卓越的口才是练出来的
好口才是后天锻炼出来的
好口才是后天锻炼出来的你有一千个理由羡慕别人的口才，你更有一万个理由成为具备高超讲话能力的人。
会说话有先天的因素，更需要经过后天的锻炼，掌握一些说话的技巧和表达方式，练习遣词造句的能力及合理使用谈话的资料等。
既然我们知道说话对一个人如此重要，为什么不下点功夫，让自己变得"能言善辩"起来呢?好口才是锻炼出来的没有人天生就口才好、能言善辩的，即使是令人钦佩的名嘴或演说家，也不是在任何场合说话都能赢得满堂彩。
说话和其他的才能一样，要日积月累，不是一步登天。
口才好的人也是在一次又一次的经验中借着观察听众，逐渐掌握技巧，不断提升自己的说话能力。
说话是为了让他人能了解自己，借谈话来取得互信和互谅。
如果你认为对方无法了解你的意思，就不去花时间和心力和他交谈，那么这就表示你并不了解说话的功能。
播音员、节目主持人、演员等，都是使用语言的行家，但他们大多认为自己从小并不善于言辞。
既然如此，他们为什么能够靠嘴上功夫吃饭?原因很简单，正因为他们自认为口才不佳，于是加倍努力去提升自己的表达技巧。
在企业界也是一样。
例如，某项调查结果显示，业绩最优秀和最差的业务员，几乎都是个性内向者，而且大多是原本口才不佳的人。
至于个性外向，能言善道的人，大部分都业绩平平。
这是因为，个性内向的人通常会深入探求事物的来龙去脉，并热衷于研究原因，当他们完成一件事后，必定会检讨得失，找出导致失败的主因。
而且，他们会不断做新的尝试，寻找构成成功的因素。
若成功了，便证明此为"成功的关键"，他们就是这样累积成功的经验。
事实上，当你和一流的业务员交谈时，你将会发现，对方看来很文静或很斯文，话说得不多，但你却始终有种被吸引、被了解的感觉。
所谓口才好，并不表示一定要舌灿莲花、八面玲珑。
许多人在非正式的场合与朋友共聚一堂时，总能说些幽默、逗趣的话，而大受欢迎。
但这些人在参加一些正式会议时，却变得沉默寡言，凡事都以"是"、"不是"、"有可能"或"不知道"来作答。
好口才是练出来的
好口才是练出来的作为刚刚踏入社会的应届生，总是担心自己在职场或者是生活中说错话，因为自己的口才不好而不敢开口说话，导致自己失去了很多的机会。
其实，没有谁是天生的演说家，只有在生活中不断的锻炼才能练就好口才。
下面是小编为大家收集关于好口才是练出来的，欢迎借鉴参考。
初入社会的年轻人，无论在生活中还是在职场中，可能会因为觉得自己口才不好，总是担心说错话，所以不敢主动地开口说话，让害羞和胆怯的心理时刻压抑着自己，导致自己无形中失去很多美好的事物和晋升的机会。
其实，没有谁天生就有好口才，那些口才很好的人也是经过锻炼才说得很好。
只要努力学习，你也是最棒的。
好的口才是打开人与人之间沟通之门的钥匙，能够让你进入对方的世界。
看那些在社交中、工作中或者爱情中如鱼得水的人，他们都能够顺畅地表达自己的意图，让别人乐于接受其想法。
一个拥有好口才的人说出来的话大都能拨动人们的心弦。
但是，好口才不是天生就有的，即便是那些令人钦佩的“名嘴”或者演说家，也不是在任何场合说话都能赢得满堂彩，他们的口才也是通过后天的锻炼积累而成的。
说话和其他的才能是一样的，都需要不断地学习、积累，不可能一口吃出个胖子。
口才好的人也是在一次又一次的交谈中、演讲中积累经验，通过观察别人掌握技巧，并不断提升自己的能力。
说话是为了让别人了解你的意思，借此达到与他人的互信、互谅、互解。
如果你认为对方无法了解你的意思，就不去和他交谈，那么就表示你并不了解说话的功能。
那些播音员、节目主持人等，都是使用语言的行家，但他们大多认为自己从小并不善于言辞。
