思维导图-社会主义道路的探索
中考历史全部思维导图
第一单元中华文明的起源及国家的产生和社会的变革
农耕文明 华夏之祖 早期国家 变革时代
元北 谋京 人人
山河 顶姆 洞渡 人原
始 农 耕
半人 坡文 原初 始祖 农黄 耕帝
尧夏 商 周 春战商
舜
秋国鞅
禹
世袭制
五七变 霸雄法
的
禅
分封制
让
生产力的发展
第二单元统一国家的建立及政权分立与民族融合
秦：建立专制主义中央集 权制度
衣食住行用的变化 就业与社会保障
稳定富裕
第十二单元古代世界的发展历程与古代文明
古
原始社会
人类的出现→氏族社会
代
世
界 的 发
奴隶社会
大河文明：古代埃及、巴比伦、印度、中国 西方文明：古希腊、罗马
展
亚洲：日本大化改新、阿拉伯国家的建立
历
封建社会
程
西欧：等级制度、罗马教廷、城市兴起
与
古 代
古代文明的
传播
汉：颁布推恩令 秦：统一货币、度量衡
汉：盐铁官营、统一铸币
秦：焚书坑儒、统一文字
汉：罢黜百家，独尊儒术 推行儒学教育
秦：修长城、开灵渠
汉：卫青、霍去病反击匈奴
十北
政 治
秦
三
政 权
魏 蜀
西
六 国
朝
分 立
吴
晋
东
南
汉
国
经
晋朝
济 思
巩
分 裂
两 晋
江南
想 文
固
南
北民南迁
经济 开发
民
化统
北族
孝
民
融文 族
军 一 朝合 帝 大
中考历史必考知识思维导图
中考历史必考知识思维导图欣赏中考历史必考知识点专题一古代中国1. 中国古代早期政治制度一个核心：王权。
两种制度：分封制与宗法制。
三个特点：周王是天下共主，地方建立诸侯国(分封制);依据血缘的亲疏，血缘纽带与政治关系相结合，实行嫡长子继承制(宗法制)。
2. 封建专制中央集权的认识一个集中：所有权力集中到皇帝一人手中。
两对矛盾：皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾。
三个趋势：分相权集皇权，形成君主专制;分散地方权力，集中于中央，形成中央集权;对思想控制日益加强的趋势。
四个发展阶段：秦汉确立发展隋唐完善宋元加强明清强化。
3. 选官和监察制度根本目的：强化皇权统治。
4. 中国古代农业的特点小农经济是传统农业的基本模式。
精耕细作是传统农业的基本特征。
铁犁牛耕是传统农业的主要耕作方式。
5. 影响中国资本主义萌芽发展的主要因素(1)腐朽的封建制度的束缚是资本主义萌芽发展缓慢的根本原因。
(2)统治者大力推行重农抑商政策，实行专卖制度，对民营商业课以重税，影响了扩大再生产的资金的积累和国内市场的扩大。
(3)长期以来抑商和歧视商人的思想观念根深蒂固，限制了商品经济的发展和资本主义萌芽的成长。
(4)严格限制对外贸易的海禁政策和闭关锁国政策，阻碍了中外经文化交流，限制了资本主义萌芽的发展。
6. 中国古代治国思想的演变中国两千多年的封建社会中，封建统治思想在不同时期分别吸收了墨、儒、道、法各家的思想主张，虽被采纳的程度有所不同。
但从总体来看，中国古代思想家们取二者之长、弃各自之短，逐步形成了德法兼用的治国方略。
(1)秦统一中国后，采用了法家的主张，建立起封建专制的中央集权制度。
(2)西汉初年，先后采用了儒家的仁政、道家无为而治和墨家节俭的思想。
(3)西汉汉武帝采纳董仲舒罢黜百家，独尊儒术的建议，实现了政治、思想上的大一统，使儒家思想从此成为封建社会的正统思想，正式形成了外儒内法，剂之以道的治国模式。
(4)汉代以后，道家思想仍然受到重视，逐渐被儒家思想所吸收，如宋明理学;隋唐科举制一定程度上体现了墨家选贤举能的思想。
毛中特思维导图纪夏楠
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论章节结构和逻辑体系八、建设中国特色社会主义总布局（上）九、建设中国特色社会主义总布局（下）毛泽东思想三个基本理论中国特色社会主义理论体系五位一体的总体布局毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论一、马克思主义中国化两大理论成果二、新民主主义革命理论三、社会主义改造理论四、社会主义建设道路初步探索的理论成果十、祖国完全统一的战略构想十一、中国特色社会主义外交和国际战略十二、建设中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心五、建设中国特色社会主义总依据六、社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务七、社会主义改革和对外开放理论第一章 