形势与政策课考核须知
《形势与政策》课程考核办法
2011—2012学年度《形势与政策》课程考核办法一、考核依据中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号）文件规定：“要强化形势与政策课教学管理，实行学年考核制，每学年考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩，一次计入学生成绩册。
考核工作由学校教务部门统一安排。
要充分考虑本课特点，主要考核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解。
考核方法要灵活，可采用开卷考试、写论文等形式。
”二、考核方式与成绩构成实施“五种并用”的综合考核方式，即实行理论考试与实践考核并用、知识考试与能力考核并用、教师考核为主与同学互评为辅并用、闭卷考试与开卷考试并用、知识能力考核与平时现实表现考核并用，从而比较客观、全面、公正地评价学生的思想政治素质和学习效果。
期末考核、理论考核、知识能力考核等通过完成网上作业、课程小论文或者调研报告得以体现，主要通过学生所写所论，考核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解，占课程总评成绩的50%；平时考核、实践考核、现实表现则通过“学生自我评价（占30%）+班干部评价（占40%）+辅导员评价（占30%）”来体现，主要考察学生平时参与课程教学及其实践活动的情况和表现，占课程总评成绩的50%。
三、总评成绩等级与分布“总评成绩”分为五个等级，即：优秀、良好、中等、及格、不及格。
请注意成绩的正态分布，要总体控制各等级的比例，“优秀”和“良好”率合计为70%左右（优秀35%左右、良好35%左右）、“中等”为20%左右、“及格”为10%左右、“不及格”为极个别。
“总评成绩”评定等级时请一定注意结合平时课堂考勤情况和班级讨论（实践课）中的表现。
缺课2次及其以上者、不交作业与课程论文者以及作业和论文抄袭者，本门课程成绩记为“不及格”。
大学一年级至二年级，每学年考核评定成绩一次，共2次。
不及格者，要补考或者重修。
2次考核均为“及格”及其以上者，记2个学分。
《形势与政策》课程标准
《形势与政策》课程标准一、课程定位和课程设计使用教材：《时事报告（大学生版）》形势与政策课专用。
教育部社会科学司、思想政治工作司委托中宣部时事报告杂志社编辑，时事报告杂志社出版。
（一）课程性质与作用形势与政策课程是根据中宣部、教育部思想政治理论教育05方案而开设的，形势与政策课程是高校思想政治理论课之一，是高校德育工作的重要组成部分，适用于全院各专业，各个班级，是每个大学生（高职生）的必修课程。
每学期学时数为6学时，共四学期，二年修满为1学分。
本课程通过了解国际、国内形势，使学生全面正确认识党和国家面临的形势和任务，正确认识世情、国情、党情，正确理解党的路线、方针和政策，增加学生的爱国主义责任感和使命感，不断提高学生的爱国主义和社会主义觉悟。
（二）课程设计思路1、课堂专题讲座教学模式：以课堂教学为中心，以“知识、能力和素质三位一体”的教育思想为指导，贯彻“意识、信念和责任三位一体”的德育教育思想，开展学生学习知识、树立马克思主义的理想和信念，引导学生坚定走中国特色社会主义的道路，进一步使学生明确自我价值和社会价值以及在社会当中应该承担的社会责任，增强大学生的责任意识。
2、案例式教学。
结合时事热点内容，剖析重点、热点、难点问题。
开展教学讲座，可以引导和帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，进一步培养和提高学生研究分析、解决实际问题的能力，收到了很好的教学效果。
