美文丽字：认识《千字文》
国学经典《千字文》：逐句解释，简单明了，一读就懂
国学经典《千字文》：逐句解释，简单明了，一读就懂天地玄黄宇宙洪荒：苍天是黑色的，大地是黄色的；茫茫宇宙辽阔无边。
日月盈昃辰宿列张：太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰布满在无边的太空中。
寒来暑往秋收冬藏：寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。
闰余成岁律吕调阳：积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。
云腾致雨露结为霜：云气升到天空，遇冷就形成雨；露水碰上寒夜，很快凝结为霜。
金生丽水玉出昆冈：金子生于金沙江底，玉石出自昆仑山岗。
剑号巨阙珠称夜光：最有名的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。
果珍李柰菜重芥姜：果子中最珍贵的是李和柰，蔬菜中最看重的是芥和姜。
海咸河淡鳞潜羽翔：海水咸，河水淡；鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。
龙师火帝鸟官人皇：龙师、火帝、鸟官、人皇：这都是上古时代的帝皇官员。
始制文字乃服衣裳：有了仓颉，开始创造了文字，有了嫘祖，人们才穿起了遮身盖体的衣裳。
推位让国有虞陶唐：唐尧、虞舜英明无私，主动把君位禅让给功臣贤人。
吊民伐罪周发殷汤：安抚百姓，讨伐暴君，有周武王姬发和商君成汤。
坐朝问道垂拱平章：贤君身坐朝廷，探讨治国之道，垂衣拱手，和大臣共商国事。
爱育黎首臣伏戎羌：他们爱抚、体恤老百姓，四方各族人都归附向往。
遐迩一体率宾归王：远远近近都统一在一起，全都心甘情屈服贤君。
鸣凤在竹白驹食场：凤凰在竹林中欢鸣，白马在草场上觅食，国泰民安，处处吉祥。
化被草木赖及万方：贤君的教化覆盖大自然的一草一木，恩泽遍及天下百姓。
盖此身发四大五常：人的身体发肤分属于“四大”，一言一动都要符合“五常”。
恭惟鞠养岂敢毁伤：恭蒙父母亲生养爱护，不可有一丝一毫的毁坏损伤。
女慕贞洁男效才良：女子要思慕那些为人称道的贞妇洁女，男子要效法有德有才的贤人。
知过必改得能莫忘：知道自己有过错，一定要改正；适合自己干的事，不要放弃。
罔谈彼短靡恃己长：不要去谈论别人的短处，也不要依仗自己有长处就不思进取。
读懂千字文,领略中国汉字之美
读懂千字文，领略中国汉字之美千字文是中国古代一篇著名的经典文献，它以千个汉字为篇幅，涵盖了中国文化的方方面面。
千字文的作者是南北朝时期的周兴嗣，他在这篇文章中运用了丰富的修辞手法，使得这篇文章不仅仅是一篇文字的堆砌，更是一篇充满哲学思考和文化内涵的经典之作。
千字文的篇章结构非常严谨，它分为十行，每行十个字，共计一千个字。
这种结构的设置不仅仅是为了方便记忆，更是为了表达作者对于中国文化的敬重和对于文字的崇尚。
在千字文中，我们可以看到许多经典的成语和典故，比如“三人行，必有我师焉”、“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”等等。
这些成语和典故都是中国文化的重要组成部分，它们不仅仅是语言的表达，更是文化的传承。
千字文的语言非常优美，它运用了许多修辞手法，比如对仗、排比、反复等等。
这些修辞手法使得千字文的语言更加优美，更加富有韵律感。
比如在千字文的第一行中，就运用了对仗的手法：“天地玄黄，宇宙洪荒”。
这种对仗的手法不仅仅是为了让语言更加优美，更是为了表达中国文化中的阴阳五行之说。
在千字文的第二行中，我们可以看到排比的手法：“日月盈昃，辰宿列张”。
这种排比的手法不仅仅是为了表达时间的流逝，更是为了表达中国文化中的天文学知识。
千字文的内容非常丰富，它涵盖了中国文化的方方面面。
在千字文中，我们可以看到许多关于道德、教育、政治、历史等等方面的内容。
比如在千字文的第三行中，就表达了对于教育的重视：“三才者，天地人之象也；三光者，日月星之精也；三纲者，君臣义之所系也”。
