经济学专业教学计划
经济课教学计划
经济课教学计划第一部分：引言经济学是一门重要的学科，它涉及到人们的生产、消费、资源配置等方方面面。
作为一门学科，它不仅仅涉及到理论知识的学习，更重要的是能够培养学生的经济思维和解决问题的能力。
因此，经济课的教学计划设计至关重要。
第二部分：课程目标经济课的教学目标，一方面是让学生掌握基本的经济概念、原理和理论，另一方面是培养学生的经济思维和实际应用能力。
通过经济课程的学习，学生应该能够理解经济现象的本质和背后的原因，能够运用经济模型分析问题，能够做出合理的经济决策。
第三部分：课程内容经济课的内容应该既包括宏观经济学，又包括微观经济学。
在宏观经济学部分，可以包括国民经济核算、经济增长、通货膨胀、失业等内容；在微观经济学部分，可以包括供求关系、市场均衡、成本生产关系等内容。
除此之外，还可以引入一些实际案例和经济政策的分析，以增加学生的实际应用能力。
第四部分：教学方法经济课的教学方法应该多样化和灵活，以充分激发学生的学习兴趣。
除了传统的教师讲解和学生课堂讨论外，还可以引入小组讨论、案例分析、实地考察等教学方法。
通过多种教学形式的结合，可以提高学生的参与度和学习效果。
第五部分：评价方式为了有效评价学生的学习情况，可以采用多种评价方式。
除了传统的考试和作业外，还可以引入项目研究、课堂演讲、小组报告等方式进行评价。
这样可以全面了解学生的知识掌握和能力发展情况，也能够培养学生的动手能力和团队合作精神。
第六部分：教学资源经济课的教学还需要借助一些教学资源和工具。
例如，可以利用教学软件、多媒体设备等帮助学生更好地理解抽象的经济概念；还可以利用图书馆、电子资源等提供更多的教学资料和参考书目。
通过合理利用这些资源，可以提高教学效果。
第七部分：课外拓展为了增加学生的经济学习兴趣和知识广度，可以引导学生进行课外拓展。
可以组织参观企业、政府机构等，让学生亲身感受经济现象；还可以鼓励学生进行经济调查和研究，拓宽他们的眼界和思维方式。
经济学教师工作计划
经济学教师工作计划
教学目标：
1. 确保学生了解基本的经济学概念和原理。
2. 帮助学生理解经济学在现实生活中的应用。
3. 激发学生对经济学的兴趣，培养他们的经济分析能力。
教学内容：
1. 微观经济学和宏观经济学基本理论。
2. 市场结构和市场失灵。
3. 国民经济核算和经济增长理论。
4. 通货膨胀和失业理论。
5. 国际贸易和国际金融。
教学方法：
1. 讲授结合案例分析，使抽象的理论更具体化。
2. 鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
3. 组织实地考察和调研，将理论联系实际。
4. 布置经济学论文，培养学生的分析和写作能力。
教学安排：
1. 每周安排3节课，每节课90分钟。
2. 每月组织一次实地考察或调研活动。
3. 每学期安排一次大作业或研究项目。
评价方式：
1. 平时成绩占50%，包括课堂表现、作业和小测验。
2. 期中期末考试各占25%。
经济学专业学习计划
经济学专业学习计划经济学专业是一门研究资源配置和社会经济活动的学科，对于培养学生的经济分析和解决实际问题的能力具有重要意义。
为了在这个专业取得良好的学习成绩和充实的知识储备，制定一个科学合理的学习计划显得尤为重要。
本文将针对经济学专业学习计划进行论述，旨在提供一些建议和指导。
一、提前了解专业课程在开始学习经济学专业之前，了解专业的课程安排是至关重要的。
可以通过查阅学校的教学计划或咨询老师来获得相关信息。
了解课程类型、学分要求、依赖关系等，可以帮助我们更好地安排学习计划，提前做好准备。
二、合理分配学习时间经济学专业需要较多的时间用于阅读理论材料、进行数据分析以及完成研究项目。
因此，制定合理的学习计划要考虑到充足的学习时间。
可以根据课程难度和个人情况合理分配每门课程的学习时间，并提前规划好每周和每月的学习目标，确保能够在规定时间内完成任务。
三、培养实践能力不仅仅是理论知识的学习，经济学专业还需要培养实践能力。
通过实习、参与研究项目或参加学术会议等实践活动，可以将理论知识应用于实际问题，提高解决实际经济问题的能力。
因此，在制定学习计划时，要抽出适当的时间用于实践活动，并与理论学习相结合，提升综合能力。
