幼儿园中班音乐教案-《可爱的动物》
幼儿园中班音乐《可爱的动物》教案
幼儿园中班音乐《可爱的动物》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识几种常见的动物，并了解它们的特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物：兔子、小鸟、大象、小鱼等。
2. 学习动物的叫声和特点。
3. 学习简单的节奏，并用动作表现出来。
三、教学重点与难点：重点：认识几种常见的动物，了解它们的特点。
难点：学会用动作表现动物的叫声和特点。
四、教学准备：1. 教具：动物图片、音乐CD、节奏乐器等。
2. 环境：宽敞的教室，适合幼儿跳舞。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识动物（5分钟）：教师展示动物图片，让幼儿说出动物的名称，并简要介绍动物的特点。
3. 学习动物叫声和特点（5分钟）：教师分别模仿几种动物的叫声和特点，让幼儿跟着学习，并用动作表现出来。
4. 学习节奏（5分钟）：教师教授简单的节奏，让幼儿用手拍打节奏，感受音乐的韵律。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己在活动中的收获和感受。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学到的动物叫声和特点，分享快乐。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过展示动物图片和模仿动物叫声，让幼儿直观地认识和了解动物。
2. 采用游戏教学法，将音乐与游戏相结合，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 采用分组合作法，让幼儿分组进行节奏练习和动物叫声模仿，培养他们的团队协作能力。
七、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识动物（3分钟）：教师展示动物图片，让幼儿说出动物的名称，并简要介绍动物的特点。
3. 学习动物叫声和特点（3分钟）：教师分别模仿几种动物的叫声和特点，让幼儿跟着学习，并用动作表现出来。
中班音乐《可爱的动物》教案
中班音乐《可爱的动物》教案中班音乐《可爱的动物》教案9篇作为一名教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的中班音乐《可爱的动物》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班音乐《可爱的动物》教案1教学目的：1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学过程：引入创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀?(咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?一、学习新歌《动物说话》(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽(二)听录音范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听?(听范唱)(三)学生试着演唱歌曲1、刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?2、谁道小鸡是什么样的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。
(教师伴奏)3学生创遍歌词。
问：你还知道什么小动物会唱歌呀?表演唱自己创遍的小动物歌曲二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹用钢琴再请出一些小动物行吗?(1)请大家闭上眼睛，轻轻的'趴在你的小桌面上。
聆听音乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物(2)复听。
闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?(3)表演。
(二)引入第二首曲子。
师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。
请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀?(出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?2、听小狗音乐。
幼儿园中班音乐游戏教案《可爱的动物》含反思
幼儿园中班音乐游戏教案《可爱的动物》教学目标1.能够正确说出小狗、小鸟、小猫等常见动物名称；2.能够模仿小狗汪汪叫、小鸟叽叽叫、小猫喵喵叫等声音；3.能够感受并表现出不同动物的特征和动作；4.学习音乐节奏和音高的基本概念。
教学准备1.音乐盒；2.篮球、毛毯等；3.鲜花、小纸条等作为奖励；4.圆圈、三角形等动物形状卡片。
教学过程第一部分：听音乐、认识动物1.播放带有动物叫声的背景音乐，引导幼儿听叫声，然后问幼儿这些动物的名称，老师可以当着幼儿面拿出卡片来辅助幼儿认知。
2.引导幼儿模仿动物叫声，例如小狗汪汪叫、小鸟叽叽叫、小猫喵喵叫等。
第二部分：动物形态、动作表现1.玩“找同类”游戏，将动物形状卡片上传播在幼儿面前，提醒幼儿帮动物朋友找到他的“伙伴”。
老师也可以提出问题，看看幼儿们能否得到正确的答案（比如：小猫去找小鸟的伙伴是什么动物？）并提示他们正确的答案。
2.将毛毯放在地上，引导幼儿模仿动物动作，例如躺在地上当小鸟睡觉、一只脚踮起脚尖当小猫在利爪、模仿小狗摇尾巴等。
第三部分：音乐节奏、音高分辨1.使用音乐盒，老师为幼儿演示“唱歌叫声”的游戏，并和幼儿敲打篮球、拍手等伴奏。
2.引导幼儿根据自己模仿的动物叫声，判断“唱歌叫声”的音高和节奏。
教学反思该游戏教案的基础目标是帮助幼儿应用语言技能和语音发音，同时了解和感性认知动物形态特征和表现。
然而，反思教学中我们也需要注意到以下几点：1.对于不同的年龄段，我们应该使用不同的教具和教学方法，适应学生的认知能力和兴趣爱好；2.活动课设计时应该保证教学的有效性和趣味性，让幼儿在愉悦的氛围中接受教育；3.教学过程中应该集中注意力，了解和分析幼儿的学习进步和需求，及时调整教学步骤和方式。
最后，我们相信这个教案能帮助幼儿通过游戏的方式快乐地学习和成长。
我们希望本文的反思能够帮助那些有志于从事早期教育工作的老师和家长，让他们能更好地陪伴孩子一起成长。
中班音乐游戏教案《可爱的动物》
中班音乐游戏教案《可爱的动物》一、教学目标1.了解几种常见动物的特征和叫声。
2.学会歌曲《可爱的动物》，并能用动作表现小动物的形态。
3.培养幼儿的音乐节奏感、协调性和合作意识。
