队列队形与游戏
队列队形(集合、立正、稍息、解散)游戏：钓鱼 教案2022-2023学年体育与健康一年级
队列队形游戏（集合、立正、稍息、解散）2022-2023学年体育与健康一年级教案教学目标1.学生能够正确地在队列中站立并协调前后排的距离和相对位置。
2.学生能够在教师和同学的指挥下快速地站成集合、立正、稍息、解散等队列队形。
3.学生能够通过队列队形游戏的方式增强体能和团队合作精神。
教学内容1.各种队列队形的指挥动作。
2.钓鱼队列队形游戏。
教学方法1.指导练习法：通过老师的指挥和示范，引导学生正确掌握队列队形的站立和移动方式。
2.游戏方法：通过趣味性强的游戏，让学生在游戏中掌握队列队形的基本知识。
教学步骤第一步：介绍集合队形1.教师讲解集合队形的概念。
2.教师示范并讲解集合队形的站立姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第二步：介绍立正队形1.教师讲解立正队形的概念。
2.教师示范并讲解立正队形的站立姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第三步：介绍稍息队形1.教师讲解稍息队形的概念。
2.教师示范并讲解稍息队形的站立姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第四步：介绍解散队形1.教师讲解解散队形的概念。
2.教师示范并讲解解散队形的姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第五步：钓鱼队列队形游戏1.将学生分成若干组，每组人数不超过10人。
2.教师指挥各种队列队形，要求学生快速站立并完成指定的队形。
3.在完成队形后，教师以“钓鱼”的形式评选最优秀的小组，并给予奖励。
注意事项1.要求学生在练习过程中保持队形整齐。
2.要求学生注意与前后排的协调关系，保证站位合理。
3.在钓鱼队列队形游戏中，要求学生团队合作，共同完成任务。
教学反思队列队形作为体育教学中的重要内容，不仅能够提高学生的体能水平，促进身体的协调能力，同时还能够锻炼学生团队合作精神和组织领导能力。
在本次教学过程中，我们通过采用指导练习和趣味性强的游戏方式相结合的教学方法，使学生在愉悦的氛围中掌握了基本的队列队形技巧，并增强了学生的体育兴趣。
5队列队形(纵队),游戏(1)
组织：四列横队
教法：
1．教师发令、师生齐做
2．小组讨论
要求：动作放松、舒展
场地
器材
一块空地
课后
小结
三、安排见习生，提出课的要求
四、准备活动：
1、小游戏；
“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织：四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1．教师发令，学生集体练习
2．教师示范，师生同做热身操
要8
分
钟
一、队列队形：横队
排成四路横队的排法：当教师喊“成四路横队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。
重难点；正确、快速按要求排成四路横队。
二、游戏：母鸡爱小鸡
１、游戏方法：把学生分成八队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。
一年级体育教案
教学内容
1，排成纵队2，母鸡爱小鸡
目
标
认知目标：通过教学，使学生明白横队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
部
分
时间
教学内容
练习
数量
体育教案-1、队列队形; 2、游戏：穿过小树林;
体育教案－1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；体育教案
1. 队列队形
目标：通过队列队形训练学生的动作协调性和团队合作精神。
材料：无
步骤：
- 将学生分成几个小队，并确保每个小队中学生数量大致相等。
- 给每个小队一个队长，队长负责指挥队伍做出动作。
- 在场地上标出一条起点线和一个终点线。
- 让每个小队站在起点线上，准备开始。
- 一声口令，队长带领队伍按照给定的队形（如直线、三角形、矩形等）行进，尽量保持队形整齐。
- 队伍行进到终点线后，观察并评价每个小队的表现。
