对管理工作的一点思考
安全管理工作心得体会优秀3篇
安全管理工作心得体会优秀3篇一个安全管理人员从入行开始，或多或少都碰到过一些窘境:生产部门为了赶工不遵守安全规定，你为了安全去纠正反而引发冲突；你去现场检查，一些技术员工会轻视甚至嘲笑你不懂装懂，很多普通员工则担心被你抓到违规要受处罚，看到你来远远地就躲开了；与各部门的关系则是，离开了企业领导的强力支持，安全工作就有可能被排到后面，需要你不断去催去求才能看到进度，一些安全会议，如果领导不参加，基本上就讨论不出什么来了……一个专业的安全管理人员，当然不可能一遇到问题就去找老板，站在老板后面，用老板的去展开工作。
因为这样既无法真正提高公司的安全水平，也对我们的职业发展没有帮助，坦诚地讲，领导用人，是找对他有用的人，帮他解决各种问题的。
如果安全管理人员一遇到困难就寻求上层支持，久而久之，在领导心中的重要性就降低了，自然不会有多少影响力，工作开展就更难了。
那么如何摆脱这样的窘境呢，笔者本着个人的经历，简单谈谈一些心得体会，希望能起到一点抛砖引玉的作用。
明析责任，顺势而为很多时候，包括一些部门领导在内的员工有一种错误的认识:以为公司设置了安全管理部门，安全管理的工作就由安全人员来做，其他部门的人就可以专心从事本部门的工作了，平常只需要适当地配合下安全管理人员就可以了。
一些经验不太丰富的安全管理人员开展工作也总是低调地采用求人办事的方法，貌似'态度很好'，但总是'人好被人欺'，人家不买账，事情办不好。
另一方面，一些老资格的安全员则总是以到现场搞检查，抓违规为能事，对违反规定的员工大声斥责，用安全规定来压着各部门做事，却总是在背后被人说成'狐假虎威'，得到的也只是阳奉阴违的敷衍。
其实这两种做法都是属于安全管理人员没有定好位，顺好势。
安全责任不清，老话讲:名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。
无论从法律层面还是从有效开展安全工作角度，管生产必须管安全，企业负责人对整个企业的安全负责，各个部门负责人对本部门的安全负责，员工本人对自己的安全负责。
善待墨点——班级管理工作的一点体会
— 班级 管理工作 的一 点体会
在教学课堂中， 良好的师生关系是良好集体形成的重 要因素， 是增强班级课堂教学的效率和促进个体发展的重 要条件， 而影响课堂教学人际关系的因素也是多种多样的， 教师要讲究课堂教学中调节人际关系的艺术。调节人际关 系的艺术主要有: 1, 课堂教学目标要根据学生的基础知识和接受能力， 建立在学生共同需要的基础上， 让每次完成课堂教学目 标 的过程都成为师生共同体验到的一次满足和愉悦， 只有这 样才能不断强化师生的集体意识， 最大限度地调动师生在 课堂教学中的积极性， 产生教学合力。 2、 建立健全合理的课堂教学制度。课堂教学制度不是 越严格严厉越好， 要体现严而不死、 活而不乱， 形成师生间 的和谐亲密的互动局面。即使是教师的一次课堂约束行为 也应该是师生间认识的统一、 步调的一致。 3、 建立师生共同的价值观。价值观是人们对是非善恶
统一师生的认识。教师在肯定学生学习积极性的同时， 要
指导学生学会对待和处理彼此的分歧， 主动协调人际关系。
无独有偶， 另一位画家也不滇在宣纸上滴下一墨点。 画家生气不已， 随手将宣纸揉成一团， 原先还只有一个墨点 的宣纸， 立即沾染了无数个墨点， 墨点蔓延开来。画家将纸 扔进纸篓， 从画架上取下另一张宣纸。那滴了一滴墨点的 宣纸在画家手上结束了生命。 “ 墨点” 似乎难免， 正如学生的错误和缺点、 面临的挫折 一 和困难， 关键的是墨点落下以后该如何正确对待? 如果我 们都能够认真总结教训， 提高认识， 寻求发生困难， 导致失 败的原因， 定能摆脱“ 墨点”走向成功， ， 化腐朽为神奇。 长期以来， 我们很少考虑如何从根本上为差生多做些
