足球模块教案(二)1
足球教案模块
足球教案模块教案标题：足球教案模块教案目标：1. 培养学生对足球运动的兴趣和热爱。
2. 提高学生的足球技能和团队合作能力。
3. 培养学生的体育精神和竞争意识。
教学内容：1. 基本足球技能：传球、接球、射门、盘带等。
2. 足球战术：团队合作、位置移动、进攻与防守等。
3. 足球规则和比赛规程。
教学步骤：第一课：足球基本技能训练1. 引入：介绍足球的历史和流行程度，激发学生对足球的兴趣。
2. 技能训练：分组进行传球、接球、射门和盘带的基本技能练习。
3. 游戏练习：进行小组对抗赛，让学生在实战中运用所学技能。
第二课：足球战术训练1. 复习：回顾上节课所学的基本技能。
2. 引入：介绍足球战术的重要性和基本概念。
3. 战术训练：通过分组练习，教授团队合作、位置移动、进攻与防守等基本战术。
4. 游戏练习：进行小型比赛，让学生在实战中应用所学战术。
第三课：足球规则和比赛规程1. 引入：介绍足球比赛的规则和常见犯规。
2. 规则学习：解释足球比赛中的各项规则和判罚。
3. 规则应用：进行模拟比赛，让学生在实践中理解和应用比赛规则。
教学评估：1. 观察学生在技能训练和游戏练习中的表现，评估其掌握程度和进步情况。
2. 设计小测验，测试学生对足球规则和比赛规程的理解。
教学资源：1. 足球场地和球门。
2. 足球。
3. 视频或图片展示足球比赛和技巧。
教学扩展：1. 组织足球比赛，让学生实践所学技能和战术。
2. 邀请足球专业人士或教练进行讲座或示范，激发学生对足球的进一步热爱和学习动力。
3. 组织足球俱乐部或校内联赛，提供更多的足球锻炼机会。
以上是一个针对足球教案模块的示例教案，你可以根据具体教学环境和学生特点进行调整和修改。
完整足球模块教案
完整足球模块教案教案：足球模块一、教学目标：1.了解足球运动的历史、规则和技能；2.学习足球的基本动作和基本战术；3.培养学生的合作意识，并提高团队合作能力；4.提高学生的体能水平和身体协调能力。
二、教学准备：1.翻译好相关的足球词汇和句子；2.准备足球和足球场地。
三、教学过程：第一课：了解足球运动1.让学生回答一些简单的问题，引导他们谈论足球的历史和起源。
2.给学生播放一段关于足球的视频，让他们了解足球比赛的过程和规则。
3.带领学生一起学习足球的基本规则，比如进球的方法、犯规的规定等。
4.给学生介绍一些著名的足球比赛和球员，激发他们对足球运动的兴趣。
第二课：学习足球动作1.教授学生足球的基本动作，如传球、射门、过人等。
2.划分学生为小组，让他们在场地上进行练习，互相之间进行传球和射门动作练习。
3.分别指定一个队长，带领小组队员进行比赛，看哪个小组能够射进更多的球。
第三课：学习足球战术1.给学生介绍一些足球比赛中常用的战术，如全场进攻、紧逼防守等。
2.分组让学生练习一些简单的战术，比如传递战术。
3.组织一场小型足球比赛，让学生运用他们所学的战术进行比赛。
第四课：提高团队合作和身体素质1.组织一些小组活动，让学生进行合作训练，如多人传球训练。
2.进行一些身体素质的训练，如短跑、跳跃等。
3.进行一场全校足球比赛，让学生运用他们所学的技能展示。
四、教学评价：1.通过观察学生的表现，评估他们在足球运动中的理解和应用能力。
2.观察学生在小组活动和比赛中的表现，评价他们的团队合作能力。
3.通过定期测试学生的身体素质变化，评估他们的身体协调和体能水平的提高。
五、教学反思：整个足球模块的教学过程中，学生们参与度比较高，兴趣也较为浓厚。
教学环节设置合理，通过引导和激发兴趣的方式，让学生了解和学习足球运动的相关知识和技能。
足球模块教案(二)1
足球模块教案(二)1高中体育与健康课程足球模块（二）课时计划第1次教学内容：教育专题知识：足球运动基础知识教学目标：1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好；2、使学生了解和掌握足球运动的基础知识教学重点与难点：重点：足球运动的基础知识难点：足球规则的掌握教学过程：一.现代足球运动的诞生足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，号称“世界第一运动”，深受世界各国和各地区人民的喜爱，吸引着成千上万的青少年和成年人积极投身绿茵场健身或竞技，并从中得到无穷的乐趣。
