人美版初二美术第16册 大英博物馆

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人美版高中美术-《美术鉴赏》第16课《美在民间永不朽中国民间美术》课件(共49张PPT)

人美版高中美术-《美术鉴赏》第16课《美在民间永不朽中国民间美术》课件(共49张PPT)



? 湘 绣
中国有四大名绣, 你知道是哪些吗?
蜀绣
——中部湖南省的“湘 绣” ——西部四川省的“蜀绣” ——南部广东省的“粤绣” ——东部江苏省的“苏绣” 合称为中国"四大名绣"。
粤绣
苏绣
我国少数民族中蕴
藏的民间美术种类繁多, 风格各异,已经成为了 中国民间美术中最重要 的部分。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
——皮影戏
腾冲皮影艺人 刘永周
——以“堪称一绝”的皮影制
作与表演,被云南省文化厅授予 “云南省民族民间高级美术师”称 号,其家乡固东镇被文化部命名 为“中国民间艺术(皮影)之乡”。
刘永周制作的皮影靠子
雕塑
根据材质分为:
石雕 砖刻 木雕 泥人 面人 面塑
石雕
陕西 炕头狮 ——石狮子在民间为镇宅 避邪之物,民间石狮用料 粗廉,造型稚拙、古朴, 雕刻简约。
——年画的题材内容丰 富,种类繁多,虽然如 今已不常见,但在我国 部分农村依然保持着贴 年画的风俗。下面我们 来欣赏不同类型的年画 作品,感受中国民间美 术的亲切和生活的美好。
六神(天、地、灶、
仓、财神及粥马温)
图像
——主要用于敬神活
动,以祈来年幸福康泰。
赐福生财灶王
祝福祈祥图
一 团


连(莲)年有余(鱼)


结婚用的喜花 祭纸
?深层精神内涵
有扣
生碗
殖是 崇民 拜间 的的 含喜
民 间 美 术
义花 欣
。, 赏


在 洞


人美版初中八年级美术下册全册教案及教学计划

人美版初中八年级美术下册全册教案及教学计划

初步理解对意境的营造是画家追求的艺术境界,是山水画的灵魂。能力 学
目标:尝试创作一首小诗或散文,概括的表达出所喜欢的山水画的意境。
通过查找、收集有关山水画家及作品的资料,使自己对我国古今著名的 目
山水画家及艺术风格有所了解。情感目标:培养学生对中国山水画的分
析、理解,了解山水画的成就及有关画家,使学生热爱中国传统绘画, 标
人美版初中八年级美术下册全册教案及教学计划
教学计划与教学进度
一、 敦煌莫高窟 第 1 课时 第 1 周
二、 艺术与科学 第 2 课时 第 2 周
三、 中国山水画的意境 第 3 课时 第 3 周
四、 中国山水画的意境 第 4 课时 第 4 周
五、 中国画的形式美 第 5 课时 第 5 周
六、 中国画的形式美 第 6 课时 第 6 周

计 教学环节 1、导 入
2、新课
教学过程
教学内容
教师活动 学生活动
艺术是文化的产物,故,艺术要与文化相
结合。中国传统文化艺术浩如烟海,而中
国画的形式和一般的绘画形式既有区别又
有联系。《梦溪笔谈》中说到这样一个故
事 :相 传 唐 代 诗 人 、画 家 王 维 得 到 客 人 送 的
《按乐图》很兴奋,王维说这是画的《霓
中 的 一 幅 壁 画 ,现 在 让 我 们 一 同 来 回 顾 敦
煌的历史。(放课件[昔日繁华]) 生:介绍
收 集 的 汉 代 丝 绸 之 路 的 资 料 ,结 合 地 图 发
表见解。2、播放课件[佛的世界] 教师简
述佛教的传入和石窟艺术。课件演示北
朝 、隋 唐 、五 代 时 期 的 彩 塑 、壁 画 作 品 各
艺术,感受到各个历史时期的审美追求和