3、问题探究模式：在教学中，本课程采用从现实社会中学生关注的现象中提出问题、运用中国化马克思主义理论分析问题、相互讨论中明晰问题、在理论与实践的结合中解决问题的方式进行教学，调动学生自主学习的积极性，培养学生探究性、参与式学习的能力。
二、课程目标本课程培养具有坚定的政治立场，较高的思想理论水平，扎实的文化基础，较强的表达和分析能力，熟悉国内外形势政策、世界政治经济、国际关系等基本知识的“高素质、有理论、懂实践”的应用型人才。
能力目标：通过对国内外形势和国家大政方针的学习和研讨，使大学生能够厘清社会形势和正确领会党的路线方针政策精神，培养学生逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，以及对职业角色和社会角色的把握能力，提高学生的理性思维能力和社会适应能力。
2013-2014（1）形势与政策课网络课堂学生操作手册及考核要求
2013-2014(1)形势与政策课网络课堂学生操作手册及考核要求本学期《形势与政策》课采取网络教学的形式，请同学们按以下方式登录到《形势与政策》课网站进行学习，现将有关学习操作及其相关问题通知如下：一、本课程的重要性本课程是高校思想品德系列课程中的一门必修课，开课对象为大一、大二、大三的学生，三年共计2个学分。
二、如何登陆网站学习1、形势与政策平台地址：/2、必须使用火狐浏览器3、学生要先注册才能使用，使用平台必须在校园网内使用，而且不能设置代理三、各个专题的网络平台学习专题安排及完成时间各个专题在第7周开始可以登录上网学习，各专题学习截止时间为第17周周四。
过期不上网学习的同学视为本课程考核不合格（网络平台的学习时间为第7周到第17周）。
网络登录如遇问题，请周知网络中心C301苏福泉老师。
专题一：加快转变经济发展方式专题二：对大学生就业问题的分析与思考专题三：中国梦我的梦专题四：房地产调控难的原因与对策专题五：中国外交站在新的时代潮头专题六：以改革红利释放发展潜力四、本课程学习的相关要求本课程分为现场教学与网络学习相结合的学习方式，现场教学为2节课、一个专题。
网络学习共5个专题（现场教学专题不需要网络学习）每个专题学习时间为2节课（自学），计80分钟（系统自动计时），在80分钟的学习时间里完成对教案、PPT及视频资料的学习。
学习态度要认真，每个专题要详细思考。
五、本课程的考核要求一、考核方式本学期考核方式为网络学习+期末考查（写论文），网络学习为学生在第7周周五之后开始学习，截止时间为第 17周。
逾期不上网学习的，考核不合格。
每个专题的学习时间分别是80分钟（共计5个专题，现场教学专题不需要再在网络上学习），达不到规定时间要求的，考核不合格。
二、论文写作要求学生可根据自己兴趣，选择六个专题中的一个专题展开写作。
论文要求2000字以上，要独立思考，可参阅相关资料。
不得抄袭，如发现雷同部分超过40%的，均按不及格处理。
形势政策考核要求及摘抄要点0
2010—2011学年下学期《形势与政策》期末考核题目《形势与政策》（下册）内容：1、展望“十二五”发展新续篇2、和谐民生回顾与展望（自学内容）3、理性看待当前的社会公正问题（辅导员讲座内容）4、深入实施科教兴国和人才强国战略提升云南竞争力（自学内容）5、在党的领导下各族人民共同奋进——中国共产党民族工作历史回顾6、奥巴马政府对华政策的回顾与分析7、国际政治格局的新变化及我国的应对策略（辅导员讲座内容）8、向海洋，前进！作业要求：1、每人共两张考试用纸，一张摘抄讲座内容，一张撰写自学内容后的心得体会。
2、摘抄讲座内容：专家讲座一次，辅导员讲座内容两次，共三次内容写在同一张纸上，可以写背面。
3、自学内容后的心得体会：自学两部分内容，摘抄重点，并撰写两篇自学心得体会在考试用纸上（考试用纸上左右各写一篇，并写上题目）内容一理性看待当前的社会公正问题要点：社会公正问题是人类有史以来就有的亘古话题，人们一直在思考如何使社会变得更加公正。
随着社会的不断进步，社会公正问题变得更加现实，也更加重要。
