高中生如何教育
高中学生厌学不听话教育方法
高中学生厌学不听话教育方法
1.多与学生沟通：教师应该建立和学生友好的交流，多聆听学生关于
学习和生活方面疑难问题的看法，与学生多多对话，努力去了解他们的情况，发现问题的根源。
2.与学生进行讨论：教师可以在课堂上与学生进行一系列的学习讨论，把学习的内容和学生的实际情况连接起来，并帮助他们更好地理解学习内容。
3.运用多媒体教学手段：学生的学习态度越是有趣，他们越容易专心
致志地学习。
教师可以让学生使用多媒体教学手段来培养学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的气氛下学习。
4.注重个性化教学：因材施教不仅体现一种给分等级，同时也是注重
学生个性差异的体现，教师在教学过程中应该注重发掘学生的兴趣特长，
不断根据学生的需求提供有趣的学习内容，从而激发学生的学习兴趣，积
极参与课堂。
高中生好习惯养成教育-润物无声课件
坚持运动，强壮体魄
1. 适度运动对身体健康有益。适当的体育锻炼可以增强肌肉、提高心 肺功能、调整身形等，有利于习惯养成，增强体质，预防生活中常见 的疾病。 2. 坚持运动有助于培养自律和毅力。运动需要长时间的坚持和集中精 力的状态，这有利于高中生形成自律和毅力的品质，从而在课业和生 活中取得更好的成绩。
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安静环境，规律作息
Quiet environment, regular routines.
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安静环境，规律作息
规律作息，身心健康
1. 合理安排作息时间：建议确定固定的起床和睡觉时间，保证每 天充足的睡眠时间。同时，要注意不要过度熬夜，避免影响身体 健康。 2. 均衡饮食，保持健康：高中生处于生长发育阶段，应适量进食 各类食物，保证身体各种营养素的平衡摄入，避免吃零食和垃圾 食品。同时，要保证充足的饮水量，促进身体健康。
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礼貌文明，团结友善
Politeness and civility, unity and friendliness.
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晨间规划，元气满满
1. 合理安排早起时间：高中生应该每天早起，这无疑有助于提高精神 状态和学习效率。但是，早起时间需要合理安排，不要过分拖延睡眠 时间，导致身体疲劳和学习能力下降。 2. 制定晨间计划：高中生应该在早起后，制定一份明确的晨间计划， 包括早餐、洗漱、整理书包等各项活动，这可以帮助他们保持有条不 紊的生活习惯和高效的学习状态。同时，计划也需要具体可行，不要 超过自己的能力范围。
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多读好书，知识飞升
高中生应该养成多读好书的好习惯，因为这可以帮助他们提高阅读 能力和语言表达能力，增加知识储备和拓宽视野。同时，还可以让 他们从中汲取精神营养和人生智慧，培养正确的价值观和丰富的人 文素养。除此之外，多读好书也能激发高中生的学习兴趣和好奇心， 促进终身学习、自我进步和成长发展。
高中生德育教育内容
高中生德育教育内容高中生德育教育内容涉及多方面，包括道德观念、人际交往、公民意识、法律意识、安全意识等。
下面分别从这些角度进行阐述。
1. 道德观念道德观念是高中生德育教育的核心内容。
