高考作文快速构思：索“源”
高考作文快速构思方法
高考作文快速构思方法方法1、主题+材料定位法确立主题，占有材料，是作文构思的关键环节。
“主题+材料定位法”就是在审题的基础上，同步确立文章的主题和材料。
在具体的篇章中，主题和材料之间具有某种对应关系。
构思时，我们可沿着主题和材料这两极作相应的发散思考。
举例：阅读下面文字，根据要求作文。
工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。
甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。
乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。
丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊!丁：他们都在寻找适合自己的位置。
生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。
自定立意，自选文体，自拟标题。
所写内容必须在话题范围之内。
主题+材料A、位置决定价值a、武则天登基实现其价值B、位置改变，价值相应改变b、刘翔通过奋斗登上冠军位置，实现人生价值C、位置不一定决定价值c、小草，清洁工……平凡也有伟大的价值D、同样的位置价值迥异d、成克杰居高位贪赃枉法，孔繁森为官一任造福一方E、立足于岗位追求自身价值e、水电工徐虎立足岗位，成就人生价值F、位置有高低，价值无优劣f、三百六十行，行行出状元在“主题+材料”的同步发展思考中。
遴选出独到新颖、具有思辨色彩的观点和材料，进行进一步深度的思考。
如F项，可以分为两个方面作深度展开：其一，居高位可能无价值，如平庸的皇帝、得宠的侍臣、无作为的官员等;其二，处平凡岗位可以创造辉煌的人生，如岗位能手、劳动模范等。
展开之后，综合归纳：位置高低不决定价值大小。
然后追问：决定个人价值大小的因素是什么?——主要是个人与社会的关系，如果把个人融入社会之中，把个人价值的实现与社会进步相联系、相统一，个人价值就如水滴汇成大海，获得永恒，得以放大。
如此构思，行文就有了深度。
“主题+材料定位法”之所以成为一种快速构思法，诀窍在于同步定位，关键在于主题与材料互动。
主题牵引材料，材料又反过来牵引主题，连续的思维形成多种构思，多中取优。
高考材料作文应该如何审题和构思
高考材料作文应该如何审题和构思高考材料作文应该如何审题和构思作为高中生的你，高考材料作文已经成为你必须面对的考试之一。
在这个过程中，如何审题和构思是非常重要的，不仅可以帮助你在时间紧迫的情况下快速找到重点，还能够让你的作文更加有条理，更加清晰明了。
下面，我将为大家分享一些关于高考材料作文应该如何审题和构思的技巧，希望可以对大家有所帮助。
一、审题在高考材料作文中，审题是非常重要的一步。
只有通过对题目的深入分析和理解，才能够找到好的写作思路。
以下是一些关于审题的技巧：1. 仔细阅读题目，并注意题目中的重点词汇。
高考材料作文的题目通常都是由几个部分组成的，需要在读题时逐一分析，找到其中的关键信息。
2. 把题目中的信息与材料进行对比，寻找联系。
高考材料作文的材料是与题目密切相关的，只有通过对材料的理解和分析，才能够找到正确的写作思路。
3. 运用归纳、分类、比较、分析等方法，理清思路。
在分析题目和材料时，可以采用一些常见的方法，如归纳、分类、比较、分析等，以便更好地理解材料和题目。
二、构思在审题的基础上，构思是高考材料作文的关键步骤之一。
以下是一些关于构思的技巧：1. 采用连线法，理清思路。
在构思时，可以采用连线法，将材料中的主题和自己的观点进行连接，以便更好地理清思路。
2. 找到材料的矛盾点，进行深入探讨。
高考材料作文的材料往往存在一些矛盾点，我们可以通过对这些矛盾点的深入探讨，找到自己的写作思路。
3. 结合自己的经验和知识，找到适合自己的写作方法。
在构思时，我们可以结合自己的经验和知识，找到适合自己的写作方法，以便更好地表达自己的思想。
以上是关于高考材料作文应该如何审题和构思的技巧，希望对大家有所帮助。
在高考材料作文中，审题和构思是非常重要的步骤，希望大家能够认真对待，做好充分的准备，取得好成绩！。
提高中学生作文素材收集和构思能力的有效途径
提高中学生作文素材收集和构思能力的有效途径作文素材收集和构思是中学生提高写作水平的关键环节。
通过丰富的内容和深入的思考，可以使文章更有说服力，更有深度。