二、教学重点1.学会歌曲《可爱的动物》。
2.用动作表现小动物的形态。
三、教学难点1.动作与音乐的协调性。
2.合作完成音乐游戏。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《可爱的动物》音乐带、动物卡片、图片等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程（一）导入1.教师出示动物卡片，引导幼儿说出动物名称。
2.让幼儿模仿动物叫声，活跃课堂氛围。
（二）基本环节1.学习歌曲《可爱的动物》（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）分组练习，教师逐一指导。
（4）集体演唱，感受歌曲的魅力。
2.表现小动物的形态（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察小动物的特征。
（2）让幼儿模仿小动物的形态，如兔子跳跃、小鸟飞翔等。
（3）教师示范，指导幼儿动作。
（4）集体展示，相互评价。
3.音乐游戏《可爱的动物》（1）教师讲解游戏规则，明确游戏目标。
（2）分组进行游戏，教师巡回指导。
（3）集体游戏，感受音乐游戏的乐趣。
（三）拓展环节1.教师出示其他动物的卡片，让幼儿继续模仿动物形态。
2.鼓励幼儿自己创编动物动作，展示给全班同学。
2.鼓励幼儿分享自己在活动中的亮点和不足。
3.教师对本次活动进行点评，给予幼儿肯定和鼓励。
六、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《可爱的动物》的掌握情况较好，能够独立演唱。
2.幼儿在模仿动物形态方面有一定的创意，表现出较高的兴趣。
3.音乐游戏环节，幼儿合作意识较强，能够积极参与。
4.不足之处：部分幼儿在动作协调性方面还需加强练习。
5.教师在今后的教学中，应更加关注幼儿个体差异，因材施教。
七、教学延伸1.在家庭中，让幼儿与家长一起模仿动物形态，增进亲子关系。
2.组织户外活动，让幼儿在自然环境中观察动物，提高观察力。
中班教案：可爱的动物(12篇)
中班教案：可爱的动物(12篇)中班教案：可爱的动物篇一活动设计背景幼儿园对于周围的生活环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其是对于动物世界充满了好奇，生活中常见的各种小动物，在幼儿服从中是有生命，有情感的是他们天真世界中的一部分。
该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态、生活习性和习惯，初步认识人与动物的关系，培养其爱护动物的情感。
活动目标1，学习常见动物(猫、狗、鸡-、鸭等)等名称，并了解它们的突出特征。
2，培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
3，愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4，培养幼儿敏锐的观察能力。
5，探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点，难点重点：了解常见动物的名称，形态及生活性。
难点：培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
活动准备1，小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊等毛绒玩具。
2，儿歌《可爱的。
小动物》录音磁带及挂图。
活动过程(一)开始部分播放儿歌《可爱的小动物》激发幼儿对动物的兴趣。
教师：刚才的儿歌星都有那些小动物？!.快思。
礁网！(请幼儿自由表述)。
教师：今天老师把这些小动物请到我们班来了，你们欢迎吗？(二)展开部分1，教师出示毛绒动物玩具，接受小动物的名字。
2，教师逐一出示毛绒玩具，引导幼儿观察表述小动物的特征。
例如；我们先来认识一下小狗，哪位小朋友能像老师一样给家介绍一下小狗呢？鼓励幼儿胆表述：3，游戏“看谁说得好”当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字叫声。
例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出，小羊咩咩咩。
(最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述)。
(三)结束部分：教师小结今天我们小朋友跟这么多的小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎么样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。
附：儿歌可爱的小动物小小鸡。
尖嘴巴，捉到虫子，叽叽叽。
小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。
小花猫，睡觉，醒来喵喵喵。
小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。
教学反思这节课小朋友们遵守课堂纪律，认真听讲，做的练习课部分小朋友们把自己在生活中学到的知识都运用到了课堂中，课堂中的气氛很好，每一位小朋友们都很积极的发言了，这让课堂的气氛跟活跃起来，这让我很开心。
幼儿园中班音乐教案：《可爱的动物》
幼儿园中班音乐教案：《可爱的动物》教案名称：《可爱的动物》一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动了解和认识不同的动物及其特征。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提升他们的音乐欣赏能力。
3. 通过歌曲和游戏，激发幼儿对动物的喜爱和对大自然的尊重。
二、教学内容：1. 学习歌曲《可爱的动物》。
2. 通过音乐游戏模仿各种动物的动作和声音。
三、教学准备：1. 音乐播放设备和《可爱的动物》歌曲。
2. 动物图片或模型（如猫、狗、鸟、牛、羊等）。
3. 动物头饰或手偶。
四、教学过程：1. 导入环节：教师展示动物图片或模型，引导幼儿说出它们的名字和特点。
2. 学唱歌曲：播放《可爱的动物》歌曲，教师带领幼儿逐句学唱，并解释歌词中的动物特性。
3. 音乐游戏：分发动物头饰或手偶，让幼儿扮演歌曲中的动物，跟随音乐做出相应的动作和声音。
4. 创编环节：鼓励幼儿创编新的歌词，加入他们自己喜欢的动物，然后一起唱出来。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，引导幼儿观察和模仿更多动物的动作和声音。
2. 在美术活动中，让幼儿画出他们喜欢的动物，并尝试用音乐表达出这些动物的特点。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调每个动物都有其独特的特性和声音，我们要爱护动物，保护大自然。
