初中体育_行进间单手肩上投篮教学课件设计
《行进间运球接单手肩上投篮》教案
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
2~3
一、随教师做并充分放松
二、学生认真听教师总结
三、师生再见
如图：
要求：放松、调整呼吸
练习密度
70%—75%
平均心率
150--180次/分
场地器材
场地：篮球场
器材：篮球37个彩色粉笔四支
课后小结：
本课篮球选项教学课，本课根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求。以“运抢球游戏”激发学生主动参与篮球运动的学习兴趣，再以篮球为主线学习行进间运球接单手肩上投篮技术。在教学中运用多种教学方法，结合学生在体育教学中的身心发展规律，针对男、女生合班上课的情况，变化练习的组织方式，让学生积极主动参与练习。本堂课基本达到预期的效果。
2、游戏：运抢球
三、球性练习
1、双手胸前拨球
2、颈、腰、腿绕球
3、胯下“8”字绕球
4、踢腿绕球
教师宣布本课教学内容，并用亲切的语言将学生带入活动，激发学生的学习热情
教师带领学生运球，并适当参与学生游戏中，活跃课题氛围
教师讲解、组织带领学生进行球性练习
2
分钟
4
分钟
2
体育教案行进间单手肩上投篮
一、教学目标：1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高动作的协调性和灵活性。
3. 增强学生的自信心，提高他们积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与示范。
2. 行进间单手肩上投篮的练习方法。
3. 行进间单手肩上投篮的比赛活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
四、教学资源：1. 篮球场一副。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技能学习（15分钟）：2.1 教师讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。
2.2 学生分组进行练习，教师个别指导。
2.3 学生进行行进间单手肩上投篮的练习，教师巡回指导。
3. 实践训练（15分钟）：3.1 学生分组进行行进间单手肩上投篮的练习。
3.2 教师组织学生进行比赛活动，提高学生的竞技水平。
4. 总结与反思（5分钟）：4.1 教师引导学生总结本次课程的收获。
4.2 学生分享自己的学习心得和感受。
4.3 教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
六、教学策略：1. 采用讲解法：教师清晰地讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，让学生明确学习目标。
2. 采用示范法：教师进行标准动作的示范，帮助学生建立正确的动作概念。
3. 采用练习法：学生分组进行练习，教师个别指导，提高学生的动作技能。
4. 采用比赛法：组织学生进行行进间单手肩上投篮的比赛，提高学生的竞技水平和团队合作意识。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在练习过程中的动作准确性、协调性和灵活性，给予及时的指导和反馈。
2. 结果性评价：通过比赛活动，评价学生的投篮准确率和竞技水平。
3. 学生自我评价：鼓励学生分享自己的学习心得和感受，培养他们的自我反思能力。
篮球—单手肩上投篮(教学设计初中体育与健康七年级全一册
《篮球单手肩上投篮》教学内容：篮球：行进间单手肩上投篮授课时间：星期：学习目标1.学生乐于参与练习，并能积极配合2.激发学生学习的兴趣，挖掘学生的积极性和创造性。
3.学生在练习中能运用正确脚步动作进行投篮，并能按照一大、二小、三高跳的动作标准进行练习。
4.发展学生的创造力，激发表现欲，培养自学、自练、自评能力教学重、难点重点：起跨抱球难点：投篮时机的把握课的部分教学内容教师指导策略与要求学生学法指导组织形式运动负荷时间次数强度激活身心运动体验合作与探究一、课堂常规二、准备活动篮球游园活动三、学习探究运用两个能不断调整距离的呼啦圈进行练习1、徒手跳过两个呼啦圈练习2、抱球跳过两个呼啦圈练习3、运球后抱球跳过两个呼啦圈4、圆圈慢跑接球后直接跳过两个呼啦圈练1、指定地点集合，等待体委汇报人数。