既然如此，他们为什么能够靠嘴上功夫吃饭?原因很简单，正因为他们自认口才不佳，于是加倍努力去提升自己的表达技巧。
美国历史上伟大的总统林肯先生，在进入政坛之前，说话总是口吃，为此经常遭到别人的嘲笑。
可是自从他立志要做律师之后，深深了解了口才的重要性，从此每天都坚持面对镜子或者到海边对着大海练习说话，来矫正自己的不足之处。
经过千万遍的练习，林肯终于成功了!他不仅成为一位颇有名气的律师、演讲家，而且还踏入政界，成为美国有史以来最为人怀念的一位总统。
发展卓越口才的训练策略与方法
发展卓越口才的训练策略与方法口才是人们在沟通交流中的一项重要能力，具备卓越口才能够更好地表达自己的意见、吸引他人的注意力、增强说服力。
本文将介绍一些有效的口才训练策略与方法，帮助您发展卓越口才。
一、培养自信心态自信是发展口才的首要条件。
要培养自信，可以从以下几个方面进行训练。
首先，积极参与演讲和表演活动，逐渐增加公众面前的曝光度。
其次，多读书、多积累知识，增加自信的底气。
最后，要训练积极的思维模式，注重自己的优点和成就，正视自己的缺点并积极改进。
二、改善语言表达能力语言表达是口才训练的核心内容之一。
要提升语言表达能力，可以从以下几个方面入手。
首先，丰富词汇量，多阅读并学习新的词汇。
其次，注重语调和语速的训练，避免口吃和讲话过快。
最后，多进行口语练习，如与他人进行交流、参与辩论等，逐渐提升口语表达的流利度和准确性。
三、注重身体语言身体语言在口才表达中起到重要作用，它可以增加表达的力度和吸引力。
在训练身体语言时，要注重以下几点。
首先，保持良好的身体姿势，如挺胸抬头、展示自信。
其次，注重眼神交流，与听众保持眼神接触，增加亲近感。
最后，合理运用手势和面部表情，提升表达的生动性和感染力。
四、锻炼逻辑思维能力卓越的口才需要有清晰的思路和条理性。
为了培养逻辑思维能力，可以从以下几个方面入手。
首先，注重思维的整理和组织，训练自己对事物的分析和归纳能力。
其次，学会构建逻辑关系和演绎推理，培养自己的辩证思维。
最后，多进行辩论和讨论，锻炼思维的冷静性和灵活性。
五、练习演讲和辩论演讲和辩论是锻炼口才的有效途径。
通过练习演讲和辩论，不仅能够提升口才的表达能力，还能够增加思维的敏捷性和逻辑思维能力。
在练习演讲和辩论时，可以选择不同的主题和角度，增加练习的广度和深度。
六、接受专业培训和反馈专业的培训和反馈能够帮助我们更好地发展口才。
可以参加口才培训班、演讲训练营等专业机构提供的培训课程，学习专业知识和技巧。
同时，要注重接受他人的反馈和指导，及时改进自己的口才表达。
好口才是怎样练成的
好口才是怎样练成的求人方式很多，其中很大部分是靠嘴皮子功夫。
小嘴巧，有时能事半功倍。
这里面，还是有很多讲究的。
以下是小编为大家收集关于好口才是怎样练成的，供你参考阅读。
口才锻炼1.每天至少 10 分钟深呼吸训练.2.抓住一切机会讲话，锻炼口才。
3.每天至少与 5 个人有意识地交流思想。
4.每天大声朗诵或大声讲至少 5 分钟。
5.每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。
6.每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。
注意讲话时的一些技巧。
1.讲话前深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话。
2.勇敢地讲出第一句话，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。
3.当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来。
