意义(发明地点洛阳)。
二、活字印刷:它开始于隋朝的雕版印刷,经宋宗仁时的毕升发展、完善,产生了活字印刷,并由蒙古人传至了欧洲,所以后人称毕升为印刷术的始祖。
中国的印刷术是人类近代文明的先导,为知识的广泛传播、交流创造了条件。
雕版印刷是用刀在一块块木板上雕刻成凸出来的反写字,然后再上墨,印到纸上。
每印一种新书,木板就得从头雕起,速度很慢。
如果刻版出了差错,又要重新刻起,劳作之辛苦,可想而知。
北宋刻字工人毕升在公元1004年至1048年间,用质细且带有粘性的胶泥,做成一个个四方形的长柱体,在上面刻上反写的单字,一个字一个印,放在土窑里用火烧硬,形成活字。
然后按文章内容,将字依顺序排好,放在一个个铁框上做成印版,再在火上加热压平,就可以印刷了。
印刷结束后把活字取下,下次还可再用。
这种改进之后的印刷术叫做活板印刷术。
这种印刷方法虽然原始简单,却与现代铅字排印原理相同,使印刷技术进入了一个新时代。
后来,元代著名农学家与机械学家王桢发明了木活字,并创造出比较简捷的适于汉字复杂特点的转盘排字方法,后来又发明了金属活字,使活字印刷得到了改进。
唐代的雕刻印本传到日本,8世纪后期日本完成了木板《陀罗尼经》以后又传到朝鲜民主主义人民共和国、阿拉伯联合酋长国一带和东欧。
15世纪,德国人学会了用合金铸宇,从此毕升首创的活字印刷在欧洲各地推广开来。
孩子们对纸张的感兴趣是非比寻常的,可以组织大班的孩子开展关于“纸”的主题活动。
活动一:我知道的纸
活动形式:集中活动
活动准备:蜡光纸、图画纸、宣纸、报纸、面巾纸、毛边纸、皱纹纸等
活动过程:
1、启发回忆:你见过什么纸?用过什么纸?还知道有哪些纸?
2、讨论:什么地方有纸?什么地方纸最多(鼓励大胆说出自己以往的所见所想,完整地描述自己知道的纸的颜色、质感等)?
3、组织到的具室参观,说说我知道的纸。
活动二:纸张展览会
活动形式:集中活动、分组活动
活动准备:收集各种各样的纸、透明胶、纸的名称字条等
活动过程:
1、请将自己带来的纸拿出来,与小伙伴互相介绍这些纸的名称。
2、提问:怎样知道我们收集到几种纸?怎样让人一看就知道纸的名字叫什么?激发共同布置展览馆的愿望。
3、讨论:怎样布置才象“纸张展览馆”?你去过的展览馆里需要什么说明?
4、师共同布置“纸张展览馆”,师写出纸的名称,取纸样、粘贴等,鼓励说说看看。
活动三:纸是用什么做的
活动形式:集中活动
活动准备:
已了解蔡伦造纸的有关知识、古代及现代的造纸图片、收集的有关造纸术的资料活动过程:
1、讨论:纸是怎样造出来的?哪些材料可以用来造纸?
2、请分组交流,鼓励大胆将自己知道的知识及收集到的资料与伙伴分享。
3、结合图片,引导比一比:古代与现代的造纸有何不同?
活动四:自己学造纸
活动形式:集中活动、分组活动
活动准备:各种废旧的纸张、剪刀、水桶、筛、木板等
活动过程:
1、师共同小结造纸的过程,即将废报纸、纸箱等材料撕碎、剪小——泡水——筛——压模——晒干
2、自由组合分为八组进行“造纸”活动
指导要按步骤一步一步完成各项工序;提醒合理分工不争抢;提醒保持地面整洁、不玩水。
活动五:纸的特性
活动形式:集中活动
活动准备:各种纸张、剪刀、水盆、火柴等
活动过程:
1、出示各种各样的纸,引导说说“纸有哪些特点?”
2、讨论:纸遇到水会怎样?纸遇到其他的东西会发生变化吗?
3、启发运用各种材料做实验,探索纸的秘密。
提醒不将水、纸屑撒在地上;帮助做纸会燃烧的实验,注意安全;纸易燃烧,不要在纸的旁边玩火。
4、师共同小结“纸会吸水、纸会燃烧”的本领。
活动六:纸的作用
活动形式:集中活动
活动准备:纸(挂历纸、卡纸、蜡光纸)、纸盒、纸杯、剪刀、胶水、湿布
(三)活动过程:
1、讨论:你最想利用纸张做什么事?(鼓励大胆说出自己的想法)
2、介绍制作材料,启发思考见过的纸艺品可以用什么纸来制作,并谈谈自己今天想制作什么玩具或物品。
四大发明中的印刷术也是孩子们感兴趣的,结合印刷术针对不同年龄的孩子可以设计不同的活动引导孩子进行探索学习。
大班综合活动设计——有趣的复印:给提供几种操作方法,告诉按自己意愿选择一种复印方法进行操作。
(1)用各种颜色、大小不一样的三角形、圆形平面纸板模型进行复印,并根据已有知识经验和模型的颜色、大小进行复印、贴画、涂色组合成一幅画(复印画的颜色与模型的颜色要一样)。
(2)用藕、萝卜印章、印泥进行复印,也可用手指点画的方法,通过组合形成一幅完整的画。
(3)利用复写纸复印的方法,鼓励大胆地自由作画,尽量使画面丰富多彩、不单调。
(4)用拷贝纸复印后,再涂上与样板一样的色彩,使画面与拷贝的样板相符。
(5)用水粉笔蘸上各种颜料涂在干净的树叶上,进行复印到纸上,纸张上就会出现各式各样的叶子(注意颜料不能太湿、太多、涂色时要均匀,应保持画面干净)。
把各种复印的材料陈设在班级的各个活动区域角中,课后尽量让每位都能尝试各种复印的方法、过程以及体验复印果效,使真正体会到“在玩中学,学中玩”,激发对复印现象、活动的兴趣,不断提高复印的技能技巧,从而达到异想不到的效果活动
中班孩子可以做刻印:让孩子知道刻印艺术是一种独特的中国书画艺术。
尝试运用不同材料创作立体作品。
收集各种印章、纸盒、纸箱、叶子、可以利用的废旧材料等。
活动中师出示事先收集到的阳刻、阴刻的印章,问看到了什么?利用各种瓶盖、印章、树叶、背面有纹路的瓷砖等,介绍印章。
介绍阳刻和阴刻的不同。
让找找室中那些东西是凸起来可以盖印的,哪些东西是凹下去可以盖印的。
让尝试凸凹的效果。
我们在区域内可以让孩子玩:1、橡皮泥印;2、浆糊印;3、做手印画;4、尝试自己做印章
小班孩子最感兴趣的就是印章画:活动前与共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,如:有凹凸花纹的鞋子、贝壳、纸球、海绵滚轮、树叶等。
告诉孩子:老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。
强调一个“印章”只蘸一种颜料。
印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色。
引导孩子尽量多印,使画面色彩丰富。