1863年10月26，英国11个足球俱乐部的代表在伦敦举行会议，成立了第一个足球运动组织-----英格兰足球协会。
因此，国际上都把1863年10月26作为现代足球运动的诞生日，并且认为现代足球运动起源于英格兰。
初步制定的规则只有14条，比较简单，但它奠定了现代足球比赛规则的基础。
英格兰足球协会于1872年开始举办优胜杯赛，从而使现代足球运动流行全国。
二. 现代足球运动的传播与发展（一）传播与发展现代足球运动在英国兴起后，通过英国的海员、士兵、商人、工程师、牧师传播到欧洲大陆和世界各地。
1885年英格兰首创了职业足球俱乐部1.条件当时英国南方工业已较发达，经济繁荣，各个俱乐部已具有相当的经济实力，并以各种优惠条件吸引北方球员加盟。
随着英国国会《劳动法》的制定，其中有一条规定------每星期六的下午增加半天休息，就为大批职工观看球赛提供了方便，也为各俱乐部增加门票收入创造了条件。
2.发展当时，英国的重大足球比赛是以杯赛形式进行的，采用淘汰制，但它影响门票收入。
阿斯顿维拉等9个主要俱乐部联合向英格兰足协建议：成立新的足球联盟，领导俱乐部赛事，改革赛制，变淘汰制为双循环制，组织12个队参加联赛。
1888年9月8日，历史上第一次足球联赛开始了，吸引了大批的足球观众，并经过不断修改，逐步完善，一直沿用到现在。
1904年5月21日，法国、比利时、西班牙、荷兰、丹麦、瑞典、瑞士7国的足球协会的代表在巴黎举行会议，成立了国际性的足球组织------国际足球协会联合会，简称国际足联（FIFA）。
小学体育足球模块教案
小学体育足球模块教案教案标题：小学体育足球模块教案教案目标：1. 了解足球的基本规则和技能；2. 培养学生的团队合作和沟通能力；3. 提高学生的体能水平和身体协调性。
教学内容：1. 足球的基本规则和技能；2. 传球、接球和射门的基本动作；3. 团队合作和沟通技巧。
教学准备：1. 足球；2. 球门；3. 讲解板或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回顾上一堂课学到的足球规则，并与他们一起讨论足球的重要性和好处。
主体活动：2. 讲解足球的基本规则和技能，包括比赛时间、球场尺寸、球员位置等。
3. 示范和解释传球、接球和射门的基本动作，确保学生理解并能够正确执行这些动作。
4. 将学生分成小组，进行传球练习。
鼓励学生在练习中互相帮助和指导，培养团队合作和沟通能力。
5. 进行小组对抗赛，让学生运用所学技能进行比赛。
鼓励学生积极参与，并给予积极的反馈和鼓励。
总结活动：6. 总结本节课学到的内容，并与学生讨论他们在学习过程中的收获和困难。
7. 鼓励学生继续练习足球技能，并参加学校或社区的足球活动。
拓展活动：8. 鼓励学生自愿参加足球俱乐部或校队，进一步提高他们的足球技能和竞技水平。
评估方法：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们的技能水平；2. 与学生进行交流，了解他们对足球规则和技能的理解程度。
教学反思：1. 针对学生在学习过程中的困难和问题，及时调整教学策略；2. 鼓励学生积极参与，培养他们的兴趣和热情；3. 提供个别指导和辅导，帮助学生克服困难。
小学体育足球模块教案
小学体育足球模块教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。
3. 培养学生对足球运动的兴趣，增强学生的身体素质。
教学内容：1. 足球基本技能训练：传球、停球、射门。
2. 足球比赛规则讲解。
3. 足球团队配合训练。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对足球的了解程度。
2. 介绍足球运动的发展历程，激发学生对足球运动的兴趣。
二、基本技能训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，培养学生的传球准确性。
2. 停球：教师示范停球技巧，学生分组练习，提高学生的停球能力。