4.如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了?没关系，继续平稳地讲”;同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧。
5.紧张时，可以做放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续 10 次。
求人办事主要还是靠嘴皮子1.以情动人这一般用于比较大的或较为重要的事情上。
把向对方的请求融入动情的叙述中，或申述自己的处境，以显示求助于人是不得已之举;或充分说明自己所请求之事并非与被请求者不相关，以使对方不忍心无动于衷、袖手旁观。
2.先“捧”后求所谓“捧”，是指对所求的人恰到好处、实事求是地称赞，而不包括那种不着边际、肉麻的吹捧。
求人时要说一些对方爱听的话，尤其是顺便利用所求之事的相关方面称赞对方一番，也不失为一种求人的好办法。
3.“互利”承诺指在求人时不忘表示乐意给对方以某种回报，暗示会给对方好处，或者将牢记对方所提出的好处，即使不能马上回报对方，也一定会在对方用得着自己的时候鼎力相助。
给以“互利”的许诺，让对方觉得他的付出是值得的，同时也会对求助者多一分好感。
4.寻找“过渡”倘若向特别要好或是熟悉的人求助，可以直截了当、随意一点。
但有时候求助于关系一般的人、陌生人或社会地位较高的人时，则通常需要一个“导入”的过程，不要一上来，就生硬地提要求。
培养卓越口才具体实施方案
培养卓越口才具体实施方案
要想培养卓越的口才，首先需要注重语言表达能力的培养。
语言表达能力是口
才的基础，只有具备了良好的语言表达能力，才能在演讲或演讲中更好地展现自己。
因此，我们需要从以下几个方面进行具体的实施：
1. 提高词汇量。
要想拥有流利的口才，丰富的词汇是必不可少的。
因此，我们可以通过阅读、
背诵、写作等方式来不断扩大自己的词汇量。
可以选择一些经典的文学作品或者专门的词汇书籍进行阅读，同时在日常生活中也要多加积累，比如通过背诵诗词、名言警句等方式来提高自己的词汇量。
2. 锻炼口语表达能力。
口才的表现形式之一就是口语表达能力。
可以通过模拟演讲、口语辩论等方式
来锻炼自己的口语表达能力。
可以选择一些热门话题或者自己感兴趣的话题进行模拟演讲，同时也可以参加一些口才培训班或者社团活动来提高自己的口语表达能力。
3. 注重修辞和语言技巧的学习。
修辞和语言技巧对于口才的提升也是非常重要的。
可以通过学习修辞手法、修
辞方法等来提高自己的修辞能力，同时也可以通过学习一些演讲技巧、语言技巧等来提高自己的口才水平。
4. 多加实践和反思。
口才的提升离不开实践和反思。
在实践中可以不断总结经验，发现问题并进行
改进，同时也可以通过观摩他人的演讲或者口才表现来学习借鉴，不断提高自己的口才水平。
总之，要想培养卓越的口才，需要从词汇量、口语表达能力、修辞和语言技巧的学习以及实践和反思等方面进行具体的实施。
只有不断地进行学习和实践，才能够逐渐提高自己的口才水平，成为一个口齿清晰、表达流利、口才出众的人。
培养卓越口才实施方案
培养卓越口才实施方案一、引言。
口才是指一个人在言语表达上的能力，良好的口才能够帮助我们更好地表达自己的想法，与他人进行有效的沟通交流。
在现代社会中，良好的口才已经成为一个人成功的重要因素之一。
因此，培养卓越口才已经成为许多人追求的目标。
本文旨在提出一套科学、系统的培养卓越口才的实施方案，帮助大家更好地提高口才表达能力。
二、认识口才的重要性。
1. 口才是成功的关键。
