2020八年级物理上册 1.1 希望你喜欢物理教案 (新版)粤教沪版
沪粤版初中物理八年级1.1希望你喜爱物理教案
教案：沪粤版初中物理八年级1.1 希望你喜爱物理一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版初中物理八年级第一章第一节《希望你喜爱物理》。
本节课的主要内容有：1. 物理学的研究对象和内容2. 物理学的方法和特点3. 物理实验的基本方法4. 物理学的应用和价值二、教学目标1. 让学生了解物理学的研究对象和内容，对物理学有一个整体的认识。
2. 通过实例让学生了解物理学的方法和特点，培养学生的科学思维能力。
3. 引导学生了解物理实验的基本方法，培养学生的实验操作能力和实验观察能力。
4. 通过实例让学生了解物理学的应用和价值，激发学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：物理学的研究对象和内容，物理学的方法和特点。
难点：物理实验的基本方法，物理学的应用和价值。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件，物理实验器材。
学具：笔记本，铅笔，橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的物理现象，如秋千的摆动，引出物理学的研究对象和内容。
2. 知识点讲解：讲解物理学的研究对象和内容，物理学的方法和特点，物理实验的基本方法，物理学的应用和价值。
3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生理解物理学的方法和特点，如牛顿第一定律的建立过程。
4. 随堂练习：让学生运用所学的知识，解答一些相关的练习题，巩固所学内容。
5. 课堂小结：对本节课的主要内容进行小结，帮助学生梳理知识。
6. 板书设计：板书本节课的主要知识点，方便学生复习。
7. 作业设计：布置一些相关的作业题，让学生巩固所学内容。
8. 课后反思及拓展延伸：让学生思考物理学在生活中的应用，激发学生学习物理的兴趣。
六、板书设计板书内容：1. 物理学的研究对象和内容2. 物理学的方法和特点3. 物理实验的基本方法4. 物理学的应用和价值七、作业设计作业题目：1. 简述物理学的研究对象和内容。
2. 举例说明物理学的方法和特点。
3. 介绍一个你感兴趣的物理学实验。
4. 谈谈你对物理学应用和价值的看法。
沪粤版初中物理八上1.1 希望你喜爱物理 教案
1.1 希望你喜爱物理例1这个学期开设的《物理》课程，小明很喜欢，要进入物理世界，下列的做法和认识不正确的是（）A.从探究身边的问题着手B.留心观察，认真思考C.书本上的知识肯定是正确的D.学习前人积累的科学知识例2 物理学的发展引起了生产、生活的重大变化，你知道哪些例子？请举出三例：（1）____________________________；（2） ____________________________；（3） ____________________________【训练1】1.节约用电，人人有责！想象一下，如果没有电，我们只能做到（）A.发手机短信B.在油灯下写作业C.唱卡拉OKD.看《新闻联播》2.我国民间有句谚语“水缸穿裙子，天就要下雨”，其中“水缸穿裙子”是指在盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠，关于小水珠的形成，以下解释中正确的是（）A.这是一种迷信说法B.这是一种巧合C.这是一种物理现象D.以上说法都不对3.下列哪个不是现代物理学的成就（）A.大亚湾核电站B.笔记本电脑C.国际空间站的建立D.钻木取火4.如图所示中，标志人类社会进入“蒸汽时代”的是_____图。
d图中水电站的开发利用使人类社会进入了“______时代”5.在探索之路上，有众多的科学家披荆斩棘，铺路架桥，为后人留下了果实丰硕的知识园地。
下列科学家与其贡献不相符的是（）A.哥白尼（日心说）B.牛顿（量子力学）C.爱因斯坦（相对论）D.伽利略（论证和宣扬日心说）6.1530年波兰的科学家哥白尼提出______，成为了建立自然科学体系的先驱。
现代伟大的物理学家______提出了”相对论“，为科技的发展建立了新的时空体系。
7.人类在探索宇宙，征服自然的过程中，涌现出许多杰出的物理学家，他们的成就与名字一同载入史册，被历代人所铭记，请用连线将下列物理学家与其对应的成就连接起来。