2019秋八年级美术上册 第16课《徽州的老房子》课件3 人美版PPT

2019秋八年级美术上册 第16课《徽州的老房子》课件3 人美版PPT
我们还可以用今天学习到的,点线面的知识,创作 哪些生动的作品?
一幢幢粉墙黛瓦的百年老屋,宁静安详。
几百年历史的砖瓦楼阁,风雅依然。
只是这所有的一切都早已远去,在今天我们匆匆向前奔走的 时候,是否可以偶尔放慢脚步,
倾听这片土地几百年来,未曾中断的脉动,远眺一个群体留下 的长长的背影……
宾主
虚实 疏密
留白 轻重
藏露 ……
取 隔连 舍
大宅(中国画) 2001 吴冠中
画家表现老房子时在哪些方面进行了取舍?这样做的好处
是什么?
赏一赏
画一画
根据你对徽州老房子的印象,运用取舍的方 法创作一幅绘画作品。
提示:1.抓住其外观上的主要特征 2.利用取舍与基本的绘画元素(点、线、面)
思一思
课题:古建筑写生(徽州老房子)
下列色彩搭配,更能表现“低调”感觉的是( A )
A
B
徽州的老房子
找一找 属于徽州老房子造型特点的排列组合是(ABC)
(翘)

A
a

(高)
C
(小) 窗
B
b
c
听一听
_B_._建__筑__是凝固了的音乐
A.戏曲
B.建筑
C.舞蹈
加油,我 看好你!
你认为下列哪幅图片属于人文景观___A___
AБайду номын сангаас
B
冰 裂 图 (寒窗) “冰冻三尺非一日之寒 ”
画家笔下 的徽州老房子
朴素淡雅的黑白色调
想一想 画家是如何准确的表现
出徽州的老房子?
高低错落的马头墙
比一比
每组选出一位“大将”,绘画半幅徽州老房子
的作品。
要求:突出徽州的老房子外观上的主要特点。

人美版初二美术八年级下册全册课件

人美版初二美术八年级下册全册课件
村道(油画) 1689 霍贝玛(荷兰)
画家以充满激情的 笔法、夸张的造型和 强烈的色彩表现景物, 使观者明显地感受到 画家奔放的内心世界。
星月夜(油画) 1889 凡·高(荷兰)
探究讨论
如果同样是人物题材的内容,表现方法又有什么不同?
画家用形象奇特的组 合制造幻象。画面整体是 奇特的荒谬的构成,令人 感到一女子骑马走在树林 中,身影忽现又忽被树遮 挡的效果。
学习建议:
1.请举例,分析中国传统绘画与欧 洲传统绘画在表现方法上有什么不同?
2.课本中所选的作品,其形式风格 各不相同,谈谈这是为什么?
课后拓展:
以小组为单位,收集相关资料,进一步 了解不同的现代艺术作品、不同的艺术流 派各有什么艺术特点。
人们的审美个性是不同的,他们的审美 选择应该得到充分的理解和尊重。
同样的风景题材,表现方法有什么不同?
画家根据游 山感受作画,引 导观众随着画面 布局由近及远地 饱览阳春秀色, 体会画家游历于 山水之间的惬意 心情。
春山游骑图(中国画) 明代 周臣
真实再现客观世界 的绘画。应用科学透视 法表现乡村小道,真实 地描绘出画家在固定视 点观察到的景物,使人 充分感受天地的开阔和 深远。
艺术多元的重要原因就是艺术家 所处的国度、民族、历史、文化背景 不同,并且每个人都富有独特的个性 特征与审美追求。
三、19世纪末,西方现代实验艺术 出现后,在创作主张和表现手法上发 生着剧烈的变化。
超现实主义
永恒的记忆 达利(西班牙)
这是一幅另人震惊的作品,
这里向人展示的是一片死一般的 沉静,没有人影,也没有鸟兽, 在一片荒凉的旷野上,只有几个 软绵绵的钟表,或挂在枯枝上, 或摆在桌台上,或搁在一个不明 物上。在这幅作品中,一切事物 不近情理,却又表现了可知的物 体。表现人们心中的幻觉或梦想, 创造出了一种现实与臆想、具体 与抽象之间的“超现实境界”。