这种对于教育的重视不仅仅是中国文化的传统，更是中国社会的基石。
千字文是中国文化的重要组成部分，它不仅仅是一篇经典的文献，更是一篇充满哲学思考和文化内涵的经典之作。
通过阅读千字文，我们可以更好地了解中国文化的精髓，领略中国汉字之美。
《千字文》作品介绍作文
《千字文》作品介绍作文
今天，老师教我们读《千字文》，我可得意了！《千字文》里全是古时候的字，一个个像小精灵一样旋转着，真很有意思！
我被里面讲的故事迷得神魂颠倒了！有龙生九子，大不相同，也有黄帝、尧舜，确实是传说中的大人物！我恍若看到了他们穿着历史久远的衣服，在气势肃穆的宫殿里踱来踱去。
《千字文》里也有很多神奇的词语，例如“仓颉造字”、“日月盈昃”、“天地玄黄”，让我总觉得这些词语显露出力量，恍如可以打开通往古代绝对机密的大门。
我爱上了《千字文》的文字，也喜欢它里面蕴含的故事和智慧。
它让我觉得古代的世界充满了神秘和魅力，也让我更加珍惜现在的生活。
我决定好好学习《千字文》，把它背下去，这样就能和古代的“小精灵”们对话了！我要把《千字文》讲给爸爸妈妈听，让他们也感受到它的神奇魅力！。
《千字文》详解之二
《千字文》详解之二
《千字文》是一篇古代教育经典文本，作者为南朝梁代的周兴嗣。
这篇文本共计1000字，用来教育儿童识字读书和修养品德。
下面我们
来详细解读其中一部分。
第二部分的内容主要是讲述天地创造和人类的起源。
文中提到了"天地玄黄，宇宙洪荒"，描述了宇宙的奥秘和浩瀚无垠；"日月盈昃，
辰宿列张"，形容了太阳、月亮和星辰运行的规律和变化；"寒来暑往，秋收冬藏"，描绘了四季更迭，丰收和储藏食粮的重要性。
接着文中提到"闰余成岁，律吕调阳"，指的是闰年的添加和它与
节气之间的联系；"云腾致雨，露结为霜"，描述了云腾化雨和露结为
霜的自然现象；"金生丽水，玉出昆冈"，讲述了金子形成在美丽的水中，玉石出产于昆仑山。
然后文中写到了人类的起源和生活。
"剑号巨阙，珠称夜光"，形
容战争中巨大的城门和夜晚的明珠；"果珍李柰，菜重芥姜"，提到了
水果和蔬菜的珍贵和重要性。
"海咸河淡，奥妙可言"，揭示了海水的
咸味和河水的淡味；"钟鸣漏尽，温凉云蒸"，描述了钟声响起，沙漏
流尽，空气被云蒸汽所充满的情景。
在解读这一部分的同时，我们可以了解到作者试图通过这些描写，将天地万物、自然规律和人类生活相结合，旨在培养读者对自然界的
观察和生活中的细微之处的关注。
这样的教育方式不仅有助于孩子们
的智力发展，也能引导他们培养正确的价值观和对生活的热爱。
古汉语千字文解读
古汉语千字文解读
《千字文》是中国古代儿童启蒙教育的重要读物，也是中国传统文化的重要组成部分。
它以千字为篇幅，每四字一句，共一千字，由南朝梁周兴嗣编撰而成。
以下是对《千字文》的解读：
1.“天地玄黄，宇宙洪荒” 描述了天地初开，混沌蒙昧的状态。
其中，“玄”
指天，“黄”指地，“洪”指大，“荒”指远。
“日月盈昃，辰宿列张” 描述了太阳和月亮的盈亏变化，以及星辰的分布。
其中，“昃”指太阳西斜，“宿”指我国天文学家将天空中某些星的集合体。
2.“寒来暑往，秋收冬藏” 描述了四季更迭，寒暑交替的规律，以及秋季收
割庄稼，冬季储藏粮食的农事活动。
3.“闰余成岁，律吕调阳” 描述了积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里，
古人用六律六吕来调节阴阳的历法知识。
4.“云腾致雨，露结为霜” 描述了云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷
就凝结成霜的自然现象。
5.“金生丽水，玉出昆冈” 描述了金子生于金沙江底，玉石出自昆仑山岗的
地质知识。
6.“剑号巨阙，珠称夜光” 描述了最锋利的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜
光”的物品知识。
7.“果珍李柰，菜重芥姜” 描述了李子、柰子等珍贵的水果和芥菜、生姜等
重要的蔬菜。
《千字文》的内容涵盖了自然、历史、文化、道德等多个方面，是古代儿童启蒙教育的重要教材。
