2020版高考浙江选考生物一轮课件：第11讲 分离定律

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解析 孟德尔豌豆花色实验中所得出的基因分离定律的实质是产 生配子时,控制同一性状不同表现型的等位基因彼此分离。
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2.假说演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假 设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟 德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是
2.纯合子与杂合子的判断方法 (1)自交法:如果后代出现性状分离,则此个体为杂合子;若后代不出现性 状分离,则此个体为纯合子。自交法通常用于植物。 (2)测交法:如果后代既有显性性状出现,又有隐性性状出现,则被鉴定的 个体为杂合子;若后代只有显性性状出现,则被鉴定的个体为纯合子。 其原理是隐性纯合子只产生一种带隐性基因的配子,不会掩盖F1配子中 基因的表现,因此测交后代表现型及其分离比能直接反映出F1产生的配 子的基因型及分离比,从而可知F1的基因型。
相互 关系
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(3)交配类
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含义
作用
杂交
基因型不同的生物体之间相互交配
①探索控制生物性状的基因的传递规律 ②将不同优良性状集中到一起,得到新品种 ③显隐性性状判断
自交
①植物的自花(或同株异花)授粉 ②基因型相同的动物个体间的交配
①可不断提高种群中纯合子的比例 ②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定
( B ) A.提出问题建立在纯合豌豆亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 B.孟德尔所作假设之一是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C.为了验证所作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 D.孟德尔发现的两大遗传定律的使用范围是进行有性生殖的真核生物 的核基因
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解析 孟德尔并不知道基因在染色体上,后来萨顿提出遗传的染色 体学说,推测基因在染色体上,再后来摩尔根用红、白眼果蝇的实验证 明基因在染色体上。
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解析 在花粉尚未成熟时需对母本去雄以防自花授粉,A错误;完成人工 授粉后仍需套上纸袋以防外来花粉授粉,B错误;F1自交,其F2中同时出现 白花和紫花,这种现象称为性状分离。出现性状分离的原因是等位基因 随同源染色体的分开而分离,C错误;F1全部为紫花是由于紫花基因对白 花基因为显性,D正确。
测交
杂合子与隐性纯合子相交,是一种特殊 ①验证遗传基本规律理论解释的正确性
的杂交
②可用于高等动、植物纯合子、杂合子的鉴定
正交与 是相对而言的,正交中父方和母方分别 ①检验是细胞核遗传还是细胞质遗传
反交 是反交中母方和父方
②检验是常染色体遗传还是性染色体遗传
(4)个体类
概念 基因型 表现型 纯合子 杂合子
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(3)随机组合性:受精过程中雌雄配子结合的机会均等,等位基因随配子 遗传给后代。
2.适用范围 (1)真核生物有性生殖时细胞核中基因的遗传。 (2)一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。 3.作用时间:减数第一次分裂的后期。
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知能拓展 由于分离定律解释的是一对等位基因的遗传现象,所以,分 离定律可以理解为控制相对性状的成对的基因分别位于成对的同源染 色体上。在减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分离而分 离,分别进入不同的子细胞中,通过受精作用进而形成不同基因型的后 代个体。
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考点突破 考点一 基因的分离定律
一、对分离定律的理解 1.细胞学基础 同源染色体分离是分离定律的细胞学基础,且与等位基因的行为密切相 关,具体分析如下:
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(1)独立性:等位基因存在于杂合子细胞内,分别位于一对同源染色体的 两条染色体上,既不融合、也不混杂,各自保持独立。 (2)分离性:减数分裂形成配子时,同源染色体彼此分开,等位基因也随着 分离,分别进入不同的配子中,从而使杂合子产生两种数量相等的配 子。(如图所示)
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第11讲 分离定律
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知 识 知识1 孟德尔遗传实验的科学方法 梳 知识2 分离定律及其应用 理
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考 考点一 基因的分离定律 点 突 考点二 分离定律的应用和相关计算 破
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知识1 孟德尔遗传实验的科学方法
一、豌豆一对相对性状的杂交实验
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典例1 孟德尔的豌豆杂交实验涉及自交和测交,下列相关叙述错误的 是 ( B ) A.自交可以用来判断显性个体的基因型 B.测交可以用来判断相对性状的显隐性 C.自交可以用于杂交育种时的纯合化 D.测交能用于验证孟德尔测交和自交都可以用来判断某一显性个体的基因型,如果测交后 代中既有显性性状个体出现又有隐性性状个体出现,或自交后代中出现 性状分离,则此显性个体为杂合子,A项正确;测交的亲代和后代都有两 种性状,无法判断相对性状的显隐性关系,B项错误;培育所需显性性状 的优良品种时要利用自交方法,淘汰出现性状分离的杂合子,获得显性 纯合子,C项正确;测交能用来验证分离定律和自由组合定律,D项正确。