2、师生问好！3、宣布本次课的主要内容及要求。
4、检查服装以及安排见习生5、强调安全教育。
1、介绍练习方法2引导学生进行练习3、巡回指导4、引导学生根据自己的柔韧状况调整1、介绍练习规则方法2、引导学生带着问题进行练习3、巡回指导，参与学生练习，提示要领4、语言鼓励，表扬评价，引导学生归纳总结5、引导学生对两个圆圈距离进行调整，争取达到一步大、二步小的要求1、体委整队集合，向老师汇报人数。
2、师生问好！3、认真听讲并积极思考。
4、见习同学自觉随堂听1、认真听讲，明确目标任务2、互学、互助、互比3、按提示牌内容选择性练习组织：奥运会标（五个圆圈）1、认真听讲，明确目标任务2、带着问题在小组长带领下认真练习3、互学、互助、互比4、积极探讨问题答案5、小组交流探讨结果6、小组间互相竞争7、练习中根据能力不断调整两圆圈的距离组织：奥运会标（五个圆圈））1、认真听讲，明确目标任务2、小组练习并选择2名同学参加全班决赛3、互学、互助、互比4、展示小组风格，体验成功10分钟5-7分钟4×8拍×8节23-5小中中大稳定情绪恢复身心习5、运球后跨步拿球上步越过两个呼啦圈练习A调整两圆圈距离B将球投入或放入指定筐里“扣篮”大赛（必须运用行进间单手肩上投篮）1、拍手操放松2、小结，教学评价3、归还器材师生再见2、引导学生练习3、安全教育，强调直线跑进1、介绍游戏规则方法2、巡回指导，参与学生练习3、语言鼓励，表扬评价，引导学生归纳总结1、指导放松，并示范领做2、激励性评价组织：以小组为单位比赛1、在音乐或口令声的伴奏下跟随老师放松2、明确课后锻炼任务，建立新目标3、帮助收还器材组织：四列横队20分钟5分钟3-5分钟533大大中低课程资源篮球场2片、篮球12只、呼啦圈12个安全措施检查场地与语言提示练习密度预计40%左右平均心率125次/分钟预计课后反思本次主要通过利用五环图形练习，增强了同学们的学习趣味性，从而营造了良好的学习氛围，学生们能够积极主动参与练习。
体育教案-行进间运球单手肩上投投篮
体育教案－行进间运球单手肩上投篮一、教学目标1.让学生掌握行进间运球和单手肩上投篮的基本技术。
2.培养学生的团队合作意识，提高篮球运动能力。
3.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1.行进间运球2.单手肩上投篮三、教学重点与难点1.教学重点：行进间运球和单手肩上投篮的动作要领。
2.教学难点：行进间运球的节奏感和单手肩上投篮的力度控制。
四、教学过程第一课时1.准备活动（1）慢跑两圈，活动全身关节。
（2）组织学生进行篮球基本技术训练，如传球、接球、运球等。
2.技术讲解与示范（1）讲解行进间运球的动作要领：运球时，手腕要放松，手指自然张开，用手指尖触球，球的落点在身体侧前方；行进间运球时，要保持身体平衡，眼睛观察前方，随时准备变换方向。
（2）讲解单手肩上投篮的动作要领：投篮时，手臂要自然弯曲，投篮手的手指张开，手腕放松，投篮时用力顺序为：腿、腰、肩、臂、腕；投篮时，眼睛要注视篮筐，保持投篮动作的稳定性。
3.实践训练（1）组织学生进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）组织学生进行单手肩上投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.游戏活动组织学生进行“接力运球投篮”游戏，培养学生的团队合作意识。
第二课时1.准备活动同第一课时。
2.技术讲解与示范（1）复习行进间运球和单手肩上投篮的动作要领。
（2）示范行进间运球接单手肩上投篮的动作，让学生了解动作的连贯性。
3.实践训练（1）组织学生进行行进间运球接单手肩上投篮的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）组织学生进行分组练习，每组学生轮流进行行进间运球接单手肩上投篮，其他组学生观看并互相学习。
4.游戏活动组织学生进行“定点投篮比赛”，培养学生的竞技意识和团队合作精神。
第三课时1.准备活动同第一课时。
2.技术讲解与示范（1）复习行进间运球和单手肩上投篮的动作要领。
（2）示范行进间运球接单手肩上投篮的动作，让学生了解动作的连贯性。
体育教案行进间单手肩上投篮
一、教学目标：1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高投篮命中率。
3. 增强学生的自信心，提高他们在比赛中的表现。