这包括了道德准则、道德规范、责任感等。
高中生应该了解什么是道德，它的基础和价值。
他们应该学会正确认识和认真遵守道德规范，培养良好的伦理道德，明确个人的责任和义务，树立正确的道德观念和价值观。
这对于高中生今后的人生发展至关重要。
2. 人际交往高中时期，同学之间的人际关系尤为重要。
为此，高中生应该学会如何与人交往。
这包括了人际交往的技巧、交际能力等。
此外，也需要强调与人交往的良好态度和人格魅力，同时也要学习如何处理矛盾和纠纷。
这些都是高中生在日常交往中需要掌握的重要技能。
3. 公民意识高中生也应该了解公民意识的重要性。
他们应该了解公民的义务和权利，应该知道如何在社会中参与、贡献和建设。
此外，他们也需要了解自己所处的社会和国家的历史、文化和制度。
这些都是培养高中生公民意识和国家荣誉感的重要内容。
4. 法律意识高中生不仅应该知道法律法规的存在，还应该理解法律对人们的生活工作具有重要意义。
因此，高中生需要学习法律方面的基本知识，如何依法维权，以及如何防止违法犯罪。
这些都是培养高中生法律意识的重要基础。
5. 安全意识安全是高中生最关心的问题之一。
高中生需要知道如何预防和应对紧急情况，在校园、家庭和社会中保护自己的安全。
同时，高中生也需要强化对网络、交通、环境等方面的安全意识，做到守法、守纪、守信，并积极参与公益活动。
6. 其他最后，高中生也需要学习关于职业规划、性别教育、文化素质等方面的知识。
这些内容可以帮助高中生更好地了解自己，发展自己的职业和文化素质，提升个人品位和格调。
综上所述，高中生德育教育的内容非常广泛，需要综合考虑各方面的因素，以培养健全的人格，促进个人全面发展。
高中生安全教育内容
高中生安全教育内容1. 引言高中生安全教育是一项重要的工作，旨在提高学生的安全意识，培养他们正确应对各种安全问题的能力。
本文档将介绍高中生安全教育的内容，以帮助学校和教师有效开展安全教育工作。
2. 交通安全教育2.1 道路交通安全知识：包括红绿灯信号、斑马线过马路等基本交通规则，以及骑车、乘车时的安全注意事项。
2.2 驾驶安全知识：介绍驾驶执照的重要性，教育学生不开车未满18岁的安全意识，以及禁止酒后驾驶和超速行驶等危险行为的后果。
3. 网络安全教育3.1 身份信息保护：教育学生注意保护个人身份信息，不随意泄露手机号码、姓名、地址等个人敏感信息。
3.2 网络骗局防范：教育学生如何识别和防范常见的网络骗局，避免被网络诈骗犯罪所侵害。
3.3 网络心理健康：引导学生合理使用互联网，增强他们对网络游戏、虚拟世界的正确认识，避免沉迷。
4. 食品安全教育4.1 食品安全常识：教育学生如何正确选择和存储食品，认识食品安全标志和日期标注的含义。
4.2 避免食品中毒：介绍食物中毒的原因和常见症状，教育学生如何注意饮食卫生，避免食品中毒事件的发生。
5. 突发事件应急教育5.1 火灾逃生演练：组织学生参加火灾逃生演练，培养他们正确逃生的意识和方法。
5.2 地震防范知识：教育学生如何在地震发生时保护自己，避免受伤。
5.3急救常识：教育学生掌握基本的急救知识，如心肺复苏术和止血等，以应对突发状况。
6. 性教育6.1 安全性行为：教育学生正确理解性行为的意义和作用，强调性行为的自愿、平等和保护意识。
6.2 防范性侵害：引导学生认识性侵害的危害性，教育他们如何说“不”，并告诉他们在遭受侵害时寻求帮助的途径。
7. 综合安全教育7.1 防范校园欺凌：加强学生对欺凌行为的辨识，并教育他们有效应对欺凌的方法。
7.2 自我保护意识：培养学生的自我保护意识，教育他们如何面对陌生人、避免危险。
