苏教版九年级上册语文《岳阳楼记》

“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
《桃花源记》《醉翁亭记》
zh
há yà qián jí
谪é守怒o号隐o曜 g 樯倾楫摧
zhǐ tīn hà
mí
岸芷 g汀兰 o皓月薄暮ng冥冥
xié lán jiē chán
初读文章理解文意
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
宋仁宗年号
降职,贬谪做郡的长官到第二政
越明年，政通人和，百废具年事
顺和荒废的同“俱”，全，兴办于
利兴。乐事乃业重修都岳阳楼，增xīng其旧是
岳阳规模
在同“嘱”,
楼唐贤今人诗赋于其上。属嘱托予
扩
制，刻大
写文来
作章文以
初读文章理解文意
若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，
像那
雨繁密的
放晴
f浊ú 浪排空样子；日星隐曜，山岳潜
冲
形；商
隐光辉潜藏,隐
桅倒船折迫近
旅藏不行，樯没倾楫摧；薄暮杆下冥冥桨，断虎
昏暗的样子
国都
啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，
担心谗言惧怕讥讽萧条冷落的极点
忧谗畏讥，样子，满目萧然，感极而悲
记这件
述记事之。
译文
庆历四年的春季，滕子京降职任岳州太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐。许多被废弃的事都兴盛起来，于是就重新修缮岳阳楼，扩大岳阳楼原有的建筑规模，把唐代名人、当代名人（描述岳阳楼的）诗赋刻在岳阳楼上，（他）嘱托我写这篇文章记述这件事。
初读文章理解文意
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞fú长指示江代，词，浩胜美那浩景好，景汤即色汤，横全无际连接涯；朝吞吐晖夕阴，
拓展延伸：
2.寻古仁人踪迹，学习古仁人抱负。
一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，这种闪烁着民族精神的人格力量对我们后人是一种鞭策，是一种教育。回望中华民族几千年灿烂的历史，这样的古仁人数不胜数。你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗？
政通人和百废具兴浩浩汤汤横无际涯朝晖夕阴气象万千淫雨霏霏阴风怒号浊浪排空薄暮冥冥樯倾楫摧虎啸猿啼满目萧然去国怀乡忧谗畏讥春和景明波澜不惊一碧万顷而或长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧把酒临风喜气洋洋
1.学习本文重点实词，虚词的意义和用法； 2.学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法； 3.体会作者的情感，把握文章主题。
简介作家作品
范仲淹，字希文，苏州吴县人。北宋政治家、军事家、文学家，死后谥号“文正”，世称“范文正公”。
《
范文正公集
范仲淹墓
》
岳阳楼所处的位置极好。它屹立于岳阳古城之上，背靠岳阳城，俯瞰洞庭湖，遥对君山岛，北依长江，南通湘江，登楼远眺，一碧无垠，白帆点点，云影波光，气象万千。
者矣。
译文
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
第五单元 · 第二十一课
岳阳楼记
江南三大名楼
黄鹤楼滕王阁 (武汉) （南昌）
岳阳楼（岳阳）
同学们，我国有许多的名胜古迹，比如三大名楼。你们知道是哪几个地方吗？王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。今天，我们就一起来领略岳阳楼的雄伟气势和范仲淹的政治抱负。
初读文章理解文意
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之
感叹词，曾
或
为什么
唉为，何经哉？不以物喜，许不以己悲呢，？居庙
因
因
堂为之高，为则忧其民；处江湖之远，则忧
进朝
退居江
其君。是进亦为忧官，退亦湖忧；然则何时而
在……之
在……之
乐耶？其必曰前：“先天下之后忧而忧，后
如果没
归
有
依
译文
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？
“静影沉璧”的语法结构、修辞方法跟上句相同，写的是景物的静态美：静静的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一静，相映成趣
拓展延伸：
1.与古仁人对话，感受古仁人情怀。
请学生以“范仲淹，我想对你说……”的形式写一段话。