二、教学内容：1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与示范。
2. 行进间单手肩上投篮的练习方法。
3. 行进间单手肩上投篮的比赛实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领，投篮时的手腕灵活运用。
2. 教学难点：行进间保持平衡，投篮时的手腕力量与角度控制。
四、教学资源：1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分准备活动身体。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。
学生认真观察，体会动作要领。
3. 练习一（10分钟）：学生分组进行练习，每人手持一个篮球，按照动作要领进行行进间单手肩上投篮。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 练习二（10分钟）：学生在半场进行行进间单手肩上投篮练习，每组轮流进行。
设置标志物，规定投篮线路，提高学生的投篮准确性。
5. 比赛实践（10分钟）：将学生分成两队，进行行进间单手肩上投篮比赛。
鼓励学生在比赛中积极进攻，提高投篮命中率。
6. 总结与反思（5分钟）：教师组织学生进行总结，让学生谈谈自己在练习和比赛中的收获和不足。
教师对学生的表现进行评价，给出改进意见。
7. 课后作业：让学生回家后，观看一些篮球比赛视频，了解行进间单手肩上投篮在实际比赛中的应用，并结合自己的练习情况进行总结。
六、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在小组内互相学习、交流、探讨，共同提高行进间单手肩上投篮技术。
2. 运用示范法，教师进行动作示范，学生跟随模仿，体会动作要领。
3. 采用比赛法，激发学生的竞争意识，提高他们在实战中的表现。
七、教学评价：1. 技术评价：检查学生行进间单手肩上投篮的动作是否规范，手腕灵活运用程度。
体育教案-行进间运球单手肩上投投篮
体育教案－行进间运球单手肩上投投篮教学目标:1. 学生了解行进间运球单手肩上投投篮的动作要领和技巧。
2. 培养学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生的投篮准确性和自信心。
教学准备:1. 篮球。
2. 平滑的室内或室外场地。
3. 定点投篮区域。
教学步骤:1. 热身运动: 让学生进行适当的身体热身运动，如慢跑、摇臂、跳绳等，以提高身体的温度和准备动作。
2. 技术讲解: 详细讲解行进间运球单手肩上投投篮的技术要领和动作流程。
强调要注意下列要点:a. 行进间运球: 将球持于一手，往前方前进，利用掌控球的手掌将球向前抛并迅速抓住。
b. 单手肩上投: 手臂上举至头顶或肩膀位置，手掌控球，手腕放松，利用腰背蹬地的力量将球向上投篮。
3. 示范演示: 教师进行示范，准确演示行进间运球和单手肩上投篮的动作要领和技巧，让学生模仿。
4. 分组练习: 将学生分成小组，进行行进间运球单手肩上投投篮的练习。
每组练习一段时间后，进行轮换。
5. 技术指导: 教师在练习过程中进行技术指导和纠正，帮助学生掌握正确的动作要领。
6. 定点投篮练习: 设立定点投篮区域，让学生在此区域内进行行进间运球单手肩上投投篮练习，以提高投篮的准确性和自信心。
7. 游戏练习: 利用游戏方式进行行进间运球单手肩上投投篮的练习，如比赛投篮命中数等，以增加学生的兴趣和参与度。
8. 教学总结: 对学生进行技术总结，强调练习的重点和要点，并回答学生的问题。
教学提示:1. 教师要关注学生的姿势和动作，及时纠正不正确的动作。
2. 鼓励学生互相配合和交流，培养团队合作精神。
3. 给予学生积极的肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
扩展延伸:1. 增加投篮的难度，如增加运球次数、增加运球速度等。
2. 引导学生在比赛中运用所学技巧，提高投篮成功率。
篮球(行进间单手肩上投篮)教案
一、指导思想
篮球项目是广大中学生十分喜爱的运动。
根据健康第一为指导思想，结合初中生的特点，本堂课主要以基本技术教学为重点，使学生掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高锻炼的价值。
二、教学目标
1、学生知道行进间单手肩上投篮的动作要领。