马克思主义中国化的两大理论成果第二章 新民主主义革命理论新民主主义革命理论的形成6个主要内容 实事求是思想路线的科学内涵主要内容 马克思主义中国化及其发展毛泽东思想马克思主义中国化的两大理论成果实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓实事求是思想路线形成和发展 实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果精髓形成和发展 中国特色社会主义理论体系历史地位形成和发展历史地位新民主主义革命理论近代中国社会的演变与新民主主义革命的开端 新民主主义革命的总路线和基本纲领新民主主义革命的道路和基本经验新民主主义革命总路线 新民主主义革命总路线基本纲领————政治纲领、经济纲领和文化纲领 半殖民地半封建社会的中国的基本特点 马克思主义中国化的提出原因 马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化两大理论成果的关系 新民主主义革命理论的形成新民主主义革命理论的道路 新民主主义革命胜利的基本经验新民主主义革命的发展道路农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性新民主主义革命三大法宝 中国革命建立统一战线的原因中国革命为什么必须以长期的武装斗争为主要形式 新民主主义革命时期，中国共产党建设的主要内容和经验新民主主义革命理论的历史意义第三章 社会主义改造理论第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果社会主义改造道路和历史经验社会主义建设道路初步探索的理论成果社会主义建设道路初步探索的重要思想成果社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训社会主义建设道路初步探索的理论成果调动一切积极因素，正确处理社会主义社会的矛盾 社会主义经济建设道路与指导方针 社会主义政治建设和思想文化建设思想初步探索的其他理论成果新民主主义社会的性质和特点 新民主主义社会的主要矛盾 党在过渡时期的总路线由新民主主义向社会主义转变的历史必然性从新民主主义到社会主义的过渡 社会主义建设道路初步探索的意义社会主义建设道路初步探索的经验教训适合中国特点的社会主义改造道路 对个体农业的社会主义改造对个体手工业的社会主义改造 对资本主义工商业的社会主义改造 社会主义改造的基本经验和历史意义社会主义改造理论 社会主义基本制度的初步确立 1956年我国社会的主要矛盾 社会主义基本制度确立的深远意义第五章 建设中国特色社会主义总依据第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务建设中国特色社会主义总依据社会主义初级阶段理论社会主义初级阶段的基本路线社会主义初级阶段的科学内涵我国将长期处于社会主义初级阶段的主要原因科学把握我国发展的阶段性特征 社会主义初级阶段理论提出的重大意义社会主义初级阶段基本路线为什么要坚持以经济建设为中心四项基本原则社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务社会主义本质建设中国特色社会主义总任务社会主义本质首要的基本理论问题 根本任务是解放和发展生产力的原因科学技术是第一生产力的科学内涵 建设中国特色社会主义的根本目的 如何理解坚持共同富裕的目标坚持经济社会发展与人的全面发展的统一社会主义本质的科学概括 分“三步走”基本实现现代化 全面建成小康社会实现中华民族伟大复兴的中国梦内涵社会主义根本任务社会主义初级阶段的基本纲领社会主义初级阶段的基本纲领主要内容 正确认识和处理最高纲领和最低纲领的关系社会主义本质论断的特点第七章 