本文将介绍几种有效的方法，帮助中学生提高作文素材收集和构思能力。
一、多读书阅读是获取素材的最直接途径。
中学生应该广泛阅读各类书籍，包括文学、科学、历史、哲学等不同领域的作品。
通过阅读，他们可以积累不同领域的知识，了解不同文化和社会背景。
这样，他们就能够从不同的角度思考问题，有更多的思考角度和素材来源。
二、观察生活观察是中学生获取素材的基本技能之一。
他们应该学会仔细观察周围的事物和现象，并记录下来。
生活中的细节和日常经历都可以成为作文的素材。
比如在公园里看到的一只小鸟、在街上遇到的一位老人等，这些细小的观察都可以成为写作的灵感和素材来源。
三、广泛交流与他人的交流也是中学生获取素材的途径之一。
通过和同学、老师以及家人的交流，他们可以了解他人的观点和经历，从而拓宽自己的视野。
通过交流，他们可以了解并思考社会上的各种问题，从而进行深入的思考和探讨。
四、参加社会实践活动参加社会实践活动是中学生获取素材的重要途径之一。
通过参与实践活动，他们可以亲身经历社会的方方面面，并从中收集素材。
比如参观博物馆、参加志愿者活动、参观工厂等，这些活动都可以帮助他们获取更多的素材，并拓宽自己的思辨能力。
五、使用互联网资源互联网是中学生获取素材的重要渠道之一。
他们可以使用搜索引擎、在线图书馆等工具，寻找各种有用的信息和素材。
但是需要注意，使用互联网时要注意信息的真实性和可靠性，确保所使用的素材是准确和可信的。
六、写作练习通过定期进行写作练习，中学生可以提高自己的写作能力和素材收集能力。
在练习过程中，他们可以尝试不同的写作风格和结构，积极思考如何更好地发挥自己的想法和思路。
通过不断练习，他们可以提高自己的表达能力和思维能力，增加素材的丰富性和创新性。
综上所述，提高中学生作文素材收集和构思能力的有效途径有多方面：读书、观察生活、广泛交流、参加社会实践活动、使用互联网资源和进行写作练习。
作文的灵感来源和优化方法
作文的灵感来源和优化方法作文是我们学习和生活中非常常见的一种写作形式。
无论是在学校的作文考试中，还是在社会生活中的各种场合，我们都需要用到写作能力。
然而，很多人在写作文时常常感到困惑，无法找到合适的灵感和素材，以及提升作文质量的方法。
那么，作文的灵感来源和优化方法有哪些呢？首先，作文的灵感可以来源于我们的生活和观察力。
我们可以观察身边的人和事，思考他们的故事和感受，从中获取灵感。
平凡的生活中隐藏着许多有趣的故事，我们只需要用心去观察。
例如，我们可以写一篇描写家人的作文，讲述他们的日常生活和付出，或是写一篇描写学校风景的作文，讲述校园的美丽和变化。
生活中的点滴细节都可以成为作文的灵感。
其次，阅读也是作文的灵感来源之一。
阅读能够开阔我们的视野，提供丰富的素材和思维角度。
我们可以选择各类优秀的文学作品，如小说、散文、诗歌等进行阅读，从中汲取灵感。
读完一本好书后，我们可以思考其中的主题、人物情感以及作者的写作技巧，然后运用到自己的作文中。
阅读能够激发我们的思维，使我们从不同的角度看待问题，提供丰富的素材和观点。
此外，观察和借鉴他人的作文也是提升作文能力的有效方法。
我们可以阅读一些优秀的作文范文，从中学习他们的表达方式、结构布局以及语言运用。
这不仅可以提供我们写作的思路，还能够帮助我们积累写作的经验和技巧。
在借鉴的同时，我们也要注重发现其中的不足和改进的空间，通过分析和反思，不断优化自己的作文。
除了灵感来源外，我们还需要一些优化方法来提高作文的质量。
首先，要有清晰的结构和思路。
写作前可以先进行一些头脑风暴，列出要点和思考逻辑顺序，然后按照这个结构进行写作。
其次，要注意语言的准确和美感。
用词要精准，句子要通顺，使用一些修辞手法可以提升文章的艺术美感。
此外，还要注重细节的描写和丰富的表达，让作文更具有冲击力和感染力。
在优化作文的过程中，我们还可以进行修改和润色。
写完初稿后，可以过一段时间后再进行审阅和修改，这样可以更客观地发现问题和不足。
得心应手如何在中迅速构思作文
得心应手如何在中迅速构思作文作文是学生们常常要面对的一项考试任务，对于一些练习不多或思维不够敏捷的同学来说，构思作文可能是一个相对困难的过程。
因此，学会如何在中迅速构思作文是非常重要的。
本文将分享一些有效的技巧，帮助你在考试中得心应手地思考和构思作文，从而提高写作水平。
一、梳理思路在构思作文之前，首先需要梳理思路。
可以通过以下几个步骤来完成梳理思路的过程：1. 阅读题目：仔细阅读作文题目，理解题目要求和要探讨的主题。