通过学习《千字文》，可以了解古代中国的文化、历史和传统，提高自己的文化素养和道德修养。
《千字文》全文解析【典藏】
《千字文》全文解析【典藏】千字文南朝梁武帝时期（502 —549 年），员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为《千字文》。
文中1000字本来不得有所重复，但周兴嗣在编纂文章时，却重复了一个“洁”字（洁、絜为同义异体字）。
因此，《千字文》实际只运用了999字。
除周兴嗣版《千字文》之外，另有《续千字文》（侍其玮著）、《叙古千字文》（胡寅著）、《新千字文》（高占祥、赵缺著）等不同版本的《千字文》。
其中，“高、赵版《新千字文》”被认为是超越“周版《千字文》”的真正经典之作。
《千字文》在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。
它那优美的文笔，华丽的辞藻，是其他任何一部童蒙读物都无法望其项背的。
《千字文》以儒学理论为纲、穿插诸多常识，用四字韵语写出，很适于儿童诵读，后来就成了中国古代教育史上最早、最成功的启蒙教材。
宋明以后直至清末，《千字文》与《三字经》、《百家姓》一起，构成了我国人民最基础的“三、百、千”启蒙读物。
旧有打油诗云：“学童三五并排坐，天地玄黄喊一年”，此之谓也！不仅汉民族用作儿童启蒙教材，一些兄弟民族也使用，甚至传到了日本。
同时，《千字文》在中国文化史上也有独特地位，是历代各流派书法家进行书法创作的重要载体。
隋唐以后，凡著名书法家均有不同书体的《千字文》作品传公元六世纪初，南朝梁武帝时期在建业（今南京）刻印问世的《千字文》被公认为世界使用时间最长、影响最大的儿童启蒙识字课本，比唐代出现的《百家姓》和宋代编写的《三字经》还早。
《千字文》可以说是千余年来最畅销、读者最广泛的读物之一。
明清以后，《三字经》、《百家姓》、《千字文》是几乎家诵人习的所谓“三百千”。
过去有打油诗讲私塾：“学童三五并排坐，'天地玄黄’喊一年”，正是真实写照。
《千字文》乃四言长诗，首尾连贯，音韵谐美。
以“天地玄黄，宇宙洪荒”开头，“谓悟助者，焉哉手也”结尾。
全文共250句，每四字一句，字不重复，句句押韵，前后贯通，内容有条不紊的介绍了天文、自然、修身养性、人伦道德、地理、历史、农耕、祭祀、园艺、饮食起居等各个方面。
优秀传统文化 文明礼仪知识学习————《千字文》
优秀传统文化文明礼仪知识学习教案渑池县城区客运管理所二○一一年千字文南朝梁武帝时期（502 —549 年），员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为《千字文》。
文中1000字本来不得有所重复，但周兴嗣在编纂文章时，却重复了一个“洁”字（洁、絜为同义异体字）。
因此，《千字文》实际只运用了999字。
天地玄黄(tiān dì xuán huáng)，宇宙洪荒(yǔ zhîu hïng huāng)。
日月盈昃(rì yuâ yíng zâ)，辰宿列张(chãn xiù liâ zhāng)。
寒来暑往(hán lái shǔ wǎng)，秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。
闰余成岁(rùn yú chãng suì)，律吕调阳 (lǜ lǚ tiáo yáng)。
云腾致雨(yún tãng zhì yǔ)，露结为霜(lù jiã wãi shuāng)。
金生丽水(jīn shēng lí shuǐ)，玉出昆冈(yù chū kūn gāng)。
剑号巨阙(jiàn hào jù quē)，珠称夜光(zhū chēng yâ guāng)。
果珍李柰(guǒ zhēn lǐ nài)，菜重芥姜(cài zhîng jiâ jiāng)。
海咸河淡(hǎi xián hã dàn)，鳞潜羽翔(lín qián yǔ xiáng)。
龙师火帝(lïng shī huǒ dì)，鸟官人皇(niǎo guān rãn huáng)。
《千字文》带拼音及全文详解