社会主义改革和对外开放理论社会主义改革和对外开放理论改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路改革开放是我国一项长期的基本国策改革开放是决定中国命运的关键抉择改革是社会主义制度的自我完善和发展 以巨大的政治勇气和智慧全面深化改革 正确处理改革、发展、稳定的关系建 设中 国 特 色 社 会 主 义总布局（上）对外开放是中国人民准确把握历史和时代发展规律的正确选择全方位、多层次、宽领域的对外开放全面提高开放型经济水平全面提高开放型经济水平（如何实施）建设中国特色社会主义经济建设中国特色社会主义政治社会主义初级阶段的基本经济制度社会主义市场经济体制丰富内涵 社会主义市场经济体制的基本特征 社会主义初级阶段的分配制度 推动经济持续健康发展坚持走中国特色社会主义政治发展道路 发展社会主义民主建设社会主义法治国家的重大意义 推进政治体制改革第八章 建设中国特色社会主义总布局（上）第九章建设中国特色社会主义总布局（下）建设中国特色社会主义总布局（下）建设中国特色社会主义文化构建社会主义和谐社会坚持走中国特色社会主义文化先进文化的构成建设社会主义核心价值体系基本内涵培育和践行社会主义核心价值观基本内容加强思想道德建设发展教育和科学建设社会主义文化强国建设社会主义和谐社会的总体思路保障和改善民生创新社会治理体制大力推进生态文明建设建设社会主义生态文明的总体要求树立生态文明理念坚持节约资源和保护环境的基本国策第十章 祖国完全统一的战略构想第十一章 中国特色社会主义外交和国际战略祖国完全统一的战略构想外交和国际战略理论的形成依据实现祖国完全统一是中国人民的共同心愿台湾问题的由来和实质从武力解放台湾到和平解放台湾“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义一国两制”构想在香港、澳门的成功实践 新形势下和平统一、一国两制“构想的重要发展中国特色社会主义外交和国际战略实现祖国完全统一是中华民族的根本利益中国坚持走和平发展的道路和平与发展是当今时代的主题原因世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展中国走和平发展道路的依据和重要意义坚持独立自主的和平外交政策 维护世界和平，促进共同发展“和平统一、一国两制”构想的形成和发展第十二章 建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心中国特色社会主义事业的依靠力量中国特色社会主义事业的领导核心党的领导是社会主义现代化建设的根本保证（党的性质） 为什么坚持党的领导必须改善党的领导 全面提高党的建设科学化水平建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业巩固、发展爱国统一战线与各民族大团结。
2020高考历史思维导图与训练第9单元中国特色社会主义建设的道路（原卷版）
时空定位第九单元中国特色社会主义建设的道路由新民主主义向 社会主义过渡时期全而建设社会主义I •年时期文化大革命的「年时期社会主义现代化建设新时期社会主义改造开始我国进入社会主义社会主义建设总路初级阶段线提出恢济字提U的方出经八计徘御时期农村改革开始中共I •四大提出建立社会主义市场经济体制目标I1~• • ~t ---~~r~-4^~- I I -- I I -- —r --- —I — • •• —r •• • • --r -. • ~r~- Il<M9 年 1953 年 I <>54 年 I95f> 年 1958 年 1959 年 年 1962 年 1<«> 年 1976 年 197« 年 1979 年 |。