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(2)基因类
类型
解释
相同 基因
纯合子中,同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如图中A和A就是相同基因
等位 基因
杂合子中,在一对同源染色体的同一位置上,控制着相对性状的基因。如图中B和b、 C和c、D和d就是三对等位基因
非等位 基因
非等位基因有两种,一种是位于非同源染色体上的基因,如图中A和D;还有一种是位 于同源染色体上的非等位基因,如图中A和b
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3.下列各种遗传现象中,不属于性状分离的是 ( C ) A.F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆 B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔 C.黑色长毛兔与白色短毛兔交配,后代均是白色长毛兔 D.花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花
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1-1 经大量重复实验后,某研究小组在小鼠毛色遗传的研究中发现如 下现象: ①黄色×黄色→黄色 ②黑色×黑色→2黑色∶1黄色 ③黄色×黑色→1黑色∶1黄色 据此可推测胚胎致死(不能完成胚胎发育)的个体为 ( A ) A.黑色纯合子 B.黑色杂合子 C.黄色纯合子 D.黄色杂合子
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考点二 分离定律的应用和相关计算
一、一对相对性状的亲子代基因型、表现型的推导方法与技巧
1.由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型)
亲本
子代基因型
子代表现型
AA×AA
AA
全为显性
AA×Aa
AA∶Aa=1∶1
全为显性
AA×aa
Aa
全为显性
Aa×Aa
AA∶Aa∶aa=1∶2∶1
显性∶隐性=3∶1
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解析 基因型分别为Cbc和CSc的两只猫交配,F1的基因型有 CbCS、CSc、Cbc、cc四种,由Cb、CS对c均呈显性,可推知F1中基因型 为CSc、Cbc、cc的个体依次表现为纯白色、奶白色、白化,CbCS表现 为第四种表现型,若Cb对CS完全显性,则CbCS和Cbc表现型相同,A符合 题意;若Cb和CS之间为镶嵌显性或不完全显性关系,则CbCS表现型与 CSc、Cbc、cc不同,B、C、D不符合题意。
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定义 控制性状的基因组合类型 具有特定基因型的个体所能表现出来的性状 含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体 含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体
3.有关遗传规律的重要概念关系
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1.生物显、隐性性状的判断方法
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F1:粉红花 Cc
P:A型×B型 IAIA IBIB ↓ F1:AB型 IAIB
具有一对相对性状的两个纯合亲本 杂交,所得F1表现为② 双亲的中间 类型
IA与IB不存在③ 显隐性 关系,两者 互不遮盖,各自发挥作用
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1.孟德尔豌豆花色实验中所得出的基因分离定律的实质是 ( D ) A.子二代出现性状分离现象,且紫花与白花之比为3∶1 B.子二代基因型及其比例为CC∶Cc∶cc=1∶2∶1 C.子一代测交产生子二代,子二代中紫花与白花之比为1∶1 D.产生配子时,控制同一性状不同表现型的基因彼此分离
二、显性的相对性
分类 完全 显性
举例 豌豆花色
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过程图解
P:紫花×白花 CC cc ↓ F1:紫花 Cc
现象分析
一对等位基因中,只要有一个① 显 性基因 ,它所控制的性状就得以完 全地表现
不完 全显 性
金鱼草花色
共显 性
人的ABO 血型
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P:红花×白花 CC cc ↓
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解析 据黑色×黑色→2黑色∶1黄色可知,黄色为隐性性状,黑色为显性 性状;据黑色×黑色→2黑色∶1黄色、黄色×黑色→1黑色∶1黄色可知, 黑色小鼠均为杂合子,可推测显性纯合子胚胎致死(不能完成胚胎发育), A项正确。
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1-2 (2018浙江11月选考,15,2分)下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实 验的叙述,正确的是 ( D ) A.豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花授粉 B.完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花授粉 C.F1自交,其F2中出现白花的原因是性状分离 D.F1全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性
二、遗传学中相关概念区分 1.常用符号归纳
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符号 含义
P 亲本
F1 子一代
F2 子二代
× 杂交
⊗ 自交
♀ 母本
♂ 父本
2.基本概念 (1)性状类
概念 性状 相对性状 显性性状 隐性性状 性状分离
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定义 生物的形态、结构和生理生化等特征的总称 同种生物同一性状的不同表现类型 具有相对性状的两纯种亲本杂交,F1表现出来的亲本性状 具有相对性状的两纯种亲本杂交,F1未表现出来的亲本性状 在杂种后代中,同时出现显性性状个体和隐性性状个体的现象