四、多样化学习方式经济学专业学习不仅限于课堂学习，还包括自主学习和团队合作学习。
在制定学习计划时，要根据自己的学习风格和喜好选择合适的学习方式。
可以尝试利用图书馆、网络资源和学术交流等方式来扩充知识面，同时积极参与学习小组或与同学进行讨论，相互学习，提高学习效果。
五、定期复习和总结经济学专业的学习需要不断巩固知识，定期的复习和总结对于提高学习效果很重要。
在制定学习计划时，要考虑到每个学期的复习和总结时间，并合理安排。
可以制定每周或每月的复习计划，并在期末前进行全面的知识总结，以提高对课程的掌握程度。
经济学专业学习计划的制定不仅需要充分考虑个人的学习能力和兴趣爱好，还需要结合专业的特点和学校的教学要求。
在制定计划的过程中，要灵活调整，逐步完善。
大学经济学教案
大学经济学教案第一部分：引言经济学是一门研究人类资源配置和决策行为的学科，作为一门重要的社会科学，它为我们解读和分析市场经济的规律提供了理论基础。
大学经济学课程是培养学生经济思维和分析能力的核心课程之一。
在此教案中，我们将以教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行详细阐述，以期提供一个可行的大学经济学教学参考。
第二部分：教学目标大学经济学课程的教学目标是培养学生具备以下几方面的能力：1）熟悉经济学基本概念和理论框架；2）掌握经济学的分析方法，能够运用经济学原理分析实际问题；3）培养学生的批判性思维、创新思维和问题解决能力；4）使学生了解和关注经济发展与社会问题的关系。
第三部分：教学内容1）宏观经济学：介绍宏观经济学的基本概念、宏观经济学的研究方法和宏观经济运行的基本规律；2）微观经济学：讲解供求关系、市场均衡、价格选择等微观经济学的基本概念和分析方法；3）产业经济学：介绍产业结构、市场竞争、垄断与反垄断等产业经济学相关知识；4）国际经济学：讨论国际贸易、国际金融、跨国公司等国际经济学的基本概念和理论；5）公共经济学：讲解政府角色、税收、福利等公共经济学的基本概念和政策分析方法。
第四部分：教学方法1）讲授法：通过课堂讲授，系统介绍经济学的基本概念、理论框架和分析方法；2）案例分析法：通过实际案例分析，让学生将经济学知识应用到实际问题中，培养其解决问题的能力；3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中深化对经济学知识的理解和应用；4）实践教学法：组织实地考察、模拟实验和实际操作等活动，让学生亲身体验经济学的应用场景。
第五部分：教学评价教学评价是对学生学习情况和教学效果的反馈和评估。
在大学经济学教学中，可以采用以下几种评价方式：1）考试评价：通过闭卷考试，考察学生对经济学知识的掌握和理解；2）课堂参与评价：通过学生的课堂表现，评价学生对经济学问题的分析和思考能力；3）实践评价：通过实践课程和实际操作的评估，评价学生能否将经济学知识应用到实际问题中。
经济教学的教案
经济教学的教案教学目标：本节课的教学目标是让学生了解经济学的基本概念和原理，提高他们对经济问题的认识和理解能力。
教学过程：一、导入为了激发学生对经济学的兴趣，我会以一个与他们生活息息相关的真实案例引入本节课的内容。
比如，可以选择一个关于物价上涨对人们生活造成的影响的新闻报道。
二、知识讲解1. 经济学基本概念在这一部分，我会向学生介绍经济学的定义，以及经济学的研究对象和范畴。
我会使用简洁明了的语言和实例来讲解，帮助学生理解并记忆相关概念。
2. 经济学原理在这个部分，我会向学生介绍一些经济学的基本原理，例如供求关系、机会成本等。
我会使用图表和实例来说明这些原理的应用，并通过提问来促进学生对知识的思考和理解。
三、案例分析为了帮助学生将所学知识应用到实际情境中，我将给学生提供一个实际的案例，让他们分析和解决其中涉及的经济问题。
比如，可以选择一个关于企业如何制定定价策略的案例，让学生运用供求关系和成本概念来解决问题。
四、小组讨论与展示为了促进学生之间的互动和合作，我将组织学生进行小组讨论，并要求他们就案例分析的结果进行展示和讨论。
每个小组需要结合所学知识，提出自己的观点和解决方案，并与其他小组进行对话和互动。
五、巩固与评价在这个部分，我将设计一些互动的练习题，让学生对所学内容进行巩固和反思。
同时，我也会给学生提供一些自主学习的资源，让他们有机会进一步扩展和深化自己对经济学的理解。