如：范仲淹，我想对你说：你虽遭贬谪，但你从不计较个人得失，而是心怀天下，忧国忧民。你“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治抱负让我肃然起敬，你的人格魅力将使我的灵魂再一次得到净化。
水流大而广阔边日阴暗景象千变万就
急气象万千际；此则光岳阳楼之大化观也，是前人
景象,风光的记完全，详尽既然这样，北面
之述备矣。述然则那么北通巫峡，南
到，
降职远调诗人
聚在这观
极至潇湘的，人迁客骚人会，多里会赏于此，
得无…乎：推测语气，
可览能…物吧之情，得无异乎？
译文：
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际。一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，谪迁的人和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
2.这样看来，古仁人的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系。那么跟什么有关系呢？
他们“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，不是忧“民”，便是忧“君”——怕皇帝做出害民的事情来；他们“进亦忧，退亦忧”，可见他们的“忧”跟个人的进退、荣辱都没有关系。他们是为民生疾苦而忧心忡忡。
阴天景色
迁客骚人的悲
晴天景色
迁客骚人的喜
（2）精当的表达
记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式相结合。
记叙
第一段
描写
第二、三、四段
抒情议论
第三、四段第三、四、五段
3.对偶工整,骈散结合
“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“浮光跃金，静影沉璧”
“浮光跃金”把湖面上“浮动的月光”比喻成“跃动着的碎金”，展现了景物的动态美。
再读课文分析内容
1.哪些语句记载滕子京的政绩？
政通人和，百废具兴。
2.“属予作文以记之。”中“之”指代什么？
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
3.哪些句子写岳阳楼大观？
（洞庭湖全景）衔远山，吞长江，浩浩湯湯，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。
4.为什么略写岳阳楼之大观？
前人之述备矣。
5.第二段哪两句话引起下文情景交融？
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。
1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。
既是自明其志，又暗含着对滕子京的勉慰。以问句的形式表达，自励励人，委婉含蓄。
归纳中心思想
通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲” 的阔大情怀和“先天下之忧，后天下之乐而乐”政治抱负。
29
(1) 对比迁客骚人或悲或喜的览物之情
“古仁人之心”的内涵
8.静迁影客沉骚璧人，悲渔的歌感互情答? 去国怀乡，忧谗畏讥。
9.迁客骚人喜的感情? 心旷神怡，宠辱偕忘。
再读课文，分析内容。
10.“或异二者之为”中“二者之为”指什么？去国怀乡，忧谗畏讥。心旷神怡，宠辱偕忘。
11.“古仁人之心”的内涵？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
12.“进亦忧，退亦忧。”中“进”、“退”各照应什么？ “进亦忧”、“退亦忧。”各照应什么？
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 13.作者的阔大胸襟，政治抱负？
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
1.请想一想：作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？
古仁人 “不以物喜，不以己悲”，而迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化，即“以物喜，以己悲”。
览物之情，得无异乎?
再读课文，分析内容。
6.描写洞庭湖阴天景色。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；讨论并归纳：日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
7. 描写洞庭湖晴天景色。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，