变化：
- 加入时间限制，要求队伍在规定时间内完成队形行进。
- 增加难度，例如在行进过程中增加一些教具，要求队伍绕过或穿过其中。
- 增加计分规则，在行进过程中给队伍一些障碍物，完美通过障碍物的队伍获得更高的分数。
2. 游戏：穿过小树林
目标：通过游戏训练学生的反应能力和灵活性。
材料：小圆锥或小纸箱，可以模拟树木。
步骤：
- 在场地上随机摆放一些小圆锥或小纸箱，模拟成小树林的形状。
- 将学生分成几个小组，并给每个小组一个起点和一个终点。
- 一声口令，每个小组的第一个学生开始穿过小树林。
- 学生需要迅速反应，穿过小树林时要避开障碍物。
- 当第一个学生通过终点线后，下一个学生开始穿过小树林。
- 穿过小树林的学生完成比赛。
变化：
- 增加难度，增加障碍物的数量和密集度。
- 加入时间限制，要求学生在规定时间内通过尽量多的障碍物。
- 增加计分规则，获得通过障碍物的学生得到积分，最后统计总分。
队列队形和游戏
2、游戏：叫号扶杆
讲解游戏的方法和规则要求
组织参与游戏
3、游戏：捕鱼能手
说明游戏方法，强调游戏的注意事项
组织学生进行游戏
4、集中讲评队列队形练习的情况，对以后提出要求
三、结束部分
1、组织学生放松全身心
2、总结本课的情况
3、布置归还器材，师生再见。
课题序号
授课班级
12级护理1-6
授课课时
2
授课形式
新授课
授课章节
名称
队列队形与游戏
使用教具
竹竿4个，录音机
教学目的
1、认知目标：使95％的学生掌握正确动作概念与的现象
2、技能目标：使90-95％的学生能够做出正确的动作
3、情感目标：培养学生令行禁止的纪律性、团结协作的团队意识和集体主义精神
教学重点
队列队形基本动作方法
教学难点
团队意识和集体主义精神的培养
更新、补
充、删节
内容
课外作业
教学后内容及步骤
准备部分
基本部分
结束部分
一、准备部分
1、集合整队，清点人数，宣布课的内容。
2、热身慢跑
3、热身操
4、游戏：找朋友
二、基本部分
1、队列队形
立正----稍息------整齐----报数
原地四面转法-----反口令练习-----反报数----集合与整队
小学一年级游戏队列队形教学设计
小学一年级游戏队列队形教学设计1. 简介小学一年级游戏队列队形教学设计旨在通过游戏的方式培养学生的团队合作能力、观察力和空间认知能力。
本文档将提供有关该教学设计的详细信息。
2. 教学目标- 培养学生的团队合作能力，让他们学会相互协作和沟通。
- 培养学生的观察力，让他们学会观察队形的变化和调整。
- 培养学生的空间认知能力，让他们学会感知和理解不同的队形。
3. 教学内容3.1 游戏介绍在游戏开始前，教师可以向学生简单介绍游戏的背景和规则，激发学生的兴趣和参与度。
3.2 队列队形训练教师可以设计一系列的队列队形，如直线、三角形、正方形等，并引导学生按照给定的队形进行排队。
学生在队列队形训练中需要相互配合，按照规定的顺序站成队列。
3.3 队形变换游戏教师可以引导学生在队形变换游戏中，按照指令迅速调整队形。
例如，当教师喊出“直线变三角形”时，学生需要迅速将队形从直线变为三角形。
3.4 自由创意队形在队列队形训练和队形变换游戏之后，教师可以鼓励学生进行自由创意队形的设计。
学生可以分组展示自己设计的队形，同时可以交流和借鉴其他小组的创意。
4. 教学步骤4.1 游戏介绍及规则说明教师向学生介绍游戏的背景和规则，确保学生理解游戏的目标和要求。
4.2 队列队形训练教师引导学生按照给定的队形进行排队，并逐步增加队形的复杂度和难度。
4.3 队形变换游戏教师给出不同的指令，要求学生根据指令迅速调整队形。
4.4 自由创意队形展示学生进行自由创意队形设计，并展示给其他同学观看。
5. 教学评价教师可以通过观察学生的队形排列情况和调整的准确度来评价学生的团队合作能力、观察力和空间认知能力。
同时，教师可以进行小组评价，让学生互相评价和反馈。
6. 教学资源- 队列队形图片或卡片- 游戏规则说明- 分组展示的支持材料7. 教学延伸教师可以结合音乐、舞蹈等元素，创造更多的队列队形变换游戏，进一步拓展学生的想象力和创造力。
8. 结束语小学一年级游戏队列队形教学设计通过游戏的方式，培养学生的团队合作能力、观察力和空间认知能力。
小学一年级体育与健康《1、队列队形：立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教材