六、作业布置为了巩固学生对本节课所学内容的理解和应用能力，我将布置一些作业，比如让学生结合实际情境，分析并解决一个与经济学相关的问题。
教学反思与展望：通过本节课的教学，我希望学生对经济学有一个初步的了解，并能够运用所学知识解决现实生活中的经济问题。
同时，在教学过程中，我会尽可能地采用互动与合作的方式，培养学生的思维能力和团队合作精神。
在未来的教学中，我还会进一步完善教学内容和教学方法，以满足学生的学习需求，并激发他们的学习兴趣和动力。
经济学课程教学计划
经济学课程教学计划第一部分：引言经济学作为一门社会科学，对于我们理解社会、分析经济现象以及做出决策都具有重要的意义。
经济学课程的教学计划需要综合考虑学生的实际需求和教学目标，旨在培养学生的经济思维和分析能力。
本文将从教学内容、教学方法和评估方式三个方面展开，给出一个适用的经济学课程教学计划。
第二部分：教学内容1. 微观经济学：包括供需理论、价格决定、市场结构以及市场失灵等基本概念。
通过案例研讨，学生将掌握分析市场行为的方法。
2. 宏观经济学：涵盖国民经济核算、经济增长理论、财政政策和货币政策等内容，帮助学生理解宏观经济的运行机制和影响因素。
3. 经济思维与分析方法：引导学生通过经济学的思维方式解决问题，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力，同时也能加深对经济现象的理解。
第三部分：教学方法1. 授课结合案例分析：通过实际案例的分析，将理论知识与实际问题相结合，帮助学生更好地理解和应用经济学原理。
2. 学生参与式教学：鼓励学生在课堂上积极参与讨论和提问，将经济学的概念与实际情境相联系，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3. 实地考察和实践项目：组织学生参观企业、金融机构等实践活动，并提供实际问题的解决方案。
这有助于学生将理论知识应用于实际经济环境中。
第四部分：教学辅助工具1. 教材和参考书：选择经典的经济学教材，配合相关参考书籍，既能满足基本教学要求，又能拓宽学生的知识面。
2. 多媒体教学：运用PPT、教学视频等多媒体方式呈现教学内容，以更直观、生动的形式向学生传达知识。
3. 在线资源：利用互联网资源，提供经济学模型和数据分析工具，帮助学生更好地进行研究和实践。
第五部分：课程评估方式1. 课堂表现评估：包括学生的参与度、发言质量和思维深度等方面进行综合评估，以激励学生积极参与课堂活动。
2. 作业和小组项目评估：通过布置个人作业和小组项目，考察学生对经济学知识的理解和应用能力。
3. 期末考试：设立全面考核学生对整个课程内容的掌握程度，考察学生对经济学理论的理解和分析能力。
大学经济学应用课程教学计划
大学经济学应用课程教学计划一、教学主题大学经济学应用课程是经济学专业本科生的重要课程之一，旨在将经济学理论应用于实际经济问题的解决，培养学生的经济分析和决策能力。
本课程与传统的经济学理论课不同，更加注重实践与应用，将经济学与实际经济问题相结合，帮助学生理解现实经济的运行机制，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、活动安排1.案例分析：通过引入实际案例，启发学生思考并运用所学知识解决问题。
教师可以选择一些重要的经济事件或政策，分析其背后的经济学原理和影响，引导学生进行讨论和互动，提高他们的分析和解决问题的能力。
2.小组讨论：学生分组进行小组讨论，每个小组选取一个实际经济问题进行研究。
他们需要收集相关数据和文献，进行经济分析，并根据分析结果提出解决问题的建议。
每个小组需要撰写一份研究报告，并进行口头报告。
3.实地考察：安排经济学实地考察活动，如参观企业、政府机构或经济发展区域。
学生通过亲身参与，了解现实经济运行的真实场景，并与相关从业人员交流，增加实践经验和应用能力。
三、教材使用1.教材选择：选择一本结合经济学原理和实际应用的教材。
这样的教材能够帮助学生理解和运用经济学概念和原理解决实际问题，充实课程内容。
2.案例教学：在教学过程中，引入大量实际案例，让学生通过分析案例，把抽象的经济学原理应用到实际问题中。
案例教学可以激发学生的兴趣，提高他们的应用能力。