《0 年 198K 年 1992 年至今华民和成 中人旋国，m W划始“汁开第社义颁国部主法<!•一会充布会义造成R主改完民化开人社动加公运始年济难.一经用M革”始『大◎开小大命结Mi 会一全等经区 圳个特立深四济建南省为济区 海建成经特方层领外局全务宽对格 成 ''的放 形位次域开框图结构I •年的曲折探索国民经济的劫难国民经济的恢复中共八大的正确探索伟大的历史选择OII •一届三中全会I改革开放I开放I计划经济体制思维导图\M \新中国成立后 -*»-农村生产关系 时间 中共十一S TTKA的四次圜薮内容 三中全会 力'衍实行家庭联产承日责任制J5除入民公壮制度-捋中共历史上三次 工作中心的转移g 钮妇中心环节;烟 : 制改革翳业十5革呵彩企业k ___分配体*「制好役济邮的嫩沿海绶济开放区的开场 近程蹒的.开蜒炊鲂仅务稣5域.牖泗一制建内容对外开放格周的初步形成»k背器与近代中国.对 外开放"的区别持点一 翊遂义社会主义市场经 济体制的建立中国社会*道路经典训练“文化大革命“的破坏工作重心转移改革开放决策家庭联产承包责任制国有企业改革“引进来” “走出去全方位、多层次、宽领域A 社会主义市场经济体制3.、中国特色社会主义建设的道路时空定位*建设践社会主义建设q 起步耕：1952年 国民绶济的恢 复和发展1.（2019-江苏高考•12）第一个五年计划期间，“全国同时开展了一万多个工矿建设单位的施工……从而使我国的社会经济结构和国民经济面貌发生了重大变化”。
九年级下册世界历史总复习知识点思维导图[100+张幻灯片]
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与前面内容的联系
美国三位总统的功绩比较 苏俄新经济政策与罗斯福新政比较
与后面内容的联系
面对经济危机走上两种不同道路的比较
与时事的联系
奥巴马
第四课 法西斯势力的猖獗
背景： 1929-1933年的经济危机严重打击了资本主义国家
法
德国——纳粹主义 标志：1933年希特勒上台
西
影响：世界大战的欧洲策
斯
九年级下册历史
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第一单元 苏联社会主义道路的探索
第一课 俄国十月革命
时间： 1917年—1936年（一战中—经济危机中）
列宁 人物：
斯大林
十月革命 事件：
新经济政策 苏联成立
社会主义工业化和农业集体化 斯大林模式
背景
①1861年改革后的俄国 —帝国主义链条中的薄弱环节 ②一战激化了俄国的社会矛盾
从长远看：
斯大林模式严重阻碍了苏联的进一步发展
与后面内容的联系 新经济政策——新政——新经济时代
苏联成立——苏联解体
斯大林模式——赫鲁晓夫改革——匈牙利改革— —戈尔巴乔夫改革——东欧剧变——苏联解体
第二单元 凡尔赛--华盛顿体系下的
世界
时间： 1919年—1937年（一战后—二战前）
人物： 罗斯福 希特勒
源地形成
势 力 表现：
暴行：一党专政；思想控 制；迫害犹太人
的
意大利——法西斯主义 1922年【不是经济危机诱发】
猖
标志：1936年广田弘毅组阁
獗
日本——军国主义
影响：世界大战的亚洲策源 地形成
结果：
特点：以军部为核心
初中历史《建设中国特色社会主义》单元教学设计以及思维导图
建设中国特色社会主义 八年级
所需时间 课内共用三课时，每周两课时，课外共用一课时
主题单元学习概述
1978 年召开的中国共产党十一届三中全会，作出了把党和国家的工作重 心转移到经济建设上来和实行改革开放的重大决策。我国开始进入社会 主义现代化建设的新时期。在光辉的改革开放历程中，从农村经济体制 改革到国有企业改革攻坚，从沿海经济特区建立到多层次对外开放格局 形成，我国确立了社会主义市场经济体制，社会主义民主与法制建设逐 步推进。党和人民开创了建设中国特色社会主义道路，产生了把马克思 主义同当代中国实践和时代特征相结合的邓小平理论。改革开放以来， 在"一国两制"方针指引下，香港、澳门回归祖国，海峡两岸关系不断发 展。我国实施科教兴国战略，文化、艺术、体育事业日益聚荣，社会生 活和社会面貌发生了深刻变化．这一单元承第一单元“中华人民共和国 的成立与巩固”与第二单元“社会主义道路的探索”。概述了二十世纪中 国人民在前进道路上经历，三个单元密切联系，发展脉络清晰，时序性 强。 本单元共分三个专题，专题一，十一届三中全会；专题二，欣欣向荣的 科教文体事业；专题三，祖国统一的历史大潮；专题四， 迈向社会主义 现代化。 本单元的重点：我国在建设中国特色社会主义道路过程中取得的伟大成
