场面描写五年级上册共35页
写场面描写的片段
写场面描写的片段以下是 6 条场面描写的片段：片段一：哇塞，你知道吗，那次菜市场可真热闹啊！到处都是吆喝声，这边喊着“新鲜的青菜，便宜卖啦”，那边叫嚷着“刚捞的鱼哟”！人们在各个摊位前挤来挤去，讨价还价声此起彼伏。
就像一场没有硝烟的战争，谁都想在这场争夺中占到便宜。
我站在那里，感觉自己都快被人流给淹没了。
这不就是生活最真实的写照吗？片段二：嘿呀，那次婚礼的场面简直美炸了！大厅里灯光璀璨得像无数颗星星掉了下来。
新人和宾客们脸上都洋溢着幸福的笑容，音乐声欢快地响着。
婚礼进行到新人宣誓的时候，全场安静得连一根针掉地上都能听见。
看着他们紧紧相拥，我心里也暖暖的，这不就像是童话里的场景跑进了现实吗？片段三：哎呀妈呀，上次看足球比赛那叫一个刺激！看台上的球迷们疯狂地呐喊着，那声音简直要冲破房顶。
球员们在球场上飞奔，就像一群猎豹在追逐猎物。
每一次进球，全场都沸腾了，大家抱在一起又跳又叫。
那气氛，你没在现场根本体会不到啊，那真的好像是一场激情燃烧的盛宴啊！片段四：哇哦，过年时候的庙会可太有意思啦！各种小吃的香味扑鼻而来，让人忍不住流口水。
小孩子在人群中穿来穿去，欢快得像小鸟。
那些卖小玩意儿的摊位前围了好多人，大家挑选着自己喜欢的东西。
我也在里面逛啊逛，感觉自己像是走进了一个欢乐的海洋，这不就是过年独有的快乐吗？片段五：呀，那次演唱会现场简直嗨翻了！舞台上的灯光不停地闪烁，歌手在上面尽情歌唱。
粉丝们跟着节奏挥舞着荧光棒，大喊着歌手的名字。
当唱到高潮部分，全场一起合唱，那声音震耳欲聋。
我身处其中，也被这热烈的氛围感染，感觉自己都要燃烧起来了，这场面难道不像一场盛大的狂欢吗？片段六：嘿，军训的时候那场面可壮观了！一群身着迷彩服的人整齐地站在操场上，就像一片绿色的海洋。
教官们严厉地喊着口令，学员们认真地执行着。
太阳火辣辣地照在身上，大家都汗流浃背，但没有一个人叫苦叫累。
看着那整齐的队列，我突然觉得这就是青春的力量啊，这就是成长的见证啊，难道不是吗？。
五年级场面描写的作文
五年级场面描写的作文五年级场面描写的作文篇1今日是元旦节，是20xx年的第一天！上午，我在家写作业；妈妈一边给我提生字，一边缝座套；爸爸在书房很仔细地修羽毛球。
晚上，吃过晚饭后，妈妈告知爸爸说咪丽不在院子里！爸爸不信任可爱的小猫咪丽丢了，马上出去找寻，喊了半天也没找到。
我们都很惊讶，小猫咪丽是我们几个月前用钱买的，终归已经有了感情。
然后，我和爸爸不停地在院子里喊“咪丽……”，接着隐隐听见猫的叫声，后来推断声音似乎从上面传出来的！于是，爸爸搬来了梯子，上到贮存室的房顶上，发觉米丽在二楼的阳台上，而且阳台的窗是关着的，真不知道它是怎样爬上去的？我和爸爸立即上二楼叫门，可是没人。
最终，妈妈让爸爸上到梯子上把二楼的窗子打来一个缝，爸爸就把米丽抓了下来！我想：真是虚惊一场啊！米丽失而复得了。
五年级场面描写的作文篇2元旦，我回铜陵去姥姥家过节。
我和姨还有哥哥一起去家兴隆洗澡。
到了家兴隆先吃自助餐，我和哥哥首先都夹了一盘炒面，我觉得炒面辣，又去拿了玉米、糖藕、南瓜麻球与哥哥一起吃，姨拿手机给我们照相，拍到一个阿姨正张着大嘴吃东西。
吃饱后就去楼下洗澡。
洗澡厅有个桑拿室，进去感觉就像水烧开了，到处冒着热气，里面有两个大姐姐，我和她们做嬉戏就不觉得热了。
洗完澡后，我和哥哥到四楼乒乓室打球，惋惜已经没位置了，我和哥哥就边看边等，突然地下掉一个球没人捡，我和哥哥就玩踢乒乓球竞赛。
最终等到有人不玩了，我和哥哥打得好有劲。
有个小弟也想打一下，我就把球拍让给他，原来他连发球都不会发，我还以为他是高手呢！球打完了，我们又去吃东西，喝了一杯芬达，我们才回家。
回家没过几分钟，爸爸就来了，找我们出去吃晚饭。
吃完饭回家后，当然是写一篇作文，记录下这个充溢的元旦。
五年级场面描写的作文篇3星期天上午，我和父母回到了乡下。
这一次我们看到了一场别开生面的拔河竞赛。
各个地方都派出了“选手”，这些“选手”年龄可是相差很大啊，有的是还在上学的小孩子，有的是30多岁的大人，有一些老人家也上场呢。
五年级描写一个场面的作文8篇(350、400、450、500字习作)