神奇。
的一般价值观念， 是对人的品质和事物的价值的基本评价 和态度， 价值观在人的思想认识中起着主导作用。在课堂 教学中， 调节师生的人际关系， 价值观是纽带。只有师生之 间在价值观上一致， 才能有共同的目标和举措， 才能真正做 到心理相通， 建立良好的人际关系。 4、 恰当地调节师生之间的分歧。在课堂教学中， 对一 些具体问题的认识， 师生之间产生分歧， 这是很正常的。教 师应主动与学生展开讨论， 启发大家从不同的角度去分析 思考问题， 克服主观性和片面性， 促使问题圆满解决， 最后
个人精益管理心得体会6篇
个人精益管理心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于行政管理工作的一点认识
我对企业行政管理工作的一点初浅认识从事企业行政管理工作十多年,积累了一些经验。
前不久应聘到某公司工作,也主要从事公司的行政管理工作，3个月下来,对公司的行政管理工作又有一点的新的认知。
今天，能有这个机会与各位同仁一道共同探讨和分享一下,感到非常荣幸。
一、行政管理的概念及认识行政管理的广度，涉及到一个企业的全部运作过程；行政管理的深度，又涉及到许多局外人难以想象的细微末节；行政管理的重要，是因为它是领导和各部门、众员工之间的桥梁、中枢和轴心。
行政管理，可以简单的理解为企业的中枢神经系统。
是建立在总经理为最高领导、由行政（分管）副总分工负责、由专门行政部门组织实施、操作，其触角深入到企业的各个部门和分支机构的方方面面的一个完整的体系。
行政管理体系担负着企业的管理工作；推动和保证着企业的技术（设计）、生产（施工）、资金（财务）、经营（销售）、发展（开发）几大块业务的有效运行和相互之间的协调配合。
1、做好行政工作，首先离不开领导的支持，这点是各位做行政的同行都深有体会。
行政管理工作可以说是千头万绪、纷繁复杂。
企业行政人员每天都会面临着大量的、琐碎的、不起眼的事务。
但是，这些事务只不过是行政管理这棵大树上的枝枝叶叶而已。
概括起来说，行政管理在企业中主要有管理、协调、服务三大功能；其中管理是主干，协调是核心，服务是根本。
简而言之，行政管理的实质就是服务。
第一是服务，第二是服务，第三还是服务。
对上服务领导，对下服务员工，对外服务客户。
服务是我们工作必须牢记的东西。
2、行政工作无小事。
行政工作做好了，每件事情都不起眼，如果有一件小事没做好，往往就会影响全局，也就成了一件大事。
所以我们善于以小见大，把每件小事都做好，树立第一次就把事情做对和做好的理念。
当然，人非圣贤，总会犯错，但要会总结会提高，不能在同样的地方跌倒，犯同样的错误。
3、做好行政工作必须做到“三勤”：一是脑勤，提前谋划，有全局意识，有前瞻性，古语说“凡事预则立”就是这个道理；二是手勤，不能光说不做，要说到做到，雷厉风行，做事讲求效率；三是腿勤，就是要善于沟通，善于上传下达，善于联动，要让工作再你的主动性影响下更好的运转起来。
员工对公司管理的认识及心得体会7篇
员工对公司管理的认识及心得体会7篇员工对公司管理的认识及心得体会（篇1）一、端正态度，热爱本职工作态度决定一切，不能用正确的态度对待工作，就不能在工作中尽职尽责。
既然改变不了环境，那就改变自我，尽到自我本份，尽力完成应当做的事情。
仅有热爱自我的本职工作，才能把工作做好，最重要的是坚持一种进取的态度，本着对工作进取、认真、负责的态度，踏实的干好本职工作。
二、培养团队意识，端正合作态度在工作中，每个人都有自我的长处和优点。
培养自我的团队意识和合作态度，互相协作，互补不足。
