生物与环境的关系的论文800字左右
环境对生物的影响3篇

环境对生物的影响第一篇:环境对植物的影响植物是生态系统中最基础的组成部分之一,它们对环境的变化非常敏感。
环境对植物的影响包括以下几方面:1. 水分和养分的影响植物生长需要水分和养分,这两个因素在环境中的不足或过多都会影响植物的生长和发育。
例如,水分不足会导致土壤干燥、植物缺水,而过多的水分则会导致土壤缺氧,影响植物的生长;养分过少会导致植物生长缓慢,而过多的养分则会导致植物繁茂,但却可能对其他生态系统产生不良影响。
2. 温度的影响温度对植物的影响较大,太高或太低的温度都会对植物的生长和发育造成影响。
例如,极端高温会导致植物水分蒸发过快,影响植物的生长;而极端低温则会导致植物的冻害等现象。
3. 光照的影响光照对植物的生长和发育非常重要,过少或过多的光照都可能影响植物的生长。
例如,过多的光照可能会导致植物的叶子灼伤,而过少的光照则会导致植物无法进行光合作用,影响植物的生长和发育。
4. 空气质量的影响环境中的空气质量也会对植物的生长和发育产生重要影响。
例如,空气中的有毒气体可能影响植物的生长和发育,严重时甚至可能导致植物死亡。
以上是环境对植物的影响的一些例子,不同的环境对不同植物的影响也是有所差异的。
在生态系统中,植物是非常重要的组成部分,它们对生态系统的平衡和稳定起着重要作用。
因此,理解环境对植物的影响,有利于更好地保护和管理生态系统。
第二篇:环境对动物的影响和植物一样,动物也是生态系统中不可或缺的一部分。
环境对动物的影响包括以下几方面:1. 水和食物的影响动物生存必须有水和充足的食物,因此这两个因素都会影响动物的生存和利益。
例如,水污染或缺少水源将导致动物死亡,而食物缺乏也会影响动物的健康与生存。
2. 气候和温度的影响气候和温度对动物的生存和繁殖产生着极大的影响。
例如,极端的寒冷或炎热天气会影响动物的生命,如导致动物过热、受伤、死亡。
而某些物种又有适应不同温度的生理特征,例如北极熊有柔软的毛皮,以适应低温环境。
《生物与环境的关系》生物与环境:相互依存

《生物与环境的关系》生物与环境:相互依存《生物与环境的关系:相互依存》在我们生活的这个广袤世界里,生物与环境之间存在着千丝万缕、密不可分的联系。
从微小的细菌到庞大的蓝鲸,从广袤的森林到无垠的沙漠,每一种生物都在特定的环境中生存、繁衍,同时也在不断地影响和改变着环境。
首先,让我们来思考一下什么是环境。
环境,简单来说,就是生物周围的一切。
它包括了生物所生存的空间,以及这个空间中存在的各种物质和能量,比如空气、水、土壤、阳光、温度等等。
这些因素相互作用,共同构成了一个复杂而又微妙的生态系统。
对于生物而言,环境是它们生存的基础。
以植物为例,阳光是它们进行光合作用的关键能源,没有充足的阳光,植物就无法合成足够的有机物来维持生命。
水分同样至关重要,缺水会导致植物枯萎甚至死亡。
土壤则为植物提供了扎根的基础和必需的矿物质营养。
而温度的变化也会直接影响植物的生长速度和生长周期。
动物也不例外。
比如,北极熊依靠北极寒冷的环境来保持自己厚厚的皮毛和储存能量的脂肪。
如果把北极熊放到炎热的赤道地区,它们很可能无法适应高温而难以生存。
鸟类的迁徙行为也是对环境变化的一种适应。
它们会根据季节的变化,追逐适宜的温度和丰富的食物资源,从一个地方迁徙到另一个地方。
不仅如此,环境还对生物的繁殖产生着深远的影响。
许多动物都有特定的繁殖季节,这往往与环境中的食物供应、气候条件等因素密切相关。
例如,某些鱼类会在特定的水温、水流条件下产卵,以确保后代的存活率。
生物在适应环境的同时,也在不断地改变着环境。
植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放出氧气,从而改善了大气的成分。
森林能够保持水土,减少水土流失,调节气候。
动物的活动也会对环境产生影响。
蚯蚓在土壤中穿梭,促进了土壤的通气和肥力;蜜蜂传播花粉,帮助植物繁殖。
人类作为地球上的一种生物,对环境的影响更是巨大的。
随着科技的进步和人口的增长,人类的活动范围不断扩大,对自然资源的需求也日益增加。
过度砍伐森林导致了大量物种的灭绝和生态平衡的破坏;工业排放的废气废水污染了空气和水源;过度开垦和放牧使得土地沙漠化加剧。
微生物与环境保护范文

微生物与环境保护范文近年来,随着经济发展的快速推进,人们对环境保护的重要性越来越认识到。
环境污染对人类健康和生态平衡造成了严重威胁。
而微生物作为地球上最古老、最丰富的生物群体之一,在环境保护中发挥着重要作用。
本文将探讨微生物在环境保护中的作用,并提出一些建议和措施来加强微生物与环境保护的关系。
首先,微生物在环境保护中发挥着重要的生态功能。
微生物可以降解废水、废气和固体废弃物中的有机物质,从而减少环境污染。
例如,厌氧微生物可以将废水中的有机物质转化为甲烷气体,既减少了污染物的排放,又获得了一种可再生能源。