五年级描写一个场面的作文8篇（350、400、450、500字习作）quot;丁铃铃 quot;下课了,同学们如潮水一般,涌向操场.你看那儿,有许多同学在玩空竹,跳绳......整个校园立即沸腾起来.在操场的一个角落,同学们在抖空竹,那一个个五颜六色的空竹,就像一张张可爱的笑脸,在绳子哥哥中间蹦来蹦去.绳子哥哥还有更有趣的游戏呢,绳子哥哥把自己绕来绕去,空竹就在上面蹦啊,跳啊.好像小朋友在玩蹦蹦床,你听,它们还在 quot;咯咯咯 quot;地乐呢!另一个角落,一群孩子们在玩踢毽子.那些小毽子,玩得更开心,在小朋友的脚上,乎上乎下的,张着大嘴巴,笑得好甜呀.小毽子们穿着不同颜色的衣服,还比美呢.有的却不服：＂比美有什么用？还不如比比谁跳的高呢！＂说着，这个小毽子嗖的一下蹦的高高的．看，同学们玩的多开心，操场多热闹．你看，还有许多小＂毛毛狗＂从树上飞快的＂跑＂下来也来凑热闹了．同学们拿小＂毛毛狗＂互相逗着，玩着．＂丁铃铃＂上课了，同学们从操场上，飞快地回到了教室里．可是，操场里依然还是那么热闹．不信，你听，同学们朗朗的读书声．今天是元旦节，我和妈妈去买菜。
来到菜市场，我看到人山人海，非常热闹。
这里有鱼行、肉行、菜行、副食行，应有尽有。
我们先来到鱼行，这里的鱼真多啊：有黑色的生鱼，有凶巴巴的海甘鱼，身子扁扁的带鱼，还有红色的金灵鱼……最可爱的是黄鳝鱼了。
你看，它们在盆里扭着身子游来游去，像海蛇一样。
妈妈问了价钱后买了三条金灵鱼。
离开了鱼行，我们来到了菜摊前。
哇，只见摊上摆放着红彤彤的西红柿，一个个像红灯笼；还有嫩嫩的甜花菜，红红尖尖的辣椒，像花朵的西兰菜，像月亮的豌豆，长长的豆角，还有像胖娃娃的大冬瓜。
菜多得让我看都看不过来。
最后，妈妈买了我喜欢吃的甜花菜和豆角。
这时，菜市场里，讨价还价声、叫卖声、吆喝声、笑声，汇成了一首动听的曲子。
五年级上册语文场面描写作文
五年级上册语文场面描写作文场景一：春天，生机勃勃，万紫千红；春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
场景二：夏天，烈日当空，晴空万里；夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。
一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火；一会儿天低云暗，乌云密布，狂风怒吼；一会天公大发雷霆，电闪雷鸣；一会瓢泼大雨，倾盆滂沱，；一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。
夏天就如同孩子的脸一般，没有征兆地变换着。
场景三：冬天，雪白一片，北风呼呼。
冬天是一个性格乖戾的少年，时而温顺伶俐，时而搞些恶作剧。
他高兴时，阳光普照，和风习习。
他不高兴时，乌云蔽日，雨雪交加。
场景四：秋天，天高气爽，金灿迷人，实在令人陶醉！秋天，金灿灿的一片。
田野里，沉甸甸的稻穗令农民享受着丰收的喜悦。
瞧，那稻穗上还闪着农民晶莹的汗珠啊！怪不得有人说秋天是一个喜悦的季节呢！秋夜，树影婆娑，凉风习习。
我和朋友坐在平静的湖边，听着秋风吹动树叶的沙沙声响，仰望着夜空中一颗颗夺目的星星。
它们在秋的夜空里璀璨争辉，像一颗颗镶嵌在夜幕里的宝石，美丽极了！闪闪亮星汇集在一起，那是银河！看，牛郎和织女正在好儿漫步。
秋夜的美实在是妙不可言啊！秋风萧瑟，一片片枯黄的叶子飘落下来。
它们曾经是那么的翠绿，然而，它们就这样结束了一生吗？不对，明年的春天，它又给予人绿色的力量，绿色的希望。
我看着这飘落的黄叶，想起了以往的欢声笑语，以往的欢乐时光，当然也有以往的忧悉，不愉快的事。
回忆往往是令人激动的。
其实人生应像这落叶一样，过去就过去了。
我们不能只回忆过去，还要打算将来。
落叶明年再会翠绿，人生明天会更美好。
啊！秋，我终于明白了！人生是希望，人生是美好的。
秋是令人神怡的！我深爱秋天。
秋使我得到人生的启示。
五年级作文：五年级场面描写的作文
五年级场面描写的作文【篇一：热闹非凡的元旦迎新会】周以勒我独自走在上学的小路上，嘴里哼着一首小曲。
要问我为什么这么兴奋，那就是因为今天是千载难逢的元旦迎新会。
一进教室，就听得教室里一片讲话声，整个教室被弄得乌烟瘴气的，声音“叽叽喳喳”地从四面八方传来，如同煮沸的热锅一般顿时炸开了。
只听见同学们三个一队五个一撮的议论着，耳边不时传来“好激动哦！”“我好紧张！”与背台词的声音。
我的左桌正拿着台词一遍又一遍，深情的朗读着，前桌、后桌都在拿着乐器娴熟的弹着，一副没有准备好的样子。
大会开始了，还没等主持人的宣布发出，全场就爆发出雷鸣般的掌声，那声音如同要掀开屋顶一般，掌声结束后，所有人的目光齐刷刷的投向了主持人。
他们一个个地报了许多节目，掌声一阵阵不绝于耳，大家的笑声在小小的教室中回荡，突然主持人报道了，我与吴以墨的相声，我顿时蒙圈了，如同刚醒过来一般，而那群吃瓜群众呢？一听是最有趣的相声，立刻又眉飞色舞，顿时精神一振。