伽利略以其名字命名的运动学三大定律牛顿牛顿提出“相对论”爱因斯坦驳斥亚里士多德的落体观点【训练2】1.下面所列的现象中，不属于物理现象的是（）A.流星雨B.电闪雷鸣C.黄河咆哮D.树长高了2.下面几个有趣的物理现象中，属于热现象的是（）A.在地热喷泉上架一个锅，能煮熟食物B.某年在我国山东蓬莱海面出现一次奇特的日出景象，双日重叠，蔚为壮观C.夏天下雨时，天上先出现闪电而后才听到雷声D.每年八月，钱塘江口出现大潮，此时海水像千军万马，以排山倒海之势扑来3.小明同学上课看不清黑板，为了不影响学习，他去配了一副眼镜，那么眼镜所涉及的是物理学当中的哪个方面（）A.力现象B.光现象C.热现象D.声现象4.如图所示，蒸汽机的出现标志着（）A.力学、光学的发展B.光学、热学的发展B. C.热学、电学的发展 D.力学、热学的发展5.小明在电视中看到了多媒体教学的有关介绍，他有很多知识不清楚，下列做法中不正确的是（）A.到图书馆查找资料了解多媒体教学B.上网查找资料了解多媒体教学C.向老师和家长请教D.不闻不问，不知道就算了6.自然界中的各种物理现象，并不是孤立的，而是互相联系、对立统一的。
沪粤版八年级物理第一章1.1希望你喜欢物理教学设计
2.力的计量单位及其测量方法；
3.力的相互作用及其在日常生活中的应用；
4.通过本节课的学习，让学生认识到力是物理学中一个基本而重要的概念，与我们生活息息相关。
五、作业布置
为了巩固学生对力的概念的理解，以及锻炼他们运用物理知识解决实际问题的能力，我设计了以下几项作业：
1.基础知识巩固题：要求学生完成课后练习册中与力相关的基础知识题目，旨在巩固力的定义、计量单位、作用效果等基本概念。
5.能够运用物理知识解决一些简单的实际问题，提高解决问题的能力。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将通过以下过程与方法提升自身能力：
1.通过观察、思考、提问等方式，培养发现问题、提出问题的能力。
2.通过合作、讨论、探究等学习方式，培养团队协作和交流表达能力。
3.利用实验、模拟等手段，培养动手操作和实验探究的能力。
3.实践操作，培养实验能力
组织丰富的实验活动，让学生在动手实践中掌握实验技能。教师应注重实验过程中的指导，引导学生观察现象、分析问题、总结规律。
4.合作探究，提升解决问题的能力
创设合作学习氛围，鼓励学生提出问题、分享观点，通过合作、讨论等方式解决问题。培养学生的问题意识和团队协作能力。
5.创新思维，拓展视野
2.实践探究题：鼓励学生在家中或学校实验室进行简单的力的实验，例如测量物体的重力、探究摩擦力等，并记录实验过程和结果，培养学生动手实践和观察分析的能力。
3.分析与应用题：设计一些与生活实际相结合的问题，要求学生运用所学的力的知识进行分析和解答。例如，分析为什么运动员在百米赛跑中要用力冲刺，或者解释自行车刹车时用力捏闸的物理原理。
4.增强学生的环保意识，认识到节能减排、保护环境的重要性。
沪粤版八年级物理 第一章 1.1希望你喜欢物理教学设计
沪粤版八年级物理第一章 1.1 希望你喜欢物理教学设计一、教学内容：本节课的教学内容来自沪粤版八年级物理第一章《希望你喜欢物理》，主要涉及对物理学科的认知、科学探究方法以及简单的物理概念介绍。
教材的详细内容包括：1. 对物理学科的认知：让学生了解物理学的定义、研究对象和日常生活中的应用。
2. 科学探究方法：介绍观察法、实验法、推理法等基本的科学探究方法。
3. 物理概念介绍：学习质量、体积、密度等基本物理概念，并理解它们之间的关系。
二、教学目标：1. 让学生了解物理学的定义和研究对象，提高对物理学科的兴趣。
2. 掌握基本的科学探究方法，能够运用观察法和实验法进行简单的科学探究。
3. 理解质量、体积、密度等基本物理概念，并能够运用这些概念解决实际问题。
三、教学难点与重点：重点：物理学科的认知、科学探究方法的掌握以及基本物理概念的理解。
难点：科学探究方法的灵活运用和复杂物理概念的联系。
四、教具与学具准备：教具：PPT、实验器材（如质量不同的物体、测量工具等）。
学具：课本、笔记本、测量工具等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过一个简单的日常生活中的物理现象，如抛物线运动的足球，引导学生思考物理学的研究对象。
2. 课程内容讲解：详细讲解物理学的定义、研究对象和日常生活中的应用，以及科学探究方法的重要性。
3. 实验演示：进行一个简单的实验，如测量不同物体的质量，引导学生理解实验法在物理学中的应用。
4. 例题讲解：通过一个涉及质量、体积和密度的例题，讲解这些物理概念的关系和运用。
5. 随堂练习：让学生运用所学的知识解决一些实际问题，巩固对物理概念的理解。