工作才能更顺利的进行。
仅靠个人的力量是不够得，我们所处的环境就需要大家心往一处想，劲往一处使，不计较个人得失，这样才能把工作圆满完成。
三、存在不足工作有成绩，也存在不足。
主要是加强业务知识学习和克服自身的缺点，今后要认真总结经验，克服不足，把工作干好。
(一)、强化自制力。
工作中无论你做什么事，都要对自我的工作负责，要加强自我克制和容忍，加强团队意识，理智的处理问题，不给大家和谈对造成麻烦，培养大局意识(二)、加强沟通。
同事之间要坦诚、宽容、沟通和信任。
我能做到坦诚、宽容和信任，就欠缺沟通，有效沟通能够消除误会，增进了解融洽关系，保证工作质量，提高工作效率，工作中有些问题往往就是因为没有及时沟通引起的，以后工作中要与领导与同事加强沟通。
(三)、加强自身学习，提高自身素质。
积累工作经验，改善工作方法，向周围同志学习，注重别人优点，学习他们处理问题的方法，查找不足，提高自我。
最终还是感激，感激领导和同事的支持和帮忙，我深知自我还存在很多缺点和不足，工作方式不够成熟，业务知识不够全面等等，在今后的工作中，我要积累经验教训，努力克服缺点，在工作中磨练自我，尽职尽责的做好各项工作! 员工对公司管理的认识及心得体会（篇2）忙忙碌碌间，我们走过了__个月。
对我个人而言，这是收获颇丰的一段时间。
这x个月中我和大家一样都经历着感动、告别、收获、感激和努力，不论是生活还是工作都让我重新审视了自己以往做人做事的态度和方式，得到了成长。
班级管理反思心得体会（通用6篇）
班级管理反思心得体会（通用6篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编收集整理的班级管理反思心得体会（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
班级管理反思心得体会1班主任工作是繁琐的，平凡的，但意义却很重大。
本次观摩和学习，听取了多位教授的视频讲座，心里对这次培训充满了感激，讲座中的教育思想和教育理念，以及典型案例和例子，让我受益匪浅。
使我深刻地认识到班主任工作的重要性，今后的班主任工作中我一定会不断的反思总结，不断地提升自己的能力。
下面就班级管理技能方面的学习，谈谈自己的体会：一、要善于培养班干部，加强学生常规管理班集建设的关键是是否有充满活力和战斗力的班委，班主任要善于发现和培养班干部人才，从班委成员到科代表小组长的设置都应做到各尽其能、各施其职，事事有人管，事事有人做，不虚设。
我在任用班干部时特别重视品学兼优的学生，因为这部分学生威信高、能力强，能在班上树立正气和起好带头作用，更是老师得力助手。
同时也注重任用一部分有某些特长或有一定组织号召能力却存在不足的学生，充分发挥他们优势和积极性，协同其他班干部和老师开展好班务工作。
班委理顺了，班集就有了核心，班务工作就落实了。
二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者，做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。
记得高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩子的人，他才能教育学生。
”著名作家魏巍也说过：“教师这种职业并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅是依靠这种或那种教学法，这只不过是一方面，也许更重要的是他有没有一颗热爱儿童的心!”这些精辟的论述充分说明了爱学生是一切教育的基础和前提。
我在工作中也正是用了自己真诚的爱心去感染着每一个学生。
