人教版四年级上册英语Unit1PartA(2)Let’slearnLet39;sdo同步练习含答案
人教版(PEP)小学英语四年级上册 Unit 1Part A课时2：Let's learn~Let's spell授课课件
一、连线。
(1)blackboard A.
(2)window
B.
二、我是交际小能手。根据情境选择正确答案。 (1) 上课时老师想让同学们看黑板，他会说：( A )
A. Look at the blackboard, please.
B. Let me see the computer, please. (2) 天黑了，你想让妈妈打开灯，应该说：( B ) A. Mum, open the window, please. B. Mum, turn on the light, please.
等的门或门口；gate是指小区或公园的大门口。
TV /ˌtiː'viː/ n．(名词)电视
例句：We have a new TV. 我们有一台新电视。 易错点 提示 电视(TV)一词很特别，两个字母要大写。
拓展 TV(完全形式) → television电视 短语：TV set电视机 watch TV看电视
/dɔː(r)/ n. (名词)门 例句：The door is yellow. 门是黄色的。 考向 复数：doors 门 短语：open the door 打开门 close the door 关上门 魔法记忆： d和r 站两边，保护中间那双眼（oo）。
拓展 近义词：gate 大门 辨析：door 和 gate 这两个词都有“门”的意思，door是指房子、衣柜
/'blækbɔːd/ n．(名词) 黑板 例句：This is a blackboard. 这是黑板。 考向 复数：blackboards
魔法记忆： 黑板黑色的(black)板(board)就是黑板
(blackboard)。 拓展 whiteboard 白板 black sheep害群之马 black tea红茶
人教版(PEP)四年级英语上册Unit1 My Classroom PartA let's talk
PEP Book 3 Unit1 My Classroom Part(A) Let’s talk教学目标与要求1. 能听、说、认读并理解本课新词：new, classroom, picture, window.2. 能掌握句型：We have….. Where is ……? It’s near……. Let’s go and see. 并能在情境中运用。
3. 能了解歌谣的含义，并能够吟唱出歌谣的内容。
4. 了解西方一些礼仪文化。
重点能听懂会说We h ave…… It’s near……. Let’s go and see.难点能在实际生活中正确运用句型。
教具CAI录音机、图片、词卡Sarah和Zhang Peng的头饰。
教学环节师生活动Preparation准备活动1. Free talk.新学期开始，做一些简单的日常对话和英语交流。
(1)A: Nice to see you again.B: Nice to see you again.A: How are you?B: I’m happy. How are you?A: I’m fine. Thank you.(2)A: Hello, B! This is...B: Hello, C! Nice to meet you.C: Nice to meet you.A: Let’s go to school.B&C: OK!2. Guessing game.教师和同学们做猜单词游戏，先在教室内示范，再同位之间游戏。
A: I see a “c”.B: Let me guess. It’s a car.A: No.B: It’s a crayon.A: Yeah.教学环节师生活动Presentation新知呈现1. 情景导入。
教师出示Sarah和Zhang Peng的头饰问：Who’s he? Who’s she?学生回答后，教师补充：They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let’s go and see.边做动作边练习句子：Let’s go and see.2. 看图说话。
人教PEP版四年级上册英语Unit1PartALetstalk说课稿
⼈教PEP版四年级上册英语Unit1PartALetstalk说课稿Unit 1 My ClassroomPart A Let’s talk说课稿各位⽼师⼤家下午好.今天我说课的课题是⼈教版PEP⼩学英语四年级上册Unit 1 My Classroom 的Part A部分。
我主要从：说教材分析、说教学⽬标、说教学⽅法、说教学媒体及资源准备、说教学过程、说教学反思，这六个⽅⾯来展开我的说课。
⼀、说教材分析(⼀)教材分析我说课的内容是四年级上册Uint1 My Classroom Part A 的第⼀课时，本单元是围绕教室这⼀主题开展，在Let’s lean这⼀部分主要是让学⽣能⽤英语介绍教室⾥的的物品，在Let’s do 部分主要是是学⽣能⽤简单的句⼦描述在教室⾥的⼀些动作。
(⼆)学情分析1、本课堂教学的设计主要依据教材和学⽣的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学⽣的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富⽣活经验和提⾼认知⽔平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学⽣亲⾝体验，⼤胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学⽣在任务性的教学途径下发展综合语⾔运⽤能⼒，使语⾔学习的过程成为学⽣形成积极的情感态度、主动思维和⼤胆实践、提⾼跨⽂化意识和形成⾃主学习能⼒的过程。
2、四年级的学⽣好奇⼼强，接受新知识的能⼒强，只要是他们感兴趣的，他们就有学习的主观能动性，上课积极思考，踊跃发⾔，但⼀旦遇到他们觉得不太有趣的内容就打退堂⿎了，稍复杂的作业也没能完成，个别学⽣还开⼩差。
英语学得好还是不好，跟他们的学习兴趣有莫⼤的关系。
⼆、说教学⽬标(⼀)教学⽬标(1)知识⽬标：能听、说、认读本课主要单词：classroom ,window ,picture ,board ,light.(2)能⼒⽬标：能听懂会说：What’s in the classroom? A board ,two lights ,many desks and chairs,并能在实际情境中应⽤。
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Hello, Jake, Hello, Jake，
My name is Dave, And I like to eat a cake.