6. 板书设计：板书重点知识点，如物理学的定义、研究对象、科学探究方法和基本物理概念。
7. 作业设计：布置一道涉及质量、体积和密度的应用题，让学生课后巩固所学知识。
8. 课后反思及拓展延伸：鼓励学生思考物理学在日常生活中的应用，提出一些拓展性的问题，激发学生的学习兴趣。
1.1希望你喜爱物理(沪粤版八年级上册物理教案)
1.1希望你喜爱物理（沪粤版八年级上册物理教案）一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版八年级上册物理教材的第一章第一节《希望你喜爱物理》。
本节课主要介绍物理学的基本概念和研究方法，通过观察和实验，让学生初步了解物理学的特点和魅力，培养学生的学习兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解物理学的基本概念和研究方法，知道物理学是一门实验科学。
2. 通过观察和实验，激发学生对物理学的兴趣，培养学生的学习热情。
3. 培养学生积极参与科学探究的能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：物理学的基本概念和研究方法。
难点：物理学的研究方法和科学探究的步骤。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材。
学具：笔记本、实验报告册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些日常生活中的物理现象，如电梯上升、汽车运动等，引发学生对物理学的兴趣，引出本节课的课题《希望你喜爱物理》。
2. 知识讲解：讲解物理学的基本概念和研究方法，让学生了解物理学的研究对象和手段。
3. 实验观察：组织学生进行实验观察，让学生亲身体验物理学的魅力，培养学生的学习兴趣。
4. 课堂讨论：引导学生进行课堂讨论，让学生分享自己的观察和思考，提高学生的表达能力。
5. 随堂练习：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识，提高学生的应用能力。
6. 课堂小结：对本节课的主要内容进行小结，强调物理学的基本概念和研究方法。
7. 作业布置：布置一些相关的作业题，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：希望你喜爱物理1. 物理学的基本概念物理学的研究对象物理学的研究方法2. 物理学的研究方法观察法实验法推理法3. 科学探究的步骤提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作七、作业设计1. 请简述物理学的基本概念。
2. 请简述物理学的研究方法。
3. 请简述科学探究的步骤。
答案：1. 物理学的基本概念：物理学的研究对象是自然界中的各种物理现象，研究方法包括观察法、实验法、推理法等。
沪粤版初中物理八年级上册1.1希望你喜爱物理教案
教案：沪粤版初中物理八年级上册1.1 希望你喜爱物理一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版初中物理八年级上册第一章第一节《希望你喜爱物理》。
本节课主要介绍了物理学科的特点、研究方法和物理实验的基本技能。
具体内容包括：1. 物理学科的特点：以实验为基础、以观察和推理为手段、具有广泛的应用性。
2. 物理研究方法：观察法、实验法、比较法、归纳法、演绎法等。
3. 物理实验的基本技能：实验器材的使用、实验操作的注意事项、实验数据的处理等。
二、教学目标1. 让学生了解物理学科的特点和研究方法，培养学生的学科兴趣。
2. 培养学生掌握物理实验的基本技能，提高学生的实验操作能力。
3. 引导学生通过观察和实验，体验物理学习的乐趣，培养学生的物理思维。
三、教学难点与重点重点：物理学科的特点、研究方法，物理实验的基本技能。
难点：物理实验数据的处理方法，物理实验操作的注意事项。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如温度计、电流表等）、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、实验报告册、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些日常生活中的物理现象，如磁铁吸引铁钉、用力拉弹簧等，引发学生对物理学科的兴趣。
2. 讲解教材内容：引导学生阅读教材，讲解物理学科的特点、研究方法以及物理实验的基本技能。