注意发现学生身上的优点进行因材施教。
对班级管理的几点思考
对班级管理的几点思考王晓易班主任队伍是学校德育工作的骨干力量，班主任的工作质量，关系着未来人才的质量，关系祖国的未来。
班主任工作又是一项繁琐而又辛苦的工作。
班主任除完成自身的教学任务外，还要有效管理班级，培养学生良好品德、良好行为习惯，使他们全面健康发展。
班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。
作为一名班主任需要协调好与学生、与任课教师、与家庭三种关系，为学生创造一个和谐的学习环境。
所以班主任扮演了一个外交家的角色。
一、班主任必须处理好与学生的关系1、尊重每一位学生，热爱后进生。
没有爱就没有教育，爱优秀的学生容易，爱后进生难。
俗话说“百人百性”，十个指头都不一样长，所以我们应该正确认识学生的差异性。
教育是一个过程，教育的目的是挖掘每一个学生的潜能，让他们成才。
对于后进生不能太求全责备，应该加倍关爱后进生，用爱去点燃他们心灵深处的火花，教育他们落后是暂时的，只要努力，就会有进步。
例如，07届我们班有个学生叫××，学习成绩在班里常常倒数。
我发现这一情况后，及时进行调查分析，发现她学习成绩虽差，但是很有自己的一些优点和特长，如性格活泼，兴趣广泛，关心集体，音质好，尤其擅长演唱。
于是我便在学校元旦文艺汇演中由她负责排练节目，她果然不负众望，演出很成功，我们班文艺汇演获得第一名的好成绩。
我在总结会上大力表扬她，使同学们对她有了正确的认识。
在学校艺术活动周里，我们为她组织“××个人演唱会”，深受老师和同学们的赞扬。
同时我帮助她树立目标，指出了她的不足，并创造条件让她努力上进。
这样，使她增强了学习的自信心。
为了帮助学好功课，我对她课后多辅导，作业当面批改，并坚持每周检查她学习的情况。
当她取得一点微小进步时，就在班上表扬她，让她体验到成功的喜悦。
经过耐心的教育帮助，她在思想上，学习上都有明显的进步，年终总评时被评为“进步突出个人”、“优秀特长生”。
2007年高考她以专业成绩全疆第一、文化课超本一线被重庆大学录取。
怎样做一个合格的管理者
怎样做一个合格的管理者？我想就以下几个方面简单说说自己的一点体会，敬请各位领导和广大同事批评指正：1、合格的管理者应该力争做一个出色的专业人才。
打铁得靠自身硬，管理者并不是单纯地做好一个指挥官就够了，要想顺利、出色地完成各项工作，首先必须对工作需要对内容、时间、人力、进度、质量做到心中有数，这样，才能集中最优势的资源、以最合适的方式、最快的速度得到最满意的结果。
所以，身为管理者，我们必须在日常的工作和学习中不断提高自己的专业技能，才不至于落下“外行领导内行”的笑柄。
2、合格的管理者必须具备良好的沟通能力和协作能力。
良好沟通和有效合作是构筑和谐型企业的必备条件，身为管理者，我们需要有“海纳百川、察纳雅言”的宽阔胸襟和气度，允许同事、下属有不同意见和看法，以利于工作更好地开展。
同时，要注意加强与别的部门之间的交流与合作，做到“信息互通、资源共享”。
3、合格的管理者要善于做同事的良师益友。
“员工是企业最宝贵的财富，是企业持续发展和永续经营的第一推动力和根本”一直是我们富绅公司的人才观。
管理者除了要注意在生活上关心下属外，还有责任和义务将自己所掌握的技能本领无私地传授给周边的同事，以加强团队协同作战能力。
4、合格的管理者必须严于律己，有自省精神。
“正人必先正己”，身为管理者，要在团队中起到先锋模范作用，处处以高标准严格要求自己，工作中要注意“以理服人、以德服人”，客观、公正地对待每一位同事，先调查了解，在发言决断，时刻提防自己以老眼光看人，以老经验办事。