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(苏教版)九年级语文上册：第20课《岳阳楼记》详解课件

语文课件
课堂·小结
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达的情怀和“先天下之忧，后天下之乐而乐” 政治抱负。
语文课件 18
语文课件
语文课件
新课·讲解
写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
在“政通人和，百废具兴”的基础上 “重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
语文课件
语文课件
字·词音
生字注音:
谪守 (zhé)
属予 (zhǔ)
浩浩汤汤 (shāng) 怒号 (háo)
冥冥 (míng)
岸芷汀兰 (tīng)
偕忘 (xié)
霪雨 (Yín)
朝晖 (huī)
霏 (fei)
语文课件
整体·感知给课文分段并归纳段意
第一部分（1 段）记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。
苏教版九年级上册
第五
单元
岳阳楼记
范仲淹
语文课件
课堂·导入
《登鹳雀楼》王之涣
鹳
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。雀楼
《滕王阁诗》王勃
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 ……阁中帝子今安在，槛外长江空自流。
《滕王阁序》王勃落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
滕王阁
天下四大名楼
黄鹤
语文课件
新课·讲解
“古仁人之心”是怎样的？
“不以物喜，不以己悲”。 “古仁人”的忧乐观是怎样的？先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。

2024年九年级语文上册第五单元第21课《岳阳楼记》教案苏教版

教学反思与总结
今天，我完成了《岳阳楼记》的教学。在课堂上，我采用了讲授、讨论、案例研究等教学方法，设计了一些互动环节，如角色扮演、实验等，以提高学生的参与度和兴趣。我也使用了PPT、视频等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握文本内容。
在教学过程中，我发现学生们对文本中的关键字词、句式和修辞手法的理解存在一定困难。有些学生对文言文的阅读和理解能力较弱，需要更多的指导和帮助。此外，在课堂互动方面，我发现部分学生参与度不高，可能是因为对文本内容不够感兴趣或对课堂活动不够熟悉。
3.关键词汇：岳阳楼、越、齐、晋、刻、唐贤、今人、诗赋。
4.修辞手法：对偶、排比、夸张。
5.主题思想：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
6.文章结构：首段写岳阳楼的景色，中段写登楼的感受，尾段表达作者的忧国忧民之心。
7.文化知识点：岳阳楼在中国文化中的地位和影响，以及与之相关的传说和诗文。
8.范仲淹的政治成就和文学贡献，以及他在中国文化中的地位。
-例：总结并指出首段、中段、尾段的特点。
5.研究范仲淹的其他文学作品，了解其文学风格和思想内容。
-例：选择范仲淹的一篇作品进行研究，简要介绍其文学风格和思想内容。
板书设计
1.《岳阳楼记》作者简介：范仲淹，北宋政治家、文学家、军事家。
2.创作背景：北宋庆历四年（1044年），作者时任巴陵郡守，登岳阳楼，远眺四周景色，感慨万千，于是写下了这篇千古绝唱。
2.教学活动设计：
-角色扮演：学生扮演《岳阳楼记》中的角色，如作者范仲淹，通过表演的方式感受角色的心情和思想，增强对文本的理解。
-实验活动：组织学生进行古代书写工具的使用实验，如毛笔书写，让学生体验古代文学创作的氛围和技巧。
-游戏设计：设计有关《岳阳楼记》的问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

苏教版九年级上册课件20 岳阳楼记(苏教版九上)

(4)在„„之前／在„„之后
5.文言句式
（1）属予作文以记之。（省略句，“属”前省略了主语“滕子
京”）译文：________________________________________________ （2）此则岳阳楼之大观也。（判断句，“也”表示判断）译文：________________________________________________ （3）微斯人，吾谁与归？（倒装句，宾语前置，“谁与归”实际上是“与谁归”）译文：________________________________________________
（4）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，__________，__
________，此乐何极！（5）不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；________
_______________。
（6）其必曰“先天下之忧而忧，________________”乎？
答案：（1）百废具兴
(2)朝晖夕阴
气象万千
（3）“古仁人之心”是怎样的？他们有什么样的忧乐观？
答案：“不以物喜，不以己悲。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
﹒
(形容词用作名词，______________)
（2）然则北通巫峡，南极潇湘(名词作状语，______________)
﹒
﹒
（3）或异二者之为
﹒ ﹒
(动词用作名词，______________)
（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
﹒
(方位名词用作动词，____________________)
答案：(1)荒废的事业种心情） (2)向北／向南 (3)心理活动（即两
（8）赋
政通人和北通巫峡

苏教版初中语文九上第五单元第20课《岳阳楼记》课件 (共87张PPT)