《千字文》带拼音及全文详解《千字文》自问世一千多年来的流传表明，它是流传广泛的童蒙读物，是中国传统文化的一个组成部分，在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。
它那优美的文笔，华丽的辞藻，使得众多童蒙读物都无法望其项背。
小编今天为大家带来《千字文》带拼音及全文，一起来看看吧！千字文全文带拼音天地玄黄（tiān dì xuán huáng），宇宙洪荒（yǔ zhòu hóng huāng）。
日月盈昃（rì yuè yíng zè），辰宿列张（chén xiù liè zhāng）。
寒来暑往（hán lái shǔ wǎng），秋收冬藏（qiū shōu dōng cáng）。
闰馀成岁（rùn yú chéng suì），律吕调阳（lǜ lǚ tiáo yáng）。
云腾致雨（yún téng zhì yǔ），露结为霜（lù jié wéi shuāng）。
金生丽水（jīn shēng lí shuǐ），玉出昆冈（yù chū kūn gāng）。
剑号巨阙（jiàn hào jù què），珠称夜光（zhū chēng yè guāng）。
果珍李柰（guǒ zhēn lǐ nài），菜重芥姜（cài zhòng jiè jiāng）。
海咸河淡（hǎi xián hé dàn），鳞潜羽翔（lín qián yǔ xiáng）。
龙师火帝（lóng shī huǒ dì），鸟官人皇（niǎo guān rén huáng）。
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美文丽字：认识《千字文》美文丽字：认识《千字文》【特别提醒】用您最熟悉的东西帮助学习外语效果奇佳。
《千字文》原名为《次韵王羲之书千字》，南朝梁（502年─549年）周兴嗣所作的一首长韵文。
它是一篇由一千个不重复的汉字组成的文章。
据说是梁武帝取了王羲之写的一千个字体，令其亲人练习书法，而后觉得杂乱无章，于是又命周兴嗣（470年─521年）编为一篇文章。
英语中，把《千字文》翻译成“Thousand Character Classic”，字面意思是“千字名著”。
【英语】The Thousand Character Classic (Chinese: 千字文; pinyin: Qiānzìwén),also known as the Thousand Character Text, is a Chinese poem that has been used as a primer for teaching Chinese characters to children from the sixth century onward.英语单词thousand由词根thous-和后缀-and构成。
【英语】thous and [ˈθauzənd]num.千, 一千个(人, 物)two thousand二千ten thousand一万a hundredthousand十万some thousand一千左右n.1. 一千个(人或物)一组2. [pl.]许许多多, 无数, 成千上万thousands ofpeople成千上万的人thousands oftimes几千遍, 千遍万遍; 千万倍, 无数次adj.1. 千个的2. 无数的, 很多的, 成千的a thousand times几千次; 屡次, 好多次a thousand times easier than比 ...容易千万倍A thousand thanks [pardons, apologies].万分感谢[对不起]。
th作为一个组合，读[θ]。
θ是一个希腊字母，古希腊语中读[t]，现代希腊语中读[θ]。
德语中这里写成t，很明显，是古希腊语中的读音。
元音字母组合ou读[au]，在德语中直接写成au，英语中的s通常读[s]，有时会浊化成[z]，德语中的s通常读[z]。
现在，我们做一个有趣的转化把英语中的thous-转化为德语中的taus-。
