(完整)八年级政治上册答案
第1课时我与社会
1.（教材P3）(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
参考答案（1)参与社会实践活动；进行社会调查；读报纸；上网查询；等等。(2)感受到我们的国家正在发生越来越大的变化；感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到自己与人交往沟通的能力有了提高；等等。
2.（教材P4）暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来,与同学分享。
参考答案提示:暑假生活过得丰富多彩，可从中选择一件有趣的事，比如参观九江市城市展示馆、游览庐山风景名胜、参加研学、拓展训练、夏令营活动等，写下来并说出自己的感受如激动、团队精神、团结协作、保护环境、祖国伟大、祖国美好、绿水青山就是金山银山等。
3.（教材P5）
(1)同一个人，为什么身份不同？
(2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工,你分别应该怎样介绍？
参考答案（1)因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。(2)向未曾谋面的亲戚介绍自己：我是某某的孩子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事某某的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子某某的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校几年级几班的学生。
4.（教材P6）(1)这些人通过哪些方式与你产生联系？
(2)他们的存在对你产生了怎样的影响？(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。
参考答案（1)父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师、食堂的厨师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。
4.（教材P6）
（2）父母抚养教育我；老师教给我知识和方法技巧,教给我做人的道理；同学让我懂得了要团结友爱，互帮互助；公交车司机为我出行提供了方便；等等。
（3）个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社会关系,这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线，那么’由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
第2课时在社会中成长
1.（教材P6）你是否有与小东类似的经历？与同学交流分享你的付出和收获。参考答案：有。例如，和大家一起参加所在小区的卫生大扫除活动。在活动中,虽然付出了时间和精力，但是收获了洁净和愉悦，提高了与人交往的能力、团结协作能力和语言表达能力。
2.（教材P7）
结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。
参考答案：食物是食品厂的工人加工制作出来的,学习用品是工厂的工人生产出来的，衣服是服装厂的叔叔阿姨缝纫出来的。
3.（教材P8）
结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
参考答案：
（1)要学会谦让、分享和助人；（2)要关心社会发展；
（3)要积极投身于社会实践；（4)要主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值；等等。
4.（教材P9）
从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。
主人公对成长环境有怎样的认识和判断？主人公是怎样确立自己人生志向的？
主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？主人公为社会作出了哪些贡献？社会对主人公作出了怎样的评价？
参考答案提示：
如姚明。姚明很小的时候立下雄心壮志。6岁看美国哈里篮球队在上海表演，知道了 NBA。9 岁进上海市业余体校。14岁进上海市青年男子篮球队，第一次在电视上看到NBA的比赛。
4.（教材P9）
17岁进中国国家青年篮球队、上海东方篮球俱乐部。18岁到美国参加篮球夏令营见到乔丹。18岁进入中国国家男子篮球队。22岁开始NBA之旅。短短8年（其中还缺席1个赛季）姚明已经让自己的12项数据载人了火箭史册，直追奥拉朱旺。姚明已经为火箭征战了481场比赛，居队史第十位。2011年7月25日，为表彰姚明为中国体育事业和篮球事业作出的突出贡献，中国奥委会决定授予姚明“中国奥林匹克金质奖章”。作为中华骨髓库志愿者，姚明及其国家队队友参与了中华骨髓库相关公益推广活动，同时宣传捐献造血干细胞的科学道理和社会意义，并呼吁社会为中华骨髓库以及白血病患者的治疗工作募捐善款。他是我们中学生的榜样，更是我们中国人的骄傲。
第2课网络生活新空间
第一课时网络改变新世界
1.（教材P10）
（1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？
（2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？
参考答案
（1)交友、查资料、购买物品、看新闻、玩游戏等。
(2)信息传递会很慢；我们结交不到更多的朋友；工作效率低下；等等。
2.（教材P11）
结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。
参考答案：打开网页，就等于与世界握手。网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
3.（教材P12）
(1)你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？(2)互联网给我们的生活带来哪些便利？
参考答案：（1)有。购买过食品、服装、学习用品等等。
（2）借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐’从而大大节约了成本，提高了效率。
4.（教材P13）
请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。参考答案（1)有利于政府更深人地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等。
(2)提示；可结合公共场所存在的问题、环境问题、教育公平问题等向有关部门反映。
5.（教材P13）
根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？
参考答案：物联网用途广泛,遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。
6.（教材P14）
(1)网络谣言有什么危害？(2)怎样防范网络谣言？
参考答案（1)网络谣言加剧社会恐慌；侵犯公民的合法权益；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉；等等。
(2)国家建立、健全相关法律法规，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定；要充分发挥行
政机关在网络谣言治理中的主导功能；广大网民守法自律，文明上网,不信谣，不传谣。
7.（教材P16）
(1)你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？(2)我们应如何保护自己的个人信息？参考答案（1)遇到过。如我在网购过程中遭遇个人信息泄露的事情。
(2)必须加强网络信息安全意识，学会自我保护；最基本的是在安全的网络环境下使用个人电脑并安装防火墙；不要轻易使用安全性不强的公共网络和网吧的网络；要审慎对待个人信息，不要轻易将重要的私人信息存人网络；不要在任何社交网站、博客留下可供反向搜索的信息。
8.（教材P16）
结合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们的生活带来的利与弊。
参考答案：
（1)利:①强大的搜索功能。网络强大的捜索功能为我们的学习、生活提供了便利。这在很大程度上节省了我们的时间与精力,提高了我们的工作、学习的效率。②快捷的交流平台。人们可以随时随地与对方进行视频聊天。方便快捷、省时省钱。为人们的信息交流提供了极大的便利。③时尚的购物选择。随着社会节奏的加快，人们能够自由上街购物的时间日益减少。网上购物免去了上街购物的繁琐程序,节约了大量时间。
8.（教材P16）
(2)弊:新媒体摧残人的斗志。网络游戏对青少年的危害:腐蚀他们的心智，摧残他们的斗志,引他们走向黑暗的深渊。同样,手机在为青少年提供便捷的同时，也在潜移默化中影响着他们的思想、行为。手机不离身。对手机的过分依赖造成了部分青少年情感冷漠、自闭，焦虑，使不少青少年成为“手机综合症”的受害者。