人美版初中美术八年级下册全册教案

人美版初中美术八年级下册全册教案

人美版八年级美术下册全册教案一、敦煌莫高窟第1 课时第1周二、艺术与科学第2课时第2周三、中国山水画的意境第3课时第3周四、中国山水画的意境第4 课时第4 周五、中国画的形式美第5课时第5 周六、中国画的形式美第6 课时第6 周七、用电脑画山水画第7 课时第7 周八、陶艺创作第8 课时第8 周九、陶艺创作第9 课时第9 周十、明暗与立体表现第10课时第10 周十一、明暗与立体表现第11课时第11周十二、视觉传达的色彩搭配第12课时第12周十三、视觉传达的色彩搭配第13课时第13周十四、现代产品设计的色彩搭配第14课时第14周十五、人文奥运第15课时第15周十六、体育题材美术作品与纪念品第16课时第16周十七、体育场馆设计第17课时第17周十八、我们身边的体育活动第18课时第18周十九、艺术品的收藏和拍卖第19课时第19周美术教案课题敦煌莫高窟课时1 总课时数1授课时间第一周教学目标知识目标:通过欣赏敦煌莫高窟的艺术,了解他们的艺术特色和发展概况, 并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行分析。

能力目标:通过学习莫高窟的彩塑与壁画艺术,提高学生对敦煌艺术的欣赏能力。

情感目标:感受我国传统艺术的博大精深,认识到艺术品的珍贵,激发学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。

教学重点:对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。

教学难点:对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。

教学方法:启发法演示法观察法情景创设法教学用具:教学课件板书设计敦煌莫高窟一、简介二、内容教学过程教学环节1、导入同学们,在今年春节联欢晚会上获得舞蹈组第一名的作品是什么?生:《千手观音》。

师:让我们再次回顾一下舞蹈艺术的魅力。

(放《千手观音》)那位同学能谈谈这个舞蹈是根据什么人物创作的?生:《千手观音》这个舞蹈是根据敦煌佛教人物创作的古典舞蹈。

师:能谈谈你欣赏后的感受吗?生:把敦煌的艺术魅力发挥的淋漓尽致等。

师:好,现在就让我们的思绪回到两千多年前的汉代,领略敦煌艺术的博大精深。

人美版八年级上册美术说课稿-第16课《中原名瓷》

人美版八年级上册美术说课稿-第16课《中原名瓷》

《中原名瓷》开场语:尊敬的各位评委老师,大家好!(鞠躬)我今天说课的题目是《中原名瓷》。

(板书:中原名瓷)下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路,从以下几个方面完成我的说课内容。

一、说教材《中原名瓷》属于人民美术出版社出版,初中美术,八年级上册,第16课,属于欣赏·评述学习领域的教学内容,本课的主要内容是引导学生了解中原名瓷的起源与发展、制作工艺和艺术特点,掌握鉴赏瓷器的基本方法,激发学生热爱艺术、热爱生活的情感。

我将利用对比的直观教学法,层层推进的启发学生自己总结出本课的知识点。

二、说教学目标根据教材编写意图,新课改教学要求,结合学生思维情感,认知发展的需要和教学实际情况,我制订了以下三维目标:知识与技能目标:了解中原名瓷的相关知识,掌握鉴赏瓷器的基本方法。

过程与方法目标:利用对比的直观教学法,层层推进的启发学生自己总结出本课的知识点。

情感态度与价值观目标:了解瓷器文化,感受中华艺术的独特魅力,提升民族自豪感。

三、说教学重难点明确了教学目标,本课的重、难点就显而易见了。

重点:了解瓷器的鉴赏方法,能对瓷器进行初步鉴别和赏析。

难点:培养珍视艺术的思想情感,提高鉴赏瓷器作品的能力。

四、说学情学生和教师一样,是课程资源的重要组成部分,在教学交往中发挥着不可替代的作用。

我将学生的情况分析如下:八年级的学生已经具备了一定的审美能力,能够进行简单的欣赏。

但这个阶段的学生普遍缺乏创新思维,思路固化,作为教师应该帮助学生开拓眼界,开阔思维。

除此之外,教师应该创设一个相对平衡、和谐的学习氛围,使学生能够在课程教学中敢说、敢讲、敢做,勇于表现自我。

五、说教学方法我们都知道,美术学科是一门培养人的创新精神和实践能力的学科,因此在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。

基于这一理念,在学法的指导上,我主要培养学生收集、整理资料的能力,分析作品的能力,合作与探究的能力及创新能力。

在教法上,我将综合运用直观演示法,活动探究法,集体讨论法等教学方法。

第16课 走进博物馆-辽海版八年级美术上册教案

第16课 走进博物馆-辽海版八年级美术上册教案

第16课走进博物馆-辽海版八年级美术上册教案一、教学目标1.了解博物馆及其重要性;2.认识中国传统艺术的丰富性;3.通过研究掌上明珠器以及相关文献和图片阐述其文化内涵;4.结合所学,指导学生进行探究性创作;5.培养学生的审美意识和创造能力。