此外,微生物还可以降解土壤中的有害物质,恢复土壤的肥力。
通过这些生物降解的过程,微生物有助于维护环境的稳定和生态平衡的保存。
其次,微生物在环境修复中发挥着重要作用。
环境污染事件发生后,微生物可以协助修复受损的生态系统。
例如,在石油泄漏事件中,某些微生物可以利用石油为其能源,并将其分解为无毒的化合物。
这种微生物修复技术被广泛用于石油污染地区的恢复工作中。
此外,微生物还可以通过吸附、沉淀和转化等作用,减少有毒重金属、放射性物质等对环境的危害。
因此,利用微生物的生物修复技术可以有效地降低环境污染和生态系统退化。
然而,微生物在环境保护中的作用还存在一些挑战。
首先,由于工业化和城市化进程的加快,许多地方的微生物资源已经受到了破坏和丧失。
这些微生物株系具有独特的代谢特性和适应性,对于环境修复和处理污染物具有重要意义。
因此,我们需要加强对微生物资源的保护研究,探索和发现更多有效的微生物株系。
其次,微生物在环境保护中的应用还面临技术和经济方面的挑战。
例如,微生物修复技术需要耗费大量的时间和成本,限制了其在实际环境中的应用。
因此,需要加强微生物修复技术的研究和开发,提高其效率和经济性。
为加强微生物与环境保护的关系,我们可以采取以下一些措施和建议。
首先,加强对微生物资源的保护和利用。
通过建立微生物资源库和采集和保存微生物样品,为微生物研究提供更广泛的资源。
生物和环境小论文

生物和环境小论文导读:生物和环境小论文范文一:生物课程环境资源的开发与利用摘要:基础教育课程改革纲要指出:学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。
这就要求我们生物教师不能把教材看作唯一的资源,应视实际需要适当开发教材以外的课程环境资源。
关键词:环境资源课程教师基础教育课程改革纲要指出:学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。
这就要求我们生物教师不能把教材看作唯一的资源,应视实际需要适当开发教材以外的课程环境资源。
三年来,我牢牢把握这种理念,并带领学生做了大量尝试。
一、围绕教材开发生物课环境资源新课程倡导“要用教材教,而不是教教材”,我认为“用教材教”其实就是要利用好围绕教材开发的课程环境资源,它包括对教材的筛选补充、顺序的调整以及根据需要所选用的材料、所制的教具、课件等等,要做到这一点,首先必须熟读教材,在吃透教材的基础上,利用自己的独创性开发相关的课程环境资源。
1.充分利用教材中所给的图片。
新课程标准实验教科书图文并貌,力图调动学生多种感官参与活动,激发学生兴趣,使学生身临其境,在愉悦中增长知识,培养能力,陶冶情操,这是传统教科书所无法代替的。
2.充分利用教材中所给的习题。
教辅书已不仅仅是作为教材的辅助与延伸了,我们应充分利用教材中所给的习题,紧紧围绕教学目的、有针对性地编写实用性比较强、能激发学生学习兴趣的教辅书。
二、围绕学生开发生物课程环境资源学生是课程环境资源开发的主体和学习主人。
教学实践中有大量的、丰富的课程资源需要学生来开发。
所以,当一个孩子表现得与众不同时,我们宁可先把这看成是孩子的特点,而不要轻易地看成是缺点,也许孩子看似荒唐的举动,便是宝贵的课程资源……1.学生的生活经验、感受是课程环境资源。
环境与生态论文(精选五篇)

环境与生态论文(精选五篇)第一篇:环境与生态论文环境与生态论文坏境是人类生存的基础,越来越多的事实证明坏境的恶化给人类的生活带来严重的灾难,如何保护坏境,实现社会的可持续发展,是地球上每个人都必须认真考虑的问题,作为21世纪的地球公民,我们有责任共同努力,为我们的子孙后代留下一个美好的世界。
近年来,随着地区经济的迅猛发展,环境污染问题也越来越严重,防止环境污染保护坏境,维持生态平衡,已成为社会发展的一项重要举措,也是每个公民应尽的义务。
我的家乡是河南,不久前豫皖两省发生跨省污染事件,近日安徽获得来自河南的首笔400万元污染赔款。
近年来,类似跨省界水污染纠纷呈逐年增加之势。
这是由于我国目前实行的以部门管理与行政区管理相结合的流域管理体制,束缚了管理效力的发挥,加上流域上下游间的污染转嫁,存在流动性和不好定性等问题,增加了协调治理污染的难度。
前段时间,留言板接连收到不同地区有关地下水污染问题的留言。
3月14日,有浙江绍兴网友称,当地一在建污水沉井由于施工工艺原因,使用后可能会泄露,造成地下水及土壤污染,建议采取相关补救措施。
3月15日,河南网友发帖称,位于开封市通许县的某公司将工业污水通过深井排入地下,给周围居民的饮水安全造成威胁。
两则留言都得到了当地有关部门的回应,表示“未发现污水排入深井的情况”、“不靠的。
但类似留言的集中出现却实实在在地反映出民众对于当前地下水污染问题严重性的担忧。
据国土资源大调查计划项目《华北平原地下水污染调查评价》显示,华北平原浅层地下水综合质量整体较差,几乎无Ⅰ类地下水。