写作背景
范仲淹和滕子京为同乡同榜进士，范仲淹因实行政治改革遭排斥，被贬邓州。滕子京在范仲淹的举荐下，先知泾州动用，后知泾州。在庆州任上，滕子京被被诬告擅自官钱十六万贯，被朝廷贬谪到岳州当知府。滕子京心里有些愤慨，范仲淹担心他惹出大祸，早就想找机会劝劝他。恰好滕重修岳阳楼，请范仲淹“作文记之”，范仲淹便借题发挥，一来表达自己为人处世、仕途进退的原则，二来也是勉励滕子京心怀天下，不计较个人眼前的得失，先忧后乐。因为当时范的处境和滕子京很相似，其实此文也是范仲淹的自勉。
解题 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。
唐人写岳阳楼的著名诗篇
①孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》：“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”（初二上册课后古诗） ②李白《与夏十二登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。” ③杜甫《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
范仲淹（公元989——1052年），字希文。北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。

语文苏教版《岳阳楼记》翻译课文及背景

庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。

到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。

于是重新修建岳阳楼，扩展它旧有的规模，把唐代和当今贤士名人的诗赋刻在上面。

嘱咐我写一篇文章来记述这件事。

我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。

（洞庭湖）包含远方的山脉，吞吐着长江的流水；浩浩荡荡，宽阔无边；清晨湖面上洒满阳光，傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。

这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。

前人对这些景象的记述已经很详尽了。

既然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，可能会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏了光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下、船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。

（这时）登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千二十分悲伤了。

又如春风和煦，阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去；岸边的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。

有时湖面上的大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。

有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的白璧，渔夫的歌声想起了，一唱一和，这样的乐趣真是无穷无尽。

（这时）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？（是因为古时品德高尚的人）不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

在朝廷做官就为百姓忧虑；（不在朝廷做官而）处在偏远的江湖间就为国君忧虑。

九年级语文《岳阳楼记》课件苏教版

05 思考题与课堂互动环节
针对课文内容提出问题并讨论
问题1
《岳阳楼记》中，范仲淹如何描绘岳阳楼的景色？他运用了哪些修辞手法？
问题2
文中提到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这句话体现了范仲淹怎样的思想境界和抱负？
问题3
范仲淹在文中对滕子京的遭遇表示了怎样的态度？这反映了当时怎样的社会现实？
文章中的滕子京虽然遭遇不幸，但他依然保持着乐观向上的精神风貌，这告诉我们面对困境时要坚强乐观，积极面对生活。
小组合作探究相关主题
主题1
探究《岳阳楼记》中的修辞手法及其表达效果。
主题2
分析范仲淹在《岳阳楼记》中体现的思想境界和抱负。
主题3
结合时代背景，探讨《岳阳楼记》所反映的社会现实及其意义。
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感谢您的观看
06 练习题与作业布置
完成课后练习题并讲解答案
练习题一
解释文中“岳阳楼之大观”的“大观”一词的含义，并举例说明其在文章中的作用。
练习题二
分析文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想内涵，并联系现实生活谈谈你的理解。
练习题三
结合文章内容，谈谈作者对岳阳楼及滕子京的描绘手法及其表达效果。
背诵指定段落并默写关键语句
背诵段落
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
默写关键语句
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
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拓展材料
九年级语文《岳阳楼记》课件苏教版

语文苏教版九年级上第20课《岳阳楼记》

作文:写文章以记之:来记下这件事越明年:到了第二年
难
字Байду номын сангаас
词
胜状:好景色衔:连接吞:吞噬
大观:雄伟景色备:详尽
难
句
朝晖夕阴,气象万千
迁
客
骚
人
览物之情,得无异乎
?
朝晖夕阴,气象万千:早上阳光明媚, 傍晚阴沉昏暗,景象变化无穷. 迁客骚人:被降职远调的官员和不得志的诗人览物之情,得无异乎:他们看到自然景物而而触发的感情,怎么会不有所不同呢?(双重否定式的问句)
三、小组讨论下列问题
１．第一段写了什么?着重于哪一
方
面
?
2.滕子京既然被“谪守巴陵郡”为什么还能做到“重修岳阳楼”呢? 他哪方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活)
一、交代写作缘由；着重说明滕子京谪守的政
绩
二、政通人和，百废俱兴乃重修岳阳楼；旷达
的胸襟。
五、阅读第二段:
1. 划出描写洞庭湖全景的句子 .
岳阳楼记范仲淹
岳阳楼记范仲淹
学习目标生字脉络录像难字词1 难字词2 分组讨论独立思考布置作业板书
一、作者简介范仲淹：北宋杰出的政治家、军事家，在文学方面也相当有成就。《宋史》记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后
2.找出从空间上描写洞庭湖的广阔
无
垠
的
句

