2017-2018学年人教版七年级下册语文教学计划
2017—2018学年度人教版七年级第二学期教学计划
为了有效地搞好语文教课工作 , 学期初始自己仔细剖析教材，踊跃认识学情，联合实质状况特拟订本学期语文教课工作计划。
一、指导思想以科学实践发展观为主旨，扎实敬业。
以新课程标准为语文教课理念依照，在平时教课工作中有效贯彻实践有关思想理念。
以学科说明为导向，掌握语文教课动向，在平时教课工作中保证方向性的正确。
以语文课本为主要参照，精授课内经典文章，以课外阅读为辅，提高学生语文能力。
在语文教课工作中表现大语文的理念，表现语言文字的基本功能。
二、基本状况1、学生剖析。
成绩状况。
依据上学期考试剖析，学生的语文水平参差不齐。
优等生中等生的比率较小，差生所占比率较大。
剖析其原由，语文能力水平较低。
考试中，语文基础知识得分还能够，语文阅读及写作得分较少，或这是致使语文成绩差的主要原由。
能力状况。
据认识，大多数学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。
大多数学生没有养成优秀的学习习惯，需要很鼎力度的监察。
学生的课外阅读能力特别困穷，知识面窄。
但大多数学生具备了讲堂学习能力，能够仔细听讲，自觉达成作业。
2、教材剖析。
本册书共设置六个单元。
第一单元，学习优秀人物的优秀精神；第二单元，表现家国情怀；第三单元，叙述小人物的故事；第四单元，从不一样角度显现中华丽德以实时代对这些美德的呼喊；第五单元，从自然万物中感觉作者感情；第六单元，学习探险与科幻作品。
除了单元课文内容外，本书还介绍了两本名著阅读——《骆驼祥子》和《海底两万里》。
自主阅读介绍的是罗广斌、杨益言写的《红岩》。
经过阅读，拓展学生的知识面。
教材课文设置容纳语文知识，综合表现语文修养的培育。
并且各单元呈相连和递进的状态，让学生顺序渐进地学习语文知识，切合学习规律。
单元课文后的有关设置，牢牢环绕本单元的知识系统，是知识的运用和能力的培育。
三、教课目的1、掌握七年级放学期阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。
3、学习教材上的课文，达成本学期的教课任务。
人教版七年级下册语文教学计划8篇
人教版七年级下册语文教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版2017-2018学年七年级下语文教学计划模板一
时间
工作安排
备注
一
预习检测、期末讲评
《山中杂诗》
二
1、2、3课
《竹里馆》
三
4、5课、写作、一单检
“我的第一次”话题，记事为主
四
6、7、8课
《峨眉山月歌》
五
9、10课、写作、二单检
“我的烦恼”为题
六
11、12、13课
《春夜洛城闻笛》
七
14、15课、写作、三单检
《我的同学--》为题，记人为主
八
期中考试
十八
《逢入京使》
九
16、17、18课
《滁州西涧》
十
19、20课、写作、四单检记叙一件 Nhomakorabea，写出看法
十一
21、22、23课
《江南逢李龟年》
十二
24、25课、写作、五单检
扩写《夸父逐日》
十三
26、27、28课
《送灵澈上人》
十四
29、30课、写作、六单检
《老照片的故事》
十五
复习
《约客》
十六
复习
《论诗》
十七
期末考试
2、有效利用课程资源，培养学生的多向思维的习惯，创建一个高效的课堂，大胆放手，放活头脑，把课堂还给学生。
3、培养学生对知识的拓展延伸能力，突出语文学科的人文性。
六、课时安排：
本学期语文每周6课时，本学期共计18周，除去准备周、节假日、复习统考时间正常教学14周，具体安排如下：
2017—2018年下学期周次表
四、重、难点：
重点：运用新理念，落实“三维”目标，深入理解课文，提高学生运用语文的能力，并能从写简单记叙文到转写复杂的记叙文。
难点：加强语文与实践结合，提高学生语文实践活动能力，学会在生活中学语文。
最新2018年部编人教版初中七年级语文下册教学设计（全套全面）
七年级下册语文教案七年级语文下学期教学计划一、指导思想七年级强调与小学的衔接，培养良好的学习习惯，注重激发学习语文的兴趣，指点学习语文的方法，扎扎实实地打好语文知识基础，切实提高学生的读、写、听、说的能力和良好的思维能力。
二、学情分析《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
学生踏入七年级已经一个学期，但大多数学生在小学的接受式学习还没有完全改变，自主学习方面的能力不强。
因而，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要继续进行师友团捆绑评价教学模式课题研究，培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养。
三、教学目标1．学习下册的语文教材，完成本学期的教学任务；掌握七年级下学期阶段要求掌握的生字词的音形义，并学会运用；指导学生理解课本中的文章的主题含义和丰富的思想感情。
2．培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习语文的方法，能熟练地使用字典词典，养成读书、看报的习惯。
3．培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
4．激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育，阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，并初步具有欣赏优秀作品的能力。
四、教学措施（一）关于课堂教学首先，注意教学目标的整合性。
传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次，要注意教学内容的开放性。
要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。
第三，要注意教学方式的互动性。
要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。
2017-2018下学年七年级语文教学工作计划
2017-2018下学年七年级语文教学工作计划根据学生上学期的学习情况及存在的问题，结合我校的教学实际,本学期语文教学工作从以下几个方面着手:1.注重教学内容的丰富性及有效性。
本学期的课外学习内容时四月份读书月的电影、书目的推荐活动，丰富学生的学习内容，培养语文学习兴趣。
教学内容的有效性是建立在教师认真备课的基础上，因此本次学期在语文教学方面仍旧要认真备课及组织课堂实施。
2.要注意教学方式的互动性。
充分发挥学生的主动性和积极性，努力将教学主体转为学生，训练学生自主解决问题的能力。
在批改作文时实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。
3.要注意教学过程的活动性。
尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
4.重新做好课前演讲活动。
实行班级轮流演讲，每天一人，包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,不限内容、题材，不限形式，锻炼学生的表达能力，使学生在演讲的过程中增强自信。
5.实行班级全员课代表制度。
班级现在已经着手实行班级全员都是语文课代表，按照一定顺序二人为小组，每天尽到课代表的职责，为班级同学服务，做到人人有责为班级做贡献。
6.完善培优补差工作。
总结上学期在培优补差过程中的经验和遇到的问题，完善培优补差工作，做到有目的、有方向、有针对性。
7.及时写好教学反思,总结教学过程中的得失。
主要从学生角度,从发展角度,从个性角度思考题,以利于今后的教学工作。
8.在日常教学中注重德育教育。
语文教学的最终目标是培养学生的人文素养，引导学生如何做人、如何做事，在成长的道路上少走弯路。
因此，本学期的语文教学中要多向学生渗透德育教育，注重情感的培养。
二、心理健康教育计划及措施1.科学安排教学问题。
根据上学期教学内容出现的问题，根据学生的心理发展需求和学生学习生活需要，本学期的教学内容准备以专题形式进行，每个专题根据内容的特性，安排两到三周教学。
人教版七年级语文下册教学计划5篇
人教版七年级语文下册教学计划5篇人教版七年级语文下册教学计划篇1一、学生基本情况分析七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入七年级。
《义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
但大多数学生在小学都是接受式学习，在这方面的能力肯定不强。
因而，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养。
二、教材分析我们采用的是部编版20__新版教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元自然这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。
多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。