3.多媒体辅助：利用多媒体技术辅助教学，展示相关的数据、图表和模型，让学生直观地理解经济学原理和应用方法。
教师可以使用演示软件、经济学模拟软件等工具，增加教学的生动性和实效性。
四、教学目标1.知识目标：让学生掌握经济学的基本概念和原理，理解实际经济问题的本质，并能够用经济学知识进行分析和解决问题。
2.能力目标：培养学生的分析思维和创新能力，使他们能够运用所学知识解决实际问题，具备在经济领域从事研究、分析和决策的能力。
3.素质目标：培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新意识，使他们具备合作、交流和创新的能力，适应现代经济发展的需求。
《宏观经济学》授课计划
《宏观经济学》授课计划一、教学目标本课程教学目标为使学生掌握宏观经济学基本概念、理论和方法，能够运用所学知识分析宏观经济问题，培养解决实际问题的能力。
二、教学内容与时间安排本课程共计32学时，教学内容包括：1. 宏观经济学的概念和意义（4学时）2. 国民收入核算（4学时）3. 经济增长与周期（8学时）4. 失业与通货膨胀（8学时）5. 宏观经济政策（2学时）6. 开放经济下的宏观经济（2学时）7. 宏观经济预测与预警（2学时）三、教学方法与手段本课程采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，注重理论与实践相结合。
教师将利用PPT、视频、图片等多种教学手段，生动形象地展示教学内容。
四、教学重点与难点教学重点包括经济增长、失业与通货膨胀等核心概念及理论，教学难点包括如何理解宏观经济政策效果及如何应对经济周期波动等。
五、学生作业与考试要求学生需要完成两次作业，内容涉及宏观经济案例分析或政策模拟。
期末考试占总成绩的50%，形式为闭卷考试，内容涵盖本课程重点知识。
六、课程评估课程评估包括平时成绩、作业和考试成绩等多方面评估指标。
评估方式包括课堂表现、小组讨论贡献、作业质量、考试成绩等。
七、师资力量及教学环境本课程由具有丰富教学经验和学术背景的教授负责授课。
学校提供一流的教学设施和网络资源，确保学生能够充分学习。
八、课程衔接与参考资料本课程与微观经济学密切相关，建议学生先修微观经济学课程。
参考书目包括《宏观经济学》等经典教材及宏观经济相关研究文献。
九、课程总结通过本课程的学习，学生将掌握宏观经济学基本概念、理论和方法，能够运用所学知识分析宏观经济问题，为今后工作或继续深造奠定基础。
希望同学们珍惜学习机会，认真听讲、积极思考、勇于实践，取得好的成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
经济学专业教学计划一、培养目标和毕业要求1. 培养目标经济学专业旨在培养学生能够适应国家建设和社会发展需要，具有国际视野、社会责任感、良好的沟通交流和团队合作能力，具备较强创新实践能力和一定的领导能力，具有“经世济国、经世济民”的经济学情怀，具备扎实的经济学理论基础,具有宽广的学术视野,德智体美劳全面发展,符合研究应用型人才的标准。
本专业立足于经济学大平台，通过系统的基础教育、通识教育和专业教育，引导学生的专业兴趣，拓展跨学科的综合性知识结构，培养学生成为经济学领域的创新研究型人才，或能够胜任政府部门、事业单位、实体企业、金融机构、咨询公司等经济管理部门的具有创新精神、实践能力的复合型专业人才。
期待培养的学生毕业5年左右，能达到下列目标：目标1：具备健全人格和良好科学文化素养，具有正确的职业道德、职业操守和社会责任感。
目标2：熟悉经济学科的前沿动态，具备敏锐的国际经济分析与风险识别能力，注重经济金融稳定与可持续发展。
目标3：具备经济分析和经济管理的专业素质，能够熟练运用专业知识从事相关的宏观、产业和微观分析，能胜任一定的业务运作与管理工作。
目标4：具备较强的团队协作精神和良好的沟通能力，能够在多学科团队或跨文化环境中工作，并能够在工作中作为主要成员、业务骨干或主要负责人有效地发挥作用。
目标5：具备终身学习能力，能够通过实践工作历练、高校或研究机构攻读更高学位等方式提升创新研究能力和专业素质，逐渐成为经济实务领域的行业精英或研究领域的拔尖创新人才。