良好的口才可以帮助我们更好地表达自己的意见和看法，使我们在人际交往中更加得心应手。
在职场中，口才也是成功的关键之一，能够帮助我们更好地展现自己，获得他人的认可和支持。
2. 口才是自信的表现。
良好的口才可以增强我们的自信心，使我们在公开场合更加从容自信。
通过良好的口才表达，我们可以更好地展现自己的魅力和风采，赢得他人的赞赏和尊重。
三、培养卓越口才的实施方案。
1. 提高语言表达能力。
语言是口才的基础，因此我们首先要提高自己的语言表达能力。
可以通过大量阅读、听力训练、口语练习等方式来提高自己的语言能力，使自己的表达更加准确、生动。
2. 注重思维训练。
良好的口才需要有清晰、敏捷的思维作为支撑。
因此，我们需要注重思维训练，培养自己的逻辑思维能力和表达能力。
可以通过逻辑思维训练、辩论训练等方式来提高自己的思维能力。
3. 多参与演讲和辩论。
演讲和辩论是提高口才的有效途径，通过参与演讲和辩论，可以锻炼自己的口才表达能力，提高自己在公开场合表达的能力。
可以利用课堂、社团等平台，多参与演讲和辩论活动，积累经验，提高自己的口才水平。
4. 注重实践和反思。
培养卓越口才需要不断的实践和反思。
在日常生活中，我们可以多与他人交流，多与他人沟通，不断提高自己的口才表达能力。
同时，也要不断反思自己的表达方式，总结经验，找出不足之处，不断完善自己的口才表达能力。
四、结语。
培养卓越口才需要长期的努力和实践，需要我们不断地提高自己的语言表达能力、思维能力和实践能力。
只有不断地努力和实践，我们才能够培养出卓越的口才，更好地展现自己，获得他人的认可和支持。
培养卓越口才
培养卓越口才，从这里起步
培养口才要从小做起，作为一名小学教师，我们又该如何培养学生卓越的口才能力呢？我想，不妨从这里起步：
1、在课堂上学说话。
阅读教学强调培养学生“听说读写”的能力，课堂上说的机会无处不在，回答问题要说，学生间交流要说，对同学做出评价要说。
每个学生站起来都能说上几句，但是不一定都“会说”，要让学生从“能说”过渡到“会说”就需要老师的点拨、指导。
在回答问题的时候，要给予学生充分的思考时间，提醒学生想好了说，要说完整、流利的话，表述时开头可以加上“我认为……”“我觉得……”以表示这是自己的思考所得；同学间交流时，要专心聆听其他同学的发言，轮到自己发言时可以先对前面同学的发言予以简单回顾或评价，然后表述自己的观点；对同学的发言或朗读进行评价时，要一分为二，先说说优点，再指出存在的问题。
2、在“舞台”上练说话。
课堂上的时间是有限的，每个学生能分配到的时间更是短暂，要让学生拥有更多“说”的机会，我们应该抓紧课后的时间，尽可能地为学生创设多个练习和展示的“舞台”。
孩子都喜欢听故事，每天由两个孩子利用晨会课或上课前几分钟给大家讲故事。
学生在准备、讲述这个过程中得到了锻炼，而且听别人讲故事对自己也是一种启发与学习。
这种训练的形式各个年级都适宜，操作简便，学生也有兴趣。
3、在生活中巧说话。
学习说话、练习说话的目的最终还是为了运用，语言来自于生活，到最后还是要实践于生活。
在生活中，要教导学生礼貌地说话，恰当地表达。
除了恰当地运用礼貌用语，还让告诉他们一些经常碰到的情况该如何应对。
培养卓越口才的训练秘诀与技巧
培养卓越口才的训练秘诀与技巧口才能力在现代社会中扮演着越来越重要的角色，它不仅可以帮助我们更好地表达自己的意思，而且还可以增强人际交往能力和领导力。
培养卓越口才需要有系统性的训练和学习，下面将介绍一些训练口才的秘诀与技巧。
一、提高语言表达能力优秀的口才训练从基本的语言表达能力开始。
要提高自己的语言表达能力，首先要加强对词汇、语法和语言修辞的学习。
