大学英语四级写作技巧
英语四级写作中常见的题目类型和写作技巧
英语四级写作中常见的题目类型和写作技巧英语四级写作考试是中国大学英语四级考试中的一项重要部分。
在这个考试中，考生需要根据指定的题目完成一篇独立的英语写作。
了解常见的题目类型以及相应的写作技巧对于备考十分重要。
本文将介绍英语四级写作中常见的题目类型和一些写作技巧，帮助考生在考试中取得更好的成绩。
一、观点对比型观点对比型是英语四级写作中最常见的题目类型之一。
在这类题目中，考生需要就某个议题提出两种不同的观点，并阐述自己的看法。
对于这类题目，考生应该注意以下写作技巧：1. 清晰表达不同观点：在文章开头清晰地列举出两种不同的观点，并简要介绍每个观点背后的原因和支持材料。
2. 结合实例进行论证：在正文部分，考生可以适当引用一些具体的例子来支持自己的观点。
这些例子可以是个人经历、社会现象、历史事件等。
3. 适当加入转折部分：在文章的结尾，考生可以适当加入一个转折部分，总结前文的观点，并提出自己的观点和理由。
例如，如果题目是"人工智能对人类的影响"，可以按照以下格式进行写作：Introduction：Introduce the topic of the impact of artificial intelligence on humanity and state the two contrasting viewpoints.Viewpoint 1: Present the first viewpoint and its supporting arguments.Example: Provide an example or evidence to support viewpoint 1.Viewpoint 2: Present the second viewpoint and its supporting arguments.Example: Provide an example or evidence to support viewpoint 2.Counter-argument: Present a counter-argument or a different perspective.Conclusion: Summarize the main points discussed and state your own viewpoint.二、问题解决型问题解决型是英语四级写作中另一个常见的题目类型。
英语四级的写作技巧与练习方法
英语四级的写作技巧与练习方法高效学习英语四级写作技巧，对于提高英语写作水平至关重要。
在本文中，将向大家介绍一些有效的英语四级写作技巧和练习方法，帮助大家在四级写作考试中取得更好的成绩。
一、技巧一：扩大词汇量扩大词汇量是写作的基础，只有掌握了足够的词汇，才能够以流利、准确的方式表达自己的想法。
建议大家通过背单词、阅读英文文章和多听多看英语新闻等方式来积累词汇。
此外，可以编写自己的词汇卡片，加深记忆。
二、技巧二：提升语法水平良好的语法是写作的基石，它决定了文章的准确性和流畅性。
建议大家通过学习语法规则、阅读有关语法的资料，培养自己的语法意识。
此外，可以多做语法练习题，加强对语法知识的掌握。
三、技巧三：阅读范文阅读范文是提高写作水平的有效方法之一。
通过阅读高质量的英语写作范文，可以了解到优秀作文的结构、用词、句型等特点。
在阅读的过程中，注意分析作者所表达的观点和思路，并尝试模仿其中的写作技巧。
四、技巧四：练习写作写作是需要不断练习的过程。
建议大家制定每天写作计划，每天坚持写一篇作文，并请老师或同学进行修改和指导。
通过不断地练习，可以提升自己的写作技巧和表达能力。
同时，也要注意多写多改，以便及时纠正自己的错误。
五、技巧五：多参加模拟考试参加模拟考试是检验写作水平和技巧的有效方法。
通过参加模拟考试，可以了解到自己在时间控制、结构安排、语言准确性等方面存在的问题，并及时进行改进。
同时，模拟考试还可以提高自己的应试能力和抗压能力。
六、技巧六：培养逻辑思维英语四级写作要求有条理地陈述观点，因此培养逻辑思维非常重要。
在写作过程中，要注意观点的连贯性和逻辑推理的合理性。
建议大家通过阅读、听力等方式培养自己的逻辑思维能力，并在写作过程中加以应用。
七、技巧七：多利用写作素材写作素材的积累对于写作的丰富性和准确性非常重要。
建议大家积极阅读各类英语文章，关注社会热点和实际问题，并进行整理和分类。
在写作时，可以根据积累的素材灵活运用，提升写作的深度和广度。
大学英语四级考试新题型之写作技巧
• 文章内容 提示中的三部分一个都不能少，每一部分 都是文章中的重点内容，而且也不能跑题。 一般文章都需要提出自己的观点，所以在 结尾一定要提出自己的观点表示自己观点, 总结型的词汇： In my opinion,in a word