第二课时合理利用网络
1.（教材P17）
(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点？
(2)我们应该如何利用网络？
参考答案（1)奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。
(2)我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。
2.（教材P17）
你有没有遇到过右图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？
参考答案：遇到过。例如使视力下降、学习成绩下滑、现实中与好朋友的联系少了、和父母交流沟通的时间少了等。
3.（教材P19）
(1)你怎么看待贴吧里的这种现象？
(2)如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
参考答案（1)贴吧里的这种现象既是不道德的行为，也是违法行为。(2)不会。因为:恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
4.（教材P20）
你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。
参考答案提示:如家住在江苏省徐州市丰县的徐志玲，女儿2017年2月被确诊为急性淋巴细胞白血病，下了病危通知书。她们一家人的积蓄加上亲戚朋友资助的钱，大概能凑20 万元，而这目前来看只够前期的化疗和各种检查费用。为陪孩子治疗，一家人失去了收入来源，至于以后骨髓移植和术后。可能出现排异反应所需要的费用，夫妻俩一点办法都没有。在病友的推荐下，徐志玲在爱心筹大病救助平台发起筹款，向社会好心人祈求援手。让一家人没想到的是，求助信息发出一天时间，经过上万次分享和两万多次帮助，一家人收获了50万元爱心款，看到久未联系的同学朋友，还有很多素不相识的陌生人纷纷伸出援手，徐志玲感动得无以言表。
4.（教材P20）
我的感受:通过互联网思维做公益，可以让公益筹款变得简单便捷，让公益组织的执行更加公开透明，让各类社会资源通过更高效的渠道参与公益，更好地为社会公众服务,让社会力量能有序、有效地参与政府部门推动和解决救急难工作。
5.（教材P20）
就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等内容，设计一份调查问查，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。
参考答案提示:结合本班实际情况设计调查问卷并开展调查，通过调查问卷找出同学使用网络存在的问题，并提出切实可行的建议，让同学们认识到要合理使用网络，充分发挥网络的积极作用，自觉抵制不良信息，控制上网的时间，做网络的主人。
第三课社会生活离不开规则
第1课时维护秩序
1.（教材P22）
（1）以上图片体现了哪些方面的社会秩序？
（2）如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
参考答案（1)图片一体现了社会管理秩序，图片二体现了生产秩序，图片三体现了交通秩序，图片四体现了公共场所秩序。
(2)如果没有秩序，我们的生活将会处于一种无序化状态，社会会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。
2.（教材P23）
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改变这种混乱的状况？
参考答案
（1)影响学校正常的放学，可能会对学生的人身安全造成伤害，甚至导致交通事故的发生。
(2)制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉遵守规则，维护学校的秩序。
3.（教材P24）
(1)你还知道哪些类似的规则？
(2)这些规则在生活中起什么作用？
参考答案（1)交通规则：过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹；比赛规则：足球比赛开球不得直接射门得分，下半场开始时，两队应互换场地，并由上半场开球队的对方开球；等等。(2)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关
系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
4.（教材P26）
请选择一个你想去的旅游景点,査阅资料，了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。
参考答案提示:
例如，遵守旅游区的规定，尊重社会公德和当地民族风俗习惯；保护旅游资源、环境，爱护旅游设施；维护旅游安全和秩序；等等。
第2课时遵守规则
1.（教材P26）
(1)结合上述材料,谈一谈我们应该怎样正确对待规则。
(2)说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。
参考答案（1)我们无论是在工作岗位上，还是在社区生活中，还是在公共场所，都要熟悉相应的规则，明确规则的内容，做到自觉遵守规则。(2)提示:例如，一天中午我外出，在十字路口，看见街道上仅有两三个行人，有一辆车静静地停在斑马线前，等待交通信号灯变绿后，才开了过去。我的感受:是规则使我们的社会井然有序，是规则使我们的国家和谐稳定。第2课时在社会中成长
2.（教材P27）
你如何看待这位男士打手机的"自由”？
参考答案：
这名男士有打手机的“自由”，但是这种“自由”以不能损害周围乘客的合法的自由和权利为前提，所以这位男士的认识是错误的。
3.（教材P27）
为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？
参考答案：
这两位乘客的行为损害了他人的合法权益，超越了法律许可的范围，已经构成违法行为。因为社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
4.（教材P28）
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
参考答案：（1)“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。
(2)要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。
5.（教材P29）
你怎么看待以上观点？
参考答案
上述观点都是错误的，都是漠视规则、不遵守规则的表现。应该认识到，遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。
6.（教材P30）
（1）生活中还有哪些类似的行为？
（2）为了改变这种状况，两位同学讨论解决方
案，请你参与其中。
参考答案：
（1)乱扔垃圾；在公共场所吸烟；在影剧院大声聊天或接听电话；随处张贴、涂鸦；等等。
(2)我的方案:还可以采用媒体曝光、市民随手拍等多种方式，让人们认识到这些行为的危害；相关部门要开展专项整治行动,确保这些行为的整改取得实效；有关部门可以发出倡议，开展有针对性的文明系列主题活动，提高广大市民文明意识和城市文明程度；等等。
7.（教材P31）
你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。
参考答案
（1)如我国现行法律规定的具有限制民事行为能力的人的最低年龄是十周岁。而十二届全国人大五次会议表决通过的《中华人民共和国民法总则》将这一下限下调至八周岁。
(2)因为规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
8.（教材P31）
(1)明确网购“后悔权”，有什么积极意义？
(2)“7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？
(3)针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？
参考答案（1)明确网购“后悔权”有利于保障消费者的合法权益；有利于规范市场秩序；有利于营造健康有序的消费环境。
8.（教材P31）
(2)规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则,需要制定；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善。
(3)对于消费者作出的明显损害经营者利益的行为，法律要作出明确的规定,指出哪些现象是不允许的，或者是不予退货的，让经营者和消费者都有遵循的规则,这样既可以维护经营者的利益，也能让消费者遵守规则。
第4课社会生活讲道德
第1课时尊重他人
1.（教材P32）
(1)面对上述两种场景,你的感受有何不同？
(2)就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。
参考答案
（1)场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是不尊重环卫工人的表现。