对社会公正相关问题进行了解和学习，有助于我们更好的看待社会上的一些现象，也有利于问题的解决。
一、如何理性看待社会公正问题社会公正是社会成员对社会是否“合意”的一种价值评判，其实质是要求经济、政治、文化等各种权利在社会成员之间合理分配，每个人都得到其所应得的；每个人也要尽到自己应尽的义务。
要实现合理的分配与承担，就要形成与之相应的制度体系，也就是要形成一种状态，得到某种结果。
虽然人们一直在追求社会公正，但在存在阶级压迫和剥削的社会里，真正的社会公正是无法实现的。
社会公正的实现要求取消阶级和压迫，要同认得解放和全面发展相结合。
因此，正确看待社会公正问题，就必须做到以马克思主义为指导，要注意以下三个方面：1、社会公正是随着历史的发展而发展的。
不同历史时期社会公正的标准有所不同。
2、社会公正是相对存在的，社会公正不等于平均主义，要在承认差别的基础上将差距控制在合理的范围内，否则就会扼杀人的积极性、扼杀社会发展的活力。
形势与政策论文考核方式
形势与政策论文考核方式一、考核概要《形势与政策》论文考核方式的成绩采用两级制：合格或不合格。
合格学生取得相应学分，不合格学生重修课程。
考核成绩由两部分组成：课堂考勤和论文考核。
二、课堂考勤课堂考勤由授课教师随堂随机抽查。
“旷课”2次或2次以上的学生的成绩直接记为“不合格”；“早退”2次或2次以上的学生的成绩直接记为“不合格”；“严重迟到”（上课迟到大于或等于5分钟）2次或2次以上的学生的成绩直接记为“不合格”。
“旷课”1次的学生的成绩、“早退”1次的学生的成绩、“严重迟到”1次的学生的成绩均由任课教师根据授课教师对此类学生的课堂评价以及此类学生的课程作业状况自主地、综合地裁量。
如发生选课学生遇特殊情况不得不请假的情形，则需选课学生在上课（确定需要请假的那节课或那讲课）之前，将学院或学院学生工作办公室已经盖章同意的请假条交予授课教师；过后补假或不补假，均视为旷课。
三、论文考核类型（只选择一种类型作答即可）（一）思考题类型。
在“西南科技大学政治学院形势与政策教育网”“课程教学—作业考核”栏目中查询相应学期的“形势与政策课思考题”，并只选做其中一道题目即可。
（二）学习感想类型。
同学们如对某一老师所讲的某一专题非常感兴趣，可围绕这一专题畅谈自己的学习感想或见解。
（三）读后感类型。
在仔细阅读“西南科技大学政治学院形势与政策教育网”上的相关内容后，若有所悟，可以写一份主题明确的、论证合理的、观点科学的读后感。
四、论文规范（此项规定对任何一种类型都适应）（一）使用统一发放的西南科技大学答题纸（16开）作答；使用其它纸张作答会影响成绩。
（答题纸1人1张，形势与政策研究室一般不补发，请同学们妥善保管。
）（二）论文必须是手写稿；提交打印稿的同学，其成绩不合格。
（三）答题纸上必须准确无误地、字迹清晰地写明自己的姓名、学号和专业班级；学生信息自身填写出现问题而导致学生成绩无法提交的，由学生本人承担相应后果。
（四）论文字数不得低于1000字；低于1000字者，其成绩不合格。
《形势与政策》实践教学平台学生登录事项及学习考核内容
《形势与政策》实践教学平台学生登录事项及学习考核内容一、登陆方式：（电脑版）1.全校所有的学生账号密码都已经统一注册好，学生千万不要自己注册账号，直接登陆 右上角点击“登录”，然后输入账号、密码，再点击下面的“登录”即可。
2.账号规则：所有学生的用户名都是qddx加上学号，密码都是123456 忘记账号密码千万不要重复注册，直接联系4006107808，这个号码是电话号也是QQ号。
3.激活课程：学生登陆平台后点击“激活课程”，然后再点击“去激活”，然后在页面四个方框处输入教材背面刮开的激活码激活课程即可学习。
注意：登陆账号之后无需加入班级，这个班级我们已经在后台给学生加入好。
登陆方式：（手机端）1.学生通过官网首页下载APP，或者在手机应用市场搜索“优学院”下载APP。