其中,直接可以饮用的Ⅰ—Ⅲ类地下水仅占22.2%,且沿地下水流向下游逐渐变为以Ⅳ类地下水为主,至中部平原下游和滨海平原主要分布为Ⅴ类地下水。
这说明在华北平原人口稠密地区地下水污染已经到了一个很严峻的地步。
几乎是与此项研究相佐证,近日,山东、河北等地相继爆出地下水污染事件,而当地环保部门的一些回应,更是引起媒体和网友的质疑。
生物与环境的相互关系

生物与环境的相互关系生物与环境的相互关系是生命存在和发展的基础。
生物作为地球上的一种生命形式,与环境之间存在着密切的联系和相互依赖。
本文将从生物对环境的适应性、环境对生物的影响以及人类活动对生物与环境的影响三个方面来论述生物与环境的相互关系。
一、生物对环境的适应性生物为了能够生存和繁衍后代,必须适应所处的环境条件。
生物的种种适应性是物种能够长久生存下去的前提。
例如,沙漠中的植物适应了干旱的环境,通过扩大根系面积吸收更多的水分,表皮上有厚重的毛发来减少水分的蒸发。
而水下生活的生物,如鱼类,通过有鳃呼吸来获取水中的氧气。
这些生物的适应性使得它们能够在各自的环境中生存下来。
二、环境对生物的影响环境对生物有着重要的影响,尤其是在温度、湿度、光照、气候等方面。
环境的改变会对生物的生长、繁殖和行为等方面产生重要影响。
例如,温度的升高会导致某些动物物种的栖息地减少,使得它们失去生存的条件,甚至灭绝。
另外,气候变化也会对植物的生长和分布产生重要影响,某些植物可能因为气候变暖而迁移到更高的山脉上生长。
三、人类活动对生物与环境的影响人类的活动对生物与环境的相互关系产生了巨大的影响。
过度的工业化、过度开发和污染等行为,使得环境污染严重,影响了生物的生存和繁衍。
例如,大量的污染物排放导致水体酸化,造成水生生物的死亡。
森林砍伐和土地开垦导致动植物失去栖息地,从而使得许多物种濒临灭绝。
此外,大规模的捕捞和过度捕猎也对生物的数量产生了不可逆转的影响。
为了保护生物与环境的相互关系,人类必须采取措施减少对环境的破坏。
例如,应该提倡可持续发展,减少污染物的排放,并加强环境保护的力度。
此外,建立自然保护区、禁止非法捕捞和捕猎等也是保护生物与环境的重要举措。
只有保护好环境,才能够维持生物多样性的稳定,保障生命的延续。
总结起来,生物与环境的相互关系是一个复杂而又微妙的系统。
生物通过适应环境来生存和繁衍后代,而环境对生物的生长和繁殖产生着重要影响。
生物与环境之间的关系3篇
生物与环境之间的关系第一篇:生物与环境的互动关系生物和环境之间的关系是十分密切的,它们相互作用、相互依存,构成了生态系统中最基本的组成部分。
环境提供了生物生存和发展的物质条件,生物则通过自身的繁衍和进化对环境产生影响和改变。
一、环境对生物的影响1.空气质量对呼吸系统的影响。
空气中的有害物质,如二氧化硫、氮氧化物等,可引起各种呼吸系统疾病,而环境中的氧气则是生命必需的基本元素。
空气的污染不仅严重地威胁着人类的健康,同时也危及着其他的生物。
2.水质对生物的影响。
水是生命之源,水质的好坏对所有生物有着不同程度的影响。
对于水中的污染物,如细菌、病毒和化学物质,不仅影响到水生生物的生长和繁殖,而且还危及着人类的健康。
3.温度对生态系统的影响。
不同的生物对温度有着不同的适应能力,而环境的温度对生物的生长、繁殖和代谢都有着很大的影响。
二、生物对环境的影响生物作为自然界中的基本组成部分,其活动对于环境的物理、化学和生物特性都有着非常显著的影响。
1.植物的作用。
植物为自然环境提供了氧气、二氧化碳的转换,并能够吸收金属离子等物质,使得土壤得到净化和改良。
2.动物的作用。
动物在食物链和生态环境中扮演着至关重要的角色。
同时,它们还能够通过屏障、防止水土流失的措施等方式,保护并改善环境。
三、生物与环境的互动关系生物和环境之间的互动关系是十分密切的,在这个过程中,生物通过各种性质和特点对环境产生影响,同时又受到环境的制约和影响。
1.适应性。
生物为适应环境变化而不断变异、自我进化和适应,从中获得更多的营养和生命空间。
2.协同共生。
生物在与环境的相处中发展了协同共生的关系,互相依存、互惠互利,从而保持了生态系统的平衡。
3.相互依赖。
生物依赖着环境,环境同样也依赖着生物。
几乎所有的生态系统都是由生物和非生物两个环节共同组成的。
总之,生物和环境之间的关系是不可分割的,一个转换成恒另一个,它们相互依存,相互作用与相互影响,构成了自然界最稳定、最合理的科学体系。
生物与环境相适应的科普文章
生物与环境相适应的科普文章在这个五彩斑斓的世界里,生物与环境的关系就像一对欢快的小伙伴,总是互相影响、互相依赖。
想想看,生活在不同环境里的生物,它们是怎么活下来的?有的在冰天雪地的北极生存,有的在炎热潮湿的热带雨林里欢快地蹦跶。
哎,生物可真是个聪明的家伙,适应环境的本领简直是无敌的。
拿北极熊来说吧。
它们那厚厚的白毛就像是冬天的羽绒服,穿上它,外面再冷也没关系。
