六年级数学下册集体备课
六年级数学下册集体备课（1）
2012-02-8 王国龙
内容：《百分数的应用》关于求一个数比另一个数多（少）百分之几；纳税问题：利息问题；折扣问题。
教学重难点：
1，求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题
2，根据求一个数的百分之几是多少，用乘法计算关于纳税、利息、折扣问题
教学重难点的突破：（互动记录）
高老师：关键在于转化为“谁是谁的百分之几”
张老师：其实还是要找准单位“1”，分析得出“哪个量是单位1的百分之几？要区别求一个数是另一个数的百分之几。
张老师：可以提炼出“相差量÷单位1=相差百分之几”“男生人数÷女生人数－1=多百分之几”这样的数量关系式。
唐老师：还是要找准“对应量与对应分率”
彭老师：对应量在这里不大容易找准的，还是避免为好。
王老师：两种解法都得弄清，但学生的思维习惯容易那一种就行。
学法指导：（共性）
1，求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题，要抓住关键句，将关键句转化为“哪个量占单位1的百分之几？”-----关键句的理解是解决重难点的突破口，并能继续找准单位1的量。
2，在上学期学习简单的百分数应用基础上，掌握规律：单位1 的量作为除数，比较量作为被除数。
3，第二种解法是在求一个数是另一个数的百分之几的基础上，进一步延续，所以以复习题为铺垫，先求一个数是另一个数的百分之几，再添加问题求比单位1多（少）百分之几，这样有利于学生理解解法。
4，四个内容都要体现数量关系式并理解掌握。
易错题例：
1，从甲地到乙地，大可出要用8小时，小轿车要用5小时，大客车的速度比小轿车慢百分之几？
2，新苗小学今年有计算机121台，比去年增加了66台。
今年的计算机台数相当于去年的百分之几？
3，希望小学改建操场，计划投资20万元，实际节约了2万元。
节约了百分之几？
4，个人所得税的分段纳税问题
5，计算银行付给的利息问题中，依照信息是否给出缴纳利息税，来决定计算方法。
北师大版六年级数学下册全册集体备课教案
北师大版六年级数学下册全册集体备课教案一、内容概述本册《北师大版六年级数学下册》主要涵盖了数与代数、空间与几何、统计与概率等核心内容。
本课程将涵盖从简单的算术运算到基础的代数知识的逐步深入，注重知识的整体性与层次性相结合，为学生的数学学习奠定坚实的基础。
接下来我将详细描述教材中的各部分内容与教学规划。
数与代数部分：以分数为主线，进一步深化学生有理数的运算与应用能力。
强调四则运算的理解和实践，在此基础上进一步引导学生探究数的关系与运算定律的应用。
学生将通过操作和实践活动巩固基础的数学概念，为后续复杂方程式的理解与计算打下坚实的基础。
本章节的内容将会贯穿整学期教学进度的前半部分。
空间与几何部分：主要围绕图形的认识与测量展开教学。
学生将学习平面图形的特征，如三角形、平行四边形等，并学习计算它们的周长和面积。
也将引入立体图形的概念，如长方体、正方体等，帮助学生建立三维空间的概念。
这部分内容将在学期中期进行教授，旨在培养学生的空间观念和几何直觉。
统计与概率部分：学生将学习收集、整理和描述数据的方法，理解概率的基本含义和计算方法。
通过实例分析，让学生理解概率在实际生活中的应用价值。
该部分内容会在学期后半段逐渐展开，结合前面的数学知识，解决实际问题，进一步提高学生的应用意识与实践能力。
每一章节内容都将会紧密结合日常生活情境和学生感兴趣的话题展开教学，旨在提高学生数学学习的兴趣和积极性，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
在接下来的集体备课教案中，我们将针对每一章节内容制定详细的教学计划，确保教学质量和效果。
1. 教材版本及适用年级介绍本文所依据的教材版本为北京师范大学出版社出版的六年级数学下册教科书。
北师大版数学教材在内容上注重基础知识的巩固与提升，强调知识之间的联系，旨在帮助学生构建完整的数学知识体系。
其设计理念先进，重视学生的主体地位，鼓励学生自主探索，注重培养学生的创新能力和实践能力。
该教材适用于小学六年级下学期的数学教学，主要针对六年级学生的数学基础和认知能力进行设计。
六下数学备课组集体备课记录