(2)社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利，做到换位思考，做到平等待人，做到欣赏他人,等等。
2.（教材P33）
（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。
（2）有人说尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
参考答案（1)我赞同第一位女生“我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好”的观点。如二战时期有许多无家可归的流浪者。一位好心的老人常常帮助这些人。每当有衣衫褴楼的流浪者乞求施舍点钱物时，老人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前来换取钱物。许多流浪者都会欣然答应。当他们搬完后，老人就给他们一点钱或是请他们吃饭作为报酬。
2.（教材P33）
老人屋外的那堆砖头总是由屋前搬到屋后，又由屋后搬到屋前。邻居们笑话老人多此一举,老人依然坚持自己的做法。受过老人帮助的流浪者不少重新成为自食其力的人。这个事例中的老人是让那些流浪者通过自己的劳动来获取报酬，让他们成为一个劳动者,而不是一个牺牲自己尊严的乞讨者。老人以这种方式增强他们的自尊、自信,让他们心里产生满足感、成就感等。
(2)认同。因为每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。帮助他人如果不注意方式、方法，可能会伤害被帮助者的自尊，令他产生自卑感、挫败感等,认识不到自己的价值。
3.（教材P34）
你如何看待以上观点？
参考答案:
读者乙的观点是错误的，读者甲和读者丙的观点是正确的。因为:图书馆是社会公共资源，每个人都有阅读的权利,我们要尊重他人。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重他人才能赢得他人的尊重。
4.（教材P34）
如果遇到类似的情境,你会怎么做？请说明理由。
参考答案
情境一:我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。
情境二:我会停止看足球比赛,与同学一起商量撰写演讲稿的事。
情境三:我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。理由：尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
5.（教材P35）
(1)你赞同他们的看法吗？说说你的理由。
(2)你还有哪些看法？
参考答案
（1)赞同。理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
(2)如品德高尚的人值得尊重；在自己的工作岗位上无私奉献的人值得尊重；等等。
6.（教材P36）
请你参与他们的讨论,并表达自己的观点。
参考答案（1)我们应该尊重其他生命。因为生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。
（2)我们应该尊重大自然。因为人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。
6.（教材P36）
（3)我们应该尊重民族的历史和文化。因为中华文化源远流长、博大精深。在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今,形成一个自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放体系。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承、弘扬中华文化是青少年责无旁贷的历史重任。
第2课时以礼待人
1.（教材P37）
（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？
（2）如果你是一起就餐的客人,你会有什么反应？会如何做？
参考答案
（1)抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。他应该向朋友问好，让朋友先吃，而不是自己先吃。
(2)会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易贏得他人的尊重与认可，要学会以礼待人。
2.（教材P38）
（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？
（2）你对文明小区的期望有哪些？
参考答案
（1)不文明行为：车辆乱停乱放；公共空间被私占；垃圾乱扔；楼里噪音影响休息；等等。造成的影响:小区不文明行为不仅影响小区的环境,还会伤害邻里之间的感情。
（2）小区里邻里团结友好,家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让,遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；自觉遵守行为规范，讲究卫生,楼道卫生整洁有序；爱护公物，保证水、电、煤气及通信设施的安全畅通；等等。
3.（教材P38）
上述情境体现了什么？谈谈自己的感想。
参考答案
文明有礼体现了国家的形象。观众为失利的选手鼓掌，是为了鼓励运动员，也体现了观赛观众良好的道德修养，这不仅是关系到我们自身的形象，也体现了民族的尊严和国家的形象。
4.（教材P39）
你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。
参考答案：
杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人,要态度谦和。文明有礼不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。5.（教材P40）
(1)分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的事例，办一期板报。
(2)结合调研结果，开展一次以"文明有礼，从我做起”为主题的演讲活动。参考答案
（1)提示:搜集讲文明、懂礼貌的人和事，然后进行整理归纳，从“讲文明、懂礼貌”的事例、文明礼貌的名言警句、对文明有礼的倡议等板块办板报。
(2)提示文明有礼,从我做起”演讲稿（节选）可从什么是文明礼貌、为什么要讲文明有礼貌、怎样做文明有礼的人等方面进行准备。
第4课第3课时诚实守信
1.（教材P41）
(1)你怎么看待小方的言行？
(2)我们应该如何避免出现类似的行为？
参考答案
（1)小方迟到了十分钟，耽误了其他同学的时间，这是不诚信的行为，会失去同学们对他的信任。
(2)信守承诺,履行诺言，做一个诚信的人。
2.（教材P42）
(1)从上面的故事中你能得到什么启发？
(2)举一个生活中类似的例子,与同学分享。
参考答案：（1)诚信是一个人安身立命之本。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
（2）14年前，黄式水只身一人到广州市增城打工，因找不到工作，流浪几天后引发胃穿孔，在增城市人民医院治疗，无奈欠下院方3000元医药费。出院时,黄式水承诺，有钱了一定会回来偿还。2016年4月份，已经回到老家的黄式水从上饶坐上前往广州的火车，辗转1000多公里，将省吃俭用积攒下来的3000元送到医院。由于已过去14年，医院信息系统多次更新,在经过一番努力后，医务人员终于找到了黄式水的欠费记录。在交完费用后,压在黄式水心头14年的石头终于落了地。他告诉记者，还了钱,整个人心情无比舒畅，很开心。
3.（教材P42）
结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
参考答案
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
4.（教材P44）
（1）你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。
（2）结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。参考答案：
（1)这三位同学的观点都不赞同。理由：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
4.（教材P44）
(2)提示:如蓉蓉和肖肖是一对好朋友。蓉蓉将自己的日记给肖肖看，并要求其为自己保守秘密,但肖肖却在班里公开蓉蓉日记的内容。蓉蓉对肖肖不守信用的行为非常不满，一连几天不和肖肖交流。在遇到对人诚实与尊重他人隐私这一两难选择时，我们应当正确把握两者之间的关系。一方面，“以诚待人、以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德。另一方面’尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维护良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私,未经本人同意不得将其公开，也是我们交往中应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境,坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