表演开始了，我们两个嘴里说出来的字如同机关枪，互射一般，胳膊也一上一下的挥舞着，如同在沉浸在忘我的境界里。
我刚一说到：“我没脑子”时，全场都是一片哄堂大笑，我隐隐约约的看到旁边的张梓涵已经用手捂住了脸，我们穷追不舍，一连串的“我没眼、我猪眼，我量鼻子……”使他们开怀大笑。
有的笑得捂住了肚子，有的笑得把嘴里的食物都喷出来了；有的像是疯了，在地上打着滚。
过了许久，表演结束了，场下再次爆发出一阵雷鸣般的掌声。
最令人陶醉的，王振宇唱的歌了，他唱歌时脸上的表情丰富多彩，大家都认真的听着，每个人都沉浸其中，原本吵闹的教室立马变得安静下来了，大家都在聆听着，都在聆听着美妙的音乐，从王振宇嘴中发出，此时安静得连一根针掉到地上都能听见。
大会结束了，全场又是一阵雷鸣般的掌声。
【篇二：架子鼓亮场】余雨航我蹦蹦跳跳地走进教室里，只见教室里挂了五彩的气球。
黑板上画着过年的画，一看就知道是在迎接2019年！我欢快地找了个位置坐下，放下轻轻的书包，准备着迎接新的一年。
五上作文：场面和梗概(完美版)
大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自 己的劳动岗位。有的挥着笤帚清扫地面，有的 拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐， “哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，朗朗 的欢笑声响成一片。 点 “靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖 布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋 淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同学负 责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖 看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。
文段二
面（全景）
像是狗仔队见着了寻觅已久的大明星。科代表随即淹没在人群之 中。“曾琴，98分！”“哇！！”教室里一片惊叹。曾琴满脸笑 容的拿到试卷回到座位。拿到试卷的人，有的伸长脖子到处问： “你考了多少分？”；有的语带讽刺夸奖别人：“你考得好好 哦！”；还有的后悔的说：“早知道就不该改答案呀！”。最后 ） 拿到试卷的林小雨，不断摆头，似乎在后悔不已，又似乎不相信 自己的眼睛，他怀疑老师将分数算错了，翻着卷子，念念有词的 算分，结果丝毫不差。他气得把试卷揉成一团，觉得不妥，又打 开，这时试卷就像泡菜坛子里的咸菜一样。他“唉”的一声趴在 了桌上。“死得惨哦”，“看来不怎么样”，他后面的同学小声 议论，“回去有笋子炒肉吃了”„„在分数的指挥下，同学们奏 出了喜怒哀乐的乐章。 点（特写）
场面描（车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位 置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃， “嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着， 只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能 地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短 ） 的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用 力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。 任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼 得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！ 点（特写）
五年级上册第八单元描写一个场面场景的作文6篇
五年级上册第八单元描写一个场面场景的作文6篇运动场上作文这是一个竞争向上、充满活力的日子，学校举行了一场激动人心的校运会，那场面别提多热闹了。
首先举行开幕式典礼。