同时，我们还必须在工作中不断反省，坚持批评与自我批评，不断总结经验教训，以提高自己的业务能力和管理水平。
5、合格的管理者要善于发现和提拔人才。
一头绵羊带领一群狮子打不过一头狮子领导的一群绵羊。
这充分说明，任何一个团队，都应该注意整体前进和同步提高，身为管理者，我们要有“为员工搭台，让员工唱戏”的胸襟，善于发现每一位员工的优点和长处，多给员工展示自己能力和才华的机会，虚心学习同事的长处。
对于班级管理中的一点思考
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一
， Ｕ 点、 思’考 ｔ ● ’
胡顺 玉１ 周 建松 ｚ
（ 文 山 市 第 三 中学 ； 文 山学 院 ， １ ２ 云南 文 山 ６３０ ） ６０ ０
摘 要： 班级 管理 是 日常教 学 活动 的一 项 基 本 任 务 ， 然而 在教 学 中 ． 分教 师 对班 级 管理 的认 识 不 够或 是 重视 度 不 够 。 部 在班 级 管 理 的 各 种 模 式 中 ， 一种 模 式 均有 很 明 显 的优 点 ， 每 但 也 有较 为 明显 的缺 点 ， 应拘 泥 于 某 一 种模 式 的 应 用 ， 活 掌 不 灵
一
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解 决 建 议
班 级 管 理 是 日常 教 学 管 理 中 的 一 项 常 规 任 务 ， 是 一 项 也 重要 的任 务 ， 班 主任 日常 教 学 的 一 部 分 。 级 管理 是一 个 动 是 班 态 的 过程 ．是 教 师 根 据 一 定 的 目的要 求 ．采 用 一 定 的手 段 措 施 ， 领全 班学生 ， 班级 中的各种 资源进行 计划 、 织 、 带 对 组 协 调、 制， 控 以实 现 教 育 目标 的组 织 活 动 过 程 。班 级 管 理 是 一 种 有 目的 、 计 划 、 步 骤 的 社 会 活 动 ， 本 目 的是 实 现 教 育 目 有 有 根 标 ， 学 生 得 到 充分 的 、 面 的发 展 ① 因 此 ， 认 为 班 级 管 理 使 全 。 可 具 有 目的性 和计 划 性 ，而 这 种 目的性 和计 划 性 因 为是 由人 来 完 成 的 ， 以在 班 级 管 理 中 受 到 管 理 者 的 认 知 水 平 、 念 、 所 观 态
提高班级管理实效的一点思考
教 硬方式 工作效率会 很高 ，在有些环境 采用 民主 的ｌ 作 个 集 体 求 得 生 存 与 发 展 的 必然 途 径 ， 育 面 对 的 是 一 个 个 Ｆ ｒ
方式 能够使 Ｔ作 开展起来得 心应手 。环境 的变化采 用不 活生生 的人 ，因此我们 面对的现状 和问题都 是不断 变化
指导 ， 协助其 出色完成各 项 作 ， 使其 体验到 强烈 的成 就 深入学生 的学 习生活 中去 ， 要让学生感受到你时 时处处都 感。 最后 ， 落实责任 ， 发挥班 干部模范带动作用 每个班 干 与他们在一起 ， 自己勤奋认 真的作风去树立班 主任 的威 ． 用 部都希望 自己的＿ 作做好获得老 师的信赖 和认 可 ， 丁 我们要 信。 严 ” “ 就是要严以律己。 细” “ 就是要有爱心 ， 爱心要体现 允许失误的存在 ， 激励班千部 的Ｔ作热情 ， 及时予以肯定 ， 在工作 的方 方面面 ， 但最 重要的是 与学生平 等相待 ， 真诚 提升他们的思想觉 悟 ， 充分发挥其模范带头作用 。 相知 ， 让学生真正感到老师的关怀 。 作为教师 ， 要用行 为去 ３ ． 加强对后进生 的教育转化 。其实进班 中影响纪律 感 染 行 为 ， 灵魂 去 感 染 灵 魂 ， 心 灵 去 碰 撞 心 灵 ， 正 是 用 用 这 的只是部分学生 ， 做好这些学生 的教育转 化 【作对于扭转 教 师职业神圣高 尚之所在 ：