5.（教材P44）
(1)吴恒忠为什么获得大家的好评？
(2)搜集有关诚信的故事，并与同学分享。
参考答案（1)吴恒忠践行诚信,真诚待人，信守承诺，说老实话’办老实事，做老实人，是一个诚信的人。(2)如曾参杀猪取信：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。”
6.（教材P45）
(1)分组搜集身边的诚信典型人物及其事迹，与大家分享。
(2)思考:他们为恪守诚信付出了哪些努力？他们坚守诚信的原因是什么？
(3)以“传承中华诚信美德”为主题,撰写演讲词，在班级组织一次演讲比赛。
参考答案（1)提示:如，为一句承诺连续8年照顾患病邻居的哈萨克族青年包兰当选2017年1月“诚实守信中国好人”。2008年,邻居在去世前，恳求包兰帮忙照顾患有精神疾病的儿子，包兰慨然应诺。此后的多年里，包
兰将邻居的儿子当作自家人照顾。有人问包兰动摇过没有，包兰说：“答应别人的，就得做到。
6.（教材P45）
只要我还有这个能力，我就帮助下去!”近两年，邻居的儿子完全丧失视力，生活更加难以自理。包兰不但出钱为他看病、买药，还为他送饭、端屎、倒尿。一句临终人的嘱托，让包兰坚守了8年之久并且还将继续坚守下去。
(2)他们付出了时间、体力、精力。原因：诚信是中华民族的传统美德；是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，坚持诚信,会赢得信任；如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。不讲诚信会既伤害别人，又伤害自己。
(3)提示：围绕主题可从什么是诚信、诚信的典型事例、讲诚信的重要性和怎样做诚信的人等方面撰写。
第5课做守法公民
第1课时法不可违
1.（教材P46）
(1)小勤为什么会被送到派出所？
(2)这样的事情可以避免吗？
参考答案：
（1)小勤的行为触犯了法律，或者做了违法的事情。
(2)不违法是人们行为的底线，只要做到不违法,这样的事情就可以避免。2.（教材P47）
上述行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？
参考答案
上述行为都是违法行为。场景一是民事违法行为；场景二是行政违法行为；场景三是刑事违法行为（犯罪行为）。
3.（教材P49）
想一想,你自己或者身边有人做过这些事吗？
参考答案
有人做过这些事情。例如，有的人扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行；有的人故意毁坏路灯；有的人在铁路线路上放置障碍物,或者故意向列车投掷物品；等等。
4.（教材P50）
根据你的经验,上述行为违法吗？说说你的理由。
参考答案
上述行为是违法行为。镜头一侵犯了他人的财产所有权,给他人带来财产上的损失；镜头二侵犯了他人的肖像权，对他人的人格尊严造成侵害；镜头三侵犯了他人的知识产权，挫伤了其创作作品的积极性。
5.（教材P52）
公安机关为什么会处罚小王？
参考答案：
为了维护社会秩序，保护公民的合法权益。小王的行为属于行政违法行为。我国治安管理处罚法第二条规定，扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。
第2课时预防犯罪
1.（教材P52）
我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。査阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。
参考答案
图片一属于盗窃罪。我国刑法第264条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、人户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
图片二属于非法拘禁罪。我国刑法第238条规定，非法拘禁他人或者以其他方法非法
1.（教材P52）
剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的，处十年以上有期徒刑。使用暴力致人伤残、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。为索取债务非法扣押、拘禁他人的，依照前两款的规定处罚。图片三属于生产、销售伪劣产品罪。我国刑法第140条规定,生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品，销售金额五万元以上不满二十万元的，处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
1.（教材P52）
销售金额二十万元以上不满五十万元的，处二年以上七年以下有期徒刑,并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；销售金额五十万元以上不满二百万元的，处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；销售金额二百万元以上的，处十五年有期徒刑或者无期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金或者没收财产。
2.（教材P53）
(1)试对比分析上述行为。
(2)你还能举出类似的例子吗？
参考答案
（1)第一，对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微；而犯罪对社会危害性很大，情节严重。第二，触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律规范,而犯罪违反了刑法。第三,应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚,要承担相应的法律责任；而犯罪是应受刑罚处罚的。
(2)如偷窃、打架斗殴行为属于一般违法行为，违反了治安管理处罚法,应受到行政处罚。而抢劫、投毒等行为，违反了刑法，应受到刑罚处罚。
3.（教材P54）
查找资料并与同学讨论：王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？
参考答案：
①殴打出租车司机杜某致轻微伤，劫走杜某的出租车。
②构成犯罪。我国刑法第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。我国刑法第263条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
4.（教材P55）
陈某是怎样走上犯罪道路的？
参考答案
陈某因为交友不慎,结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染了不良习气；由于自制力和辨别是非的能力差，有了不良行为和严重不良行为又没有及时改正,最后走上了犯罪的道路。
5.（教材P57）
（1）小组以多种形式展示搜集到的不良行为或相关案例。
（2）针对不良行为制定整改措施,并填写在下表中。
参考答案：（1)违反禁令吸食毒品；某校初中生李某威胁一名小学生交10元的保护费；未成年人参与赌博或者变相赌博；多次拦截殴打他人；等等。（2）见下表
第3课时善用法律
1.（教材P57）
（1）你对此事的看法是什么？
（2）如果你是小华的朋友,你会怎样帮助他讨回公道？
参考答案：
（1)商场保安的行为是违法行为，侵犯了小华的名誉权。
(2)帮助小华寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
2.（教材P58）
遇到类似情形,你会怎么应对？
参考答案：
我会通过法律服务机构来维护合法权益。我会了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
3.（教材P59）
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
参考答案
小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
4.（教材P60）
日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。参考答案：勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话，等。理由：首先，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。其次，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成热，如果鲁莽行事。自已极易受到伤害，也不利千新起犯事。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
5.（教材P62）
小倩可以通过哪些途径寻求法律救助?