北极熊的皮肤是黑色的,这样能更好地吸收阳光,真是聪明绝顶!它们还会在冰面上趴着,静静地等待海豹出现,真是静若处子,动若脱兔,绝对的捕猎高手。
你想啊,要是没有这些本领,北极熊怎么能在那样的环境中生存呢?再说说热带雨林里的动物们,那简直是一场色彩缤纷的派对!各式各样的鸟儿,五光十色,飞来飞去。
你看,那些树蛙,体型小巧,身上还有艳丽的花纹,简直像是大自然的画作。
它们可以变色,真的是“变脸”的高手。
环境潮湿,它们就安安静静待在树叶上,湿气大,它们的皮肤能更好地吸收水分。
多聪明啊!而那些猴子,跳来跳去,攀爬自如,就像个小运动员,谁说运动只能在健身房里呢?在树上练得可够扎实的!再看看沙漠里的生物,简直让人佩服得五体投地。
骆驼,别看它们平时慢吞吞的,其实可厉害了。
它们的驼峰里储存了大量的脂肪,饥饿的时候可以随时变成能量。
骆驼的身体还能忍受很高的温度,喝水的次数也少得可怜,简直是沙漠的“生存专家”。
你说,要是换作我们,早就热得直冒汗了,真是没法比!还有那些小小的仙人掌,真是坚韧的象征。
它们能够在缺水的环境中生存,身上长满了刺,既能防止动物来啃食,又能减少水分蒸发。
仙人掌还会在夜晚吸收空气中的水分,真的是“夜猫子”中的一员。
听说,有些仙人掌的花开得特别美,那种美丽简直是对沙漠的最好诠释。
我们也能从这些生物身上学到不少生存的智慧。
就像人类在面对各种挑战时,有的灵活应对,有的则选择坚持。
我们生活的环境也在不断变化,不管是气候的变迁,还是城市的发展,生物们的适应能力真的很重要。
生物和环境小论文范文
生物和环境小论文范文生物和环境小论文范文实际生物和环境样品组成复杂、检测时基质干扰严重,故对实际样品的研究需采用高选择性的分离分析方法。
使用特异性强的方法,将样品的分离与预富集体化,是解决这一问题的关键。
下面是小编为大家整理的生物和环境小论文,供大家参考。
生物和环境小论文范文一:生物课程环境资源的开发与利用摘要:基础教育课程改革纲要指出:学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。
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这就要求我们生物教师不能把教材看作唯一的资源,应视实际需要适当开发教材以外的课程环境资源。
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1.充分利用教材中所给的图片。
新课程标准实验教科书图文并貌,力图调动学生多种感官参与活动,激发学生兴趣,使学生身临其境,在愉悦中增长知识,培养能力,陶冶情操,这是传统教科书所无法代替的。
2.充分利用教材中所给的习题。
教辅书已不仅仅是作为教材的辅助与延伸了,我们应充分利用教材中所给的习题,紧紧围绕教学目的、有针对性地编写实用性比较强、能激发学生学习兴趣的教辅书。
二、围绕学生开发生物课程环境资源学生是课程环境资源开发的主体和学习主人。
生物学生物与环境的关系
生物学生物与环境的关系生物和环境啊,就像一对欢喜冤家,又像是难解难分的连体婴。
环境就像是生物的超级大房东,有的时候特别慷慨。
比如说热带雨林这个豪华大公寓,它给生物提供了各种“房间类型”。
高大的树木就像擎天的柱子,撑起了这个绿色的摩天大楼,而那些藤蔓植物呢,就像是调皮的猴子,在柱子间荡来荡去,抢占着每一寸空间。
这里的动物们啊,就像是住在高级公寓里的租客,鸟儿在枝头欢快歌唱,仿佛是在给这个绿色家园谱写欢乐颂,它们不愁吃不愁喝,各种美味的果实和昆虫就像免费的自助餐一样随时供应。
可环境这个房东也有小气的时候。
像沙漠这个简陋的小平房,水源稀缺得就像金子一样珍贵。
生物们在这儿可就遭罪啦,仙人掌像一个个绿色的小刺猬,把自己武装起来,只为了在这个吝啬的环境里争得一席之地。
那些耐旱的小动物,就像沙漠里的小忍者,悄悄隐藏自己,一点点收集水分,它们得和这个严酷的环境斗智斗勇。
生物呢,又像是环境的美容师,有时候也是捣蛋鬼。
比如说,珊瑚礁里的珊瑚虫,它们像一群勤劳的小工匠,一点点构建出五彩斑斓的珊瑚礁城堡,把大海装点得美轮美奂,就像给大海戴上了最耀眼的珠宝。
但有些生物就像调皮的熊孩子,像蝗虫过境,那简直就是一群绿色的小恶魔,所到之处,植物被吃得精光,把原本美好的田园环境搞得一片狼藉。
海洋环境和海洋生物也是趣味满满。
海洋就像一个巨大无比的蓝色果冻,那些鱼类在里面游来游去,就像五颜六色的糖果在果冻里穿梭。
鲸鱼呢,像一艘艘超级巨轮,慢悠悠地在这个蓝色的世界航行,它的存在让海洋变得更加神秘而壮观。
生物和环境还像是一对相互依存的舞伴。
花朵和蜜蜂,花朵像一个个盛装打扮的少女,散发出迷人的香气,蜜蜂就像热情的小伙子,在花丛中翩翩起舞,它们相互配合,一个提供食物,一个帮忙传播花粉。
在高山之上,那些耐寒的生物和寒冷的环境也是很有故事。
高山像是一个冰冷的巨人,而那些高山植物和动物,像勇敢的登山者,在巨人的肩膀上顽强生存,它们克服着缺氧、严寒这些巨大的挑战。