8. 结语高中生安全教育内容涵盖了交通安全、网络安全、食品安全、突发事件应急、性教育和综合安全等方面的知识。
高中生常规教育内容
高中生常规教育内容
学科教育
- 学科教育是高中教育的核心，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科的教学。
- 学科教育应注重知识传授的同时，培养学生的思维能力、创
新能力和解决问题的能力。
体育教育
- 体育教育对学生的身体健康和全面发展至关重要。
- 学校应提供多样化的体育课程，包括体育技能训练、健身活
动和团队合作等内容。
心理健康教育
- 心理健康教育是培养学生良好心理素质的重要环节。
- 学校应加强心理健康教育，帮助学生、树立积极的人生态度，并提供必要的心理辅导服务。
社会实践活动
- 社会实践活动有助于学生拓宽眼界、增长社会经验，培养社
会责任感和实践能力。
- 学校应组织学生参与社会实践活动，如志愿者活动、社区服
务等。
美育教育
- 美育教育包括音乐、美术、舞蹈等艺术类教育内容。
- 学校应提供丰富多样的美育教育活动，培养学生的审美能力
和创造力。
社交能力培养
- 社交能力是学生未来生活和职业发展中必不可少的能力。
- 学校应通过课堂讲解和实践活动，培养学生的人际交往能力、团队合作能力和沟通能力。
高中生常规教育内容的丰富与完善，有助于学生成长为有全面
素质和积极意识的公民。
因此，学校和教育机构应重视这些内容的
教学与实施。
高中生校园安全教育内容
高中生校园安全教育内容引言随着社会的发展和进步，校园安全教育在如今的高中教育中变得日益重要。
作为一所高中生，提供全面的安全教育对促进学生的健康成长和学习效果至关重要。
本文将探讨高中生校园安全教育的内容和方法，以确保学生的安全和福祉。
1. 校园环境安全校园环境的安全性对学生的健康和学习至关重要。
以下是几个常见的校园环境安全问题，学生应该受到相关的教育和指导：•校园交通安全：学生应该了解交通规则，并在穿越马路时选择合适的地点和方式。
学校应该组织交通安全教育活动，提高学生对交通安全的认识。
•校园设施安全：学生应该知道使用学校设施时的安全规范，例如实验室、体育馆和图书馆等。
学校应该定期检查设施的安全性，并提供必要的维护和修理。
•防火安全：学生应该了解火灾的危险性和应对方法，包括如何使用灭火器、警报器以及逃生的基本知识。
2. 社交与人际关系安全高中生正处于一个与他人互动频繁的阶段，安全教育也应该涵盖社交与人际关系方面的内容。
以下是一些相关的话题：•网络安全：学生应该了解网络安全的重要性，包括保护个人信息、避免上当受骗和如何应对网络欺凌等。
学校可以定期进行网络安全教育，提醒学生保护自己的个人隐私。
•人际关系问题：学生应该了解良好的人际关系行为准则，培养友善和尊重他人的价值观。
学校应该组织课程或活动，让学生学习如何处理人际冲突和解决问题。
3. 性教育性教育是高中生校园安全教育中一个重要的部分。
以下是一些和性教育相关的内容：•性别平等和尊重：学生应该了解性别平等和尊重的重要性，并且避免性别歧视和性骚扰等行为。
学校可以组织性别平等教育活动，促进学生对此问题的认识。
•健康性知识：学生应该了解性行为的健康和安全注意事项，以及避孕和传染病的预防。
学校可以提供与性健康相关的信息和资源，确保学生能够做出明智的决策。
4. 突发事件应对高中学生应该接受突发事件应对的培训，以提高应对紧急情况的能力。
以下是一些相关的内容：•自然灾害应对：学生应该了解地震、火灾、洪灾等自然灾害的基本应对方法。
高中生家庭教育方法
高中生家庭教育的方法有很多，以下是一些建议：
1.建立良好的沟通：家长应该与孩子保持良好的沟通，了解他们的想法、感受和需求。