你发现规律了吗？
cake face name make
a-e
dad
has
black
cat
bag
hand
a
字母a以及字母组合a-e的发音规律
字母
发音及口型
发音要领
发音时，要使用舌 前部，舌头抵住下 齿，口型扁平，上 下牙齿张开大约相 当于一个食指加中 指的距离。 发音时声带振 动。发音时， 由/e/音滑向 /I/音，前重后 轻.
例词
/æ/
a
bag
fat
cake make
a-e
/ei/
Talk show
Cat,cat,catch that fat rat. Jake can make a cake for Dave.
Presentation
Let's spell
Step 1: Read and listen
Step 2:Listen and chant together.
My name is Jake. My name is Jake. I like my name, And I can make a cake.
人教版(PEP)四年级英语上册
Unit One
My classroom
Part A （Let’s spell）
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音视频
Warm up
PEP人教版英语四年级上册课件Unit1 Part A Let's learn
之间，心中的忌惮就更是浓厚，而在接下来与天荒帝国的商贸之中，自然是态度就摆的更加端正了。
事实上，叶青羽自己，也没有想到，镌刻在天荒武库之中的阵法，在启动的瞬间，竟然会引来雷电
劫云，一般来说，只有极为逆天的人或者是物出现的时候，才会有因为天怒神罚而产生劫云，莫非自己
Unit
1 My classroom 设计的这一套防御阵法，竟然非常逆天不成？想到这里，叶青羽也是有些洋洋得意，武库的总体布置思 路，他是参考了界域联盟的无尽武库的，布置在其中的阵法，多以罗夫符文术为基础，辅以一百零八古 字之中的一阵秘术，也算是独创，阵法彻底运转之后，可以汲取天地灵气化作驱动之能，可以承受巅峰 大圣一击之力，这样的防御强度，放眼整个天荒界，绝对不可能有人能够攻破，而外界的巅峰大圣级别
One blackboard, one TV, many desks and chairs … one 表示“一”时，相当于“a/an”。 如：A blackboard, a TV, … 场景：当你想告诉同桌你有一支钢笔时，你可以说：
I have a/one pen.
Q: What’s in the classroom? A window. Zoom is near the window.
漫天的劫云最终散去，但那一道拳芒的可怕，却始终照耀在所有人的心头。
虽然不能确定，但几乎所有人都明白，在帝都雪京之中，能够发出那样一拳的人，只有一个。
人教版 PEP 英语 四年级 上册 他们好奇的是，到底是因为什么原因产生了劫云，难道是那个人实力再度突破竟然引动了天劫？ 一时之间，各种议论猜测纷纷，但却也没有人真的敢去找那个人询问，尤其是那些外域势力，一时
Lights. I can see three lights in the classroom.
人教版PEP英语四年级上册Unit1A lets learn课件等
当你要走近教室，第一个见到的是什么？
door
floor
door s
window
Door, door, open the door. Window, window, close the window.
一走进教室，好黑啊，怎么办？
Unit 3 Look at me
Period Two
Let’s sing
Hello…How are you I am fine Thank you Thank you very much I am fine Thank you Thank you very much
Look at me! This is my face.
s
灯打开了，教室好明亮啊！
l
woom
class + room
Let's have a guess !
black + board
blackboard s
What's in the classroom?
……
Open the door. 开门
Turn on the light.
face 脸
ear 耳朵
eye 眼睛
nose 鼻子
mouth 嘴
ear eye
nose mouth
face
Let’s draw
Look at me!
Close your eyes. 闭上眼睛 Open your mouth. 张开嘴巴 Touch your nose 摸摸鼻子
Homework: 1.熟读背诵所学单词 2.画出动物头饰
开灯
Close the window.
英语人教版四年级上册Unit 1 A. Let' learn
Unit 1 My classroomPart A L et’s learn & Let’s do一、学情分析:四年级的学生已有一年的英语学习基础，熟悉了英语科的学习。
该阶段学生对英语的学习充满了热情，求知欲强烈。
由于小学生个性活泼好动，有意注意时间短。
他们喜欢在游戏中学习英语，在TPR活动中体验英语学习的过程。
二、教材分析:本课时是PEP小学英语四上第一单元第2课时的教学内容（PEP BOOK 3 Unit A Part A Let’s learn & let’s do )。
在学习本课时前，学生已在第一课时掌握了句型“What’s in the classroom ?”及相关单词picture , window 等。
本课时是在学生已有的知识层面上进一步学习有关课室物体的6个新单词，让学生能在情境中介绍自己的教室。
三、整体设计思路四、教学目标1. About knowledge:1) 能听、说、认读有关课室的单词:classroom, blackboard, light, picture ,door, window.2) 能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作：如：Open the door. Turn on the light. Close the window. Put up the picture. Clean the blackboard.。
3)能运用目标语言介绍自己的教室。
2. About abilities:能用英语交流有关教室的相关话题。
3. About attitude:通过各类型活动鼓励学生大胆说英语、提高对学习英语的兴趣。
通过对Let’s learn 的学习，培养学生热爱教室、爱护公物、保持教室清洁的意识。
4. 教学重、难点Main points:（1）能听、说、认读单词：classroom, blackboard, light ,picture, door, window （2）能运用句型What’s in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs……进行情景交流。