2. 毕业要求（1）德智体美劳全面发展；（2）掌握马克思主义经济学基本理论和方法；（3）掌握现代经济学的理论和方法；（4）能运用计量、统计方法进行分析和研究；（5）了解中国及世界其他主要国家、地区的经济发展状况、政策法规；（6）了解经济学各领域的发展动态；（7）能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能胜任对外经济领域的工作；（8）普通话水平达到二级乙等以上；（9）完成培养计划表规定的学分与课程要求。
二、主干学科和主干课程1. 主干学科经济学、管理学2. 主干课程微观经济学、宏观经济学、统计学、基础会计、计量经济学、发展经济学、新结构经济学、公共经济学、产业经济学、经济学说史、国际贸易原理、国际贸易实务、数字经济、货币银行学、证券投资学、国际金融、经济法、国际商法等。
3. 主要实践性教学环节包括社会调查、认识实习、专业实习和毕业设计（论文）等。
三、修业年限、学分和学位1. 修业年限四年2. 总学分2593. 授予学位经济学学士经济学专业课程相互关系结构图讲授实验上机其他自学项目读书其他123夏季456夏季789夏季101112216583109形势与政策11*16584153思想道德修养与法律基础A 33316584136中国近现代史纲要B 33316584168马克思主义基本原理概论33316584169毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(1)33316584170毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2)22216583004当代世界经济与政治333详见附表体育611111100914006军事理论A 22详见附表大学英语16442222详见附表经管类计算机语言选修模块401014144~146微积分(1-3)(经管类)161666412484110生命科学导论22202074351~352大学语文(1-2)442204134050微观经济学44404134051宏观经济学44404195003管理学4445642☆40▲8★47110151020259●课程学分创新思维与创业教育新生研讨课2通识课2210详见附表课外第四学年第三学年经济学院 经济学专业课程编号课程分类课程名称第二学年各学年、学期计划学分安排共计第一学年备注人文经典与文化传承44政治文明与社会建设艺术修养与审美体验公共基础课80课内*1-10学期均需选修 ☆详见Ⅱ-1-19页 ▲学分分布供参考 ★任意选修任何课程。
附表见Ⅱ-1-20页，建议学生跨类选修通识课，所修通识课必须包含：1. “核心通识课”至少6学分，一年级至少修读一门；2. “艺术修养与审美体念”模块内课程至少2学分；3. “创新思维与创业教育”模块内课程至少2学分。
（某门课程同时满足多个条件时，可重复认定，但所获得学分不累计。
）●毕业前至少修读一门全英语授课课程且成绩合格。
（全英语授课课程指：1. 选课系统中标注的全英语课程。
2. 国际化小学期开设的课程。
3.海外交流学分认定的课程。
）高年级研讨课2选修课专业选修课(见续表)40任意选修课实践教学环节4学科基础课(见续表)56总计经济发展与全球视野科技进步与生态文明12+10422讲授实验上机其他自学项目读书其他讲授实验上机其他自学项目读书其他01013010线性代数B 33404145003统计学(Statistics)5 4.50.56,7△04105083经管文献检索3 2.70.3404165002税收学446,704135004经济法4314,504135061公共经济学(Public Economics)3217,8△04145001货币银行学4314,504136012产业经济学(Industrial Economics)3217,8△01014017概率论与数理统计B 55504145011计量经济学(Econometrics)337,8△04155001国际贸易原理(Principles ofInternational Trade)445,6△04135025世界经济(World Economics)337,8△04205018基础会计B 445,604156003国际贸易实务(1)(International Trade