• 细节问题 分段，首字缩进，字体工整。
四级写作的要求 一、评分原则 1.CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的教学要求，对作 文的评判应以此要求为准则 • 2.CET作文题采用总体(Global Scoring)评分方法。阅卷人员就总的印 象给出奖励分(Reward Scores)，而不是按语言点的错误数量扣分。 • 3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统 一体。作文应表达题目做规定的内容，而内容要通过语言来表达，要 考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而 适切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。 • 4.避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分， 包括0分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几 种分数。 • • •
• 4.评分标准： • 2分——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎。 • 5分——基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。大部分 句子均有错误，切多数为严重错误。 • 8分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉 强连贯；语言错误相当多，其中一些是严重错误。 • 11分——切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言 错误。 • 14分——切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。 基本上无语言错误，仅有个别小错。 • 白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法 表，这部分呈现考试程序变而考试要求不变的特点。 第一部分是写作，这部分呈现考试程序变而考试要求不变的特点
英语四级作文写作技巧
英语四级作文写作技巧英语四级作文写作技巧对于考英语四级的同学来说，英语四级作文是特别重要的一部分。
那么英语四级作文有哪些写作技巧呢?下面由学习啦我为大家整理的英语四级作文写作技巧，盼望大家喜爱!英语四级写作的常见语法错误1、主谓不全都，人称与动词不符。
例如：My sister go to the cinema at least once a week. (误) My sister goes to the cinema at least once a week. (正)上面例句中，主语是My sister ，为第三人称，所以谓语动词应当用第三人称单数形式goes才正确，这种主谓不全都的错误在写作中是很常见的问题，稍一疏忽就会犯，考生需要更加细心才行。
2、句子成分残缺不全，语句不通。
例如：We should read books may be useful to us. (误)We should read books which may be useful to us. (正)这是一个定语从句的例句，其中which在从句中做的是主语，所以不能省略，一旦省略就会造成句子成分残缺，考试中大家在写完一句话时要记得读一遍看看通不通顺。
3、句子成分多余，累赘简单。
例如：This test is end, but there is another test is waitingfor you. (误)One test ends, but another is waiting for you. (正)这一句的错误有点中式英语的味道，逐字逐句对应翻译，there is 放在这里，累赘而又繁琐。
4、动词时态、语态的误用，前后不全都。
例如：I was walking along the road, and there are not so many cars on the street. (误)I was walking along the road and there were not so many vehicles on the street. (正)这个例句中前面是was walking ，所以后面也要用相应的过去进行时were，同一个句子里，没有特别状况，前后时态时要保持全都的。
四级写作思路展开与论证技巧
四级写作思路展开与论证技巧写作是英语四级考试中必不可少的一部分，而写作的思路展开与论证技巧是提高写作能力的重要方面。