2. 提取关键词：从题目中提取出关键词，将其罗列在草稿纸上，以便后续的思考。
3. 构建思维导图：根据关键词，构建思维导图。
将主题放在中心，通过与之相关的各个方面进行关联，形成一个完整的思维导图。
4. 将思维导图转化为大纲：将思维导图中的每个分支转化为段落或主题句，构建起整篇文章的大纲。
通过这样的梳理思路的过程，可以帮助你更清晰地理解题目，并快速组织好文章结构。
二、快速扩展观点构思作文过程中，很多同学会在观点扩展上遇到困难。
下面是一些帮助你快速扩展观点的方法：1. 列举例子：对于某个观点，可以列举相关的例子来支持并扩展该观点。
例子可以来自你的亲身经历、历史事件、科学事实等。
2. 引用名人名言：在文章中引用相关领域的专家名言或名人名言，可以增加观点的支持力度，同时也能够提升文章的可信度。
3. 对比分析：可以将观点与其相反观点进行对比，通过分析比较来扩展自己的观点。
这样不仅能锻炼你的逻辑思维能力，还能增加文章的层次感。
4. 进行细节描述：对于某个观点，可以添加具体的细节描述，如数字、广义词、形象化的比喻等，从而使观点更加具体，也更加有说服力。
通过利用这些扩展观点的方法，你可以快速地增加作文的内容，使文章思路更加丰富和有逻辑。
三、精简结构在中构思作文时，还需要注意精简结构。
以下是一些建议帮助你更好地精简结构：1. 删除冗余内容：去除一些重复、无关或冗长的句子和段落，只保留有价值和有意义的信息。
高考语文作文绝招顺口溜
一、写作文最基本的六个步骤第一步、平心静气，成竹在胸第二步、仔细审题，把握材料第三步、文题简洁，准确醒目第四步、凤头引蝶，立意新颖第五步、快速构思，编列提纲第六步、认真行文，发挥水平二、写出高分作文的绝招及口诀(一)、作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
(二)、考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
(三)、开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。
视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
三、高考议论文作文写作技巧1、拟好题议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。
观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，便于把握整篇文章的基本内容。
2、开好头议论文的开头要讲究“短、快、靓”。
短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。
开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段。
快，即入题要快，最好三言两语就点题。
3、中间段议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。
而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则。
4、论据论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。
同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
5、结好尾议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
高考作文优化运用素材的技法.doc
高考作文优化运用素材的技法丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作高考作文优化运用索材的技法主题是文章的灵魂，素材是文章的血肉。
索材能否优化运用往往决定文章等级的高下。
有相当-•部分高中生在考场写作时不是记忆仓库里没素材，而是缺乏对素材的思考和发现，是有“货”不会用。
下而介绍近两年高考满分作文优化运用索材的“九种绝招”。
一、凝缩就是“挤干”素材中与主题无关或关系不大的“水分”，或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取一细节。
这种“凝缩”就内容的涵盖面來说，可分为两人类：1 •典型凝缩如2007年陕西高考满分作文《请让我们“摔跤”吧！》屮的-•段：前人由败而胜，由逆境而到胜利的顶峰者，往往不胜枚举。