1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合
目的
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
组织：
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
填补内容：
一年级体育站姿队列队形游戏教案
一年级体育站姿队列队形游戏教案教案标题：一年级体育站姿队列队形游戏教案教学目标：1. 学生能够正确站立，并按照指令进行队形变换。
2. 学生能够通过游戏提高站姿的稳定性和队形的整齐性。
3. 学生能够通过游戏培养团队合作和集体荣誉感。
教学重点：1. 学生正确的站姿和队列队形。
2. 学生的团队合作意识和集体荣誉感。
教学准备：1. 操场或室内空旷的场地。
2. 能够发出指令的音响设备。
3. 学生的体育服装和运动鞋。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍今天的课程内容，即体育站姿队列队形游戏。
2. 引导学生回顾正确的站姿，如直立、双脚并拢、双臂自然下垂等。
步骤二：示范与讲解（10分钟）1. 教师示范不同的队形，如一字队、横队、竖队等，并解释每种队形的特点和要求。
2. 教师讲解队列队形游戏的规则和要求，如听到指令后，迅速调整队形，保持整齐划一的队形。
3. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助和配合。
步骤三：练习与游戏（20分钟）1. 学生分成若干小组，每个小组站成一字队形。
2. 教师通过音响设备发出不同的指令，如“横队”、“竖队”、“散队”等。
3. 学生根据指令迅速调整队形，保持整齐划一。
4. 教师观察学生的表现，及时给予肯定和指导。
步骤四：总结与延伸（10分钟）1. 教师与学生共同总结队列队形游戏的收获和体会。
2. 引导学生思考如何进一步提高站姿的稳定性和队形的整齐性。
3. 鼓励学生在日常生活中注意保持正确的站姿和整齐的队形。
教学扩展：1. 可以增加队形变换的复杂性，如增加队伍的长度或设置更多的队形。
2. 可以进行小组之间的比赛，看哪个小组能够最快完成指令要求的队形。
教学评估：1. 教师观察学生在游戏中的表现，包括站姿的正确性和队形的整齐性。
2. 学生之间相互观察和评价，给予队友鼓励和建议。
教学反思：在教案中，我应该更加详细地描述不同队形的具体要求和示范，以便学生更好地理解和实践。
此外，在练习和游戏环节中，我可以设置更多的变化和挑战，以提高学生的参与度和兴趣。
2023年队列队形教案初中体育 队列队形教案(大全8篇)
2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
小学体育与健康《队列队形与游戏》实践课教案
小学体育与健康《队列队形与游戏》实践课教案队列队形与游戏是小学体育与健康课程中非常重要的一个环节。
通过这个实践课教案的设计与实施，可以帮助学生掌握队列队形的基本要素，培养学生团结合作的精神，并且增强学生的运动技能和身体素质。
以下是一个关于小学体育与健康《队列队形与游戏》实践课教案的详细介绍。
一、课程目标1.了解队列队形的定义和重要性。
2.掌握队列队形的基本要素，如站姿、行进、转身等。
3.培养学生合作意识与团队精神。
4.提高学生的运动技能和身体素质。
二、教学内容1.队列队形的定义和重要性。
2.队列队形的基本要素：站姿、行进、转身等。
3.常见的队列队形：直线队列、曲线队列、纵列队形等。
4.队列队形的应用场景。
三、教学步骤1.导入（5分钟）通过观看一段队列队形的实际表演视频，引导学生讨论队列队形的定义和重要性。
鼓励学生思考，为什么队列队形在我们的日常生活中很重要？2.概念讲解与示范（10分钟）通过简单的语言解析队列队形的基本要素，如站姿、行进、转身等，并给予示范。
帮助学生理解和掌握这些要素的正确姿势和动作。
3.分组练习（15分钟）将学生分成小组，每个小组由4-6人组成。
每个小组选出一名队长，其他队员按照队长的指挥进行队列队形的练习。
鼓励学生形成紧密的团队，通过合作和协调完成队形的练习。
4.队形比赛（20分钟）每个小组选择一种队列队形，通过创造力和合作精神，设计出自己的队形。
然后每个小组依次展示自己的队形，并进行评比。