六下数学备课组集体备课记录六下数学在进行备课过程中，我们六名老师组成备课组，共同商讨备课内容，制定备课计划，共同分工合作完成备课工作。
下面是我们备课组的集体备课记录。
备课目标：1.能够理解和解答六下数学中涉及的各种数学问题。
2.培养学生的逻辑思维和推理能力。
3.帮助学生掌握一些数学解题的方法和技巧。
备课内容：六下数学第一章，整数运算备课步骤：1.确定备课材料本章的教材主要内容包括：整数的概念、整数的加减法、整数的乘法、表达式的加减和乘法。
备课组成员根据自己的教学经验和课程要求，选择合适的教材、教辅和其他辅助材料。
2.制定备课计划备课组成员商讨了备课计划，并进行了合理的安排。
备课计划主要包括如下几个环节：（1）预习：备课组成员提前阅读教材，理解教材内容，为备课做好准备。
（2）教学目标：明确本节课的教学目标，并进行分解。
（3）教学重点：确定本节课的教学重点和重要知识点。
（4）教学方法和策略：根据教材的特点和学生的实际情况，选择合适的教学方法和策略。
（5）教学资源准备：准备好本次备课所需的教学资源，如教具、幻灯片等。
（6）课堂组织：确定本节课的课堂组织方式和学生活动形式。
3.分工合作，制定备课活动备课组成员根据各自的教学特点和兴趣进行了分工合作，制定了备课活动。
主要备课活动如下：（1）热身活动：设计一个简单的热身活动，引导学生回忆和巩固上节课的知识点。
（2）新知引入：设计一个生动有趣的引入活动，引导学生进入本节课的学习状态，并提出一个开放性问题，激发学生思考。
（3）知识讲解：通过幻灯片、教具或教材上的例题、案例等形式，向学生讲解本节课的知识点。
（4）示范演示：找两名学生上台示范如何进行整数的加减乘除运算，通过示范演示的方法，帮助学生理解和掌握相关知识和技巧。
（5）小组合作学习：设计一个小组合作学习活动，让学生在小组内合作解答一些开放性问题，培养学生的合作意识和团队精神。
（6）练习与巩固：设计一些练习题，让学生进行巩固性练习，并进行课堂讨论和答疑。
最新人教版小学六年级数学下册全册单元备课(集体备课)
最新人教版小学六年级数学下册全册单元备课（集体备课）目录最新人教版小学六年级数学下册教学工作计划 (1)一、负数 (5)二、百分数（二） (8)三、圆柱与圆锥 (12)四、比例 (16)五、数学广角——鸽巢问题 (20)六、整理和复习 (23)最新人教版小学六年级数学下册教学工作计划一、学情分析：我现任六年级的数学教育教学工作。
学生整体学习习惯比较好，多数同学能够完成自己的学习任务，并且效果较好。
新的学期里，我将根据学生的学习情况，采取不同的学习方法，使学生在教师的引导下能够喜欢数学，我还要加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。
在数与代数方面，安排了负数和比例两个单元。
结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“歌巢问题”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“歌巢问题”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
三、教学目标：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
人教版六年级数学下册第二单元集体备课活动记录表
1. 加强数学知识间的联系，让学生自主构建数学知识。教学活动中，要抓住核心知识，加强知识间的联系，让学生在用已有经验尝试解决新问题的过程中，总结解答百分数问题的思路和方法。尤其是折扣、成数、税率、利率等问题，解题思路和方法都是“求一个数的百分之几是多少，用乘法计算”。所以在教学时要让学生在理解相关术语的含义后，通过自主探究来感受知识间的联系，经历自主构建知识的过程。
2.加强数学与实际生活的联系。教学之前可以让学生了解和收集有关折扣、成数、税率和利率等方面的信息，丰富学习的素材，激发学生的学习兴趣，培养学生应用数学的意识。课堂上可以开放教学过程，以分组的形式进行汇报、交流、讨论、总结、归纳，培养学生综合应用数学的能力。课后还可以让学生动手实践，培养学生良好的生活习惯和利用数学知识解决实际问题的能力。