英语中在thous-后加-and构成thousand，德语中在taus-后面加上-end构成tausend。
【德语】 taus end (num) ①一千②很多，无数。
【德语】Taus end [die]pl.Tausende 千。
一千。
1000。
注：德语中所的名词首字母均大写。
我是想告诉您，在认识英语单词thousand的基础上是可以推导出相应的德语tausend的。
我觉得这样的文字游戏非常好玩。
把英语单词thousand的音标 [ˈθauzənd]中的[θ]换成t就是德语单词tausend音标。
德语单词的发音相当规则，通常不用音标。
事实上，英语中的thous and和德语中的taus end的来历有另外的解释，但我觉得按照我的解释小学生应该更容易掌握。
英语中读[au]的ou在德语中通常写成au。
英语单词house在德语中的对应单词是Haus——实际上house的音标。
【英语】house [haʊs]n. 房产; 议院; 房屋v. 给...房子住; 覆盖; 收藏; 住; 躲藏英语单词house源自中古英语的hous，古英语中的hūs。
古英语中的ū对应拉丁语中的长音u，读[u:]。
在中古英语中，把长音ū变化为ou，我认识这是受法语的影响而产生的变化。
在法语中，u读[y]，对应德语、土耳其语和我们的汉语拼音中的ü。
法语中需要读[u]的地方改变为ou。
英语单词soup, group, route, rouge中的ou 读[u:]，它们都是源自法语单词，保留了法语中的读音。
现代英语中，在中古英语中的hous后面加上一个不发音的e，目的是为了避免以s结尾的单词被误认为复数。
在记忆英语单词thousand时要注意几点：1、th是固定组合，读[θ]；2、ou读[au]；3、s读[z]；4、a读[ə]，对应汉语拼音中的e。
这种现象称为schwa——西方语言中的一个普遍现象——元音字母非重读时通常读汉语拼音中的e。
德语单词tausend更容易读了，t读[t]，au就读[au]，s读[z]，e 和英语中的a读音相同，这也是schwa，n读[n]，d读[d]。
对于中国孩子来说，德语中的单词更容易读一些。
【德语】Haus [das] pl. Haeuser 房子。
住房。
故乡。
家园。
英语单词house和德语单词Haus读音基本上是一样的。
英语中的character实际上是一个拉丁语单词。
【英语】charact er [ˈkærɪktə(r)]n.1. 字The charactersin Chinese writing look like small pictures.汉字看起来象是一幅幅小图画。
a Chinese character一个汉字2. 个性；特色；（事物的）特性He has a strong but gentle character.他有坚强但温柔的性格。
The new buildings have changed the character of the village.新建筑改变了这个村庄的特点。
3. 正直；骨气；守正不阿4. 人5. （书、剧中的）人物I find all the characters in his new play very real.我觉得他那出新戏中所有的人物都很真实。
6. 怪人；滑稽的人物7. 〈计〉字符adj.1. 擅长演某种特别角色的2. 需要性格演员的（剧中角色）建议分解成char+act+er记忆。
也可以利用chart帮助记忆char-。
相信您不会感觉act这个单词很难掌握。
【拉丁语】charact er：character,characteris n. m. branded/impressed letter/mark/etc; marking instrument; stamp,character, style;源自希腊语。
【希腊语】χαρακτήρας n. carver, character, nature希腊语中的χαρ-在拉丁语中改写为char-，其中希腊字母χ在拉丁语中用ch代替。
希腊语中的ακτ-对应拉丁语、英语中的act-，德语中的akt-。