3. 实验演示：进行一些简单的物理实验，如测量温度、电流等，让学生直观地了解实验操作过程。
4. 随堂练习：为学生提供一些与本节课内容相关的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论实验中遇到的问题，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 物理学科的特点2. 物理研究方法3. 物理实验基本技能七、作业设计1. 请列举生活中你所遇到的三个物理现象，并简要描述其原理。
答案：如地球引力、水的沸腾、电池放电等。
2. 根据本节课的内容，简述物理实验数据的处理方法。
答案：物理实验数据的处理方法主要包括筛选数据、计算平均值、分析数据等。
沪粤版八年级物理上册：1.1希望你喜欢物理学案
沪粤版八年级物理上册：1.1希望你喜欢物理学案教案设计意图：本节课的设计思路是以学生的实际生活为出发点，通过观察和实验，引导学生发现物理现象，培养学生的物理思维。
活动的目的是让学生了解和掌握物理学的基本概念和基本方法，提高学生的观察能力、实验能力和思维能力。
教学目标：1. 让学生了解物理学的基本概念和基本方法。
2. 培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。
3. 激发学生对物理学的兴趣和好奇心。
教学难点与重点：重点：物理学的基本概念和基本方法。
难点：物理现象的观察和实验方法的运用。
教具与学具准备：教具：实验器材、多媒体设备。
学具：笔记本、笔。
活动过程：一、引入（5分钟）通过多媒体展示一些日常生活中的物理现象，如汽车运动、电梯上升等，引导学生关注物理学的研究对象。
二、新课导入（10分钟）1. 讲解物理学的基本概念，如力、速度、位移等。
2. 介绍物理学的基本方法，如观察、实验、推理等。
三、实验环节（10分钟）1. 分组进行实验，观察和记录实验现象。
2. 学生根据实验结果，讨论和分析物理规律。
四、课堂练习（10分钟）1. 随堂练习：填写实验报告。
2. 解答学生提出的问题。
活动重难点：重点：物理学的基本概念和基本方法。
难点：物理现象的观察和实验方法的运用。
课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过观察和实验，让学生了解了物理学的基本概念和基本方法，提高了学生的观察能力、实验能力和思维能力。
但在实验环节，部分学生对实验操作不熟悉，需要在课后加强实验操作的培训。
拓展延伸：1. 让学生收集更多的日常生活中的物理现象，进行观察和分析。
2. 组织学生参观实验室，深入了解物理实验的过程和方法。
3. 邀请物理学家或物理教师进行讲座，让学生更深入地了解物理学的发展和应用。
教案设计意图：本节课的设计方式采用了问题驱动的教学模式，通过引入实践情景，引发学生对物理学的兴趣和好奇心，培养学生的探究能力和思维能力。
活动的目的是让学生了解和掌握物理学的基本概念和方法，提高学生的科学素养。
沪粤版八年级上册物理1.1希望你喜爱物理教案
沪粤版八年级上册物理 1.1希望你喜爱物理教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以孩子们的需求和兴趣为导向，设计出富有创意和趣味性的教学活动。
这次我设计的课程是沪粤版八年级上册物理1.1《希望你喜爱物理》。
一、设计意图在设计这节课时，我采用了生动有趣的方式，通过实践情景引入，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受物理的魅力。
我希望通过这节课，让孩子们对物理产生浓厚的兴趣，激发他们探索物理世界的欲望。
二、教学目标1. 让孩子们了解物理的基本概念和原理，培养他们的观察能力和思考能力。
2. 通过实践活动，培养孩子们的动手能力和团队协作能力。
3. 引导孩子们树立正确的科学观，培养他们积极探索、勇于创新的精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解物理的基本概念和原理。
难点：如何让孩子们理解并掌握物理学的抽象概念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材、实物模型等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、实验报告表格等。
五、活动过程1. 实践情景引入：通过一个简单的物理现象，如气球升空、小车滑行等，引发孩子们的兴趣，使他们产生探究的欲望。
2. 基本概念讲解：运用生动的语言、形象的比喻和直观的动画，让孩子们了解物理的基本概念和原理。