Practice (1))4317,8△04145002国际金融(International Finance)446,7△讲授实验上机其他自学项目读书其他讲授实验上机其他自学项目读书其他04136065服务经济学33804136057《资本论》导读33904205029财务管理44804136071新制度经济学33904145059证券投资A 431804156033跨境电商运营22904136066经济博弈论33804136013经济地理(Economic Geography)3310△04136063商务英语33904136055环境经济学(Environmental Economics)320.50.510△04136008区域经济学320.50.5904136056城市经济与管理320.50.51004136009发展经济学(Development Economics)339△04136062世界经济史(History ofWorld Economy)3310△04136015经济学说史(History of Economic Theory)339△04136072组织经济学331004136067数理经济学33904165001财政学441004136068行为经济学33904156017中国对外贸易(Chinese Foreign Trade)32110△04135006合同法33904156004国际商法(InternationalBusiness Law)4410△04156032数字经济22804156034跨境电商平台操作221004156011国际贸易实务(2)4 3.20.8904156028全球经营战略(Global Business Strategy)4411△04136069当代经济学流派33904136074劳动经济学331104146055统计软件应用321904146038金融经济学32111课程编号备注备注课程编号课程名称课程学分学期共计课内课程学分学期共计共计共计课内课外课程名称专业选修课（第9学期（含）之后的课程可能会进行一次动态调整。
）学科基础课学期学期备注课内备注课外△为包含全英语授课课程，必须选修至少五门全英语授课课程。
课外课外课程编号课程名称课内课程学分课程编号课程学分课程名称集中分散一二三四00914003军事技能22√200874008形势与政策(实践)1√11658A001~002思想政治理论课(实践)(1-2)211第3,6学期00874007思想道德修养与法律基础(实践)11√10000A001创新创业实践1√1☆0413A006社会调查25√50413A001认识实习 2.55√50413A002专业实习410√100413A007毕业设计(论文)1020√20第12学期471161020实践学分实践形式各学年学分安排备注实习课程设计☆在校期间，学生参与下述活动之一，可认定该门课程学分。
分别是1. 联合大作业；2. 大学生创新项目；3. 学科竞赛获校级（含）以上奖项，并未冲抵过学分；4. 院系认定的创新创业各类活动（累计至少半周时间）。
共计毕业设计(论文)上海大学2019级实践性教学环节学分安排表经济学专业实践分类编号实践环节名称实践周数讲授实验上机其他自学项目读书其他讲授实验上机其他自学项目读书其他0413EY01有钱任性？——《21世纪资本论》研讨2260415EY01探寻服务的奥秘2260413EY06模块化：新产业结构的本质2260413EY04可持续发展战略2260413EY03新常态的中国经济2260413EY05创新经济地理2260414EY01股权投资管理：决策、定价、整合2260416EY01财务报表分析2260415SY02经济生活中的知识产权227,80413SY03创新与创业的经济学227,90413SY01企业社会责任知与行227,80413SY04研究方法与前沿(经济)227,80413SY02乡土经济与区域发展227,80413SY05互联网背景下的创新思维227,90414SY01证券投资专题227,90414SY02统计建模专题227,8上海大学2019级高年级研讨课安排表高年级研讨课课程编号课程名称课程学分学期备注课程编号课程名称课程学分二年级适用三年级适用学期备注共计课内课外共计课内课外。