3. 射门：教师示范射门技巧，学生分组练习，提升学生的射门准确率。
三、足球比赛规则讲解（10分钟）1. 教师讲解足球比赛的基本规则，如越位、犯规等。
2. 学生了解足球比赛规则，培养学生的公平竞争意识。
四、团队配合训练（15分钟）1. 教师组织学生进行团队配合练习，培养学生之间的默契。
2. 学生积极参与，提高团队协作能力。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生关于足球基本技能和比赛规则的知识。
2. 学生回答问题，巩固所学内容。
二、实战训练（20分钟）1. 教师组织学生进行足球比赛，让学生将所学技能运用到实际比赛中。
2. 学生参与比赛，提高足球运动能力。
三、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习成果，让学生认识到自己的进步。
2. 学生分享自己的学习心得，增强自信心。
四、课后作业（15分钟）1. 学生回家后，观看足球比赛视频，了解足球运动的发展。
2. 家长监督学生进行足球技能练习，提高学生的足球水平。
教学评价：1. 学生对足球基本技能的掌握程度。
2. 学生在足球比赛中的表现，如团队合作、运动能力等。
3. 学生对足球运动的兴趣，以及对课后练习的积极性。
完整足球模块教案
２脚内侧直线运球
动作要求：支撑脚踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾重心向里，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部或后侧部。
二、下肢力量素质
练习
1蛙跳15m×3组
2高抬腿 30＇＇×２
三、教学比赛
一、组织：全班分成两组，每组一球，同时进行练习
二、教法
1．讲解直线运球要领
二、教法
1．边讲解边示范
2．用口令指挥练习
组织：全班集体练习，学生围圈带球，听教师报数，报几就几个人抱团
组织：两列横队
要求：慢跑时速度均匀
精神饱满，队列步调
一致
一、练习队形：两列横队
二、学练法：认真观察动作
听口令练习
基
本
部
分
15’
20’
20’
一、介绍本学期教学内容
二、介绍本学期教学内容及考核标准
三、体能训练
八、绕半场慢跑
六、球操
1颈部运动
2扩胸运动
3腰部运动
4全身运动
5正压侧压腿
6各种韧带的静力性拉伸练习
7各种加速跑练习
七、游戏
“鸭步走”“蛙跳”
要求：声音洪亮，精神饱满
10．服装要求
11．认真听讲
12．注意安全
组织：学生成两路纵队绕
半场慢跑两圈
一、组织：全班集体进行
二、教法
1．边讲解边示范
2．用口令指挥练习
2通过各种类型的下肢力量练习发展学生的下肢力量及身体素质
3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识
程序
时 间
内容
组织 教 法与 要 求
准
备
足球2打1教案优质6篇
足球2打1教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!足球2打1教案优质6篇设计精良的教案有助于提高教学效果和学生的学习兴趣，编写教案要结合实际的教学内容，以确保教学目标的达成和学生的学习提高，本店铺今天就为您带来了足球2打1教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
足球模块计划教案
足球模块计划教案一、教学目标1. 让学生了解足球的基本规则和技巧，提高学生的足球素养。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生身体，提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球基本规则讲解2. 足球基本技巧训练（传球、射门、控球等）3. 足球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本规则的掌握，足球基本技巧的运用。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队合作意识的培养。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解足球基本规则和技巧。
