最新农民画社团活动教案
大班上学期社会教案《金山农民画》（二篇）
大班上学期社会教案《金山农民画》【活动目标】1.了解金山农民画，感知其独特的中国民间绘画的风格。
2.尝试用动作表现金山民画拼图。
【活动过程】一、说一说——了解金山农民画1.说说各自对春节的印象。
2.了解金山农民画的由来。
3.出示不同风格的画面，让孩子找出金山农民画，感受金山农民画的风格：平面构图、颜色鲜艳等。
二、玩一玩——欣赏金山农民画1.3—4人结伴拼图。
2.边拼图边观察图上有些什么，人们怎样欢庆春节。
3.展示拼图，(教案.出自：屈老师.教案网)各组介绍拼图上的内容。
4.欣赏金山农民画。
小结：金山农民很喜欢画画，他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国人也非常喜欢。
三、猜一猜——看动作，猜图画1.了解金山农民很喜欢画画。
他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国朋友也非常喜欢。
2.欣赏金山农民画：各自分别欣赏6—8张金山农民画，了解其内容。
开展“我们在做什么”的游戏。
大班上学期社会教案《金山农民画》（二）教案：《金山农民画》本教案以《金山农民画》为主题，旨在通过学习农民画的发展历程、艺术特点以及所传递的社会价值，培养学生的审美能力和社会观察力，提高他们的艺术修养和身心素质。
教学目标：1.了解农民画的发展历程，了解金山农民画的产生背景；2.学习分析农民画的艺术特点，培养学生的艺术欣赏能力；3.理解农民画背后所传递的社会价值，培养学生的社会观察力；4.通过创作农民画，培养学生的审美能力和创造力。
教学内容：1.农民画的发展历程；2.《金山农民画》的艺术特点；3.农民画背后所传递的社会价值。
教学过程：一、导入（10分钟）1.观看PPT，介绍农民画的产生背景和发展历程，引起学生的兴趣和好奇心。
2.展示一些农民画作品，让学生试着用自己的语言表达对这些作品的看法和感受。
二、学习（30分钟）1.分小组，让学生选取一幅《金山农民画》，用文字形式描述画中的内容和所表达的意义。
小学美术《农民画》教案
突破方法：教师针对学生的具体问题进行个别指导，引导学生充分发挥想象力和创造力，解决创作难题。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《农民画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过农民画？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索农民画的独特魅力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）农民画的起源及特点：讲解农民画的起源、发展历程以及其独特的艺术特点，如形象夸张、色彩鲜艳、构图饱满等。
举例：以我国不同地区的农民画为例，比较各自的特点，加深学生对农民画的认识。
（2）农民画的题材和表现手法：分析农民画常见的题材，如农耕、丰收、节日等，以及其表现手法，如平面化、装饰性等。
此外，我还发现部分学生对农民画的了解仅停留在表面，对于其背后的文化内涵和艺术价值了解不足。在今后的教学中，我应加强对农民画历史背景和文化价值的讲解，让学生更深入地理解这种艺术形式。
2.教学难点
（1）农民画的表现手法：学生可能难以理解平面化和装饰性的概念，以及如何运用到绘画实践中。
突破方法：通过具体案例分析、教师示范以及学生实践，帮助学生掌握表现手法。
（2）色彩运用：学生对色彩的感知和搭配能力有限，难以在作品中灵活运用色彩。
突破方法：讲解色彩理论知识，结合具体作品分析，让学生在实践中逐步提手法。
（3）农民画中的色彩运用：介绍农民画中色彩的搭配规律，如对比色、互补色等，以及色彩在画作中的作用。
举例：分析经典农民画作品中的色彩运用，让学生在实践中能够灵活运用。
（4）创作实践：以“丰收的季节”为主题，指导学生运用所学知识进行绘画创作。
《学画农民画》教案1
《学画农民画》教案1一、教学内容《学画农民画》选自人教版小学美术教材四年级下册第六单元。
本课详细内容主要围绕农民画的创作方法及其艺术特点展开，通过本课的学习，学生将了解农民画的起源、发展及其在我国美术史上的地位。
具体包括农民画的色彩搭配、构图、线条特点等。
二、教学目标1. 让学生掌握农民画的基本创作方法，提高学生的绘画技能。
2. 培养学生热爱民间艺术，传承和发扬中华民族优秀传统文化的意识。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们创作农民画的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：农民画的色彩搭配和线条运用。
2. 教学重点：掌握农民画的构图特点和表现手法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、农民画作品、绘画工具。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示一组农民画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画有什么特点吗？”通过学生的回答，引出本课主题。
2. 新课内容学习：a. 了解农民画的起源、发展及其在我国美术史上的地位。
b. 分析农民画的色彩搭配、构图、线条特点。
c. 欣赏优秀农民画作品，感受其艺术魅力。
3. 实践环节：a. 教师示范：现场创作一幅简单的农民画，边示范边讲解创作方法。
b. 学生练习：学生根据所学知识，尝试独立创作一幅农民画。
4. 随堂练习：学生互相展示自己的作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 板书学画农民画2. 内容：a. 农民画的基本概念b. 农民画的色彩搭配与线条运用c. 农民画的构图特点d. 农民画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有民间特色的农民画。
2. 答案：学生根据自己的理解和创意，完成一幅农民画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集民间艺术作品，了解其艺术特点，为下一节课的学习做好准备。