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生物与环境的关系的论文800字左右进化论告诉我们:人是从猴子进化来的.他说,物种可以通过突变,从低等生物突变成高等生物.而且必须越变越优秀,才能通过大自然严酷的考验而生存下去.进化论是一个假设.因为它无法用实验来验证.现在我想就遗传基因、突变与化石证据的几个角度,来谈论进化论. 遗传基因基因是细胞核裏面一种特别的物质,能够把生命的种类与特性,遗传给下一代.这种特别物质的内容,主宰了生命的现象.每种生物的精子与卵子中,所记载的基因,真是各从其类.人有人的基因.猴子有猴子的基因.鸟有鸟的基因.各不相同,也不可能混杂.这些基因在生物交配时,可以被交换,但是在一代传给另一代的过程中,基因本身内容,却保持不变.就像洗扑克牌一样,牌可以交换,但牌本身却保持不变.遗传基因并不是达尔文所想像的,具有无穷逐渐变化的可能.另外,相信进化论的人,原以为生物受环境刺激,会使一些学习到的特性,遗传给下一代.事实告诉我们,外界环境的刺激与选择,不可能带进来任何新的基因.进化论所寄望的,是基因突变,会产生物种的变化.突变近五十年来得癌病的,似乎比以前更多.肿瘤就是因为细胞内某些关键的基因,受到破坏所引起的病变.这是一个突变的好例子.由於工业对环境的污染,加上大气层被破坏,地球生态中,增加许多致癌的化合物与放射线,使得生物基因突变的机会大增.1997年美国电视新闻,曾报导说有七个以上的州,发现了一些希奇古怪的青蛙.这些青蛙大多是白色或没有颜色,有的只有一个眼睛,有的有三个眼睛;有的只有一条腿,有的有三条腿.这些环境科学家不是很高兴发现了生物突变的例子,而是忧心忡忡,认为所看见的,是大自然灾害的凶兆!原因是青蛙的卵与蝌蚪,最容易受自然放射线的刺激而引起突变.突变之后的青蛙,还是青蛙,只不过是畸形的青蛙.畸形的生物,几乎都是劣种,不是残废短命,就是无法生存.要透过突变,由一物种进化成另一物种,真是凶多吉少.再说目前所有的生物基因排列,可以说是相当的完美,改变只会带来毁坏.圣经说:神造各种生物都是各从其类,神看著是好的,不必再改良.或许有人会问,细菌突变产生抗药性,是否是一个好的突变的例子?首先要知道,那些少数残余的细菌,原先已具有抗药性的基因.并不是环境刺激,使它们产生前所未有的基因.这些具有抗药性的细菌,可以把这些基因,藉繁殖传给下一代.但这过程并没有出现新的物种,只产生了新的世系.细菌还是细菌.再说,对抗生素有抗药性的新细菌,并不比原先的细菌更能适应环境.一位进化论的学者实验的结果,他的结论是突变种的细菌,比正常细菌还糟糕.细菌突变的例子并不是进化而是退化了.化石证据至今所有考古学家,还不能在化石证据中找到物种与物种之间突变的过渡生物.这是进化论学者到今天仍不能解决的“缺环”问题.如果从一物种进化成另一物种,需要千万年慢慢逐渐演变,那麼这期间过渡生物的化石在那里?另一方面,达尔文及其他学者,经常发现许多新的生物种类,在某一时期,突然一起出现.而且这些不同的生物,并没有相同的祖先.达尔文在自己所写的“物种起源”的这本书中也说,这些证据如果是真实的话,那对他的学说将是一个致命的打击.他只能猜想那些过渡性的生物,已经消失了.面对这些突然一起出现的新族群,许多现代进化论学者,只好更改原先缓慢进化过程的说法.他们采取大跃进式的进化理论,由一物种急速进化成另一物种.硬要把鹿与牛扯上亲戚关系,实在是牛头不对马嘴.哈佛大学的地理与古生物学教授提出了“中断平衡”的理论,来解释这种普遍存在的化石代沟.他认为以前必然有几次自然大变动,触发这些生物种类爆炸似的剧增.可是铁的事实却告诉我们,自然大变动,只能带来毁灭与物种数目的减少.反过来说,所有的化石证据以及物种分类,一直到今天,完全符合圣经创造论“各从其类”.那麼人猿化石呢?进化论者主张:人类是由猿猴进化而来的.可是他们却无法找到半人半猴的化石.从达尔文开始到今天,考古学家找了将近150年,仍然徒然无功.结论是到目前为止,古生物学家所发现的化石,都不能证明人是猿猴进化来的.人还是人,猿猴还是猿猴.从来没有人挖掘到半人半猿猴的化石.圣经告诉我们:人是神按照他自己荣耀的形像创造,具有无比的尊贵,远远超过所有的飞禽走兽.无论从遗传基因、突变与化石证据的任何一方面来看,进化论的假设,都缺乏可信的凭据.太多地方完全是出於人的想像.更严重的,相信进化论的结果,人世间的弱肉强食、自相残杀,强的吞掉弱的,都是应该的,因为那是合理的进化.您想,若根本就没有爱,人间岂不成为地狱?但圣经告诉我们,人不是猴子变的,与动物绝不同类.我们是神的儿女,被造之时,便有了上帝的荣耀与尊贵.在上帝眼裏,不论是贫是富,是弱是强,我们都是独一无二,是上帝所爱的人.为此,他赐下独生子耶稣基督,为担当所有人的罪,死在十字架上.他的宝血洗净我们的罪,使我们与神和好,我们就可一生过快乐平安的日子.上帝爱我们,人与人之间,更应彼此相爱.