参考答案：
小倩可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。当她的合法权益受到侵害后，她可以向政府有关部门、司法机关等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;如果采取别的方式仍不能解决问题，她可以使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者,通过打官司讨回公道。
第6课责任与角色同在
第1课时我对谁负责谁对我负责
1.（教材P64）
回顾自己参加的一项社会实践活动，完成下表。
参考答案：参加校团委组织的“低碳生活”宣传活动。
2.（教材P65）
请你续写爸爸的话。
参考答案你要自己赔偿，并且要把我替你赔偿的钱还给我。因为你的行为给他人带来损失，你要为自己的行为负责，也是对他人负责。
3.（教材P65）
下面这些责任来自哪里？
(1)顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自
(2)作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自
(3)答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自
参考答案（1)顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自法律规定、道德规范
(2)作为家庭成员，尊老爱幼,主动承担家务。这个责任来自法律规定、道德规范、传统习俗。
(3)答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自道德规范、传统习俗。
4.（教材P66）
（1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？（2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？
（3）你可以为灾区人民做些什么？
参考答案（1)在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员等承担了责任。他们承担的责任：消防队员——灭火；部队战士——寻找被困在废墟中的人；医生一在临时搭建的帐篷里做手术；民政部门工作人员——紧急运来救援物资,并在社会上组织募捐活动；等等。
(2)上级领导、志愿者、企业家、记者、社区的居民等。
(3)提示：把零用钱捐出去、为灾区的小朋友做心理疏导等。
5.（教材P67）
（1）哪些责任是你独自承担的？
（2）哪些责任本该由你承担,却由其他人替你承担了？
参考答案：（1)在家里洗碗、打扫卫生、倒垃圾等；在学校认真听课、独立完成作业等；在社会上参加义务植树活动、分类摆放垃圾、不闯红灯等。
(2)如洗衣服应该由自己承担，却由母亲替自己承担了；在学校乱扔垃圾，却由值日同学给清理了；等等。
6.（教材P68）
（1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？（2）以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。
参考答案（1)如医生治病救人，他们在履行救死扶伤的责任；环卫工人清扫马路，他们在履行清洁、保护环境的责任；等。
6.（教材P68）
(2)警察从本质上来说是国家法律的执行者。假如警察放弃了自己的责任，违法犯罪现象就会增多，人民群众的生命和财产安全会受到威胁，良好的社会秩序会受到破坏，会干扰现代化建设的进程。所以，警察要尽到自己的责任——打击违法犯罪分子要勇往直前，对待百姓要亲如家人。这样，社会主义和谐社会的构建才有稳定的环境。其实，每一项职业都是社会发展所不可缺少的，从业者只有尽到自己的职业责任，才能保障整个社会和谐运转。
7.（教材P69）
(1)回顾自己没有认真履行责任的事情，分析其对自己、他人或社会可能产生的影响。
(2)分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工人等履行责任的感人故事，并相互交流。
参考答案（1)提示:一次我和同学约好周末到敬老院看望老人，因忘记调闹铃，没有按照约定的时间与同学一起去，让同学们等了我半个小时。因为我没有认真履行责任，失去了同学们的信任，成为不受欢迎的人，浪费了同学们的时间与精力。
(2)提示肩美司机吴斌，浙江温州平阳箫江人，杭州长运司机。2012年5月29日中午，吴斌在驾驶大客车行驶于沪宜高速时被迎面飞来的制动毂残片砸碎前窗玻璃后刺人腹部致肝脏破裂，但他仍强忍疼痛
7.（教材P69）
将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散及报警。后被送往中国人民解放军无锡101医院抢救。2012年6月1日凌晨3点45分，吴斌因伤势过重抢救无效死亡，年仅47岁。
最美教师张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学初三(3)班班主任。2012年5月8日放学时分,张丽莉在路旁疏导学生时，一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生。危急时刻,张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。车轮从张丽莉的大腿上辗压过去。昏迷多天后，张丽莉醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧! ”经过抢救，张丽莉被迫高位截肢。
7.（教材P69）
最美环卫工人孙国庆。20多年来，她从一名普通清扫工干起，成长为环卫管理处书记、副主任，虽然身份在变化，但始终没有离开平凡的清扫岗位,在执着坚定中创造着不平凡的业绩，用一把扫帚书写着无怨无悔的“马路情缘”。她连续20 年获市先进工作者称号，5次受省、部和国家级表彰，被评为“全国劳模”和全国“三八”红旗手，人选“淮安市十大亲情大使”,3月又作为全国人大代表光荣出席了全国人民代表大会。
第2课时做负责任的人
1.（教材P69）
在以下情境中，你会怎样做？
参考答案情境一:我会如实向老师反映情况，说自己只是一名协助者。情境二:我会将多找的钱退还给店主。情境三:我会记住车牌号,拨打“ 110”报警，救助被撞的人并拨打“ 120”。
2.（教材P71）
（1）我选择的责任是什么？
（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
（4）有没有哪种选择不需要付出代价？
参考答案：（1)选择参加班委竞选。
(2)付出时间和精力，可能影响自己的学习；可能被同学误解,和同学的矛盾可能增加；做错事情可能会受到老师和同学的批评；等。
(3)长才干,培养能力，增强与他人沟通的能力，获得成就感,获得老师的赞扬和同学们的尊重，等。
(4)没有。
3.（教材P72）
小青为什么这么做？她这样做值得吗？