苏教语文九年级上册20.岳阳楼记

苏教版九年级语文上册二十岳阳楼记一、教学重点正确朗读课文，掌握第一、二节重点字词释义和句子翻译。

二、教学难点正确朗读课文，掌握第一、二节重点字词释义和句子翻译。

三、教学过程：【预习检查：】1．给加点的字注音：浩浩汤汤．（shānɡ）谪．守（zhé）霪．雨（yín）皓．月（hào）岸芷汀．．兰（zhǐ）(tīng) 属．予作文（zhǔ）樯．倾（qiáng）2．划出下列句子的朗读节奏。

增／其旧制；属予作文／以记之；前人之述／备矣；吾／谁与归；居庙堂之高／则忧其民【目标展示】1．了解有关文学常识。

2．正确朗读课文。

3．掌握第一、二节重点字词释义和句子翻译。

【新知研习】1．同学们，你们知道江南三大名楼吗？明确：江南三大名楼：湖南的岳阳楼，湖北的黄鹤楼，江西的滕王阁。

今天，我就带领大家去闻名天下的风景胜地——湖南省的岳阳楼，尽情游览大自然优美的风光。

（板书课题）2．你了解作者范仲淹吗？请参照有关资料介绍。

教师可酌情补充：范仲淹，字希文，苏州人。

北宋初期著名的政治家、文学家，幼年家贫，十岁辞母，到外地求学，昼夜苦读，五年中没有脱过衣服睡觉，有时夜间困倦，就以冷水洗脸。

几年苦读，于1015年中举进士。

为官以后，关心人民疾苦，以所得俸禄在家乡置“义田”千亩，救济族中贫寒的人，死后无余财。

范仲淹具有强烈的爱国精神，主张坚决抗击西夏的侵略。

1040年，任陕西经略安抚招讨副使，号令严明，爱护士卒，采取合理的方针，戍边多年，敌人望而生畏，不敢侵犯。

庆历三年范仲淹任副宰相，上书改革，提出“减徭役、修武备”等十项改革措施，受到阻挠而未能实行。

庆历五年，贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。

后在赴颖州的路途中病死。

谥号“文正”。

著有《范文正公集》。

滕子京，范仲淹的朋友，政绩斐然，后因事被贬岳州，上任后兴复学校，在岳阳楼附近修筑虹堤，以利舟楫商旅的往来。

庆历五年重修岳阳楼，写信给范仲淹求记。

语文苏教版九上《岳阳楼记》课件完整版

“微斯人”的“斯人”指什么人？
怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子之：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。
范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
登鹳鹊楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
黄鹤楼（唐）崔灏昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
第4段的主要内容是什么？
01
写景明则喜，为下文议论“不以物喜”伏笔。
02
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
嗟夫：感叹声。夫，表感叹语气。
心：这里指思想感情。
或异二者之为：即“或异于二者这为”。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
01
第2段的主要内容是什么？
02
概括描绘洞庭湖的美景。
耀：这里指光辉，名词。
若夫霪雨霏霏，连月不开阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
排：推，这里是冲的意思。
潜：没于水，引申为潜藏、隐没。

苏教版初中语文九上第五单元第20课《岳阳楼记》课件(90张)

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》
滕王阁——江西南昌
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
岳阳楼——湖南岳阳
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 —范仲淹《岳阳楼记》
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗
开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名 “岳阳楼”，常与文士们登楼赋
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
重点字词
第第一一段段
谪守巴陵郡：谪，古时官吏降职或远调。守，指做州郡的长官。
越明年：越：到了
作家作品简介
庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“恩荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥文正。有《范文正公集》。（注：文正是谥号,是古代人臣最为尊贵的,自范仲淹以后,文正历来只给予品行端正,文学成就最高的翰林学士）

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