教师：前后的巨大反差和粮食的丰收说明了生产力有什么变化？ 学生：回答（略） 教师：生产力的提高有是因为什么？ 学生：回答（略） 教师：农民生产积极性的提高又是因为什么？ 学生：回答（略） 教师：采用家庭联产承包责任，其实反映的生产关系的变革。由此可以 得出一个结论：生产关系一定适应生产力，并且这是经过实践检验了的 结论。 活动三：走进经济特区 教师：我国的对外开放首先从哪里开始呢？ 学生：深圳经济特区。 教师：“杀出一条血路来”，这是一句军事术语，承载了老人多么急切的 期盼，也预示着前方的道路是多么的艰难。禁区突破，国门打开。深圳 人民放胆一博，特区的生命力很快就迸发出来。昔日的小渔村变成了高 楼林立、初具规模的现代化城市。（幻灯片显示图片） 课堂讨论：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
初中历史全部18个单元的线索思维导图(共18张PPT)
罪恶的“三角贸易” “日不落帝国”在印度
印度民族大起义 拉丁美洲独立运动
英国的宪章运动
无产阶级的斗争与国际 工人运动发展
马克思主义的诞生
工
巴黎公社的建立
业
革
美国南北战争
命
资产阶级的革命和改革
俄国废除农奴制
日本明治维新
第十五单元垄断资本主义时代的世界与近代科技文化
电力广
泛应用
第
二
迈入电
次
气时代
工 业 革
文
与
文
科技著作
《齐民要术》《水经注》《天工开物》
化 繁
化
古代思想
儒家 道家 墨家 法家 兵家
荣
文学艺术
唐诗 宋词 元曲 明清小说 书法绘画雕塑
史学巨著
《史记》《资治通鉴》
第六单元 列强的侵略与中国人民的抗争及近代化的探索
鸦片战争
西
第二次鸦
方
片战争
列
英俄侵略
强
新疆
的
侵
甲午中日
略
战争
八国联军 侵华战争
制度
步 酝酿 入 近 代 制度
确立
资本 主义 时代 曙光
早期 资产 阶级 革命
经济基础：资本主义萌芽产生
思想基础：文艺复兴
经济动力：新航路的开辟
英国
工 业
生产力大 大提高
美国
革
法国
命
社会面貌
发生变化
第十四单元世界近代的殖民侵略与人民抗争及国际共运与资产阶级统治的加强
新
殖民扩张和殖民掠夺
航
路
开
辟
殖民地人民的抗争
次
斯大林：第一、二个五年计划、斯大林模式
八年级下册历史第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索思维导图
严重失误：1966—1976年，十年的 ”文化大革命”
必须坚持一切从实际出发，实事求是
深刻教训：
必须坚持以经济建设为中济建设：钢铁工业、油田、新兴工业、交通业、水利建设等
科学技术：人工合成牛胰岛素、两弹一星、籼型杂交水稻等
代表人物：：铁人王进喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋等
实质：生产资料私有制向社会主义公有制的转变
意义：标志着社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段
良好开端：1956年中共八大，正确分析了当时国内的主要矛盾
走向冒进：1958年的 “三面红旗” ：总路线、大跃进、人民公社
经济调整：1961—1965年，八字方针：调整、巩固、充实、提高
第二单元 社会主义制度的建 立与社会主义建设的探索
新中国工业化的起步 社会主义制度的建立 社会主义建设的探索
一五计划
人民代表大 会制度确立
三大改造
艰辛探索 建设成就 英雄模范
背景：落后的农业国，工业化水平很低，基础薄弱，门类不全
时间：1953—1957年
集中力量发展重工业：“156计划”
基本任务：
相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业
时代精神：不怕困难、艰苦奋斗、热爱人民、鞠躬尽瘁、助人为乐、无私奉献
道路是曲折的，前途是光明的。
相应地培养建设人才
重要成就：
重工业：鞍山钢铁公司、长春第一汽车制造厂、 沈阳第一机床厂、沈阳飞机制造厂等
交通业：三条进藏公路、两条铁路、一座大桥
历史意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进
确立标志：1954年9月，第一届全国人大的召开
法律依据：“五四宪法”（第一部社会主义类型的反映人民利益的宪法）