参考答案：因为小青承担了责任，能使自己的能力得到锻炼和培养，能获得良好的自我感觉、他人的赞许、新的知识和技能等。可见，她这样做是值得的。
4.（教材P74）
(1)与父母、老师沟通，听听他们对自己履行责任的看法。
(2)以小组为单位，以“勇担社会责任”为题，组织班级演讲比赛。
参考答案：（1)提示:父母的看法:父母认为我在家里能尊敬长辈，礼貌待人；能及时把自己的学习、生活和思想等方面的情况与父母交流；乐于助人，尊重他人，是一个负责任的好孩子。老师的看法:老师认为我在学校能尊敬老师，遵守学校的规章制度，自觉完成规定的学习任务，是一个负责任的好学生。(2)提示:按照要求从“什么是责任”“履行责任的意”“我们应承担的责任”等方面准备即可。
第7课积极奉献社会
第1课时关爱他人
1.（教材P75）
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
参考答案：有。当时感受到自己被他人关爱着,感到很温暖。
2.（教材P76）
(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
(2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？
参考答案：（1)售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。
(2)关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
3.（教材P77）
小李的做法给我们怎样的启示？
参考答案：关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人就是关爱和善待自己。
4.（教材P78）
（1）你如何看待这位中学生的行为？
（2）如果是你,你会怎么办？
参考答案：（1)这位中学生的行为是关爱他人的行为，他心怀友善,帮助他人。
(2)我会与自行车车主解释情况；寻找当时周围看到的人为我作证；等等。
5.（教材P78）
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况,你怎么办？
参考答案：第一个女同学的观点是正确的，其他两位同学的观点是错误的。因为关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。
6.（教材P79）
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。为此,让我们拟订一份关爱宣言,让关爱的春风吹拂每个人的心田。
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。
在社会生活中：
6.（教材P79）
⑴当我们要
；
⑵当我们要
；⑶当我们
要
。
参考答案：提示：（1)当同学落下功课时，我们要鼓励他，帮助他补习功课。（2)当有人需要我们的时候,我们要用行动向他人表达关心和支持。（3)当他人遇到困难的时候，我们要在物质上给予帮助，精神上给予关怀。
第2课时服务社会
1.（教材P80）
你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
参考答案：提示：向贫困地区、灾区捐款捐物；街道卫生大扫除；向居民宣传防火知识、环保知识、避险自救知识；去福利院或养老院做义工；等。我的感受：只有人人都尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
2.（教材P81）
(1)曹师傅的行动为什么能影响周围的人？
(2)他的事迹对我们有什么启示？
参考答案：（1)在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。(2)只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
3.（教材P81）
（1）小方的经历给你带来怎样的感受？
（2）结合自己参与志愿服务的经历,谈谈你的收获。
参考答案：（1）参加“爱心天使”义卖活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自身的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行,这有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。
4.（教材P82）
(1)你参加过哪些类似的活动？
(2)在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难？你是如何克服的？
参考答案：（1)提示:参加过清理街头小广告活动；开展回收废旧电池活动；参加社区科普知识宣传活动；等等。
(2)遇到的困难：发现街头的小广告有的是用强力粘胶粘上去的，难以清除。克服的方法:先用电吹风预热，等粘胶遇到高温软化时,再抹一抹，就抹掉了。
5.（教材P83）
微公益虽小，却意义重大。请以小组为单位，制订一份微公益活动策划方案。
参考答案：提示:策划方案包括活动名称、活动背景、活动目的、活动时间、活动地点、活动内容、活动细则、活动总结等等。
第8课国家利益至上
第1课时国家好大家才会好
1.（教材P86）
你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？
参考答案：这句话说明了中华民族所面临的严峻社会形势，警示人们中华民族的民族危机已经到了千钧一发之际，它像号角，号召人们赶快行动起来救亡图存！
2.（教材P87）
结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。
参考答案：“国”字的大“口”表示疆土地域的境界和范围,并表示国家周边应该有防；小“口”为国境线里的人口；“戈”作为古代的兵器,对外抵御侵略，对内维持治安（所以，“戈”部署在国境线和人口之间）；“或”字下方的“一”表示土地，表明国家与土地、农业之密切关联。《说文》说:“国，邦也；从口从或”。按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件:一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“一”代表；三是军队组织,以“戈”代表；四是范围，以大“口”代表。把这四个条件组合起来，便成了一个“国”字。
3.（教材P88）
上述举措的目的和意义是什么？
参考答案：①成立三沙市政府是我国提高国防能力与经济开发利用的大棋,一方面适应中国南海战略的发展,另一方面为突破美国围堵中国战略在南海的捣乱迈出了重要一步。②保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性、促进人类共同发展的前提。③中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上,我们的饭碗应该主要装中国粮，要进一步明确粮食安全的工作重点，确保谷物基本自给、口粮绝对安全。守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展。