本文将介绍如何在四级写作中展开思路和运用论证技巧。
一、思路展开1. 确定中心思想：在写作前，要明确自己的中心思想，即要表达的主要观点。
中心思想是整篇文章的核心，写作过程中要围绕这个思想展开。
2. 列举论点：根据中心思想，列举出几个主要的论点。
论点应该有逻辑性和可信度，可以通过提供事实、数据、实例等来支持。
3. 扩展论点：对每个论点进行扩展，加入详细的解释、描述和例子，使得论点更加充分和具体。
同时，通过一些连接词和过渡句，将各个论点之间进行衔接，使文章更加连贯。
例如，首先，此外，另外，同样重要的是等。
4. 反面论证：在展开思路时，可以充分运用反面论证的手法，即对可能存在的异议或反对意见进行回应和驳斥，进一步巩固自己的观点。
这样可以使文章更具说服力。
二、论证技巧1. 给出证据：为了支持自己的观点，可以提供一些相关的证据。
证据可以是统计数据、实例、研究结果等。
通过有效地引用和运用这些证据，可以增强自己观点的可信度。
例如，“根据一项调查显示，80%的人支持这项政策。
”2. 引用权威观点：可以引述一些权威人士的观点来支持自己的论点。
这可以提高自己的观点在读者心目中的认可度。
例如，“据专家分析，这项政策对社会的影响是积极的。
”3. 比喻和类比：使用比喻和类比的手法可以帮助读者更好地理解主题和论点。
通过将一个抽象的概念与一个具体的事物进行对比，可以使文章更具生动性和形象化。
例如，“学习就像足球比赛，需要团队合作和个人努力。
”4. 进行因果关系的推理：可以通过展示因果关系来论证观点。
通过分析和解释一个事件或问题的原因和结果，可以使读者更好地理解论点的合理性和重要性。
例如，“环境污染的原因主要是工业发展过程中的大量排放，而其结果则是空气质量下降和健康问题的增加。
”5. 引用权威研究：可引用一些权威研究或学术文章来支持自己的观点。
大学英语四级写作技巧盘点
大学英语四级写作技巧盘点通过了三级B考试的同学们,就要开始考虑四级考试了。
相信大家在高中甚至初中阶段就已经听说过英语四级的“恐怖传说”了。
下面是小编整理的大学英语四级写作技巧盘点，欢迎大家阅读分享借鉴。
英语四级写作技巧看清题目，明确写作范围、内容。
和我们考试一样，有许多的学生看一半题，就感觉已经很是理解题目的意思了。
这是兵家之大忌，写到最后才发现自己写的已经跑题了，为时已晚。
一般来说最少分三段，第一段说明情况、阐明自己的基本观点，反对还是赞同。
第二段可以分段论述自己的观点，可以摆明自己的证据、例子、看法。
最后一点对自己的论述观点要进行总结归纳。
阐述部分最重要。
在论述自己的观点的时候要有层次，有条理。
在每句开头还可以用First,Secondly,Finally等开头词来分别诉说自己的观点。
可以用一些大家熟知的例子来论证你的观点。
平时要多积累一些词汇、句式等。
比如表示举例、转折、连接等的词汇证明你的词汇积累是很大的，这样才可以让判卷老师在短时间范围内给你高的分数。
在考试进考场的时候，你可以多看看自己以前的积累本。
遇到不同的要求要理解题目的意思。
遇到表格类的写作，就要分析卷子是让你论证什么观点，你需要在脑海中建立什么观点。
遇到漫画写作，要看清漫画想要告诉你的寓意是什么。
注意的小知识点。
考试写作文中题目大小写，作文开头字母的大小写，以及文中的标点符号，段落层次表达的意思。
还有就是文章的人称、时态。
时态，是文章的精髓，一个时态应用不正英语四级写作方法文意切题：切题是决定一篇作文是否合格的根本。
即使结构清晰、语言华丽，但主题与指令要求不符，那一切都是枉然。
所以，写作时，文章主题一定要紧扣命题点或图画寓意来写，段落布局也要切合主题，从而确保内容准确。
结构清晰：英语作文讲求逻辑严密，要求文章结构合理有序。
一般而言，四级作文可依三段式展开，第一段提出问题、点明主题或描述图画;第二段分析问题、论述主题或揭示图画寓意;第三段解决问题、给出评论或发出吁请。
大学英语四级写作技巧归纳
大学英语四级写作技巧归纳大学英语四级写作技巧归纳大学英语四级一般指大学英语四级考试。
大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。
掌握正确的英语四级做题的方法，才不会成为你的绊脚石。
所以以下是店铺给大学英语四级写作技巧归纳大学英语四级写作技巧归纳篇1一、审题立意大学英语四六级作文的题型一般是标题作文、主题句作文或情景、图表作文等等，去年四级作文考试有书信和记叙文，但基本都属于命题作文范畴。
对于命题作文，审题立意是写好作文至关重要的一步。
所谓审题，就是要看清题意，确定文章的中心思想和主题，并围绕中心思想组织材料。