二、教学重难点1.了解和认识中国传统文化及其艺术;2.通过研究掌上明珠器及其文化内涵,加深学生的审美认识和文化素养;3.引导学生通过探索性创作,锻炼其创造和表达能力。

三、教学方法1.讲授法;2.讨论法;3.展示法;4.实践性教学法。

四、教学步骤1.复习导入(5分钟)1.教师介绍本节课的主题和目的,鼓励学生参与探究性学习;2.复习上节课学习的内容,解答学生的疑问和问题;3.引导学生通过讨论和交流,激发出对艺术的兴趣和热情。

2.主体教学(30分钟)1.通过展示图片和掌上明珠器的实物,介绍掌上明珠器的历史背景、文化内涵和演变过程;2.教师解析掌上明珠器的艺术特色和工艺技术,引导学生通过观察和分析,理解其中的美学和文化价值;3.学生阅读相关资料和文献,进行深入剖析和探讨,发表自己的见解和看法;4.开展创作活动,在学习掌上明珠器的基础上,引导学生进行自主创作,发挥想象力和创造力。

3.小结归纳(10分钟)1.教师归纳本节课的重点和难点,检查学生掌握的程度;2.学生总结本节课所学内容和体会,并发表个人感悟和体验;3.教师对学生的表现进行评价和指导,指导学生如何进一步提高自己的能力。

4.课堂延伸(10分钟)1.学生自由讨论和交流本节课所学内容和兴趣话题;2.教师介绍相关书籍和网站,让学生进行拓展阅读和扩大认知范围;3.学生自愿进行展示和表演,展示自己的创作和实验成果。

五、教学评价1.学生参与度:学生参与热情高,积极性强;2.学生成果:学生成果丰富,态度认真,艺术水平有所提高;3.教学反思:在本节课的教学过程中,教师应该进一步激发学生的创造力和兴趣,尽可能提供更多的实践性机会和体验性活动,使学生在实践中掌握艺术技巧和方法。

第十一课 体育场馆设计 教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例(初二美术第十六册(人美版))

第十一课 体育场馆设计 教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例(初二美术第十六册(人美版))

第十一课体育场馆设计作者:刘黛琳[教材阅读]一、教材分析(一)编辑指导思想本课是奥运主题综合探索单元第三个内容,着眼点放在建筑方面。

通过奥林匹克运动这一切入点,让学生们了解在建筑中有这样一类专门为体育运动设计的建筑。

由于功能的多样,决定了这类建筑造型的独特;也由于全世界各国对奥林匹克运动的高度重视,决定了许多专门为奥运设计的运动场馆规格高、造型美、建造精,成为名扬四海的建筑。

通过本课的学习,让学生了解一下这些著名的建筑,开阔学生的眼界与胸怀,并通过这些建筑初知建筑学中最基础的知识,对如构造、功能与外观,以及各种形式的表现图等,有一个浅显的接触。