3. 实验活动：让孩子们分组进行实验，亲身体验物理现象，培养他们的动手能力和团队协作能力。
4. 报告与讨论：各小组整理实验结果，进行报告和讨论，培养他们的表达能力和思考能力。
六、活动重难点1. 重点：让孩子们了解物理的基本概念和原理。
2. 难点：如何让孩子们理解并掌握物理学的抽象概念。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。
同时，我还会根据孩子们的表现，提供相应的拓展延伸资源，帮助他们深入学习物理知识。
重点和难点解析在设计这节课时，我发现了几个需要重点关注的细节。
实践情景引入环节的设计至关重要，它将直接影响到孩子们对物理的兴趣和参与度。
1.1希望你喜爱物理教案2023-2024学年学年沪粤版物理八年级上册
教案：1.1希望你喜爱物理学年：20232024学年教材：沪粤版物理八年级上册一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版物理八年级上册第一章第一节《希望你喜爱物理》。
本节课的主要内容包括：1. 物理学的研究对象和内容2. 物理学的方法和思维方式3. 物理实验的重要性4. 培养对物理学的兴趣和热情二、教学目标1. 让学生了解物理学的研究对象和内容，知道物理学的方法和思维方式。
2. 通过物理实验，让学生感受物理学的魅力，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。
3. 培养学生对物理学的兴趣和热情，激发学生学习物理的积极性。
三、教学难点与重点重点：物理学的研究对象和内容，物理学的方法和思维方式。
难点：物理实验的设计和操作，对物理学兴趣的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，实验器材。
学具：笔记本，实验记录表格。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些日常生活中的物理现象，如汽车运动、物体下落等，引导学生思考这些现象背后的物理规律。
2. 知识讲解：介绍物理学的研究对象和内容，讲解物理学的方法和思维方式。
3. 实验演示：进行一些简单的物理实验，如重力实验、惯性实验等，让学生亲身体验物理学的魅力。
4. 随堂练习：根据讲解的内容，让学生做一些相关的练习题，巩固所学知识。
5. 作业布置：布置一些有关物理学研究对象和内容的作业，让学生课后思考。
六、板书设计板书设计如下：希望你喜爱物理一、物理学的研究对象和内容1. 物体运动2. 力学3. 热学4. 电学5. 光学6. 原子物理学二、物理学的方法和思维方式1. 观察法2. 实验法3. 推理法4. 模型法七、作业设计1. 作业题目：列举出你认为有趣的物理现象，并试着解释其背后的物理规律。
答案：如汽车运动、物体下落等。
实验名称：________________实验目的：________________实验器材：________________实验步骤：________________实验结果：________________实验结论：________________八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示日常生活中的物理现象，引导学生思考物理学的研究对象和内容，让学生亲身体验物理实验，感受物理学的魅力。
沪粤版八年级上册物理教案：1.1希望你喜爱物理
教案：沪粤版八年级上册物理教案：1.1希望你喜爱物理一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版八年级上册物理教材第一章的第一节《希望你喜爱物理》。
本节课主要介绍物理学的基本概念和研究方法，让学生了解物理学的意义和价值，培养学生对物理学的兴趣和好奇心。
具体内容包括：1. 物理学的定义和研究方法2. 物理量和单位3. 科学探究的基本方法4. 物理实验的重要性二、教学目标1. 让学生了解物理学的定义和研究方法，知道物理量和单位的概念。
2. 培养学生对物理学的兴趣和好奇心，提高学生学习物理的积极性。
3. 引导学生掌握科学探究的基本方法，培养学生的实验能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：物理学的定义和研究方法，物理量和单位的概念。
难点：科学探究的基本方法的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些日常生活中的物理现象，如电梯上升下降、汽车行驶等，引导学生关注物理学在日常生活中的应用，激发学生对物理学的兴趣。