也就是通过分析作文题给出的标题、主题旬或情景，找出关键词或中心词，明确写作要求，是写哪方面的内容，既包括题材上的要求，也包括体裁上的要求.如果不审题就随便下笔，想一句写一句，内容离题，即使再好的再华丽的再精心构思的词句表达也无济于事.另一方面，四六级写作的目的是测试学生用英语书面表达思想的初步能力，并不是测试你母语创作能力，而且为了便于作文评卷有一尽量统一的标准，出题方式无论怎样变化，四六级作文都可以归纳为三段式，有的甚至给出三段的段首句。
其目的就是让学生们在统一主题下的写作要点、思维和方式尽可能地同一化和统一化。
鉴于此，我们应清楚四六级写作没有太大的自由发挥空间。
在构思段落之前一定要仔细斟酌标题、主题句和段首字，找出关键词从而确定写作的方向和范围，而且还应记住要尽量缩小这个范围，不能脱离要求任意展开，那样属于跑题。
二、段落构思文章的段落，是文章的基本组成部分，一篇好的文章需要精心的段落构思和合理的段落安排，根据不同的题材确定不同的段落写作顺序.四六级作文从结构上看，一般由三部分组成：引言部分;结尾部分，而且每段往往只有一个主题，段中各支持句围绕明确的主题，层层展开论证并服务于主题句。
整篇文章也是层层推进，环环相扣，条理分明，完整统一。
大学英语四级作文技巧
子， 引用 一个 个 词 、 一个个短语 ， 如 此 表 达 将 会 使 文 章 更 出彩 。
四、 换 言 之
在写作过程 中， 考 生 可 能 经 常会 遇 到 没 话 说 的 情 况 ． 可如 果不继续写字数又不够 ， 这 时最 好 的 方 式 就 是 换 一 句 话 ， 把 之 前 表 达 过 的 意 思 换 一 些 文 字 再 说 一 遍 ．这 样 可 以让 文 章 多 一
ｈ ａ ｖ ｅ ｆ ａ ｌ ｌ ｅ ｎ ｉ ｎ ｌ ｏ ｖ ｅ ｗ ｉ ｔ ｈ ｙ ｏ ｕ ．
大 学 英 语 四级 考 试 写 作 部 分 要 求 考 生 达 到 教 育 部 高 等 教 育司最新《 大 学 英语 课 程 教 学 要 求》 （ 教 学 大纲 ） 中 的一 般 要 求 ， 即“ 能 完成 一 般 性 写 作 任 务 ； 能描述个人经历 、 观感 、 情 感 和 发 生 的事 件 等 ： 能 写 常 见 的应 用 文 ： 能 就 一 般 性 话 题 或 提 纲 在 半 小时内写出１ ２ ０ 个 词 的短 文 ， 内容基本完整 ， 用词恰 当， 语 意 连 贯； 能 掌 握 基本 的写 作 技 能 ” 。分 析完 大 纲 ， 我 们 能 概括 两 大 黄 金原则 ， 首 先是 印象 原 则 ： 书写工整、 卷 面整 洁 、 字迹清晰 ， 其 次 是 评 分原 则 ： 语言第一位 、 结 构第 二位 、 内容 第 三位 。这 就 要 求 考 生 在 四 级作 文考 试 中 掌 握 一 定 的 技 巧 。 缺 乏 应试 技 巧 是许 多 考 生拿 不 到 高 分 的 主要 原 因 ， 有 些 学 生 在篇 首 或 篇尾 或 喊 口 号， 或画蛇添足； 还 有学 生 字 数 把 握不 准 ， 不 是 写得 太 短 就 是 写 得太长 。 写 得 太 短 的 因为 字 数 不 够 而 失 分 ， 太 长 的 又 因 为 阅 卷 老 师 任 务 繁重 。 时间窘迫 ． 不 能 因 为 一 篇 文 章 乱 了 整 个 阅 卷 节 奏 而失 分 。 因此 在 四级 应试 中考 生 需 要掌 握 如 下技 巧 。
大学英语四级作文高分经验技巧
二、模糊叙述，避免不确定词汇
英语考试写作中经常遇到的一个问题就是不确定的词汇，想要描述一个事物，但是那个单词始终想不起来，这是每个考生都会遇到的问题，不论你的词汇量有多丰富，总会有你不认识的词汇出现。那么这时在考场上，我们该如何应对呢?首先我们应该想到的是找一个类似的词来代替它，也就是模糊化即用同义词表达。其次，我们可以用一句完整的话来描述出来它，对其加以解释说明。再次，如果我们实在描述不了也替代不了，那么我们还可以把一些解释不清的东西略去不写。只写那些自己会写的，避开那些自己不会写的。扬长避短，在写作中才能避开容易犯的错误而得到高分。
三、开头
文章开头的方法有很多, 如引语法、主题句法、数字统计法、提问法、举例法等。就四级短文写作而言, 最重要的不是采用什么方法, 而是要做到以简洁的笔墨引入正题,切忌写成一个 狮子头! 。如以On Automobiles 为题的文章, 有的同学这样开头: Automobile is a means of transporta..tion. In Jinan alone there are over 100, 000 cars. It. s estimated that there are at least 50 million ones in the world. It is a largenumber. From this, we can see that automobiles have become amajor kind of useful vehicle in the world.