(二)教材版面分析第26页上面三个图依次为美国耶鲁大学冰球馆、慕尼黑1972年奥运会会场和日本东京代代木国立综合体育馆。

左下角是古代奥林匹克竞技会体育场的遗址。

东方与西方、古老与现代就以这样直接的形式呈现在师生面前,承载着人类几千年运动的历史,营造了一个想象的空间,看了会让人产生很多很多的遐想,希望了解这些场馆的故事。

应该说,本页的编排具有启发性。

美国耶鲁大学冰球馆:建于1958年。

外形像一只海龟,采用悬索结构建成,钢索挂在正中一道拱形脊梁和周边的圈梁上。

从图上可以清楚地看到建筑顶部中心的拱形脊梁。

这是美国建筑师埃诺·沙里宁的作品。

德国慕尼黑奥运会体育馆:建于1972年,是专门从事帐篷式薄膜建筑研究的德国建筑师奥托设计建造的。

帐篷式薄膜建筑材料轻巧柔软,用料节俭,施工简易,工期短,一般应用于临时急用的建筑。

这一组体育建筑却一直使用至今。

其内部结构完全服务于各个体育项目的竞赛要求,而外形则采用相同的帐篷式屋顶。

由于各馆面积大小各异,帐篷的大小和造型也因之不同,显示出功能与形式美的完好结合。

周围绿树环绕,也显示了建筑与自然环境相和谐的设计理念。

日本东京代代木国立综合体育馆:建于1964年,专为东京奥运会而建,包括了一座游泳馆和一座球类馆。

体育馆的平面设计很有特色,游泳馆如两弯错落的月牙,球类馆则酷似蜗牛,优美的弧形轮廓、相互呼应的布局显得匠心独运。

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树 下 讲 经 图
降 魔 得 道 的 释 迦
释迦摩尼 静坐在菩提树 下,四周是恶 鬼和魔王。佛 的手指碰到大 地,降伏了一 切罪恶与暴力。 作品具有平衡 的稳定感和宽 松的韵律节奏, 是印度佛教雕 刻的精品。
姜达罗沙那神
这是梵文经典《八千颂般若波罗密多》中间的插 图,姜达罗沙那神在此已变成愤怒的化身,熊熊燃 烧的红莲火焰,蓝色神像身上的线条,翻飞飘舞的 衣带配合神秘精练的书法,造成惊人的神灵意象。
建造比例:柱身比例修长,上下比例变 化不显著,细长比1:7-10,柱身刻有凹 圆槽,槽背呈带状,有多层的柱础,檐 部高度与柱高的比例为1:5,柱间距为 柱径的2倍。其高度增加至下端直径的9 倍
3、科林斯柱式Corinthian order:它最早可能出现于雅典奥林帕斯山的宙
斯神庙,四个侧面都有涡卷形装饰纹样,并围有两排叶饰,特别追求精细匀称, 显得非常华丽纤巧。希腊科斯林柱式(Corinthian Order)的比列比爱奥尼柱更为 纤细,柱头是用毛莨叶(Acanthus)作装饰,形似盛满花草的花篮。相对于爱奥 尼柱式,科林斯柱式的装饰性更强,但是在古希腊的应用并不广泛,雅典的宙斯 神庙(Temple of Zeus)采用的是克林斯柱式。 为希腊建筑后期的产物,柱身造型大致和爱奥尼式相同,但柱头装饰华 。
1.帕台农神庙建于公元前450年左右,那正是雅典的黄金时代。 2.神庙不仅仅意味着对神的尊崇,还体现了雅典民主制的萌芽。 修建神庙的决定来源于城邦所有公民的直接投票。另外,工程的预算和开 支都被刻在石头上,供城邦公民监督。 3.罗马和基督教兴起后,帕台农神庙被改为教堂;奥斯曼帝国吞并希腊后, 神庙又被改成清真寺。信仰的变迁也使得大量珍贵浮雕被涂抹或毁掉. 4.在和威尼斯人的战争中,土耳其人将帕台农神庙作为火药储存库。不幸 的是,交战中一颗炮弹落入神庙,将神庙中部彻底炸毁。
历史上的大英博物馆
1.它是世界上第一所公立博物馆。 2.它是贵重文化珍宝收藏最为丰富的 博物馆之一。 3.它是以收藏人类古代文明中的美术 精品而著称。 4.它是博物馆,也是庞大的学术机构 。