2.同样登陆后直接输入用户名、密码点击“登录”即可，学生千万不要自己注册账号。
2.账号规则：所有学生的用户名都是qddx加上学号，密码都是123456，忘记账号密码千万不要重复注册，直接联系4006107808，这个号码是电话号也是QQ号。
3.激活课程：登陆之后右上角点击那个加号“+”然后点击“激活课程”，然后在空白处输入教材背面刮开的激活码激活课程即可学习。
注意：登陆账号之后无需加入班级，这个班级我们已经在后台给学生加入好。
二、考核方案：本学期形势与政策课程现平台分为6个全国专题和2个山东专题，同学们可以在激活后的180天内随时学习。
实践教学只考核专题2和专题6以及山东专题1。
其他专题只学习不考核，另外后期平台还会增加专题，可随时学习。
1.平台学习成绩构成标准：专题2、6以及山东专题1，这三个专题课程的观看学习全部完成占总成绩的50%。
专题2、6以及山东专题1，这三个专题课程里面课件中的练习题完成占总成绩的50%。
2.考核截止日期：6月24日23:59分。
考核时间截止后同学们仍然可以登陆平台学习，但是学习的各项数据都不再记入成绩。
《形势与政策》课的考核要求
《形势与政策》课的考核要求一、考核方式：考查二、考查时间安排：三、考查对象：全日制学生。
四、考查形式：平时考核，平时成绩100分，包括课堂考勤、学习纪律、实践内容。
无故旷课一次，平时成绩按零分计，平时成绩占总考核的30%。
期末考核，根据主题，撰写小论文，论文字数在1500-3000字左右，字数不足1500字不予及格，50%以上抄袭的不予及格，小论文成绩占总成绩的70%。
期末小论文写作要求：1.题目自拟，字数1500字/篇以上，不多于3000字。
2.可以搜集材料来引用，但禁止整段抄袭，严格杜绝整篇雷同。
整篇论文抄袭在50%以上的，不予及格。
3.引用别人的观点语言，要标明出处，出处以“参考文献”方式放在文尾。
引用数量不超过全篇的20%。
五、论文主题深入学习十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，就其中的某个方面，选定命题，题目自拟，结合自我理解进行论述；谈谈你对社会主义核心价值观的理解以及你的践行（题目自拟）；深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，如讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、勤学、修德、明辨、笃实等，谈谈你的理解与践行（题目自拟）；就当前党风廉政建设和反腐败斗争形势，谈谈你对廉洁自律看法与做法（题目自拟）；六、论文格式要求1．论文必须打印，首页用统一的卷头。
2．纸张用A4，页边距、字符数都用默认设置，页码用阿拉伯数字编写，居右侧。
3．题目（一级标题）为三号黑体，二级标题为四号宋体、加粗。
4．正文为小四号宋体，行距为固定值22—24磅。
5．注释及参考文献为五号宋体。
七、评分标准八、成绩评定及报送1.各授课教师负责本年级学生小论文的评分，并按上课出勤实践内容占30%、小论文占70%，统计成绩后记入学籍成绩。
2.按各院（系）要求报送成绩，同时将成绩单纸质和电子文档报送形势与政策教研室。
附：论文格式样本社科部形势与政策教研组2015年5月9日附：论文格式样本201 -201 年学年第 学期《形势与政策》考核卷年级： 专业： 班级： 任课教师：一．我国周边安全环境分析在经济危机影响尚存，利比亚战火尚未停息的情况下，审慎地预期周边国际环境变化，对我国在未来一个时段内维护地区和平，集中力量发展经济是非常重要的。
《形式与政策》课程考核情况说明
山东青年政治学院2011级本科、2012级专科《形式与政策》课程考核情况说明一、考核内容结合社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，谈谈你自己的认识和体会。