这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》)，描写了美的情感......本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。
而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第二单元亲情浓浓的亲情，动人心弦。
亲情是人间趋势而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。
本单元这几篇课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
根据本单元的情况，要求在学习中：1、掌握这个单元需要识记的生字。
2、学习朗读方法，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气3、整体把握课文内容，领会的写作的意图4、联系自己的生活经验和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。
第三单元青少年学习生活从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
特别是青少年，大部分时间在学习中度过，从校内校外都获得了很多有益的滋养。
这一单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。
阅读这些课文，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。
部编本2017-2018学年下学期语文七下教学工作计划
部编本2017—2018学年（下学期）七年级语文教学计划一、学情分析（学生知识现状分析）本学期我担任七年级7班的语文教学，共有学生37人。
上学期期末考试成绩如下：平均分83.28分,及格率83.78%,优生率24.32%。
成绩喜忧参半，尤其优生率需要大幅提升。
从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。
学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。
综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要教给学生学习方法，以“导学框架”为课堂训练模式，推动学生跳出“被学习”状态，全面提要学生的语文素养。
二、教材分析我校采用的是部编本人教版2016审定的七年级教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元“群星闪耀”（一）教学内容历史的星空，因有众多杰出的人物而光辉灿烂。
他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神粮食的文学艺术家……阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。
（二）教学目标本单元学习精神的方法、在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平极其所处时代，透过细节描写，把握人物性格，理解人物的思想感情。
（三）教学重点1.邓稼先/杨振宁：划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析2. 说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家：学习、感受闻一多独特的人格魅力3.回忆鲁迅先生（节选）/萧红：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界4.孙权劝学/《资治通鉴》：赏析写人记事的美妙手法第二单元“家国情怀”（一）教学内容家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡的土地人民……它是国家和民族的精神凝聚力。
(2018)人教版七年级下册语文教学计划及教案
2017-2018年春季七年级语文下册教学计划本学期我担负七年级（1）（2）两个班的语文教学工作。
这两个班的人数共有90多位学生，属于中班型。
通过上个学期的教学过程及结果表明，这两个班的学生语文基础薄，学习上不够主动，没有实用的学习方法。
基于上述情况，拟定本学期的教学工作计划。
一、教材分析本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
教学的总要求认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
二、教学措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。
深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听、说、读、写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
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2017-2018学年七年级语文下册教学计划
本学期我担任七年级一班、七年级二班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划：一、学情分析
所教班级七年级一班、七年级二班共75人，两个班级的学生有所不同。
一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。
大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。
部分学生水平较低，理解能力，写作能力偏低。
二、教材分析
七年级下册按照群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。
每个单元仍然包括阅读、综合性学习、写作和口语交际。
第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。
从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。
本册名著阅读介绍了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》，它们与课文内容都有有机的联系，如：《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海底两万里》和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。
三、教学目标
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。
能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
四、教学措施
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系。
3.要重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4.课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力
5.做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
6.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
7.优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
8.实行培优辅差，面向全体学生。
9.加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。
10.让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。
五、教学进度表
第一周：开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲
第二周：孙权劝学、邓稼先
第三周：说和做——及闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写出人物精神
第四周：木兰诗、黄河颂
第五周：最后一课、土地的誓言
第六周：写作训练学习抒情、卖油翁
第七周：阿长与《山海经》、《老王》
第八周：台阶、写作训练抓住细节
第九周：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注
第十周：期中考试
第十一周：期中试卷评讲、短文两篇
第十二周：叶圣陶先生二三事、驿路梨花
第十三周：最苦与最乐、写作训练怎么选材
第十四周：古代诗歌五首、紫藤萝瀑布
第十五周：一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺
第十六周：河中石兽、伟大的悲剧
第十七周：太空一日、带上她的眼睛
第十八周：写作训练语言简明、名著导读《海底两万里》：快速阅读第十九周：期末复习
第二十周：期末复习及检测。