通过大量的阅读和写作练习，积累丰富的词汇量和语言表达技巧。
同时，可以通过参加辩论、演讲和口才比赛等活动来锻炼口语表达能力。
二、良好的身体语言与非语言表达除了语言表达能力外，良好的身体语言和非语言表达也是培养卓越口才的关键。
在演讲或公开场合，要保持自信的站姿和姿态，注意维持良好的眼神接触，合理运用手势和面部表情来增强语言的表达力。
同时，要学会倾听和观察他人的身体语言，对对方的反应作出及时调整，以确保沟通的效果。
三、注重逻辑思维能力的训练良好的逻辑思维是卓越口才的基础。
要训练逻辑思维能力，可以多进行逻辑思维训练和思辨练习。
例如，通过解决逻辑题、推理题和辩证论证等活动来锻炼自己的逻辑思维能力。
另外，阅读一些哲学、逻辑学和辩论学的相关书籍也是提升逻辑思维能力的有效途径。
四、掌握演讲技巧演讲技巧是培养卓越口才的关键之一。
在进行演讲时，首先要明确演讲的目标和重点，合理安排好演讲的结构。
其次，要注意语速、音量和语调的变化，以便更好地引起听众的注意和兴趣。
此外，要使用恰当的比喻、故事和引用等手段来增强演讲的说服力和吸引力。
五、多进行实践和反思积极实践是培养口才的关键。
可以参加各种口才训练活动，如辩论赛、演讲比赛和演讲俱乐部等。
这些活动不仅给予了实践的机会，还能通过与他人的交流和竞争来不断提高自己。
另外，要经常反思自己的演讲和表达过程，寻找自己的不足之处并加以改进。
总之，要培养卓越口才，需要坚持系统的训练和学习。
通过提高语言表达能力、加强身体语言和非语言表达、训练逻辑思维能力、掌握演讲技巧以及积极实践和反思，我们可以逐渐提升自己的口才能力，并在各种场合中取得更好的表现。
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卓越的口才是练出来的
日前，中国著名口才理论家对口才做出了非常到位的解读。
文老师认为，说话的能力是有初级和高级之分的。
初级的说话能力是指在听说方面没有生理疾患的个体，都可以通过无意识的模仿学会说话;高级的说话能力则指不仅要会说话，还要说好话。
这种能力实际上就是包括表达、聆听和应变能力在内的一种综合能力，也就是我们通常意义上所说的口才。
人生来各异。
我们的容貌有美丑之分，身材有高低之别，肤色有黑白之差--那么良好、卓越的口才是不是也是天生的呢?是不是有的人生来就伶牙俐齿、口才超群，有的人生来就拙嘴笨舌、不善言谈呢?这个问题是不容规避的重要问题，可以说正确认识和看待这一问题是我们锤炼好口才的“破冰之旅”。
文若河认为，好口才不是天生的，而是练出来的!为什么这样说呢?事实胜于雄辩，下面我们来举例说明：
狼孩的故事大家想必并不陌生。
1920xx年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们发现了两个由狼抚育过的女孩，她们刚被发现的时候，生活习性与狼一样，而且不会讲话，每到午夜后就像狼一样引颈长嚎。
后来，她们中年龄较小的去世了，年龄较大的活了下来，在经过了漫长而艰辛的七年的教化后，她才掌握45个词，勉强地学会了几句话。
因此，科学家指出，言语能力并非人天生的本能，而是后天社会实践和劳动的产物。
狼孩虽然具
备了开口说话的生理基础(如发音系统等)，但她没有学习说话的语言环境，所以也就无法像正常人一样开口讲话，更谈不上拥有好的口才了。
我国近代史上著名的演讲家马相伯认为，演讲成功的秘诀就在于“勤讲多练”。
有道是“台上三分钟，台下十年功”，历览古今中外口才卓越的大家，他们无一不是通过用心训练而成为口才界佼佼者的。
比如，美国前总统林肯为了练口才，曾徒步30英里到法院去旁听，仔细观察、琢磨律师们是如何论辩的，一边倾听，一边模仿。