2、90％的学生能够做到右脚跨一大步同时接球，左脚跨一小步上篮，50％
的学生能够做到运球上篮。
3、激发学生强烈的进取心和自信心，发展学生的团结协作能力和自主能力。
三、教学重点和难点
教学重点：重心降低，上体稍前倾，手臂协调用力，动作连贯。
教学难点：跨右脚同时双手接球。
四、教学流程
1、队列队形练习及小游戏，培养学生行为规范的养成及团队意识。
2、篮球（行进间单手肩上投篮）：重点掌握动作的连贯性，节奏清楚，起跳
充分，做到‘一大、二小、三高跳起’；难点掌握跨右脚同时双手接球。
3、接力：提高学生的身体素质，培养学生团队协作的意识。
4、在教师的指导下，学生自由放松。
篮球教学单元计划。
单手肩上投篮PPT课件
谢 谢
教法和学法
教法：讲解、示范法，循序渐进法，激励评价法，因才（材）施教法等。 学法：观察模仿，尝试学练，实践探索，相互改进，小组合作。
教学内容概述
本单元内容是义务教育课程标准《体育与健康》水平三七——九年级教材 “篮球”，教学对象为七年级，计划利用4课时的时间来完成本单元教学；
课时一
1、示范讲解持球手型与投篮的预备姿势 2 自己模仿投篮动作 3、两人一组,互投练习
教学目标
1、认知目标：通过本单元的学习使学生建立单手肩手投篮的动作概念。 2、技能目标：巩固提高右手臂伸臂、屈腕、拨指动作连贯协调性。 3、情感目标：培养学生勇敢自信、机智、勇于表现自己的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
教学重点难点
重点：投篮动作标准，手型正确。 难点：上下肢协调配合用力，手心空出。
教材分析
学情分析
本年级的学生大部分喜爱篮球活动，对篮球活动的积极性很高，但对原地单手肩上投篮的技术知识了解并不多，女同学几乎不会。让同学们从同伴的学习与交流中达到提高，同时他们有很强的好动性和集体荣誉感，让学生把学习与竞赛一体，调动学生的参与能力与竞赛能力，给学生提供展示所学知识，以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。我鼓励学生自带篮球进课堂，使课堂活动量更充分一些。
分组定点投篮比赛 要求：团结一致 勇夺第一 通过比赛，进一步巩固和提高单手投篮技术，提高投篮的准确性、熟练性，同时，培养学生胜不骄、败不馁的优良品质，以及团结一致、密切配合的集体主义精神。
结束部分： （1）身心放松：手臂波浪 身体波浪 互相捶手臂放松。 师生同做 （2）集合 总结 回收器材 下课 这样有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，放松身心，从而顺利完成本节课的教学任务。
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运动参与
身体健康 心理健康
社会适应
体育与健康课程的目标体系
单
知识目标：学生能说出行进间投篮的基本
手 肩
步法——“一大、二小、三高跳”。
上
投 篮 学 段
技能目标：80%以上的学生能正确做出行 进间投篮的脚步动作，40%以上的学生动 作较为协调，并展现出较好的技能水平。
目
标
情感目标：在练习中表现积极、主动，对篮
球练习体现出较高的兴趣，并能较好的和同
伴合作交流，对自己和同伴的表现能做出正
确的评价。
教材分析
•行进间投篮动作是九年级篮球教学的重点与 难点之一；篮球运动是一项能提高学生身体 协调能力和平衡控制能力，培养学生勇敢、 顽强意志品质和团队合作精神的运动项目。 篮球行进间投篮的关键，首先是运球的节奏 和接二大步上篮的步法，其二是上下肢动作 的协调配合，在合适的时机起跳投篮，然后 要注意球出手的时机和手的正确姿势，最后 是篮球的击球点就是打板位置。
学重点难点
• 重点：投篮动作标准，手型正确。 • 难点：上下肢协调配合用力，手心空出。
教法和学法
• 教法：讲解、示范法，循序渐进法，激励 评价法，因才（材）施教法等。
• 学法：观察模仿，尝试学练，实践探索， 相互改进，小组合作。
学情分析
• 九年级男生对篮球兴趣比较高，但对已经学过的 篮球技术动作掌握存在差异，学生的灵敏协调性 和篮球运动水平不齐。因此，本课旨在通过篮球 行进间投篮动作的学习，进一步提高学生的灵敏、 协调等身体素质及篮球的运动水平。同时，在熟 悉球性和复习已经学过技术的基础上，提高学生 的篮球综合水平，让学生在合作学习中充分感受 到体育课的乐趣。在强化单个技术的要领基础上， 提高学生的运球和投篮组合动作技术。