如何有效学习英语作文四级
如何有效学习英语作文四级学习英语作文对于许多学生来说是一项挑战，尤其是当目标是通过四级考试这样的标准化测试时。
以下是一些有效学习英语作文的策略：1. 理解四级作文要求：首先，了解四级考试作文部分的具体要求。
这包括作文的类型（如议论文、说明文等），字数限制，以及评分标准。
2. 扩大词汇量：丰富的词汇量是写作的基础。
每天学习并记忆新单词，尤其是那些与常见话题相关的词汇。
3. 阅读优秀范文：通过阅读四级优秀范文，你可以学习到好的写作风格、结构和表达方式。
4. 练习写作：定期练习写作，尝试不同的作文题目。
可以是四级真题，也可以是模拟题。
5. 学习写作技巧：了解如何构建论点，如何使用恰当的连接词使文章流畅，以及如何写出有说服力的结论。
6. 注意语法和拼写：语法和拼写错误会影响作文的得分。
通过学习和练习，提高这方面的能力。
7. 限时练习：在规定时间内完成作文，模拟考试环境，这有助于提高写作速度和效率。
8. 获取反馈：让老师或同学审阅你的作文，并提供反馈。
了解自己的弱点并加以改进。
9. 多样化练习：不要局限于一种类型的作文练习，尝试各种类型以增强适应性。
10. 保持好奇心和开放性：对新话题保持好奇心，这将帮助你在写作时有更多的内容可以探讨。
11. 使用技术辅助：利用在线资源，如语法检查工具和在线词典，来提高写作质量。
12. 保持一致性：定期练习，保持学习的一致性，避免临时抱佛脚。
通过这些策略，你可以逐步提高你的英语写作技能，并为四级考试做好准备。
记住，持续的努力和实践是提高写作能力的关键。
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大学英语四级写作技巧！一篇好的英语作文就仿佛一缕春风拂过心田，字里行间流淌的都是浓浓的情感，思路活泼，生动形象，蕴涵哲理，感觉亲切，如话家常，使阅卷者内心产生共鸣，油然而生好感，大学英语四级作文虽是考场作文，但亦遵循此例。
一、使用高人一等的词汇和句子快速提高英语四级写作水平文最大的秘诀就是：不走寻常路！那些以为背了各种所谓的四级优秀范文，就能成为高手的同学，实在是太天真了！我看过各种资料和网站上的范文，真心觉得一般，比如有些所谓优秀作文竟然还在用be good at，very much，depend on，in my opinion这样低等的写作词汇，说它们低等是因为这些词已经广为人知，阅卷老师已经看得麻木了！要写出高人一等的四级作文，我觉得并不难，只要你有一定的语法基础和一定量的写作词汇（越高级越好），就足以应对大学英语四级写作。
首先是语法，如果一篇四级阅读你能读懂75%以上，那么你的语法是合格的。
（不合格的同学，先把真题语法看懂！据曾经被语法折磨得死去活来的室友强烈推荐，语法不好，就用巨微英语《四级真题/逐句精解》该书对真题文章的每一句话都进行了细致的语法分析，对于长难句采用“句子图解+文字说明”的形式进行讲解，清晰直观，简单易懂。
）等到你研究透彻真题语法后，就可以追求更多的句式变化了。
比如，用虚拟语气句型It is high time that we…代替常用的It is necessary that we should…；再如，用倒装句代替常用的平铺直叙等，这样可以增加你的作文亮点，让已经有些麻木而昏昏欲睡的阅卷老师眼前一亮，给你的作文多打几分！其次是英语四级词汇。
在你的语法达到基本不会出错的程度时，便应该靠词汇的变化来超过同等水平的人。
比方说，很多人都会用many，但却忘了many a，handsome，massive，innumerable，a multitude of；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist；很多人只会用be good at表示“擅长”，却不知还有诸如be expert at以及excel in这种更高级的表达方式……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！这些词其实都在英语四级大纲范围之内，如果你在看阅读的时候能动手查一查单词，看一看一些常用单词的近义词，就可以把这些“高级词汇”收入囊中！（室友热情提醒，用巨微英语《四级真题/逐句精解》就不用查字典了，书里对每篇阅读的核心词汇都有详细的注释，包括近反义词和同根词，简直是懒人福音啊。