本单元的选材贴近学生生活，直观、有趣，充满时代气息。教科书依次按照折扣、成数、税率、利率的顺序编排，体现了从简单到综合的层次性。
二、学情分析
本单元的内容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则混合运算解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。学生对于折扣、成数、税率、利率等百分数可能会有所了解，但并不能将生活中的这类知识与教科书上的百分数知识相联系，对于知识之间的联系缺乏理解，需要对他们进行规范指导，形成系统性的概念。
四、教学目标
1. 使学生理解折扣、成数、税率、利率的意义，知道它们在生活中的应用，会进行相关计算。
2.使学生联系已有的知识和经验进行分析、比较、抽象、概括、归纳、推理等活动，提高解决有关百分数的实际问题的能力。
3.使学生感受数学知识和方法的应用价值，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和信心。
五、教学建议
人教版小学数学六年级下册第六单元《集体备课》教案
（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件，通过生动的动画和形象的图形，直观地展示分数乘整数、整数乘分数以及分数乘分数的过程，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（2）教学软件：教师运用教学软件，设计相关的练习题和游戏，让学生在互动中学习，提高学生的参与度和积极性。
（3）网络资源：教师引导学生利用网络资源，查找相关的学习资料和解题方法，拓宽学生的知识视野，培养学生的自主学习能力。
开场提问：“你们知道分数乘法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于分数乘法的图片或视频片段，让学生初步感受分数乘法的魅力或特点。
简短介绍分数乘法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.分数乘法基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解分数乘法的基本概念、运算规则和原理。
过程：
讲解分数乘法的定义，包括其主要组成元素或结构。
（3）数学竞赛：介绍一些数学竞赛，如全国小学生数学奥林匹克、华罗庚金杯数学邀请赛等，激发学生的好胜心，提高学习积极性。
（4）数学电影：推荐一些与数学相关的电影，如《美丽心灵》、《数学家的故事》等，让学生了解数学家的奋斗历程，培养学生的数学兴趣。
（5）数学网站：推荐一些数学学习网站，如中国数学教育网、数学空间等，提供丰富的数学学习资源，帮助学生拓展知识面。
人教版小学数学六年级下册第六单元《集体备课》教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
人教版小学数学六年级下册第六单元《集体备课》教案，主要内容包括分数乘整数、整数乘分数以及分数乘分数。分数乘整数是指一个分数乘以一个整数，结果仍为分数，分子与整数相乘的积作为新分数的分子，分母不变。整数乘分数是指一个整数乘以一个分数，结果仍为分数，整数与分数的分子相乘的积作为新分数的分子，整数与分数的分母相乘的积作为新分数的分母。分数乘分数是指两个分数相乘，结果仍为分数，分子相乘的积作为新分数的分子，分母相乘的积作为新分数的分母。
部编版六年级数学下册第六单元 集体备课
部编版六年级数学下册第六单元集体备
课
本文档主要介绍了部编版六年级数学下册第六单元的集体备课内容。
该单元主要内容为“时间的比较和计算”。
备课从以下几个方面展开：
一、教学目标
本单元的教学目标为：掌握时间的比较和计算方法，能够准确地读出时刻、计算时间的差和和，培养时间观念、时间计算能力和阅读时间的能力。
二、教学重点和难点
教学重点为：“时间的比较和计算”；教学难点为：时分秒间的换算及口算时间差。
三、教学策略
在备课中，老师们采用了多种教学策略，如激发学生研究的兴趣、合作研究、把握教学时机、引导学生探究等等，以便更好地实现教学目标。
四、备课内容
备课团队按照教学大纲进度、学科特点和学生的实际情况，精心设计备课内容，包括准备教具、PPT课件、活动设计、难点疏导以及教学反思等，以便更好地保障教学质量。