通过沟通，可以建立信任和理解，帮助孩子更好地应对学习和生活中的挑战。
2.设定合理的期望：家长应该设定合理的期望，不要过分要求孩子。
过高的期望可能会给孩子带来压力，影响他们的学习和生活。
3.鼓励自主学习：家长应该鼓励孩子自主学习，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
同时，也要引导孩子合理安排时间，避免过度沉迷于学习或娱乐。
4.培养良好的习惯：家长应该帮助孩子养成良好的生活习惯，如定时作息、健康饮食、适当运动等。
这些习惯有助于孩子的身心健康，也有助于提高他们的学习效率。
5.关注孩子的情绪：高中生正处于青春期，情绪波动较大。
家长应该关注孩子的情绪变化，及时给予关心和支持。
6.鼓励参加社会实践：家长可以鼓励孩子参加社会实践，如志愿者活动、社区服务等。
这有助于培养孩子的社会责任感和团队合作能力。
7.尊重孩子的兴趣爱好：家长应该尊重孩子的兴趣爱好，鼓励他们发展自己的特长和爱好。
这有助于孩子的全面发展，也有助于培养他们的自信心和自尊心。
总之，高中生家庭教育需要家长用心去经营，通过良好的沟通、合理的期望、自主的学习、良好的习惯、关注情绪、社会实践和尊重兴趣爱好等方式，帮助孩子健康成长。
高中生养成教育内容
高中生养成教育内容1.介绍高中生养成教育是指通过培养学生良好的行为惯、积极的心理态度和健康的生活方式，促进高中生全面发展的教育形式。
在高中阶段，学生正处于青春期的身心发育阶段，因此养成教育对他们的成长起着关键作用。
本文将介绍一些高中生养成教育的内容和方法。
2.养成良好的研究惯1）制定合理的研究计划：学生应该学会制定合理的研究计划，合理安排自己的研究时间，确保能够充分利用时间进行研究。
2）培养自律的研究态度：高中生应该培养自己的自律能力，坚持按时完成作业和复任务，养成刻苦研究的惯。
3）注重研究方法的培养：学生应该学会有效的研究方法，包括合理的记忆技巧、科学的阅读方法和高效的笔记整理技巧等。
3.培养健康的生活方式1）合理的饮食惯：高中生应该注意饮食的营养均衡，避免吃垃圾食品和过度依赖零食，养成健康的饮食惯。
2）积极参加体育活动：高中生应该积极参与体育锻炼，保持良好的体魄和健康状态，可以选择喜欢的运动项目进行锻炼。
3）规律的作息时间：高中生应该保持规律的作息时间，养成良好的睡眠惯，确保充足的休息和精力充沛的状态。
4.培养积极的心理态度1）增强自信心：高中生应该培养积极的自信心，相信自己的能力和潜力，勇敢面对挑战和困难。
2）发展自己的兴趣爱好：学生应该积极发展自己的兴趣爱好，通过兴趣爱好的培养和发展，提高自我认知和个人发展。
3）学会处理情绪：高中生应该学会正确处理自己的情绪，如愤怒、焦虑和压力等，并研究有效的应对策略，保持良好的心理健康。
5.培养社会责任感1）参与公益活动：高中生应该积极参与社会公益活动，通过关注社会问题和参与公益事业，培养社会责任感和公民意识。
2）关注社会问题：学生应该了解社会问题，关注国家和世界的现状，培养对社会问题的认识和关注度。
3）尊重他人：学生应该培养尊重他人的意识，包括尊重师长、互相尊重同学和他人的权益等。
6.总结高中生养成教育内容涵盖了培养良好的学习习惯、健康的生活方式、积极的心理态度和社会责任感等方面。
高中生安全教育知识内容
高中生安全教育知识内容1. 引言安全教育是高中生教育的重要组成部分，它旨在为学生提供必要的安全知识和技能，以帮助他们预防事故和危险，并保障他们的身体健康和生命安全。
本文将介绍一些高中生安全教育知识的内容，包括交通安全、网络安全和消防安全等方面。
2. 交通安全交通安全是高中生安全教育中至关重要的一环。