七、教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和游戏中的参与度和表现，了解他们对动物特性的理解和记忆情况。
2. 通过幼儿的创编歌词，评估他们的创新思维和语言表达能力。
3. 在后期的日常观察中，看看幼儿是否能将课堂上学到的知识应用到实际生活中，如能否正确识别和模仿动物的动作和声音。
《可爱的动物》中班主题教案（通用10篇）
《可爱的动物》中班主题教案（通用10篇）《可爱的动物》中班主题教案（通用10篇）作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《可爱的动物》中班主题教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《可爱的动物》中班主题教案篇1设计意图：幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。
回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。
讨论也带来了许多孩子们发现的问题。
如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。
让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。
主题探索中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。
本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。
活动目标：1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。
2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。
3、喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。
活动过程：（一）、已有经验迁移，引发兴趣1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？2、幼儿相互讨论。
中班音乐优质课教案及教学反思《可爱的动物》
中班音乐优质课教案及教学反思《可爱的动物》教学目标：1.学习和掌握《可爱的动物》的歌曲和舞蹈动作，培养幼儿的音乐和动感的表现能力。
2.加深幼儿对动物的认识和了解，培养幼儿的生态保护意识。
3.幼儿能够自信地表现自己，增强幼儿的自我表达能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1.唱一首动物歌曲：《小白兔》2.让幼儿谈论他们所认识的动物。
3.向幼儿介绍《可爱的动物》是什么歌曲，询问幼儿对这首歌的印象。
二、歌曲学习（15分钟）1.放歌曲，让幼儿听歌曲。
2.老师教唱歌曲，让幼儿跟唱。
3.让幼儿分组，齐唱歌曲。
4.老师反复演唱歌曲，让幼儿更好地掌握。
三、舞蹈动作学习（15分钟）1.放歌曲，让幼儿跟着音乐学习舞蹈动作。
2.老师逐步讲解舞蹈动作，并让孩子们模仿跳舞。
3.让幼儿分组跟着音乐表演舞蹈动作。
四、舞蹈排练（15分钟）1.组织幼儿分组，让每个小组在老师的指导下练习舞蹈动作。
2.老师观察和指导幼儿，让他们一起合作，按照节奏和动作来完成舞蹈。
五、表演展示（10分钟）1.在整个班级的配合下，让幼儿表演《可爱的动物》的歌曲和舞蹈。
2.全班齐唱歌曲，全班共同跳舞。
教学反思：通过本节音乐课的教学，我认为幼儿们学习了一些动物的名字，掌握了《可爱的动物》的歌曲及其中的舞蹈动作。
在学习过程中，幼儿积极参与，喜欢唱歌和跳舞。
在整个课程中，幼儿们表现出乐观向上、积极向上的精神面貌，能够自信地面对自己的表演。
但也有些问题需要反思和改进，例如：一、建立较好的音乐氛围。
在开班前的音乐准备方面，我在教学计划中没有预留充足的时间安排，没有阅读有关音乐教育的基本原理和细节问题，没有主动与幼儿交流，不知道他们最喜欢哪些歌曲，以及如何选择适合他们的歌曲。
下次上课时，我会在课前会提前准备一些优美的音乐，营造出一个良好的音乐氛围，让幼儿们充分感受到音乐的美好。
二、根据幼儿的年龄和能力合理安排课程内容。
幼儿的年龄和能力不同，需要在教学过程中合理安排课程内容。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物(2)复听
眼睛看脑子里浮现了什么画面?(3)表演 (二)
引入第二首曲子 师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子 请大家轻轻的把眼睛 感觉又
出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而 美丽 温柔的小动物)，表演本段音乐
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教学内容：学 歌曲 动物说话 感受描写动物的音乐教学目的：1 注意聆听描写小动物
的音乐，知道动物是人类的朋 ，人 动物和睦相处 2 够用亲切 柔和的声音演唱 动物说
话 3 音乐中感受动物的 爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对
小动物的爱护 情 教学过程：1 引入 设情景(教师模仿大象的动作)小朋 们，你们猜我是
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品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家 特别的喜
爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀? (出示卡片)我们来听听谁第一个出场
拉！1 放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了
小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?2 听小狗音乐 你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学
谁呀? (咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?
二 学 新歌 动物说话 (一)带领学生朗读歌词 面我们就请出第一 小动物，你们看他是
谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽(二)听录音范
唱 大家知道吗?小鸡 仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听? (听范唱)( )学生试着演