五、教学评价
备课团队在备课进行中，注重教学评价，及时收集学生研究情况，充分考虑学生的个性差异和认知特点，帮助学生克服困难和错误，培养出达到教学目标所需的能力。
通过集体备课，老师们成果分享，思想碰撞，实现了教学思路和策略的统一，共同提升了教学水平。
同时，备课还促进了老师们之间的交流和互助，营造了良好的教研氛围，为学生的学习发展提供了坚实的保障。
六年级下册数学第一单元集体备课
2．自主探索，解决问题
出示例4情景图。
从情景图中你收集到什么信息？需要我们解决什么问题？
学生独立分析信息。
同学们在分析信息中有什么不明白的地方吗？
3.课堂活动
结合身边的事情，议一议纳税的意义，并说说应该如何计算营业税。
3.引导学生发现、收集和整理生活中的数学问题。
百分数广泛应用于生活中，教学时应鼓励学生发现、收集生活中百分数的素材。这样一方面可以加深学生对百分数的认识，另一方面还能让他们感受数学与生活的联系。另外，教师还可以引导学生将收集到的生活中的百分数素材整理成数学问题，并组织学生交流，使学生更好地体会数学与生活的联系。
单元课时预设
13课时
单元教学目标
1.理解百分数的意义,能读、写百分数,会比较百分数的大小。
2.知道分数、小数和百分数之间的关系,能进行百分数和分数、小数之间的互化。
3.感受百分数在实际生活中的应用,能用百分数解决现实生活中的简单问题,增强数学的应用意识和问题解决的能力。
4.经历探索百分数的意义和分数、小数与百分数互化及解决问题的过程,获得积极的情感体验。
单元教学重点
单元教学难点
单元课时安排
单元进度时间
3月
学情分析
在小学数学课程体系中，百分数既是一个相对独立的教学单元，同时又是一组与分数知识有密切联系的内容，它是在学生学习了整数、小数，特别是分数等知识的基础上进行教学的。
本单元内容的引入与展开都是力求来源于实际生活，充分体现百分数在实际生活中的广泛应用，体现数学的应用价值。通过教学活动的探究，使学生体会到百分数就在我们的生活中，数学就在我们的身边，让学生真切感受到百分数与生活的紧密联系，激发学生的学习欲望。
小学六年级数学下册集体备课
小学六年级数学下册集体备课-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学六年级数学下册集体备课青场镇上寨小学确定位置教学内容：P54页例题1教学目标：1、通过具体情景，使学生理解北偏东（西）若干度、南偏东（西）若干度等方向，使学生初步掌握用北偏东（西）若干度、南偏东（西）若干度以及相应的距离描述物体位置的方法。
并能结合已有的知识经验计算出物体所处位置的实际距离。
2、使学生在用方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。
3、使学生积极参与观察、测量、计算、交流等活动，获得成功体验，体会数学知识和生活实际的联系，拓宽知识视野，激发学习兴趣。
教学重点：1、通过具体情景，使学生理解北偏东（西）若干度、南偏东（西）若干度等方向，使学生初步掌握用北偏东（西）若干度、南偏东（西）若干度以及相应的距离描述物体位置的方法。
并能结合已有的知识经验计算出物体所处位置的实际距离。
2、使学生在用方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。
教学难点：通过具体情景，使学生理解北偏东（西）若干度、南偏东（西）若干度等方向，使学生初步掌握用北偏东（西）若干度、南偏东（西）若干度以及相应的距离描述物体位置的方法。
并能结合已有的知识经验计算出物体所处位置的实际距离。
课前准备：课件、学生练习纸。
教学过程：一、谈话导入、揭示课题。
课前，同学们用不同的方法描述了好朋友的位置。
今天这节课我们继续学习确定位置的方法。
二、结合情境，认识方向。
1、认识正北、正南等方向。
（1）看，在一望无际的大海中，一艘轮船正在驶向目的地。
咦，在大海中轮船航行的方向是怎样确定的呢，你知道吗？教师介绍：是啊，指南针是中国古代四大发明之一，最早的指南针叫司南，现代社会中使用的罗盘等许多确定方向的仪器都是由指南针发展而来的。
（2）现在老师给你在图中标出方向，你能看出这艘轮船航行的方向了吗？教师揭示：N是单词NORTH的缩写，表示北，平面图中，一般用N表示北。