以下是一些交通安全知识的内容：•遵守交通规则：学生们应该了解并遵守交通规则，包括注意红绿灯信号、走人行道、过斑马线等。
他们应该知道在何时何地可以骑自行车，应该如何乘坐公共交通工具。
•安全出行：学生们应该选择安全的交通方式，尽量避免乘坐无牌驾驶的摩托车、黑车等。
他们还应该学会一些自我防范措施，如不乘坐陌生人的车辆。
•乘车礼仪：学生们应该学会在公共交通工具中保持良好的乘车礼仪，如不大声喧哗、不占用他人座位等。
3. 网络安全随着互联网的普及，网络安全也成为高中生安全教育中的重要内容。
以下是一些网络安全知识的内容：•网络隐私保护：学生们应该了解如何保护自己的网络隐私，包括不轻易泄露个人信息、不随意添加陌生人为好友等。
•防止网络欺凌：学生们应该学会防止和应对网络欺凌。
他们应该知道如何识别、避免和报告虚假信息、侮辱性言论等。
•安全使用社交媒体：学生们应该了解社交媒体的风险，并学会使用社交媒体的安全设置，如设置隐私权限、不上传个人敏感信息等。
4. 消防安全消防安全是高中生安全教育中不可忽视的一部分。
以下是一些消防安全知识的内容：•火灾预防：学生们应该了解火灾的原因和预防措施，如不私拉电线、不乱扔烟蒂等。
他们还应该了解如何正确使用家用电器，如熨斗、电热器等。
•火灾逃生：学生们应该掌握火灾逃生的基本知识，包括规划逃生路线、找到逃生出口、保持冷静等。
•初级灭火技能：学生们应该学会使用简易灭火器进行初级灭火。
他们应该知道如何正确使用灭火器，并在灭火过程中保持冷静和谨慎。
5. 总结高中生安全教育知识的内容涵盖了交通安全、网络安全和消防安全等方面。
高中生的心理特点与教育方式
高中生的心理特点与教育方式高中生的心理特点主要包括以下几个方面：1.自我意识增强：高中生逐渐意识到自己的存在和自我价值，开始有自己的想法和主见，不再完全依赖家长和老师。
他们开始审视自己的内心世界，对自我进行探索和认识。
2.情绪波动较大：随着生理和心理的变化，高中生的情绪波动比较大，常常会出现焦虑、烦恼、抑郁等情绪问题。
他们可能会因为一些小事情而大发雷霆，或者突然变得沉默寡言。
3.社交需求增加：高中生逐渐开始对社交产生浓厚的兴趣，与同龄人的交往变得更加频繁和深入。
他们渴望得到同伴的认可和尊重，对友谊的认识也更加深刻。
4.好奇心和求知欲旺盛：高中时期是一个充满探索和发现的阶段，高中生对周围的事物充满好奇，渴望获取更多的知识和信息。
他们可能会涉猎一些自己感兴趣的领域，并深入挖掘其中的知识。
针对高中生的心理特点，教育方式应该注重以下几个方面：1.引导自主学习：老师应该引导学生自主学习，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
可以通过布置探究性作业、组织小组讨论等方式，让学生自己发现问题、解决问题。
2.关注情感变化：老师应该关注学生的情感变化，及时发现和解决他们的情感问题。
可以通过谈心、写信等方式与学生进行情感交流，帮助他们缓解情绪压力。
3.促进个性发展：老师应该尊重学生的个性差异，鼓励他们发展自己的特长和兴趣爱好。
可以通过组织各种课外活动、提供个性化教育等方式，让学生充分发挥自己的潜力。
4.强化心理健康教育：老师应该加强心理健康教育，帮助学生建立正确的价值观和人生观。
可以通过开设心理健康课程、组织心理健康讲座等方式，提高学生的心理素质和自我调节能力。
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高中生的如何进行教育
对于培养孩子，有人说，美国的父母培养勇士，英国的父母培养绅士，法国的父母培养骑士，韩国的父母培养儒士，而中国的父母则培养博士。