我们明明是神所创造的,是具有高贵、尊荣与自由的人.为什麼硬要降低自己,说我们是从猴子进化而来呢?农业方面为防止环境污染,取代农药和化肥除考虑生物途径(主要是微生物)外,更重要的是寻找作物生长的内在规律,根据作物本身的物理或物理化学规律,来控制作物生长和能量的合理利用.例如中国利用线粒体互补方法来揭示杂交品种是否有杂种优势,这就是利用科学规律提出节省时间的育种方法.有些中国科学家提出线粒体中电子传递途径的改变和调节有可能是多种方式的.这就为使更多的C3型植物能转化到代谢更有效的C4型开辟了道路.提高光合作用的效率关键之一是如何控制暗反应中关键酶的活力;用物理方法暂时性的抑制酶活力显然要比化学方法有利得多.细胞利用环境中饱和和不饱和脂肪酸与温度有关.在15~20℃时利用油酸,而在20~25℃时则主要利用亚油酸,从而提供了不同温度条件下控制作物能量转换途径来提高作物的营养价值.70年代末全球耗地为1.5×109公顷土地,其中盐碱地占4×108公顷.能否利用某些好盐菌来改良土壤,尤其是具有视紫红质的好盐菌,借助它能将光能直接转换成化学能,是值得考虑的.辐射育种、激光育种由于没有掌握生物物理规律,工作盲目性较大,急待改进,以期获得更好效果.医学方面X射线断层照相(CT)、超声、核磁成象能精确地进行肿瘤定位等.电子成像,如利用同位素标记的脱氧葡萄糖,可以清晰地显示出在休息、学习、听音乐、边学习边听音乐等情况下脑活动的不同状态.表明脑在不同情况下代谢活动是完全不同的.这就是神经性障碍的病患者的理想诊断方法.人工脏器或假肢等领域,如果不能首先从生物体引出固有信号,然后使信号转换,再进行模拟是无法完成的.工业方面为实现工业改造中高灵敏度条件下小型化自动化,生物原型(模板)是取之不尽的源泉.生物是个十分复杂的化工厂,无需加温加压即以无比短暂的速度,全部自动化地合成与分解.几乎没有三废需要处理.生物又是最精密的电子工厂,厂里零部件之小、灵敏度、精确度之高无与伦比.不仅全部都是自动控制,而且代偿性强.例如螳螂的测速绝技——在0.05秒内测准掠过它眼前小虫的大小、方向与飞行速度——的装置只是它的一对大复眼和颈部的本体感受器.生物物理学把原型加以研究,然后进行数学模拟和电子模拟,先后制成了电子蛙眼跟踪器——跟踪移动目标、水母风暴预报装置、高清晰度的电视(仿鲎眼侧抑制原理)等.目前人们已开始探索以分子为元件的计算机的可能性.一方面物理及物理化学技术的应用促进了生物物理学的发展;另一方面技术在应用于生物对象时必须有所改进.比如最早电子顺磁共振波谱仪(ESR)应用于生物材料,首先碰到含水、恒温等问题.一般研究活物质的技术都要求满足:低能量、无损伤、小样品、短时间、最迫近生活状态等条件.这些条件难度都较高,因此,生物物理学对技术的发展也有很大的促进.生物物理学是研究活物质的物理学.尽管生命是自然界的高级运动形式,也仍然是自然界3个量(质量、能量和信息)综合运动的表现.只是在生理体内这种运动变化既复杂又迅速,而且随着生物物质结构的复杂化,能量利用愈趋精密,信息量愈来愈大.虽然难度很大,但从另一方面看,研究活物质的物理规律,不仅能进一步阐明生物的本质,更重要的是能使人们对自然界整个物质运动规律的认识达到新的高度.1生物学与物理学和化学的关系密切自然科学是研究自然界的物质结构、形态、性质和运动规律的科学,数学、物理学、化学、生物学、天文学和地质学等,属于自然科学的基础理论科学范畴.从研究内容看,物理学主要研究物质的机械运动、电磁运动和原子运动等最基本运动形式,化学主要是研究物质的分解与化合等较高级运动形式,生物学则是研究生命活动和延续等物质运动的最高级形式,因此,生物学与物理学和化学的关系极为密切.此外,生命界的发生和发展与宇宙和地球的演变密不可分,所以生物学与地质太空学也有着密切联系.事实上,自然界是一个统一的整体,有关自然的知识具有普遍的适用性,如原子和分子.尤其是某些概念和原理在学科间互相应用的现象随处出现,如系统与反馈、物质与能量、空间与时间、结构与功能、动态与平衡等概念.仅以物质与能量这个概念而言,无论是原子、分子、细胞、生物体乃至生态系统,都是自然界存在的不同的物质运动形式,物质的机械运动、电磁运动和原子运动分别以机械能、电能和核能为动力,物质的分解反应和化合反应以其化学能的转换为动力,生命物质的新陈代谢活动则是以ATP提供的能量为动力.在任何一个非生命物质系统或生命物质系统中,能量总是伴随着物质变化而转换,但是,不论能量形式发生怎样的转换,其系统内的能量总和始终保持不变,这就是能量守恒定律.不同学科间存在的这种科学概念和原理的统一性表明,这些学科的科学思想和方法具有一致性,即用唯物辩证的自然观作指导来观察和研究自然.正因为自然科学各个学科的科学思想和方法是一致的,所以,生物学家与物理学家和化学家思考问题的方式和进行科学探究的过程也是统一的.例如,他们把未知的具体问题作为探索科学奥秘的重要对象,将观察和实验作为科学探究的基本方法,许多有效的工具也在不同学科中共同使用等.