同时，可以组织学生参加校内外农民画比赛，提高他们的创作积极性。
重点和难点解析1. 教学难点：农民画的色彩搭配和线条运用。
小学美术《学画农民画》优质教案教学设计
小学美术《学画农民画》优质教案教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《多彩的民间艺术》，详细内容为学习农民画的绘画技巧和创作方法。
通过学习农民画，让学生了解和传承我国民间艺术，培养他们的审美情趣和创作能力。
二、教学目标1. 让学生了解农民画的起源、发展及其特点，提高他们的艺术素养。
2. 学习农民画的绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱民间艺术，传承民间文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：农民画的绘画技巧和创作方法。
教学重点：了解农民画的特点，学会运用夸张、变形等手法进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、示范作品、绘画材料等。
学生准备：绘画纸、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组农民画作品，引导学生观察并说出这些画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍农民画的起源、发展及其特点，让学生了解这种民间艺术形式。
3. 示范讲解：教师现场示范如何创作农民画，讲解绘画技巧和创作方法，强调重点和难点。
4. 实践操作：（1）学生观察周围的生活环境，选择一个主题进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
（3）学生运用所学技巧，完成一幅具有个人特色的农民画作品。
5. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价，从绘画技巧、创意等方面进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 学画农民画2. 内容：（1）农民画的起源、发展及其特点（2）绘画技巧和创作方法（3）实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅农民画。
2. 答案要求：运用夸张、变形等手法，表现出家乡的特色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于民间艺术的资料，了解我国丰富多彩的民间文化，提高他们的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 示范讲解的细节3. 实践操作的指导4. 作业设计的要求5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：农民画的绘画技巧和创作方法，特别是夸张、变形等表现手法的运用。
质朴的农民画教案
教案名称：探究中国传统文化——质朴的农民画一、教学目标1.了解质朴的农民画的历史起源、特点和发展。
2.学习质朴的农民画的基本绘画技巧。
3.培养学生的审美能力和创造力。
4.弘扬中国传统文化，培养学生的文化自信心。
二、教学内容1.农民画的起源和发展：–介绍农民画的起源和历史背景。
–分析农民画的特点和表现形式。
–探究农民画的发展历程和影响。
2.农民画的基本绘画技巧：–学习农民画的线条运用和构图技巧。
–熟悉农民画的色彩运用和表现手法。
–掌握农民画的水墨技法和创作方法。
3.农民画的欣赏与创作：–欣赏经典的农民画作品，了解不同主题和风格。
–培养学生的观察力和表现力，进行农民画的创作实践。
–分享学生作品，展示个人风格和创作成果。
三、教学方法1.课堂讲授法：–通过讲解和展示图片、视频等资料，介绍农民画的起源、特点和发展。
–分析农民画的绘画技巧，并进行示范和讲解。
2.合作学习法：–组织小组讨论，让学生分享对农民画的理解和感受。
–引导学生合作创作，互相交流和借鉴。
3.实践体验法：–组织学生实地参观农民画村或农民画展览，感受农民画的真实魅力。
–安排绘画实践活动，让学生亲自动手尝试绘制农民画作品。
4.提问引导法：–提出开放性问题，激发学生思考和探索农民画的内涵。
–引导学生发表观点，促进课堂互动和思想碰撞。
四、教学评价1.课堂表现评价：–观察学生的听讲和参与情况，对积极回答问题和提出见解的学生给予肯定和鼓励。
–评估学生的创作实践，包括线条运用、构图设计、色彩运用等方面。
2.作品评价：–评估学生创作的农民画作品，包括主题表达、线条运用、色彩搭配、创意等方面。
–鼓励学生展示个人风格和创作成果，给予积极的反馈和建议。
3.学习反思评价：–引导学生反思学习过程，总结所学的知识和技能。
–鼓励学生分享学习心得和体会，促进学生对农民画的理解和感悟。
五、教学流程1.导入（5分钟）–展示农民画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
–提出问题，激发学生对农民画的思考和猜测。
农民画教案设计范文
农民画教案设计范文第一章：了解农民画教学目标：1. 让学生了解什么是农民画，它的起源和发展历程。
2. 让学生认识到农民画是我国民间艺术的一种，具有丰富的文化内涵。
教学内容：1. 介绍农民画的定义和特点。
2. 讲解农民画的起源和发展历程。
3. 分析农民画所体现的民间风俗和审美观念。
教学方法：1. 采用讲解法，让学生对农民画有基本的认识。
2. 采用案例分析法，分析具体的农民画作品，使学生更好地理解农民画的特点和内涵。
教学步骤：1. 导入新课，提问：“你们知道什么是农民画吗？”2. 讲解农民画的定义和特点。
3. 讲解农民画的起源和发展历程。
4. 分析农民画所体现的民间风俗和审美观念。
教学评价：1. 学生能简单描述农民画的定义和特点。
2. 学生能理解农民画的起源和发展历程。
3. 学生能认识到农民画所体现的民间风俗和审美观念。
第二章：农民画的创作手法和技巧教学目标：1. 让学生了解农民画的创作手法和技巧。
2. 培养学生运用农民画手法和技巧进行创作的能力。