大 英 博 物 馆 全 景
大英博物馆名列世界宝库之最,同时也是倍受 尊重的学术机构。该馆创建于1753年,宗旨是 保护、展示、完善和研究所藏珍品,烛照诸文化之 演变,以利今世,造福子孙。
关于科林斯柱式有一个 美丽的故事。 一位科林斯公民少 女已经临近结婚却患病 去世了。埋葬之后,乳 母把少女生前最喜爱的 东西收集起来,装进篮 子里放在墓碑上。为了 使它在露天里尽可能的 耐久,便在篮子上放了 一块瓦片。篮子偶然压 在一颗忍冬草上,到了 春天,忍冬草茎叶发了 芽,在篮子的周边生长 起来,因为被瓦片压着, 叶端被迫长成了涡卷。 一位雕刻家偶然路过这 座墓碑,发现了这只篮 子和它边上茂密的叶子, 就以它为原型,造了一 些柱子,规定了比例, 遍成了科林斯柱式。
身较长,上细下粗,但无弧度,柱身的沟槽较深,并且是半圆形的。上面的柱头有装 饰带及位于其上的两个相连的大圆形涡卷所组成,涡卷上有顶板直接楣梁。总之,它 给人一种轻松活波、自由秀丽的女人气质。爱奥尼柱又被称为女性柱。爱奥尼柱由于 其优雅高贵的气质,广泛出现在古希腊的大量建筑中,如雅典卫城的胜利女神神庙 (Temple of Athena Nike)和伊瑞克提翁神庙(Erechtheum)。 为希腊建筑全盛时期代表风格,柱身比例与多立克相同,但其高度增加至下端直径的9 倍,呈细长上升状。柱头正面和背面各有一对涡卷,中间嵌珠串装饰,柱底置于柱础 之上。整个柱型在庄重之中,具有一种玲珑华美的感觉。
思考题资料(二):
英国探险家斯坦因在二十世纪初到达 我 国的敦煌莫高窟,窃取大量藏经和宝藏,当时 中国清政府正在内忧外患,摇摇欲坠之时,斯 坦因利用清政府无暇顾及之机,窃取了几十箱 经文,中间不乏中华民族宝贵的文化遗产,如 公元868年手抄的《金刚经》和唐代的《树下讲 经图》等。除此以外,中国历代的美术珍品也 有不少被大英博物馆收藏,如顾恺之的名作《 女史箴图》,而在国内已找不到他的任何真迹 了。
5.19世纪20年代,雅典卫城再次成为战场。希腊人为了争取民族独立,吹 响了摆脱奥斯曼帝国掌控的号角。土耳其士兵至少从帕特农神庙搬动了 520块大理石石块用于修筑防御工事。 6. 1801〜1812年,英国贵族埃尔金以拯救卫城艺术品为名,将神庙的大 批珍品运回英国,这些藏品至今散落在大英博物馆、卢浮宫以及哥本哈根 等地,曾经辉煌的帕台农神庙成为一座石柱林立的外壳。
不列颠博物馆
不列颠博物馆带有
机玻璃的大庭院,于ຫໍສະໝຸດ 000年12月建成并对外开放
古代埃及
1、通过这张作品,你能感觉古代埃及绘画独特 的处理手法吗?
古代两河流域
你认为古代两河流域 美术作品具有 刚劲雄强
的特点。
古代希腊
古代希腊美术作品给你何种感受,你能试着 用词语描绘一下吗?
古代非洲、美洲
在中国西 汉时代,青铜 雕刻特别盛行, 其中熊被视为 力量与幸运的 象征。这件雕 像简洁明快, 不拘泥于细节 的肖似,浑厚 大气,熊也被 表现的憨态可 拘。

女 史 箴 图
东晋顾恺 之的杰作。顾 恺之是中国历 史上最早的专 职人物画家, 也是文人及画 论作家。时人 对其有三绝之 称,即诗绝、 画绝和痴绝。 他所用线条温 润流畅,被称 为行云流水描。

《命运三女神》是帕特农神庙的东面人字形山墙上 全部雕像中的一组雕像残片,现收于大英博物馆。 三位女神是克罗索、克拉西斯和阿特罗波斯。她们 的任务是纺制人间的命运之线,同时按次序剪断生 命之线。

人们从三女神的姿态神情中看到的不是神,而是人间姐妹 之间亲密动人之情,从坐躺姿态中隐现出各人的个性气质 。现存的这三个女神的雕像,头部和四肢都已失去,但那 健美的身躯,恬静而潇洒的姿态,仍给人以极其优美的形 象。尤其是三女神的衣服的处理,希腊式薄衫穿在三神的 身上,纤细而又繁复的湿衣褶,随着人体的结构而起伏, 女性人体的优美轮廓生动地展现出来。
女 史 箴 图
《女史箴图》是顾恺之根据晋代文人张华所写 《女史箴》一文所画,假借古代节烈女子故事规 劝晋惠帝皇后不要傲慢与放荡。画面人物刻画已 达到极高水准。
此画是 1907年斯坦因 从敦煌千佛洞 中带回,是中 国唐代绘画。 画面表现释迦 摩尼坐在须弥 坛莲花台上讲 经的场面,周 围有四大菩萨 及供养人像, 是中国佛教绘 画中极为重要 的代表作品。
丽略繁复,由三层毛茛叶雕刻而成。 建造比例:科林斯式除了柱头如盛满卷草花 篮的纹饰外,其它各部分与爱奥尼克式相同, 细长比1:10-12。
1.多立克柱比例:柱下径与柱高的比例是1: 5.5 细 长、 比爱 奥 :尼 克 柱 式 柱 身 比 例 修 长 , 2 :
与 爱、 奥科 尼林 克斯 式柱 式 相其 同它 ,各 细部 长分 比 3 1 10-12 :
湿 婆 神
这件雕 像具有精心 构思过的既 平衡稳定又 富于动感的 结构,由于 赋予人物以 生命的动态 和一种不安 定的震动感 而显得生机 勃勃,雕像 同时具有精 美的装饰。
帕特农神庙的建筑