激发学生的创造力和团队合作精神。
5.游戏应用（10分钟）引入一些有趣的队列队形游戏，如接力赛、破冰游戏等。
学生可以在游戏中巩固和应用他们之前学到的队列队形技巧。
6.总结与评价（5分钟）与学生一起回顾课程内容，总结队列队形的基本要素和应用场景。
鼓励学生分享自己的心得体会，并对他们的表现给予积极评价。
四、教学方法与策略1.示范教学法：通过示范正确的队列队形动作和姿势，帮助学生理解和模仿。
2.小组练习：将学生分成小组进行练习，培养学生的合作意识和团队精神。
队列队形与游戏
是怎么走的
实际中的观察
本文来自小
吗？
和想象进行模
精灵儿童资
教师和
仿。
讯站
学生起参
3、学生谈
入活动
体会
3、教师
进行语言鼓
励。
1、教师
2、学生根
队列队形
表演示范给
据观察进行练
在活动
向后转：
学生看，学生习。
中进行情感
动作要领：听到
仔细观察，模
3、学生分
的培养
动令后，以右脚跟和
仿练习。
组进行练习，小
培养学
左脚掌为轴，同时用
2、教师组长进行指挥。
生对队列队
二
力。从右向后转体180指挥学生进
4、学生谈
形的基本部
度，重心落在右脚，
行练习。
活动的体会并
分的基本动
然后左脚向右脚靠
3、教师讨论如何的练
作的认识的
拢。
让学生分组
习才能记的更
了解。
进行练习，小好。
在游戏
做各种小动物的行走
用语言导入
老师的带领下
中培养学生
2、组织如下图：
本节课的内
进行模仿，在模
的兴趣和学
★★★★★★
容
仿的时候学生
生的模仿能
•★★★★★
2、同学
认真听教师都
力以及学生
要求：学生尽情
们你们喜欢
说了那些动物
的想象能力。
的想象各种小动物的
小动作吗？
2、学生尽
让学生
行走
你知道他们
情根据自己在
队列队形与游戏
课
题
1队列队形2、游
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
●★★★★★
要求：学生尽情的想象各种小动物的行走
1、教师用语言导入本节课的内容
2、同学们你们喜欢小动作吗？你知道他们是怎么走的吗？
教师和学生一起参入活动
3、教师进行语言鼓励。
1、学生在老师的带领下进行模仿，在模仿的时候学生认真听教师都说了那些动物
2、学生尽情根据自己在实际中的观察和想象进行模仿。
总结一下这节课所学的内容
3、让学生收拾器材下课
1、学生进行放松活动
2、谈体会
3、送器材
在轻松的气氛中进行放松
课后反思
学生在跳跃争先的活动中积极性很高，放松的时候学生的乐感很好。
队列队形与游戏
课题
1、队列队形2、游戏：跳跃争先
教学
目标
参入目标1、学生在活动中积极参入
技能目标2、发展跳的能力及灵敏、反应协调能力
情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力
难点
队列队形特别是转法，学生有些分不清楚左和右
部分
内容、组织
教师活动
学生活动
目标达成
一
1、教师带领学生做各种小动物的行走2 Nhomakorabea组织如下图：
3、教师让学生分组进行练习，小组长进行指挥
4、教师进行鼓励性语言
2、学生根据观察进行练习。
3、学生分组进行练习，小组长进行指挥。
4、学生谈活动的体会并讨论如何的练习才能记的更好。
在活动中进行情感的培养
培养学生对队列队形的基本部分的基本动作的认识的了解。
三
游戏：
跳跃争先
1、教师指定的小组长进行裁判小组长喊停！
2、教师和学生一起参加活动。
1、学生在小组长的公正裁判下积极的参加
2、学生分组讨论如何的进行才会取得更大的胜利。
3、学生谈胜利的感受
发展跳的能力及灵敏、反应协调能力
培养学生团结拼搏的精神
三
1、放松操：
跟我活动
组织：※※※※
※※※※
※※※※
※※※※
★
2、小结：
3、下课：
1、教师进行跟学生一起活动
2、教师进行小结
3、学生谈体会
在游戏中培养学生的兴趣和学生的模仿能力以及学生的想象能力。
让学生积极的参入本文来自小精灵儿童资讯站
二
队列队形
向后转：
动作要领：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力。从右向后转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢。
1、教师表演示范给学生看，学生仔细观察，模仿练习。
2、教师指挥学生进行练习。