2. 示范法：教师示范足球技巧，学生跟随练习。
3. 实践法：学生进行足球比赛，运用所学技巧。
4. 小组合作法：学生分组练习，培养团队合作精神。
五、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身活动，为足球训练做好准备。
2. 讲解足球基本规则：教师讲解足球比赛的规则，让学生了解比赛的基本要求。
3. 示范足球基本技巧：教师示范足球传球、射门、控球等技巧，学生跟随练习。
4. 小组练习：学生分组进行足球技巧练习，教师巡回指导。
5. 足球比赛实践：组织学生进行足球比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。
6. 总结与反思：教师引导学生总结课堂收获，学生分享自己的感受和不足。
7. 课后作业：布置足球练习任务，要求学生课后进行练习。
六、教学评价1. 学生足球技巧的掌握程度：通过课堂练习和比赛，评估学生对足球技巧的掌握情况。
2. 学生团队合作意识的培养：观察学生在比赛中的配合和协作，评价团队合作意识的培养。
3. 学生身体素质的提高：通过长期的足球训练，观察学生身体素质的变化，如速度、力量、耐力等。
七、教学资源1. 足球场地：提供足球场地，为学生提供实践机会。
2. 足球器材：提供足够的足球、球门等器材，保障教学活动的顺利进行。
3. 教学课件：制作足球教学课件，帮助学生更好地了解足球知识和技巧。
4. 视频资料：收集一些足球比赛和训练视频，用于课堂分析和讨论。
八、教学进度安排1. 第一周：讲解足球基本规则，示范传球和射门技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中体育与健康课程足球模块（二）课时计划第1次教学内容：教育专题知识：足球运动基础知识教学目标：1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好；2、使学生了解和掌握足球运动的基础知识教学重点与难点：重点：足球运动的基础知识难点：足球规则的掌握教学过程：一.现代足球运动的诞生足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，号称“世界第一运动”，深受世界各国和各地区人民的喜爱，吸引着成千上万的青少年和成年人积极投身绿茵场健身或竞技，并从中得到无穷的乐趣。
1863年10月26，英国11个足球俱乐部的代表在伦敦举行会议，成立了第一个足球运动组织-----英格兰足球协会。
因此，国际上都把1863年10月26作为现代足球运动的诞生日，并且认为现代足球运动起源于英格兰。
初步制定的规则只有14条，比较简单，但它奠定了现代足球比赛规则的基础。
英格兰足球协会于1872年开始举办优胜杯赛，从而使现代足球运动流行全国。
二. 现代足球运动的传播与发展（一）传播与发展现代足球运动在英国兴起后，通过英国的海员、士兵、商人、工程师、牧师传播到欧洲大陆和世界各地。
1885年英格兰首创了职业足球俱乐部1.条件当时英国南方工业已较发达，经济繁荣，各个俱乐部已具有相当的经济实力，并以各种优惠条件吸引北方球员加盟。
随着英国国会《劳动法》的制定，其中有一条规定------每星期六的下午增加半天休息，就为大批职工观看球赛提供了方便，也为各俱乐部增加门票收入创造了条件。
2.发展当时，英国的重大足球比赛是以杯赛形式进行的，采用淘汰制，但它影响门票收入。
阿斯顿维拉等9个主要俱乐部联合向英格兰足协建议：成立新的足球联盟，领导俱乐部赛事，改革赛制，变淘汰制为双循环制，组织12个队参加联赛。
1888年9月8日，历史上第一次足球联赛开始了，吸引了大批的足球观众，并经过不断修改，逐步完善，一直沿用到现在。
1904年5月21日，法国、比利时、西班牙、荷兰、丹麦、瑞典、瑞士7国的足球协会的代表在巴黎举行会议，成立了国际性的足球组织------国际足球协会联合会，简称国际足联（FIFA）。
当时的英国由于采取怀疑态度而拒绝参加。