他还曾把成排的树桩、成行的玉米假想为万头攒动的人群，对着“他们”一招一式、一丝不苟地认真练习口才。
虽然林肯的语音条件不是很好，声音略带沙哑，但持之以恒的练习最终使他成为口才巨擎，并凭借出众的口才当选美国第16任总统。
再如，我国著名的民主战士、诗人、演讲家闻一多先生，他卓越的口才也不是从娘肚子里带来的“原装货”，而是勤加练习的结果。
1920xx年在清华大学读书时他就热爱并刻苦练习演讲。
他曾在日记中写道：“近来，演讲课练习渐疏，不猛起直追，恐便落人后。
”又道：“演讲降到中等，此大耻奇辱也。
”据记载：有一天他曾到钟台下练习演讲8遍;第二天又“夜外出习演说12遍”;5天以后，他又在天寒地冻的深夜，到清华园工字厅北面土山上的凉亭里，对着一片湖水，迎着呼啸的北风，用低沉坚定、富有感情的嗓音练习演说，直到严寒刺骨才返回宿舍。
回到
宿舍仍不罢休，又“温习演说5遍”。
我们在为闻先生大气磅礴的演讲所倾倒的同时，更为他的执着精神所深深折服。
在我们身边此类事例也不胜枚举。
比如，香港凤凰卫视著名主持人窦文涛，小时候性格内向、不善言辞，见生人讲话羞羞答答。
他上初中时，班主任发现他嗓子不错，就推荐他参加学校的演讲比赛。
开始窦文涛是死活不肯，但班主任说如果不参加演讲比赛，就要受处分。
窦文涛只好硬着头皮，壮着胆子，像上战场一样迈上讲台。
由于高度紧张和怯场，他在台上不知所措、不知所云，刚讲几句就说不下去了，结果灰头土脸地溜下了讲台。
知耻而后勇，倔强的窦文涛没有因为这次的“丢脸”而破罐子破摔;相反，这次失败的经历却激发了他锤炼口才的决心。
在老师的鼓励和指导下，通过自己的奋发努力，刻苦练习，他的口语表达能力得到飞速提高，以致后来成为香港凤凰卫视的“名嘴”。
再如，北京师范大学教授于丹，曾于20xx年在中央电视台《百家讲坛》栏目为观众解读《论语》，七天就红遍全国，人们为她的语言魅力所深深折服。
当她作客《鲁豫有约》节目被问及“你从小口才就这么好吗”时，她的回答居然是“我小的时候几乎不说话”!同样我们熟知的“疯狂英语”的创始人李阳，幼年的时候沉默寡言，几近自闭;著名电影演员葛优上幼儿园的时候性格内向，说话脸红--像这样一些从小在口才方面并非灵气逼人的孩子，长大以后却成了口若悬河的口才大家，这其中的秘密是什么呢?那就是自发自觉、持之以恒的练习!
只要功夫深，铁杵磨成针。
面对这一个个生动鲜活的事例，我们还能言之凿凿地说好口才是天生的吗?!
当然，我们也不能否认好口才确实包含有一些天分的因素。
比如，有的人生来嗓音甜美，性格外向，灵活机变等等，但这只说明他们锤炼好口才的基础或着说起点比别人要好一些、高一点，并不表示他们就一定会拥有好口才。
北宋著名文学家王安石在其名篇《伤仲永》中，讲述了一个五岁就会作诗，天资超群的神童方仲永的故事。
由于仲永的父亲认为自己的儿子是神童，根本无需进学堂学习，所以方仲永根本没有读过书。
由于缺乏后天练习，他最终才学泯灭，文思干涸，再也写不出诗了，一个前途无量的神童最终变得和常人无异。
同理，如果我们自视自己语言天分很高，就不去进行有意识的、系统的口才训练，那么，我们不但不能具有出口成章，字字珠玑的好口才，而且还恣意挥霍、浪费了自己良好的口才条件，不能不令人扼腕叹息。
所以，我们说，只有训练才是通往好口才的必由之路，训练是拥有好口才的不二法门。
由此，文若河老师认为，口才是一种综合能力，而不仅仅是一种说的能力。
如果在口语交际中，大家都是“你弹你的调，我唱我的腔”，那么口语交际也就无从谈起。
由此可见，为了实现口语交际的顺畅进行，我们必须要做到善表达，会聆听，能判断，巧应对，而这些也正是衡量口才好与坏的重要标准。