3.（教材P88）
④人民空军的主要目的是国土防空，支援陆、海军作
(2)在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。参与志愿服务活动，能使我们在服务社会的过程中得到全面发展。
4.（教材P89）
(1)在新的一年你的愿望是什么？
(2)个人愿望与国家利益之间有什么关系？
参考答案：（1)提示:答出自己的愿望即可。(2)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者两辅相成。因此，只有国家好,个人的愿望才能实现。5.（教材P90）
(1)搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵比赛，交流朗诵感受。
(2)以“祖国在我心中”为主题，出_期板报。
参考答案：（1)提示:《祖国啊，我亲爱的祖国》（舒婷）：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；一祖国啊！我是贫穷，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵；一祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是緋红的黎明正在喷薄；
5.（教材P90）
——祖国啊！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！通过朗诵，进一步激发我们热爱祖国的情感，激励我们要树立远大理想,努力学习，不断进取,为实现国家繁荣富强、人民幸福安康做好准备。
(2)提示:可从有关热爱祖国的名人故事、名言警句、国家利益和人民利益的关系等方面进行准备。
第2课时坚持国家利益至上
1.（教材P91）
（1）你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？
(2)与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹。
参考答案：（1)陆之方一家两代人坚持国家利益至上，心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护了国家利益。
(2)事迹感动中国人物”、海军南沙守备部队永暑专业队海洋气象分队高级工程师李文波名下有两项闪光的纪录：一是他扎根南沙20年，先后守礁28次、94个月，在南沙部队守礁次数最多、累计守礁时间最长；
1.（教材P91）
二是他在水文气象专业领域潜心钻研，与战友们一起建设了南沙第一套地面气象自动化观测系统和第一个大气波导站，发表了南沙第一篇水文气象学术论文，创造了南沙水文气象10项第一，累计向联合国教科文组织和军内外气象部门提供水文气象数据140多万组，受到联合国教科文组织的高度评价和称赞。
为了守南沙，当国与家不能兼顾时，他主动舍“小家”为“大家”。20年间，李文波和家人团聚的时间不到3年，有9个春节在南沙值班，全部队数他守礁次数最多、累计守礁时间最长。2010年12月底，又到换防时节，
领导考虑到他多次在礁上过年，本来没有安排他上礁。李文波得知后，主动找到南沙守备部队领导，郑重递上守礁申请书，上面写道：“在南沙这个‘生命禁区’，如果为了金钱，就是铺满金砖我也不愿去。但我是一名共产党员、一个南沙老兵，逢年过节我不去守礁谁去守礁？就是家里有再大困难，我也要义无反顾上南沙。”为了守南沙，当忠与孝不能两全时，他自觉选择为国尽忠。李文波是家里长子，1986年毕业参军不久，父亲因病去世，从此与母亲相依为命。2005年9月，70岁高龄的母亲突发脑溢血，临终前不停念叨着李文波的名字，想见儿子最后一面，但此时李文波却远在南沙。半年后,李文波守礁回来，连夜赶回山东平度老家，在母亲已经长满青草的坟前长跪不起，失声痛哭。
1.（教材P91）
(2)我国当前面临的安全形势比较严峻。既有国土安全方面的,也有生态安全方面的,还有经济安全、政治安全等等。我们要充分认识到我国面临的安全形势，维护国家的安全。
2.（教材P91）
我们应该从以上事例中吸取什么教训？
参考答案：当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
3.（教材P92）
对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。
参考答案：以上观点都是正确的，这是坚持国家利益至上的表现。我的看法:随着经济全球化的到来，国与国之间的联系日益紧密，我们对外开放的深度不断拓展。在这种大环境下，应该用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
4.（教材P93）
(1)结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的。
(2)当个人利益与国家需要发生矛盾时,我们应该怎么办？
参考答案：（1)钱伟长1931年弃文从理，抗战胜利后，在美国获得学位后回国,后来放弃赴美机会。这说明钱伟长能正确处理国家利益与个人利益之间的关系，坚持国家利益至上，始终桿卫国家利益。
(2)我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
5.（教材P94）
你从东北抗日联军将士身上感受到一种什么精神？参考答案：以爱国主义为核心的中华民族精神。
6.（教材P94）
开展国防意识调查。参考答案：提示:根据问题的要求进行小组分工，查阅资料，制作调查问卷；开展问卷调查，进行统计，发现问题，提出相关建议,撰写调查报告；展示交流，整理收获。
第9课树立总体国家安全观
第1课时认识总体国家安全观
1.（教材P96）
结合以上图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
参考答案：图一说明只有国家安定，我们青少年才能快乐健康地成长；图二说明只有国家安定，人们才能享受到丰富多彩的文化生活；图三说明只有国家安定，我们才能体验到趣味科技表演；图四说明只有国家安定,我国农村的面貌才会发生巨大变化。可见,国家安全与我们息息相关。
2.（教材P97）
结合所学的历史知识,谈谈你阅读上述材料后的感受。
参考答案：实现中华民族伟大复兴的中国梦、保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。只有动员全社会的力量，增强国民的国家安全意识，才能汇聚起维护国家安全的强大力量，才能为国家安全厚植社会土壤。
3.（教材P98）
(1)你还能找到哪些威胁国家安全的实例？
(2)你如何看待当前我国面临的安全形势？
参考答案：（1)提示:腐败多发、法治欠彰，拷问着政治安全；增速换挡、转型升级，考验着经济安全；雾?不散、污染问题，考量着生态安全；地缘纷争、强权作梗，威胁着国土安全；国际窃听、网络泄密，挑战着网络安全；等等。