可见，我们中国的父母“望子成龙，望女成凤”的愿望是多么的强烈。
那么，不知道大家心目中的龙或凤应该是什么样子的呢？可能很多家长期望孩子能够学业有成，学习成绩要好，在班级要有好名次，身体健康，将来能够出人头地。
比如今天大家来，肯定非常急切地想知道孩子期中考的成绩，在班级、年段的名次，数学，语文考的怎么样，英语，物理赶得上吗，在学校的表现如何等等。
家长们的心思是可以理解的，但很多家长望子成龙心切，就容易忽视了孩子的心理健康问题，结果是欲速则不达。
在当今社会这个大背景下，青少年的心理健康问题日益突出，它越来越成为学校和社会关注的焦点。
下面，我们就共同来了解一下高中生的心理特点以及针对这些特点，家长应如何加以引导。
一、自我意识的问题
自我意识就是自己对自己的认识和评价，以及对自己与他人的关系等的认识和评价。
随着年龄的增长，高中生的自我意识进一步增强，他们要求别人了解、理解和尊重自己。
很多家长可能都有这样一种感觉，为什么孩子越大越不听话，越大越难管？我们在为同学心理咨询时，也经常会听到类似这样的抱怨，“我和父母有代沟，他们整天只关心我的吃穿、
学习，却一点儿也不关心我的想法和情趣。
不许看电视，不许和同学出去玩，由其和异性同学，甚至同学打电话，写信给我，他们都要过问，和他们实在没话可讲”。
这里就有一对矛盾存在，一方面，孩子的独立自主意识增强，有一句话可以形容高中生这时自我意识发展的特点“翅膀硬了，想飞了，但羽毛还未丰满”；另一方面，在家长眼里，他们还是长不大的需要照顾的小孩。
于是矛盾就形成了，有时还可能有冲突，甚至冲突升级。
下面有一个例子：一位上高二的男生，怕父母动他的抽屉，翻看他的日记和信件，便在抽屉最上面放了一张白纸，纸上放一根头发丝。
第二天，他发现发丝不见了，显然抽屉被人动过了。
第二次，他在抽屉中放了一张纸条，上面写道：侵犯人权！结果，抽屉还是被动过。
第三次他骂道：窥视的人是不应该受到尊重的！这下可闯下了大祸，父母一反常态，当着这位学生的面打开了抽屉，说：尊重就是尊重父母师长，还轮不到你的份上。
这位学生据理力争：“你侵犯了我的公民权！”做父亲的却一笑：“你在外面有公民权，在家中只是我的儿子，不是什么公民！我是你爸，就有权看你的日记和信件。
”很多家庭可能都有类似的事情。
针对这些情况，家长们最好能够尊重孩子自我意识的发展，爱护孩子的独立人格。
如留给他们个人的生活空间，尊重他们的隐私权，比如说进孩子的房间之前先敲门，进入后最好不要随便翻看他的东西，给孩子应有的尊重，同样，孩子会尊重你们，尊重你们的私人空间。
所以：
1、对孩子要少些命令和限制，多一些对话和理解。
我不知道家长每周和孩子交流的时间有多少，但不管你工作有多忙，至少要有时间和他们坐下来谈谈心，了解了解他们心里在想些什么，如“这星期过得怎样？”、“我们来谈谈如何？”出现了问题，要能够站在他们的角度去理解他们的心情，而不要没有弄清缘由就横加指责，这样不但不能解决问题，还会破坏亲子关系。
还要解放孩子的嘴和脑，允许他们有发言权，如果孩子对父母有不同意见就会被视为“顶嘴”而加以批评，所以，父母要多点耐心，循循善诱。
2、家庭要民主化，实行家庭的民主化管理，可以在父母的指导下让孩子当当家，培养孩子形成一种主人翁责任感。
3、孩子的自尊心很强，对他们不要过分指责，更不要总是“旧帐”重提。
对孩子的一些过失，只要他承认改正了，就不要总是挂在嘴边不停地去数落。
二、情绪方面的问题
不知道家长们有没有仔细观察过子女回家后的一些表情、语言、动作。
这个阶段的学生比较容易激动，情绪还不是很稳定，也会感情用事，对一些事物会比较敏感（尤其是女生），他们情感的外部表现有时和内心体验是不一致的。