在希腊首都雅典卫城坐落的古城堡中心,石灰 岩的山岗上,耸峙着一座巍峨的长方形建筑物, 神庙矗立在卫城的最高点,这就是在世界艺术 宝库中著名的帕特农神庙。这座神庙历经两千 多年的沧桑之变,如今庙顶已坍塌,雕像荡然 无存,浮雕剥蚀严重,但从巍然屹立的柱廊中, 还可以看出神庙当年的丰姿。巴特农神庙是雅 典卫城最重要的主体建筑。
1.帕台农神庙采用希腊古典时代流行的多 利亚柱廊风格修建而成整个建筑为长方形 。总面积达2170平方米。50根大立柱环 绕神庙围成柱廊。 2.这些主柱都用名贵的铁纹白色大理石凿 制而成,柱身布满一条条从上到下剜出的 凹槽,在光线明暗的变化之中,表现出强 烈的立体感和垂直结构。由立柱围成的柱 廊,朴实厚重,体现出一种力的强健。 3.神庙的石墙更为奇妙,它由切割的大理 石块拼镶而成,没用任何灰泥,密合却天 衣无缝,可见切割与磨制大理石的技术之 高超。 4.神庙外部,自然和谐,大气磅薄,给人 以“辉煌中的恬静、安详”之感。而最为 辉煌的是神庙之中的雅典娜女神像和大量 装饰神庙的绚丽多彩的雕塑。
多立克柱建造比例通常是:柱下径与 柱高的比例是1:5.5;柱高与柱直径 的比例是4或6:1。 多立克式一般柱身比例粗壮,由下 而上逐渐缩小,上端直径为下端直径 的4/5,细长比1:4-6。 注:在古希腊无柱础,古罗马有柱础。
2、爱奥尼克柱式Ionic Order:这种柱式比较纤细轻巧并富有精致的雕刻,柱
思考题: 大英博物馆收藏 的文物来自各文明古 国,你认为这种行为 是掠夺还是对文物的 保护?为什么?
剑 柄
这件黄金 制品产地已不 可考,应属战 国时期的作品, 采用镂空蟠螭 纹,结构复杂, 但又显示出相 当大的独立性 与自由性,这 应是专用于庆 典的宝剑的剑 柄,洋溢着浓 郁的东方艺术 情趣。
1 7-10

爱奥尼克式

爱奥尼克,其外在形 体修长、端丽,柱头 则带婀娜潇洒的两个 涡卷,尽展女性体态 的清秀柔和之美。
请问,下面的柱式是什么柱式?
科林斯
伊瑞克忒翁神庙


伊瑞克忒翁神庙是雅典卫城中的 另一座知名建筑。整座建筑包括 一个核心部分和雅典先王切克洛 普斯之墓,即著名的六女神柱廊 。 东立面是一座爱奥尼式的六柱 门廊,内部空间被分为四个,一 个向东开通,其他通过北门廊与 外界联系,从而将供奉的不同神 只分别安排开来。朝南的女神像 柱廊,女神身材雄健,给人一种 坚强有力之感。著名的《建筑十 书》中记载,在古希腊神庙中出 现的女像柱,多是想通过让该城 的女性以一种永受凌辱的奴隶形 象出现在建筑中,来达到一种羞 辱的效果。但是,因为雕刻者活 跃的设计思维及精湛的技艺,女 性的形象被表现得健美、雅致, 人物的神态及服饰让人充分感受 到了人体的质感和优美,以至于 后世的人们竟然忘已了建筑的最 初意图,而被建筑艺术之美所深 深折服。
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