越王勾践可属一成功的范例。
春秋Z 时，列国征伐不已，烽烟不断。
孱弱的越国在勾践的带领下，与气势正盛的吴国交锋，结果损兵折将，臣服于吴国，勾践本人也充当了吴国的奴仆。
这一跤対于越王来说，可谓沉痛不已。
心怀大志的越土，数十年如一口，励精图治，卧薪尝胆，奋发进取，积蓄力量，在二十年的生死教训中，勾践没有温情的关照，没有舒适的环境，但雄心却在F1益增长，宏图在不断扩展着，越国的金戈终于冲进了吴国的都城。
假如没有那一场亡国的惨祸，勾践将如何，谁也难以预料，历史最终多添儿个平庸的姓名而已。
这段文字中的典型举例的索材源于课文《勾践灭吴》。
原文较长，聪明的小作者，紧扣话题“摔跤”，舍去了“勾践灭吴”中的许多“细节”，“凝缩” 了越工勾践卧薪尝胆的故事。
“典型凝缩”在文章屮的作用往往是以一当十。
2.列举凝缩还是上述那篇满分作文，随后的文字是这样的：不仅人如此，国家亦如此。
反右倾、人跃进、三年自然灾害、文化人革命，一•场场艰难险恶环境，中国人不知经丿力了多少的磨难和险阻，但这些都没冇压垮中国人的脊梁，我们在奋斗中成长着，在困难屮成熟着。
直到今天，中国人已经可以坚强地站立起来了。
这里对反右倾、人跃进、三年自然灾害、文化人革命等索材的运用，可谓惜墨如金，点到而已，文章内容简练而不简单-，既有容量，乂有力度。
挖掘作文之源 开拓写作之路
挖掘作文之源开拓写作之路写作是一种表达思维、传递信息、交流感情的重要方式。
对于学生来说，写作是培养思维能力、语言表达能力、观察能力的有效途径。
很多学生在写作方面存在困惑和难题，因此我们需要挖掘写作的源头，开拓写作之路。
第一，挖掘阅读之源。
阅读是写作的基础，只有通过广泛的阅读积累了丰富的知识和语料，才能在写作中有所表现。
我们应该读各类书籍，如文学作品、科普读物、历史书籍等，培养对各种题材的兴趣。
在阅读中，我们可以学习到不同的写作技巧、思维方式和表达手法，提高自己的写作水平。
还可以通过参加读书俱乐部或者加入写作社团，与他人分享阅读心得，互相讨论和借鉴。
第二，挖掘思维之源。
写作是一种思维活动，需要有清晰的思路和条理。
我们可以通过培养思维的敏锐性和多角度的思考能力来提升写作水平。
可以尝试用思维导图、观点分析表等工具整理思绪和观点，并学会合理的组织和展开文章。
也要注重逻辑推理和分析能力的培养，使自己的观点有充分的论证和说服力。
多关注社会热点、时事新闻和文化交流，拓宽自己的视野，培养出独立思考和观察问题的能力。
挖掘经验之源。
写作是受个人经验影响最大的活动之一，我们可以通过积累和总结自己的人生经历，将其转化为文学作品中的情感表达和观点呈现。
可以通过记录日记、写读后感、参加实践活动等方式，将自己的思考和感受转化为文字。
要善于倾听他人的故事，通过与他人交流和分享，可以发现更多的素材和灵感。
借鉴他人的经验和想法，并将其与自己的观点相结合，在写作中产生独特而有吸引力的作品。
第四，挖掘表达之源。
写作是语言表达的重要形式，我们应该注重语言的学习和运用。
要注意词汇积累和语法的使用，使自己的文字更加准确、流畅、美观。
可以通过背诵经典诗文、学习修辞手法和写作技巧来提高自己的语言表达能力。
还要多写多练，不断丰富自己的表达方式和句式结构，培养自己的写作风格和个性。
写作是需要不断挖掘和开拓的过程。
通过挖掘阅读之源，提升自己的知识水平；挖掘思维之源，丰富自己的思考方式；挖掘经验之源，积累个人经历和他人故事；挖掘表达之源，提高语言表达能力。
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高考作文快速构思：索
“源”
四、索“源”
大千世界变化无穷，客观生活丰富多彩，只要留心就有材“源”。
家庭生活、学校生活、社会生活等，亲情、友情、师生情等，悲欢离合、喜怒哀乐等，冷暖寒暄、人生百味等。
其间储藏大量的事实论据。
生活应该是作文材料取之不尽、用之不竭的材“源”。
如“忘与不忘”就可以想到：非典时期生死存亡之际，以钟南山为代表的一批医务工作者，忘掉的是个人安危，不忘的是战胜“非典”，保障人民生命安全。
登封市公安局局长任长霞勤勤恳恳，兢兢业业，忘掉的是个人的安逸与享乐，不忘的是打匪除恶，保一方平安。
印度洋海啸发生后，中国国际救援队队员奔赴救灾前线，忘记的是瘟疫的传染和生活环境的艰难，不忘的是祖国的召唤和神圣的使命和不忘的是在废墟下呻吟
的求救的呼唤声。
公交车调度员陈双龙为维护城市乘车秩序，忘记的是个人的安危，不忘的是主持正义的责任感等。