曾经有一位女生写信给我们，说道，“老师，我现在觉得很苦恼，没有人能够理解我的内心世界，我总是把自己伪装起来。
我，有两个自我，在家里，我是父母眼中的乖乖女，懂事、乖巧，不用他们操心（他们对我很放心，很少过问我的学习，其实我的成绩早在高一年就跟不上人家了），而在学校，我是老师眼中
的问题学生，成绩差、爱说话、不守纪律，到底哪一个才是真正的我呢？”还有个女生，咨询时告诉我说她不喜欢待在家里，在家心情容易不好。
为什么呢？她不愿意看到她母亲。
起因是在初三年要中考时，她的姐姐刚好是高三要高考，原来母亲对她很好，可是，那段时间母亲的大部分精力都放在要参加高考的姐姐身上，对姐姐嘘寒问暖，她想要什么就给什么，相比之下，她受到了冷落。
从那以后她就对母亲改变了看法。
一点小事都可能引起他们情绪上的波动。
所以，父母要注意观察孩子的情绪变化，父母看似平常的行为举动都会对孩子产生影响，当发现孩子情绪不好时，要多引导，了解原因，让他们把苦恼、烦恼倾诉出来，同时还要注意多表扬、多鼓励、多给成功的机会；还有就是尽量少拿孩子和其他孩子进行比较，给孩子树立榜样本无可厚非但把孩子和其他做比较时，要注意方法、方式，否则就很容易打击孩子的自信心。
三、意志的问题
高中生的意志力虽有一定发展，但在学习中还是有较多的同学没办法很好地控制自己。
比如，还时有很多同学自制力较差，抵制不住电视、网络游戏的诱惑。
尽管他们事先也会和自己作斗争，“哎呀，别看了，还有那么多作业没做，等做完了再看。
”面对这种情况，家长就要加以引导了，不能听知任之，长期这样下去，学业就会荒废。
可以限制电视的观看量，与孩子达成君子协定。
比如说周某，可以看一些比较有益的电视节目，别去看连续剧。
另外，还有一个很好的办法就是给孩子订一份好的报纸，将孩子对电视的兴趣引向阅读，培养
良好的阅读习惯，丰富课外知识。
还有，在家里家长也要给孩子一个好的榜样，比如德国家长“事必躬亲”。
对一些意志力比较薄弱的孩子，家长可以鼓励他们经常参加一些爬山、长跑等体育锻炼，让他们在体育锻炼中锻炼自己的意志品质。
四、人际交往的问题
高中阶段是交友的关键时期，人一生中最要好的朋友很多都是在高中时结交的。
但有些同学因为性格、环境等方面的原因交不到朋友而感到孤独。
比如说，很多同学有交友的渴望，但由于性格较内向，比较自卑，就很难和同学打成一片。
人际交往的另外一个问题就是异性交往。
很多同学没办法正确处理与异性的关系，有的同学不知如何与异性交往，甚至一和异性交谈就脸红；有的同学则把握不住异性同学之间交往的度，超越了正常的同学交往，走得太亲密，把握不当就陷进早恋的泥潭。
所以，家长要根据孩子的个性特点，鼓励和支持他们进行正常的社交活动，也要适时地对他们进行科学的青春期教育，如果孩子有早恋的问题，不能视之为洪水猛兽，首先对于这种现象要给与理解，然后再进行开导，要让他们明白“花开得太早是个美丽的错，万事万物都有他自身的规律，过早的开放，就会过早的凋谢”。
五、升学和择业的问题
高中生对职业的选择已出现较为理性的思考，由幻想期进入了预备期，他们已经能结合自己的兴趣、能力、社会价值取向以及切身利益的要求，选择具体的职业和层次。
这时，家长要帮助他们树立明确的生活目的。
很多学生觉得读书很没劲，其实就是没有一个明确的生活目标。
当孩子有了一定的职业取向，家长就应该根据孩子的生理、心理特点，扬长避短，进行有目的地培养。
如孩子喜欢教师职业，但性格却比较内向胆小，不敢在众人面前说话，家长就可以让他参加一些家庭聚会，并让他出面联系、主持、接待等，还可以鼓励他去参加学校的演讲比赛。
通过一系列活动，使孩子大胆起来，性格逐渐开朗，以适应将来工作的需要。