在科学探索的过程中,他们十分尊重事实、注重证据和关注价值因素,把研究成果的社会应用置于科学探索的过程中.他们通过观察发现和提出问题;根据已有的学识和经验,经过深思熟虑而作出假设;通过查阅各种信息资料,对假设的逻辑含义进行推断;精心设计调研或实验方案,找出和控制可变因素;反复实验并收集、分析和解读数据,运用逻辑和证据作出答案或解释;利用各种图表等建立模型,用于交流得出的科学结论,并对不同的观点或批评意见作出反应,等等.此外,在自然科学领域中,不同学科知识相互渗透的现象极为普遍.仅以人体生理学基础知识而言,许多生理现象或本质是用物理学知识加以解释的.例如,用流体力学的压强解释血压的生成及影响因素,用热的传导、对流和辐射解释皮肤调节体温的散热方式,用渗透和弥散解释水和胆固醇等的吸收,用扩散解释肺换气和组织换气,用凸透镜的成像原理解释眼球的折光成像,用动作电位解释神经传导等.同样,细胞内发生的一系列高度有序的化学反应是用化学知识解释的.例如,用糖类、蛋白质和脂类化学知识阐述糖代谢、蛋白质代谢和脂肪代谢,用酶学知识阐述细胞代谢的特征,用核酸化学阐明遗传信息的编制、传递和表达,用ATP与ADP相互转化的反应机制解释生命活动的能源供应.总之,生物学与物理学和化学有着极为密切的关系.2生物学与数学、信息科学和技术科学协同发展数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,数学分析、数理统计和数理逻辑是生命科学研究的重要工具和方法.纵观生命科学发展的历史,数学对生命科学研究和发展的重要作用是不言而喻的.早在古希腊的科学发展时期,柏拉图曾依据动物的栖息环境,使用数学的二歧式分枝法对其进行分类.后来,他的学生亚里士多德认为,要确定动物之间的亲缘关系,研究动物生活的环境、结构、习性、运动形式和生殖方式,就会发现“它的生成和组合”总是具有“一种美妙的形式”.为此,他依据动物血液是否红色,将其分为无脊椎动物和脊椎动物;再依据生殖方式的不同,对520多种动物进行分类,构建了一个生物梯级略图,并使用属(genus)和种(species)作为两个分类术语(起源于希腊语“形式”一词).此后,亚里士多德的继承者和崇拜者们在研究代谢问题的实验中,还试图运用定量方法分析喂食一体重一排泄物之间的数量关系.上述事实表明,早在生物学发展的准备和奠基阶段,数学的思维方式和方法就已经应用到生物研究中,并对生物学的发展起着推动作用.事实上,数学在生命科学各个重大发展时期都起着促进作用.例如,哈维的《心血循环论》是经典生物学时期(16世纪初—19世纪中后)的典型代表,这篇论文的突出研究课题是“心脏的每次搏动向全身输送多少血液”,而且他首创把实验与定量方法结合起来应用于血液循环研究,并根据他用放大镜进行的观察推测全身有一个“不能直接观察的血管交织网”.显然,实验与定量方法相结合应用于生物学研究,是生物学发展过程中的一个显著进步,这种研究方法在当时的物理学领域也应用得很少.孟德尔被认为是实验生物学时期(19世纪中后—20世纪初)的先驱者,他使用数理统计方法对豌豆杂交实验的数据进行分析,揭示出相对性状分离和不同性状自由组合的遗传实质.孟德尔的杰出贡献,一方面是孟德尔定律是基同传递的基本规律,另一方面他是第1位将概率原理用于预测遗传杂交实验结果的科学家,他所创立的《植物杂交试验》原理至今仍广泛地应用于遗传学研究.1953年,Watson和Crick首次提出DNA分子双螺旋结构模型,奠定了现代分子生物学发展的基础,开辟了生命科学的新纪元.这个双螺旋结构以其简洁和美的三维空间构像,成为当代生物学和社会发展的现代象征.显然,建立模型的数学思维方式和方法,是促使沃森和克里克取得研究成功的重要方面之一.同样,生物科学发展的需要对数学研究也有很大的推进作用.例如,生态学的研究方法可分为:野外研究、实验研究和数学模型研究三大类.在生态学发展的历史中,野外研究是最先产生的基本方法,野外进行数量调查的特殊性促进了数量统计学的发展,种群生物统计学、数学生态学及生物数学分类法则应运而生.数学模型研究是利用数学手段,描述种群数量动态及机制,以及生态系统内的能量流动和物质循环规律,并进行模拟和预测种群行为和数量动态,或者估算出生态系统的生产力指标.例如,模拟一次传染病在种群中大流行的后果,或模拟一种有毒污染物对生态系统的影响等,都要求进行精确的数学处理和定量预测,这对数理统计及动态分析研究提出一系列新的课题.大家知道,信息、材料和能源,被誉为现代科学技术发展的三大支柱,生物学与信息科学和技术科学也有十分密切联系.信息科学是以信息论为基础,与电子学、计算机和自动化技术、数学、生物学、物理学和化学等学科相联系而发展起来的一门新兴的科学,其任务是研究各种信息的性质,受控机械、生物和人类对相关信息的获取、转换、传输、处理、利用和控制的一般规律,以及设计和制作各种信息器械,以便将人脑从自然力的束缚下解放出来,提高人类认识自然和保持与自然和谐发展的能力.