到1905年，英格兰才宣布承认并要求加入国际足联。
（二）现代足球运动的流派目前国际足坛公认的有欧洲派、南美派、欧洲拉丁派三种不同风格的打法。
欧洲派：注重全队整体配合，长传准确，推进速度快，打法硬朗、简练、实用，防守凶狠，盯人紧，队员身体素质好，身材高大，力量强。
南美派：个人技术细腻，队员传、接、控技术，过人技巧，突破能力非常出色，随机应变能力强，队员的灵活性、协调性好。
欧洲拉丁派：队员灵巧，速度快，个人技术细腻，具有良好的身体素质，全队注重整体配合，长短结合，善打快速反击。
目前各种流派之间相互学习，使各种流派之间的差异逐渐缩小。
（三）现代足球运动的阵型1930年英国人根据当时的越位规则创造了“WM”阵型，在国际足坛盛行了20年。
20世纪50年代，匈牙利人针对“WM”阵型的三后卫防守，创造了四前锋式打法。
1958年巴西人针对四前锋式重攻轻守的弱点，创造了“四二四”的阵型。
1974年荷兰人创造了全攻全守的整体型打法。
历届足球世界杯届次时间举办国冠军最佳射手1 1930 乌拉圭乌拉圭2 1934 意大利意大利3 1938 法国意大利4 1950 巴西乌拉圭5 1954 瑞士德国6 1958 瑞典巴西7 1962 智利巴西8 1966 英国英国9 1970 墨西哥巴西10 1974 德国德国11 1978 阿根廷阿根廷12 1982 西班牙意大利13 1986 墨西哥阿根廷14 1990 意大利德国15 1994 美国巴西16 1998 法国法国17 2002 日本、韩国巴西18 2006 德国意大利历任国际足联主席任次姓名国籍时间1 罗伯特-格林法国1904.5----1906.62 丹尼尔-伯利-伍尔福尔英国1906.6-----1918.103 朱尔-里梅法国1921.3----1954.64 罗多尔夫-威廉-希尔德雷尔斯比利时1954.6----1955.105 亚瑟-德鲁利英国1956.6----1961.36 斯坦利-劳斯英国1961.9----1974.67 若奥-阿维兰热巴西1974.6----1998.68 约瑟夫-斯-布拉特瑞士1998.6----课后小结：高中体育与健康课程足球模块（二）课时计划第2次教学内容：体能恢复课教学目标：1、了解参与足球运动准备活动的方法；2、复习足球基本技术，增强控球能力3、培养合作学习的能力与互相帮助、勇于拼搏的精神。
教学重点与难点：重点：准备活动和球性练习难点：踝关节的紧张度教学过程:一、复习几种准备活动的方法：（基本准备活动和专项准备活动）；1、基本准备活动：慢跑、徒手操、静力性和动力性柔韧练习、各个关节的活动。
教师介绍几种方法以后，由学生自荐带领其他学生一起进行练习，教师参与练习，并对学生的基本准备活动进行评价。
要求：1、认真练习；2、经过练习，能使全身各个关节活动开；3、学生能记住一般准备活动的方法和内容，以达到今后自己锻炼时能自己做准备活动。
2、专项准备活动：足球运动所需的柔韧性练习、内摆腿、外摆腿、大小腿折叠后用手勾住脚面尽力后伸、有球练习（颠球、小力量的传接球、直线和变线运球、两脚尖的推拨球、抢截游戏等等）教师语言讲解提示，学生听讲，并明白各种练习。
二、两脚间连续的推拨球：每人一球，在教师讲解示范后进行练习。
要求：1、能够连贯起来；2、用脚内侧部位接触球；3、动作频率尽可能加快；4、膝关节微屈；5、练习过程不间断的抬头。
教学法：1、示范法；2、学生自主体会动作要领并互相交流；3、教师巡回辅导。
三、脚背正面的颠球练习1、每人一球持球于体前，用手让球自由下落，再用脚面将球向上颠起。
5次左脚，5次右脚要求：体会触球时脚的部位和球的部位；体会踝关节的紧张度。
2、每人一球将球抛起，高度稍高，用脚背接弹起球（右侧、左侧，然后交换）而后用手接住；3、尽力连续颠球不落地，并保持一定的高度。
要求：高度稍高于膝关节、让球朝自己转动、膝关节微屈（便于移动和救球）四：素质练习：耐力跑--10分钟（不规定速度和圈数）四、放松结束，归还器材。
课后小结：高中体育与健康课程足球模块（二）课时计划第3次教学内容：脚内侧传弧线球教学目标：1、通过学习，学生掌握脚内侧传弧线球的方法2、复习几种熟悉球性练习；3、培养探究学习的能力。