）此外，在句子中尽可能地使用形容词和副词，包括在名词前添加形容词，在形容词前添加副词，在介词的短语中加入适当的形容词和副词……总之就是尽可能地“添油加醋”，可以使原本干巴巴的句子变得血肉丰满！比如In my opinion, the driver’s carelessness should be responsible for this road accident.可以改成For my part, the driver’s negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident.窍门使用资料书，总结规律，把握命题走向！一、洞悉写作真题命题规律，直指审题（一）洞悉命题规律纵观最近三年的十二套真题，大学英语四级作文仍以命题作文为主，但图画作文也渐渐成为主流。
如下表：注：表格所列出的作文题目是2013年大学英语四级改革后的作文题目。
本文将对这些作文类型重点展开重点。
从以上的表格我们不难看出，参与四级考试的学生主要以大学低年级学生为主，为了保证考试话题的公平，侧重于校园类话题的考查，而改革后图画类的议论文成为考查趋势。
同时四级写作也经常考查说明文，比如介绍校园活动或大学课程等等。
就题目要求而言，四级写作常提到解释现象。
但无论是哪种要求，也无论是哪种体裁，我们都可以将其处理成三段式。
整篇文章的结构可以图示如下：Introduction开头（3～5句） Body 主旨段（5～7句）RestatementConclusion结尾段（3～5句）如果我们在每一段都写五句话，即主题句加三个扩展句和一个结论句，这样全篇在15句左右，每句十多个词，这样就是160词以上。
字数控制在这个范围内，是非常安全的，因为“言多必失”，写得太多容易跑题和出错。
当然，为了突出主旨段，每段具体写几句话可视情况而定。
接下来我们会解构各文体每段的写作模式。
首先从审题开始。
（二）如何审题1.审体裁（文体）。
研读写作指令，快速审题，确定文章体裁和类型，是议论文还是说明文？2.审题材（主题）。
根据文字说明和图画，对题目进行仔细分析，确定文章的题材和主题。
话题是要介绍某物，还是要批判某种现象，又或者是弘扬某种人生观？3.审要求。
文章字数要求是多少？写作提示中具体有哪几点？是否提及要表明原因或举例论证？比如2014年6月四级真题中就要求给出原因：“Suppose a foreign friend of yours is coming to visit your hometown, what is the most interesting place you would like to take him/her to see and why?”4.如果是图画作文，还需完成如下审题步骤：(1)根据图画和提示信息，把握图片主旨：这是审题的重点，是决定作文是否跑题的关键。
考生在审题时，应仔细分析图片中文字信息的内涵。
图中文字是对图画信息进行解释说明，涉及对图片主人公身份、环境，所谈话题、所作所为的方式和结果等的补充说明。
这一步千万不能省。
(2)综合剖析图画形象：为了不重复表达，该部分与第一段的写作技巧合并描述。
二、熟谙模板，突破模板（一）图画议论文1.开头段——熟谙模板，突破模板历年考试所涉及的图画作文实际上从文体来讲，均属于议论文，但因为它本身是图画作文，我们需要对其进行简单解读并分析，所以该形式第一段的写作手法与传统议论文的第一段有所不同。
首先，我们来看图画作文的第一段如何入手。
细心的考生可发现，图画作文的出现是为了某种现象服务的，这样的题材多是议论文，在该文体写作中第一段相当于引入段。
具体描述时，考生会对图画作文心生困惑，无处着手：1）不知所云，抓不住图画的主要内容；2）对于描述方法和句式均不熟悉：即使看懂了寓意，也不知如何描述；3）对于图画中的事物无法用对应的英语表达出来。
基于此，我们给考生提供可参照的表格：描写了。
无论采用哪种方法，一定要注意图片的描述是为下文论述主旨服务的，因此你写的每一句话都需与下文论点紧密相关。
以今年所考图画作文为例：2015年6月四级第1套（左一） 2015年6月四级第3套（右一）以上两幅图分别选自2015年度的真题作文题目，通过对以上两幅图的分析，可以发现图画主体均是人物形象。