撰写要求：1、可选取一个或几个方面撰写认识和体会，题目可自拟，2、要求论点鲜明，论据充分，逻辑清晰，结构合理；严禁抄袭，如有雷同，成绩记“0”分；3、字数要求：本科不少于3000字，专科不少于2000字；4、作业格式及字号要求详见作业模版，作业可提交打印版。
二、实践报告上交时间2013-2014学年第二学期第十七周周五（6月20日）前以班级为单位上交作业至文外楼114室（政法学院教学科研管理办公室）。
三、课程成绩相关教师批阅课程作业并录入成绩。
无故不提交作业者，该门课程成绩为“0”分。
霍元甲，清末著名爱国武术家，他的武艺出众，又执仗正义，继承家传“迷踪拳”绝技，先后在天津和上海威震西洋大力士，是一位家喻户晓的民族英雄，他的一生虽然短暂，但却轰轰烈烈，充满传奇色彩。
有多部影视作品描述他的事迹。
光绪二十七年(1901年)，有一俄国人来津在戏园卖艺，他在报纸上登出广告，自称世界第一大力士，打遍中国无敌手。
霍元甲见了广告，并听说俄国人还当场信口雌黄，侮蔑中国人无能，极为气愤，当即邀怀庆会馆主人农劲荪和徒弟刘振声前往戏园，见到俄国大力士在台上吹嘘自己是“世界第一大力士”，“病夫之国”如有能者，可登台较量。
霍元甲在台下哪里还坐得住，不顾众人劝阻，一个箭步，气宇轩昂地跳上戏台，开门见山地说：“我是‘东亚病夫’霍元甲，愿在这台上与你较量”。
此时翻译将霍元甲生平来历告知俄国人。
此俄国人闻知霍元甲威名，不敢怠慢，连忙将霍元甲让进后台，霍元甲当场质责俄国人：“为何辱我中华？”并提出三个条件：一是重登广告，必须去掉俄国人是“世界第一”的说法；二是要俄国人公开承认侮辱中国的的错误，当众赔罪谢过；否则就是第三个条件：我霍某要与之决一雌雄，并命其当机立断，色厉内荏的俄国力士哪敢出场比武，只好答应了前两个条件，甘愿登报更正和公开承认藐视中国人的错误，从而灰溜溜地离开了天津。
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： 三、论文规范
1. 论文的文档格式
论文题目使用三号黑体加粗；正文中一级标题使用小三号黑体，二级标题使用四 号黑体，三级标题使用小四号黑体；正文使用小四号宋体；参考文献使用五号宋体。
2. 论文参考文献一律采用文末注的方式
具体著录格式如下： （1） 著作：[序号]作者1，作者2．译者．书名．版本．出版地：出版社，出版时间， 引用部分起止页． （2） 期刊：[序号]作者1，作者2．译者．文章题目．期刊名，年份，卷号(期数)： 引用部分起止页． （3） 会议论文集：[序号]作者．译者．文章名．文集名．会址．开会年．出版地： 出版社，出版时间，
感谢同学们对形势与政策课 的积极配合！
祝大家学业进步，生活快乐！
引用部分起止页．
3. 论文中如有图和表，应有对应的图题、表题及编号
图的编号由“图”和从1开始的阿拉伯数字组成，例如“图1”、“图2”等。图应有图题，置于图的编号 之后，图的编号和图题应置于图下方居中的位置。 表的编号由“表”和从1开始的阿拉伯数字组成，
如“表1”、“表2”等。表应有表题，置于表的编号之后，表的编号和表题应置于表上方的居中位置。
形势与政策课考核须知
2012年4月
L/O/G/O
一、四项专题报告
捕捉中外交往礼仪、品读法国选举语言文化 聚焦文化“软实力”，缔造文化强国梦 从“史大仙”思考我国的 经济发展方式 共建和谐家园——环境保护专题
一、一次观影活动“放牛班的春天”
二、期末成绩评定
教育随笔 （30分）
问卷调查 （10分） 2
学术论文
（60分）
1
3
期末成绩（100分）
学术论பைடு நூலகம்的具体要求
：
一、论文选题 根据主讲教师的教学内容或者思考题目，自拟题目，完成不少于 2000字的学术论文。 要求持之有理，言之有据。
二、提交方式 请于4月27日之前，提交纸质版和电子版材料至各班班长处。 电子版文件名统一为“院系名称+专业+姓名+学号+选题关键词.doc”