六年级下册数学备课教案5篇
六年级下册数学备课教案5篇六年级下册数学备课教案5篇通过教案中的评价环节，教师可以及时获取学生的学习情况，给予针对性的反馈和指导，帮助学生提高学习效果和自我认知能力。
下面给大家分享六年级下册数学教案，欢迎阅读！六年级下册数学教案（篇1）训练目标：1、理解解决有关排队中的数学问题的思维方法，会根据不同的思考方法列式。
2、培养学生解决实际问题的能力和良好的思维品质。
训练重点：通过各种方法理解解决这类问题的方法。
训练难点：减去重复的，加上遗漏的。
教具学具：课件、1个红色圆片、10个蓝色圆片。
训练过程：一、引入课题。
1、出示题目：一排队伍，从前面数小红是第5个，从后面数小红是第6个。
这排队伍共有几个人？2、排队游戏。
3、引入课题。
二、训练准备。
1、课件出示：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2、讨论：两种数法主要不同在哪儿？3、画一画。
课件出示题目，学生在练习纸上画一画。
⑴△△△△▲从右往左数，▲是第5个，请你把盖住的△画出来。
⑵ ▲ △△从左往右数，▲是第4个，从右往左数，▲是第7个，请你把盖住的△画出来。
4、画完后说一说：你是怎样想的？三、操作与思考。
1、学生拿学具操作，指名一生用磁铁在黑板上摆一摆。
数一数共有几个圆片？应怎样列式？说说算式中每个数字各表示什么。
2、小结：像刚才那样，已知1个物体，1个图形或1个人在排列中的前后顺序数，计算总数时要注意减去重复的，加上遗漏的。
四、练习。
1、填空：① ○从前面数，○是第9个，从后面数，○是第8个，这一排共有（）个图形。
② 一排图形，从上面数□是第4个，从下面数□是第8个，这排图形共有（）个。
2、先画一画，再填一填。
①从左往右数，小花排在第8个，从右往左数，小花也排在第8个，这排小朋友共有（）个小朋友。
②一队动物去参加运动会，小兔的前面有3只动物，小兔的后面有10只动物，这队动物共有（）只。
3、列式计算：一队动物去观看演出，它们排队进场，小熊前面有2只动物，小猪后面3只动物，小熊和小猪之间排着4只动物，这一队的小动物共有几只？4、思考题：⑴有16个同学排队出操，从前面数小刚是第10个，从后面数，小刚是第（）个。
六年级数学下册集体备课活动记录
六年级数学下册集体备课活动记录活动主题：六年级数学下册教学内容研讨与备课。
活动时间：[具体日期]活动地点：[详细地点]参与人员：六年级数学组全体教师。
一、开场。
主持人（张老师）：“各位数学大侠们，咱们今天齐聚一堂，就像武林高手过招前要先商量策略一样，咱们要好好研讨一下六年级数学下册这门‘武功秘籍’怎么教。
”大家哄堂大笑，气氛轻松愉快地开始了活动。
二、教材分析。
1. 整体框架。
李老师：“我先来说说这教材的整体框架哈。
这六年级下册就像一场数学的毕业大冒险，先是负数的引入，这就像打开了一个新的数学世界的大门，和之前的数域不一样喽。
然后圆柱和圆锥这部分，就像立体几何的小先锋，让学生开始从平面走向立体的思考。
”2. 重点内容。
王老师接话：“对呀，重点内容可不少呢。
比例这块儿是个硬骨头，什么正比例、反比例，学生很容易搞混，就像双胞胎一样，看着像，其实差别大着呢。
还有百分数（二），这部分和生活联系紧密，打折、利率啥的，得让学生知道数学在生活中可有用了，不是光在课本上算算而已。
”3. 难点剖析。
赵老师皱着眉头说：“我觉得难点就在圆柱和圆锥的体积计算以及表面积计算上。
那些公式看着简单，但是学生一做题就错，不是忘记乘二分之一（圆锥体积公式中的系数），就是把底面半径和直径搞混。
而且在解决实际问题的时候，比如给个圆柱形状的水桶，让求需要多少铁皮，学生就分不清到底是求几个面的面积了。
”三、学情分析。
1. 学生基础。
孙老师：“咱们这届学生基础有点参差不齐。
好的学生呢，数学思维很敏捷，你讲一点他能想到十点。
但有些学生连基本的计算都还不扎实，分数运算老是出错，这可怎么去学后面更复杂的内容啊。
”2. 学习习惯。
陈老师无奈地说：“学习习惯也是个大问题。
有些学生上课的时候就像梦游，你在上面讲得热火朝天，他在下面云里雾里。
作业也不认真做，马马虎虎的，抄错题、算错数是家常便饭。
咱们得想个办法让他们对数学感兴趣，养成好的学习习惯才行。
”四、教学目标确定。