4.（教材P99）
你是否认可这一观点？谈谈你的理由。
参考答案：不认可。虽然我国经过40年的改革开放，积累了巨大的实力，但今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，世界新的不安全因素在增加,霸权主义和强权政治依然存在，这些都使我们国家的安全形势严峻。
第2课时维护国家安全
1.（教材P99）
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
参考答案：对于外来有害生物入侵的预防和治理，需要环保、林业、海关、口岸等多部门共同参与；国家要以立法的方式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进人，御“敌”于国门之外；要提高公众的防范意识。
2.（教材P100）
（1）你如何评价该渔民的行为？
（2）如果遇到类似的事情，我们该怎么做？
参考答案：（1)该渔民国家安全意识强，能树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
(2)向国家安全机关或公安机关报告。
3.（教材P101）
遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
参考答案：遇到图一的情况，要及时向国家安全机关报告危害国家安全活动的线索；遇到图二的情况，要向有关国家机关如实提供所知悉的涉及危害国家安全的证据。
4.（教材P102）
以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论。结合相关案例，分析破坏国家安全的危害性；运用相关法律法规,提出有针对性的行动建议。
参考答案：提示:根据活动的要求,搜集典型案例，分析这种行为的危害,结合国家安全的法律法规，找出我们应以哪些方式维护国家安全。
第10课建设美好生活
第1课时关心国家发展
1.（教材P103）结合以上图片，说说国家建设取得的成就。
参考答案：提示：如上述图片成就的取得说明了我国综合国力不断增强,经济实力不断提高，已跻身于世界经济大国的行列；我国科技突飞猛进，在某些高科技领域已占有一席之地；等等。
2.（教材P104）
结合你的所见所闻，就其中的一条谈谈你的感受。
参考答案：以前,我国高等教育资源有限，录取率非常低。能上大学的，个个必是万里挑一。在一些山区和农村，更是多年难有一名大学生。如今，情况已大为好转。到2015年，我国普通高等学校已增至2560所，现有普通高校数量是改革开放之初1978年的4.3倍，是新中国成立之初1949年的12.5倍。学校数量的迅速增加,使我国高等教育毛人学率稳步上升，从2000年的12.5%升至2015年的40%,年平均增长约9%。目前,这个数据已高于全球平均水平，预计在“十三五”期间将达到50%，高等教育发展进人普及化阶段。
2.（教材P104）
高考录取率的大幅提升和高等学校在校生规模的急剧扩大,极大地满足了广大人民群众接受高等教育的需求。据统计,普通本专科在校生人数从2000年的556.1万人增加到2015年的2625.3万人,增长了3.6倍，是1949年11.7万人的218.7倍。我国在校生规模已居于世界首位，是名副其实的高等教育大国。我的感受:我国高等教育发展所取得的成就，让我倍感自豪。
3.（教材P105）
在保障食品安全方面国家采取了哪些措施？
参考答案：加强食品安全监测；提升食品安全检验检测水平；完善食品安全相关标准；构建食品安全信息体系；提高食品安全科技支撑能力；加强食品安全突发事件和重大事故应急体系建设；完善食品安全相关认证；等等。
4.（教材P106）
“我眼中的祖国发展”展示活动。
参考答案：提示:根据活动步骤，按要求完成即可。
第2课时天下兴亡匹夫有责
1.（教材P107）你如何看待以上观点？
参考答案：“我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任”的观点是正确的。因为“天下兴亡，匹夫有责”，在我国，国家的一切权力属于人民，国家的发展不仅是国家领导人的事情,也是每一个人的责任，包括我们青少年在内。
2.（教材P108）
(1)他们为什么令我们感动？
(2)寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型事迹。
参考答案：（1)他们在自己的岗位上兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,为国家和社会发展作出了贡献，成就了我们今天的美好生活。
(2)提示:如感动中国人物秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(ServeforChina)联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁大学的中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。
2.（教材P108）
李万君，中车长客股份公司高级技师。2016年被中组部授予“全国优秀共产党员”荣誉称号。为了在外国对我国高铁技术封锁面前实现“技术突围”，李万君凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿,一次又一次地试验,取得了一批重要的核心试制数据，积极参与填补国内几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法的空白，先后进行技术攻关100余项。等等。
3.（教材P109）
我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？
参考答案：靠的是科技工作者那种埋头苦干、开拓进取、不断创新、团结合作的实干精神。
4.（教材P110）
谈谈你对上述观点的看法。
参考答案：上述观点都是片面的，我认为书本知识和社会实践都很重要。因为:①学习书本知识，能丰富我们的视野,提高我们的本领，为创新奠定基础。②参与社会实践活动，能提升我们的综合素质，培养创新精神和实践能力,培养与他人合作的能力、沟通能力。③因此，我们既要学习书本知识，又要参加社会实践，把理论与实践结合起来。只有深人实践，才能不断拓展、深化自己的知识。
5.（教材P110）
假如你是科普小卫星研制团队中的一员，谈谈你读了习近平回信后的感受并与同学分享。
参考答案：提示：习近平总书记的回信,高度肯定了我们的热情和勇气,并对我们提出殷切希望。我们不能辜负总书记的期望，应该继续保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣，培育科学精神,刻苦学习，爱科学、学科学、用科学，努力成长为祖国的栋梁之材，将来更好地为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。