据此，我们可作如下阐述：⑴ 描写单个形象时，可按照从左到右或从上到下的方位顺序进行描写，同时从动作和状态两个方面进行描述。
如上图左一（2015年6月四级考题）。
⑵ 描写体现共性的多个形象时，仅对体现共性的细节进行描写，若多个形象类似可以进行合并描写。
⑶ 描写体现对比关系的多个形象时，对体现主旨的事物间的差异进行描写，一般以叙事口吻描述。
基于以上三点，我们就可以对图画进行描述了，但是大多数情况下，考生会写出这样的句子，以2015年6月四级试题为例：【例句】There is a man who is working in front of the computer. When he is at home, he is in front of the computer, too. Even when he is sleeping, he still dreams of the computer.【分析】这样的描述是中规中矩的，但问题在于过于单一，读来平淡无奇，因此我们需要找到一种丰富多变且可套用的句型结构，这样考生在遇到相类似的图画时，才不至于无所适从。
首先我们要学会“如图所示……”之类的表达：As is shown in the picture…或者是As is shown above等等。
接下来在具体描述图画时，可采用完全倒装结构，同时也可使用插入语对人物形象进行修饰性描述。
例句中There be句型本身也属上佳句型，且从严格意义上讲，它也是一个完全倒装的结构，但是这个结构使用过于频繁了，阅卷者已经产生审美疲劳了，所以可以将其改写为：In front of the computer sits a man.同时根据“对动作或状态的描述”这一原则，确定本句和前面句子的逻辑主语为相同，这时可考虑使用非谓语动词形式来表达或用非限定性定语从句来描述。
然后结合上述提到的第二点，仔细观察该图后，我们发现它们都具有共同点，即都强调了年轻人对网络的过分依赖，根据这一思路，我们可将原句改写为：In the four pictures is a man, who is concentrating on his computer while working, playing and entertaining.最后一步我们可对图画进行简单的描述，点明主题。
因此全段可写为：In the four pictures sit a man, who is concentrating on his computer whereas working, playing and entertaining, which imply ironically the unprecedented popularity or even overusing of computers nowadays. 这样就对图画进行了十分完整地描述，且表明了主题。
根据以上阐述，我们对图画作文的第一段可作如下梳理：根据上述图表，我们可用四句话将第一段描述完整。
具体考试时，考生可根据个人情况，写三到四句话为宜，大约60-70字左右。
下面我们再结合2013年12月的一份考试题目做一说明。
例：❶As is subtly revealed in the cartoon, there are two parents sitting in front of a computer, who are chatting with their child on the internet. ❷Ironically, they are typing some words to ask their child to come downstairs for dinner. ❸There is no dying that internet, as a matter of fact, have begun to dominate our daily life. ❹Internet addiction is prevalent among young people, which makes face-to-face contact suffer a tough test.【思路分析】图片有两个人物形象，第一句先描述电脑前有两位家长，接着可具体描述这两位家长想要干什么，然后根据图片提供文字信息对图片寓意进行阐释，最后一句概括图片反映的现象结果。