瞧，那五颜六色的彩旗随风飘扬，正向观众们问好呢！听，那浩荡的鼓声传入了每个人的耳朵，传入了每个人的心田，激起了运动员竞争向上的心，整个运动场在一片鼓声中显得庄严、肃穆。
“预备——跑！”“砰”的一声枪响，运动员们就像离玄的箭飞快地向前奔跑。
大人、小孩也前来观看，把整个运动场都围住了，砌成一座高墙。
一阵风吹来，柳枝儿随风飘舞，似乎在为运动员挥手加油。
快到终点了！同学们更是热情高涨。
有的边跳边喊“加油··加油··”有的同学见本班运动员离终点越来越近，巴掌也越拍越响。
瞧，他踮起脚尖，眼睛直盯着本班的运动员，超过了——“好！”，落后了——“唉”。
运动员呢，有的顽强拼搏，坚持到最后一刻；有的一边跑，一边用手背抹去脸颊的汗珠；有的体力透支不过来，作最后的挣扎；有的停下来，喘口气，又继续冲刺··终于，冠军诞生了！顿时，全场轰动，观众们拍手叫好，整个运动场在一片拍手声中显得热闹非凡。
校运会结束了，原本热闹非凡的运动场变得宁静。
但是，运动场上的每一幕都深深地刻在我的脑海里··写体育比赛场面的作文指导本次写体育节作文要求：依照《开国大典》的写法，按时间顺序写出几个精彩的场面，要有细节，有内容，上下衔接好。
开幕式部分示例：（要简短而精彩，从整个面上写到几个亮点。
存在的不足是语言记流水帐，没有特色，没有趣味，语句不通顺）今天，我们学校的操场上真热闹，第四届体育节隆重开幕了。
操场上彩旗飘舞，花团锦簇，一派喜庆气氛。
入场式开始了，在五星红旗的引领下，首先进场的是鼓号队，他们迈着整齐的步伐，敲打着有力的鼓点，斗志昂扬地走向主席台。
紧接着盛大的彩旗队、花束队把操场打扮成五彩缤纷的海洋。
后面是各班运动员方队。
场面描写五年级上册
魔法口诀： 精心选择好素材， 按照顺序来写作。 点面结合详写点， 抒发情感吸引人。
精品
精心选择好素材
选择自己印象深刻的，亲身经历的 活动场面过程或者是自己看到的， 对自己内心冲击性比较强的场面， 这样才能写出真情实感。
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当考试收卷铃声响起时——
精品
当考试收卷铃声响起时：
“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起 了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走 出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯 着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几 笔……收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一 题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越 急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再 给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒 汗。
“我的 妈呀！ ”挤车可真是一场不同寻
常的 战斗呀！
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这段文字主要写了一个怎样的 场面？ 从哪些方面描写这个场面的？
------挤车的场面：一大堆人和 胖大嫂，重点写了胖大嫂挤车 的镜头。
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写“点”妙招：
“点”主要指中心人物的活动， 特别是中心人物在活动过程中 的语言、神态、动作、心理等 方面的描写，甚至是最细微的 一个动作、神态等描写。
抓中心人物的语言、动作、神态、 心理等方面的描写，甚至是一个 最细微的动作、神态等等。
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片断（三） 歌手演唱大赛在一间古色古香的大厅里举 行。评委和观众已经就座，大家拭目以待。 欧阳走进来了，很大方地向评委和观众鞠躬 致敬。在柔和的灯光下，她脸上飞来一朵绯 红的云。当她甜美的嗓音响起，便将大家带 入了音乐天堂。一曲《茉莉花》终了，评委 们不由得互相递了递赞赏的眼色。观众们一 直沉醉其中，竟未意识到演唱的结束。瞬间 的寂静过后全场爆发出雷鸣般的掌声。