信息技术的发展突飞猛进.从20世纪60年代至今,电子信息技术在各个领域中得到广泛的应用,并已深入千家万户和关联到每个人的生活与此同时,激光信息技术的优越性能使其得到迅速发展,已经形成对电子信息技术的补充和强有力的挑战.从20世纪70年代开始的物信息技术,已经在实验室里研制出生物计算机模型.生物计算机亦称DNA计算机,它的工作原理是以瞬间发生的化学反应为基础,利用酶的催化作用将反应过程进行分子编码,当信息在特制的生物芯片中沿着蛋白质分子链传递时,会引起分子链中单键与双键结构顺序的改变,从而对问题以新的DNA编码形式加以解答.生物计算机一旦研究成功,必将推动计算机技术向着智能化方向发展.生物科学成为当今世界自然科学领域的领先学科有两个主要原因:一是从20世纪50年代以来,分子生物学取得的一系列成就,使生物学在自然科学中的地位发生变化;二是生物技术的发展为人类创造了巨大财富.一般认为,现代生物技术通常包括基因工程、细胞工程、发酵工程、蛋白质及其酶工程.其中,以克隆和DNA重组为核心技术的基因工程发展得最快,并带动了细胞工程、发酵工程、蛋白质工程的发展.此外,基因诊断与治疗技术、克隆动物技术、生物芯片技术、生物材料技术、生物能源技术和生物净化技术等都属于现代生物技术的范畴.现代生物技术实际上是一门综合技术,与生物技术相关联的学科有:分子生物学、细胞生物学、微生物学、生物化学、遗传学、化学工程学及医药学等.作为现代生物技术领域,它可分为:农业生物技术、医药生物技术、环境生物技术和海洋生物技术等.科学界普遍认识到,生物技术将是21世纪经济发展的新动力,它将在农业、养殖业、能源、治理环境污染、纤维与包装材料和医药工业等领域形成巨大的产业,将为人类提供不可估量的利益.3生物学与人文社会科学相互影响人类创造的文化,除科学文化外还有人文文化,人文社会科学则是人文文化的象征.人文社会科学是由人文科学、社会科学以及两者交叉构成的边缘学科共同组成的学科群,它以人的社会存在为研究对象,以阐述人的本质和人类社会发展规律为宗旨,其主干学科大致包括:政治学、经济学、军事学、法学、哲学、语言学、文艺学、历史学、人类学、社会学、宗教学、教育学、心理学、管理学、新闻与传播学、情报与文献学、体育科学及人文地理学等.从人文社会科学的这个庞大的学科群不难看出,生物学与其他许多学科有着直接或间接的关系,而且在人类创造文化的历史长河中,生物学与人文社会科学之间相互影响和相互促进,两者将在交叉渗透和相互交融中走向发展的新世纪.在人文社会科学领域中,哲学与生物学的相互影响是最突出的.古希腊的柏拉图和亚里士多德的哲学观,左右着他们对大自然及其生物的观察和认识,他们及后辈学者对物种和属的概念及其动物分类的研究,都带有各自明显的哲学观念.同样,古希腊一罗马世界的人体解剖学和药物学研究,对当时盛行的神创论和自然主义哲学产生很大的冲击力.18世纪末到19世纪,哲学获得了长足的发展,辩证法与唯物主义相结合使哲学成为具有强大生命力的真正科学的哲学,特别是马克思主义哲学对自然科学和人文社会科学的发展产生了巨大的推动作用.与此同时,细胞学、实验胚胎学、微生物学、生理解剖学、生物进化论和遗传学等学科的崛起或迅速发展,也为辩证唯物论提供了充分的科学证据.随着当代经济和社会的发展,生物学与人文社会科学的关系更加密切.人文社会科学研究涉及到许多社会热点问题,如人口与计划生育问题,晚婚、优生和优育问题,独生子女教育问题,营养与智力开发问题,老年性疾病和防止衰老问题,环境污染问题,癌症和艾滋病等疾病的防治问题等,深入研究和解决这些问题则与生物科学研究和发展进程有着直接关系.20世纪末至本世纪初,试管婴儿、核移植、转基因、克隆、人类基因组计划和人类单体型计划等现代生物技术相继取得的成果,已经对世界各国的政治家、经济学家、科学家、法律学家、社会学家和伦理学家提出了严峻的挑战,克隆器官和基因诊断与治疗则给病患者及家庭带来福音.此外,许多国家将脑科学研究作为本世纪头10年的重点课题,随着脑科学研究对脑功能奥秘的揭示,人们对感知、运动控制、学习记忆、情绪、游泳及意识等方面的认识将产生重大的突破,从而必将导致教育学、心理学乃至思维科学等发生一场根本性的变革.进入21世纪,人类社会面临的人口、粮食、资源和环境方面的形势是十分严峻的.21世纪中期,世界人口将突破100亿大关.到2040年前后,我国人口才能稳定在16亿左右.随着人口迅速增长和人类生产活动的扩张,环境恶化和全球生态系统遭到破坏.如何保护全球生态平衡,协调人与自然的和谐关系,提高生态、经济、社会与科技结合的综合效益,已经成为生态学研究的主要任务.为此,生态学更加注重宏观与微观研究相结合,逐步向定量化、模型化和工程化方向发展,生态工程学、自然资源生态学、人类生态学农业生态学和城市生态学等许多应用生态学的分支学科应运而生.与此同时,生态学更加强调与其他自然科学和人文社会科学的相互渗透,尤其是在防治环境污染和保护。