2. 讲解：讲解物理学的定义和研究方法，介绍物理量和单位的概念，讲解科学探究的基本方法，并通过示例进行讲解。
3. 实践：让学生进行一些简单的物理实验，如测量长度、质量等，让学生亲身感受物理实验的乐趣，培养学生的实验能力和观察能力。
4. 讨论：让学生分组讨论，分享自己对于物理学的理解和感受，引导学生认识到物理学的重要性和价值。
六、板书设计板书设计如下：希望你喜爱物理物理学的定义物理学的 Research method物理量和单位科学探究的基本 method七、作业设计1. 请简述物理学的定义和研究方法。
答案：物理学是一门研究物质和能量及其相互作用的自然科学。
物理学的研究方法包括观察、实验、理论分析和数值计算等。
2. 请列举两个你感兴趣的物理现象，并试着解释其背后的物理原理。
答案：示例：（1）汽车行驶：汽车行驶是由于发动机产生的动力作用于车轮，使车轮旋转，进而推动汽车前进；（2）电梯上升下降：电梯上升下降是由于电动机产生的力作用于电梯的吊索，使吊索拉动电梯轿体上升或下降。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节希望你喜爱物理
【三维目标】
1、通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。
2、通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会功用。
3、了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。
从对物理学巨大作用的了解入手，增强学生对物理学学习的兴趣，并让学生喜欢物理。
【教学重、难点】
1、重点：
1）让学生体会自然界、身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理。
2）让学生了解物理学对人类社会发展、高科技发展的重要作用，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感。
2、难点：
1）成功地演示新奇而有趣的物理小实验。
2）根据教材内容收集阅读有关资料。
【教学方法】实验演示法、观察法。
【教具准备】火柴、烧杯、纸锅、漏斗、乒乓球、平面镜等。
【教学过程】
一、新课引入
师生共同阅读“章首诗”。
板书：第一章走进物理世界
第一节希望你喜爱物理
二、新课教学
1、多姿多彩的物理现象
1）自然界中有趣的物理现象
师：指导学生边观看图片，边阅读图片的“配文”。
然后直接提出问题：通过观看、阅读，你有什么感受？
生：（要抽几个学生，让他们谈谈自己的感受）
师：对于以上这些有趣的物理现象，你想提出什么问题？
生：（抽几个学生，看看他们提出的问题是什么）
师：同学们提的问题都很好，通过学习物理知识，以上的问题都可得到解释，有的同学知识面比较广，或事先已查找了有关资料，能回答以上的哪个问题？（教师简要回答学生提出的部分问题）。
2）身边有趣的物理现象
教师：在黑板上写出以下几种情况：①用力向下吹乒乓球，乒乓球不会下落；②用纸锅可以烧开水；③利用两个平面镜，可得到物体的三个像。
问：你认为可能发生吗？猜猜看。
学生讨论、交流，做出猜想。
教师演示实验1：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球（不紧贴漏斗），然后从漏斗口向下用力吹气，同时将手指移开，乒乓球不会下落。
教师演示实验2：用纸锅烧水，水开了，纸锅没有烧坏。
教师演示实验3：用两个平面镜互相垂直竖直放在桌子上，把一个物体放在中间，可看到三个像。
做完以上实验，同学们都找到了正确答案。
教师：你们在认识自然和生活中还遇到过什么新奇而又有趣的物理现象？比比看谁说得多？
学生积极回答。
教师：平时注意观察自然现象和身边的事物，是学好物理的前提。
归纳以上我们知道了物理现象是多姿多彩的，物理是有趣的。
板书：1、多姿多彩的物理现象是有趣的。
它不但有趣，而且非常有用，下面我们来了解它对人类社会作出的巨大贡献。
2、功勋卓著的物理学
教师：指导学生一边看图片，一边阅读其配文。
综观历史，物理学许多重要的发现，有力地推动了社会生产力的发展，物理学对人类社会的进步，真可谓功勋卓著。
希望同学们学好物理，为我国的科学技术现代化做出自己的贡献。
板书：2、功勋卓著的物理学。
三、归纳小结
师：通过本节课的学习，你有什么收获？
生：（教师应鼓励学生自己去归纳，用自己的语言表达出自己的收获）
四、巩固练习
做本节的“基础训练”。