教学内容：1. 讲解农民画的创作手法，如勾勒、染色、套色等。
2. 讲解农民画的技巧，如夸张、对比、对称等。
3. 分析具体的农民画作品，让学生了解创作手法和技巧的应用。
教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解农民画的创作手法和技巧。
2. 采用实践法，让学生动手实践，掌握创作手法和技巧。
教学步骤：1. 导入新课，提问：“你们知道农民画是如何创作的吗？”2. 讲解农民画的创作手法，如勾勒、染色、套色等。
3. 讲解农民画的技巧，如夸张、对比、对称等。
4. 分析具体的农民画作品，让学生了解创作手法和技巧的应用。
5. 布置实践作业，让学生运用所学的创作手法和技巧进行创作。
教学评价：1. 学生能描述农民画的创作手法和技巧。
2. 学生能运用所学的创作手法和技巧进行创作。
第三章：农民画的题材和主题教学目标：1. 让学生了解农民画的题材和主题。
2. 培养学生根据题材和主题进行农民画创作的能力。
最新最全《学画农民画》教案设计精华版
最新最全《学画农民画》教案设计精华版一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章，主题为“学画农民画”。
详细内容包括农民画的起源、特点、表现手法以及创作步骤。
通过学习，学生将掌握农民画的绘画技巧，培养对民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解农民画的起源、特点和表现手法，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发学生对民间艺术的兴趣。
3. 通过实践，使学生掌握农民画的绘画步骤和技巧，提高学生的绘画能力。
三、教学难点与重点难点：农民画的表现手法和绘画技巧。
重点：农民画的起源、特点以及创作步骤。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、示范画、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组农民画的图片，引导学生观察并说出这些画的特点。
2. 讲解（15分钟）（1）介绍农民画的起源、特点。
（2）讲解农民画的表现手法和绘画技巧。
（3）示范农民画的绘画步骤。
3. 实践（10分钟）（1）学生跟随示范，尝试绘画农民画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂互动（10分钟）（1）学生展示自己的作品，互相交流学习。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，强调农民画的特点和绘画技巧。
六、板书设计1. 《学画农民画》2. 内容：（1）农民画的起源、特点（2）农民画的表现手法和绘画技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“丰收”为主题，创作一幅农民画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解民间艺术，尝试其他民间绘画形式的创作。
组织学生参加农民画比赛，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的农民画特点及表现手法。
2. 教学目标的观察能力、想象力和创新能力的培养。
3. 教学难点与重点的农民画绘画技巧。
2024年小学美术《学画农民画》教案+说课稿+
2024年小学美术《学画农民画》教案+说课稿+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第四单元《民间艺术》中的第2课《学画农民画》。
具体内容包括农民画的起源、特点、表现手法以及创作一幅农民画的步骤。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握农民画的基本特点及表现手法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：农民画的表现手法和创作步骤。
教学重点：掌握农民画的特点，学会运用夸张、变形等手法进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：教材、多媒体课件、农民画作品、绘画材料等。
学生准备：绘画纸张、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示农民画的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些画是什么风格的吗？它们有什么特点？”2. 新课内容学习（15分钟）（1）介绍农民画的起源、特点及表现手法。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范农民画的创作过程，边示范边讲解。
4. 学生实践（20分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅农民画。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 板书学画农民画2. 板书内容：（1）农民画的起源、特点（2）农民画的表现手法（3）农民画的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的丰收”为主题，创作一幅农民画。
2. 答案提示：运用夸张、变形等手法，表现出丰收的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课是否成功引导学生掌握了农民画的特点和创作方法，学生作品的表现力如何？2. 拓展延伸：鼓励学生收集民间艺术作品，了解其他民间艺术形式，提高艺术修养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范讲解4. 学生实践环节5. 作业设计一、教学难点与重点的设定重点：掌握农民画的特点和表现手法，学会创作一幅农民画。
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