班 任 线ｌ Ｏ Ｕ Ｎ 强 主 在 Ｌ Ｍ Ｓ叠 Ｃ
提高班级管理实效的一点思考
一 文／ 媛 王
学生便会兴趣大增 ， 引发学生思考 。 我想我们为 对 一个学 校而言 ．班 级管理 是学校教 学管理 ｌ 的难 身边 的人 ， ｛ 】
点 ， ｊ 如 何 提 高 班 级 管 理 实 效 就 成 了摆 在 我们 面 前 的 重 什 么就不能 利用 学生好 奇心对那 些感人 至深的故事 作一 ［此 六 要 课题 。通 过 这 几 年 的班 主任 作 实 践 ， 想 就 此 淡 一 些 些改编来达 到教育学牛 的 目的呢？教无定法 ， 我 教育的方式
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对管理工作的一点思考
市场部邹炬
企业的发展离不开企业的管理。
现在欧美许多发达国家的投资公司，在考虑投资策划时，最主要的是看这个企业的发展前景和管理水平，一个企业管理的好坏，直接关系到这个企业的成败。
如何看待一个管理者的管理水品，除了具备人们通常所说的敬业精神、责任心外，工作能力强外，我认为更重要的是看其分析问题和解决问题的能力；看其制定计划的能力；看其控制能力（主要是指控制事态走向的能力和控制情绪的能力）；看其影响力及个人魅力。
比如：一个好的管理者，他能够分清事物的主次，知道哪些事该先做，哪些事该后做，那些问题该先解决，哪些问题该后解决，知道解决问题的最佳方法。
一个好的管理者，他能够制定出详尽的工作计划，知道把所做的工作分为几个阶段，知道每一阶段该做什么，每一阶段要达到什么样的效果。
此外，一个好的管理者，在处理一些突发事件或紧急事态时，他能够冷静思考，审时度势，及时、果断指定出正确的应急措施，控制事态向好的方面发展，抑制事态的进一步扩大，把损失控制在最小范围。
同时，一个好的管理者，不能在什么情况下（如在遇到不同意见、不公遭遇、与人争执时），都要控制好自己和他人的情绪，要胸怀坦荡，有宽阔、包容的心态。
作为企业的管理者，我认为首先要做的是企业的策划，明确企业的发展前景和发展方向，并制定发展规划，确定企业发展的中长期战略计划。
根据这个目标，各部门结合工作实际制定出本部门的工作计划，明确本部门在每个阶段要达到什么样的水平和状态。
其次，作为管理者要做好榜样，起好带头作用，依靠自己先进的工作方法和管理知识及自身良好工作的特色来感染、影响他人，带动团体共同进步。
只有这样，才能提高公司的整体管理水平，使公司向着良好的轨迹发展。
作为部门负责人，既要承担事务性工作，还要承担本部们的管理工作。
他们既要上情下达，也要贯彻落实和实施，因此手里的事情很多。
如何贯彻实施好各项工作任务和要求，就得先对手里的事进行认真的分析，找出工作重点，分出工
作的主次，进行计划安排，作出科学的工作计划，使本部门的工作有条不紊，各项工作都能顺利完成。
同时，做为部门负责人，应当以身作则，起好模范带头作用，任何事要身先士卒，做出榜样，比如，该自己动手写作的文稿，不能都让部门员工代为劳作，这样既是对部门员工的知识和写作技能变相剽窃，也不利于部门负责人自身的锻炼和发展。
只有自己动手写作，同时也要求部门员工养成书写的习惯，交一些写作任务给他们去完成，从而带动部门整体写作水平的提高。
当然，仅仅这样的工作状态是做得不够的。
我们的企业管理和部门工作要更好的发展，要取得更好的成绩，就要不断的学习和探索，学习外面的先进的管理经验和科学的管理方法为我所用，使本部门的管理和工作效率上升到一个新的台阶。
2010年4月8日。