-ήρ对应-er，-ας对应-as。
【俄语】характер名词性质，特性，特点，性格，个性，脾气，气节，骨气在法语、西班牙语、意大利语中都把拉丁语中的ch改变为c。
而德语和英语中则保留为ch。
【德语】Charakt er [der] pl.Charaktere 特征。
特性。
性格。
气质。
人物。
角色。
符号。
字母。
【意大利语】caratt ere[caràttere] s.m. (1) 字，字体：caratteri arabi 阿位伯字caratteremaiuscolo (minuscolo) 大写 (小写) 字体(2) [印] 铅字，活字：carattere corsivo 斜体字carattere neretto黑体字carattere mobile活字I caratteri distampa 印版字(3) (事物的) 性质；特性，特征：意大利语中把拉丁语中的ch改写为c，act-改写为att-。
【西班牙语】caráct er m. 字符, 性格, 刚毅, 特性pl. 铅字【法语】caractère [karaktɛr]n.m. 1.性格,个性;2.刚强性格,毅力,骨气,志气;3.性质,特性,特征,特点;4.面目,面貌,外貌,外表,样子;5.铅字,活字;6.字体;7.文字,字母;8.字符英语单词classic由class加后缀-ic构成。
【英语】class ic['klæsɪk]n. 杰作; 名著adj. 第一流的, 古典的, 最优秀的由拉丁语中的classica去掉结尾表“性别”的后缀-a。
英语中以-ic结尾的名词几乎都源自希腊语。
【希腊语】κλασσικός adj. classic, conventional, classical拉丁语中用c改写希腊字母κ，英语、法语、意大利语、西班牙语按照拉丁语中的方式用c，德语、俄语中则用希腊语中的方式用k。
【语】классик〔阳〕⑴经典作家；古典作家；文豪；大科学家；大艺术家. ～и миров`ой литерат`уры世界文学的古典作家. ⑵古典主义者. ⑶古典语文学家；古希腊、拉丁语言文学专家.俄语中的c读[s]，对应希腊语中的σ，拉丁语等语言中的s。
英语中的c有2个读音：位于e,i,y前读[s]，否则读[k]。
这其实是法语中的读音规则。
古希腊语文字资料中常常把Σ写成C。
法语等受此影响，就用c和元音字母组合的形式分别表示读[k]和[s]的音。
【德语】Klass ik [die] 古典文学。
古典音乐。
古典时期。
【意大利语】classico [clàssico] [pl.m. -ci] [I.] agg. (1)古典 (指古罗马和古希腊文艺) 的；古典派的：architettura classica 古典 (式) 建筑arte classica 古典艺术autore clàssico 古典作家danza classica 古典舞musica classica 古典音乐studi classici 古典文学研究scuola classica 古典党派Ha studiato lettere classiche. 他学过古典文学。
(2) 传统的：colori classici 传统的颜色una gara classica 体育比赛传统项目 (尤指赛马和自行车比赛)(3) (文学、艺术等) 最优秀的，第一流的：un romanzo classico della letteratura del Novecento 二十世纪文学最优秀的一部小说(4) 典型的：Quello è ilclassico tipo del presuntuoso. 那是典型的自高自大。
un classicaesempio di corruzione 一个有关腐化的典型例子classicamenteavv. [II.] s.m. (1) 文豪，大艺术家；杰作，名著：un classicodella letteratura italiana 一位意大利文豪Questo libro èun classico. 这是一本古典名著。