教学重点与难点：重点：传球的力度难点：传球时，脚踝对球的包裹教学过程一、准备部分：1、慢跑400米四路纵队，由体育委员带领。
要求：队伍整齐、速度较慢。
2、柔韧性练习：上堂课教师所介绍的几个内容：正、侧压腿；内摆腿；外摆腿；大小腿折叠后用手勾住脚面尽力后伸。
要求：教师和学生一起做；尽可能加大幅度。
3.球性练习：（1）两脚脚底连续的拉球（左右、前后）；要求：1、注意动作的连贯性、协调性；2、身体和上肢及脚的动作协调3、左右脚交替进行（2）两脚间的推拨球接拉球转向练习要求：在练习过程中经常抬头，靠脚去感觉球的位置。
（3）两脚脚背正面的颠球练习要求：1、强调使用左右脚以及如何连接和抢救球；2、在练习过程中尝试用身体的其他部位进行该练习；4.教师巡回指导，及时鼓励学生的进步，并参与到学生的练习中去。
二-基本部分：1.脚内侧传接球要求：1. 脚内侧部位对准传球目标和支撑脚脚尖对准传球目标；2、力量适宜；3、脚尖提高，脚踝固定（1.）两人一组，间隔5米左右，相互传接球（2.）两人一组，距离拉大，互相尝试传接空中球2.脚内侧传弧线球动作要领：1：直线助跑，支撑前的最后一步稍微大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。
2：在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性的紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。
（1）教师讲解示范（2）两人一组，.学生练习（3）教师巡视，语言提示要点（4）教师单独指导、示范三、放松结束部分1、放松练习；2、总结本堂课学习情况；3、布置课外作业；4、归还器材。
课后小结：高中体育与健康课程足球模块（二）课时计划第4次教学内容：复习脚内侧传弧线球教学目标：1、通过复习，加深学生掌握脚内侧传弧线额技术要点2、通过球性练习；加大自身对球的控制3、培养探究学习的能力和面对困难勇于承担的精神。
教学重点与难点：重点：传球时脚踝的控制难点：对球落点的控制教学过程一、准备部分：1、慢跑400米四路纵队，由体育委员带领。
要求：队伍整齐、速度较慢。
2、柔韧性练习：上堂课教师所介绍的几个内容：正、侧压腿；内摆腿；外摆腿；大小腿折叠后用手勾住脚面尽力后伸。
要求：教师和学生一起做；尽可能加大幅度。
3.球性练习：（1）两脚脚底连续的拉球（左右、前后）；要求：1、注意动作的连贯性、协调性；2、身体和上肢及脚的动作协调3、左右脚交替进行（2）两脚间的推拨球接拉球转向练习要求：在练习过程中经常抬头，靠脚去感觉球的位置。
（3）两脚脚背正面的颠球练习要求：1、强调使用左右脚以及如何连接和抢救球；2、在练习过程中尝试用身体的其他部位进行该练习；4.教师巡回指导，及时鼓励学生的进步，并参与到学生的练习中去。
二-基本部分：3.脚内侧传接球要求：1. 脚内侧部位对准传球目标和支撑脚脚尖对准传球目标；2、力量适宜；3、脚尖提高，脚踝固定（3.）两人一组，间隔5米左右，相互传接球（4.）两人一组，距离拉大，互相尝试传接空中球4.脚内侧传弧线球动作要领：1：直线助跑，支撑前的最后一步稍微大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。
2：在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性的紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。
（5）教师讲解示范（6）两人一组，.学生练习（7）加大对学生球落点的要求，激励学生勇于达成目标（8）学生展示，增强学生的自信心（9）再分组练习教师巡视，语言提示要点（10）教师单独指导、示范三、放松结束部分1、放松练习；2、总结本堂课学习情况；3、布置课外作业；4、归还器材。
课后小结：高中体育与健康课程足球模块（二）课时计划第5次教学内容：各个部位的接控球教学目标：1、初步掌握身体各部位的接球技术；2、学会用迎撤、压推、切挡、拨转的方法接对方来的球；3、发展上肢和身体的平衡能力及动作的协调性；4、培养良好的心理素质。