2020年春人教新目标英语八年级下册 Unit8 全单元学案设计 (无答案)
2020年春人教新目标英语八年级下册
Unit 8 Have you read Treasure Island yet?
八年级备课组审
第一课时（1a-2d）
【学习目标】
一． 单词：treasure; island; full of; classic; page; hurry up; due
二． 句型： 1.Have you…? Yes, I have/ No, I haven’t.
2.Has he….? Yes, he has./ No, he hasn’t.
【重点难点】掌握现在完成时
【重点讲解】现在完成时
1.含义：a) 表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。
b)表示从过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态。
2.标志词：just; already; yet; ever; never; before; so far.
Since+过去的时间点，since+时间段ago, for+时间段
3.构成：have/ has+过去分词
4.动词的过去分词变化规则
（1）一般情况加ed; (2)以e结尾的加d; (3)以辅音字母加y结尾的，改y为i加ed
(4)重读闭音节的单词，双写辅音字母加ed
5.不规则变化见书本136页
【练习1】写出下列动词的过去式和过去分词
finish________ ____________ live ____________ ____________carry____________ ______________
stop________ _____________ go______________ _____________see_____________ ________________
begin___________ __________read___________ _____________write____________ ________________
forget_________ __________have____________ _____________ find_____________ _______________
【练习2】翻译1：我已经完成我的作业了。__________________________________________.
（1）改为否定句：_________________________
(2)改为一般疑问句:______________________________________________________?
肯定回答：_________________________.否定回答：__________________________.
翻译2：我昨天做了我的作业。_____________________________________
【注意区分】现在完成时和一般过去时：（1）含义不同（2）时间状语不同
语法练习：
1.I_________ already __________(see) the film. I _________(see) it last week.
2.----_______ Tina___________(come) yet?
----Yes, she__________ (come) already. She__________ (come) just now.
3.--__________you _____________(buy) a dictionary yet?
---- Yes, I__________.
-----Where_________ you ___________(buy) it?
-----I____________ (buy) it in a bookstore.
----When_________ you ______________(buy) it? -----Yesterday.
4.Your father __________ just______________ (finish) his work.
5. --__________ you______________ (return) the book to the library yet?
---Yes, I_____________(return) it just now.
6.---_________ you__________(have) lunch? ---Yes, I__________(have) it
【学习过程】
1.Practice the conversation in 1c 2..Listening 1b,2a,2b 3..Learn 2d
【课堂反馈】
1. <>____________________________2.《爱丽丝梦游仙境》_________________________
3.《小妇人》__________ _________________ 4.《雾都孤儿》____________________________
5.《鲁滨逊漂流记》______________________ 6.《汤姆索亚历险记》_____________________
8.这（本书）怎么样___________________________9.充满_________________________________
11.住在英国_____ ____ _____ 12.长大_____________ 13.记下，放下____________
14.至少__________________ 15.快点________________ 16.两周后______________17.快点读___________
一。用所给词的适当形式填空。
1. I didn’t see the film yesterday, because I______________(see) it before.
2.They _______________(have) lunch already.
3.The children________________(not finish) homework yet.
4.----Where’s John?
-----He _________ just__________(go) to the teachers’ office.
5.----Tom ___________ (lose) his key to the door. He can’t enter his room.
-----When_______ he________(lose) it. ----A moment ago
二．单项选择
1.We_________ already_________ the water. Now we aren’t thirsty.
A. have；drank B. haven’t; drank C. didn’t; drink D. don’t ; drink
2.________, or we can’t get to the railway station on time.
A. Pick up B. Clean up C. Hurry up D. Call up
3.There is a room_________ flowers. Shall we have a look?
A. full with B. filled of C. is full of D. full of
4.---____________? ------It’s wonderful.
A. What’s the film like B. What do you think of the film
C. How is the film D.A, B and C
5.----Do you know the Monkey King?
-----Sure, I________ the book Journey to the West.
6.—Has Jane already washed her clothes? -----Yes, she_______.
A. has B. have C. does D. did
7.The story was so interesting that Jill didn’t ________ while she was having dinner.
A. put on it B. put it on C. put down it D. put it down
8.The old man found a bag _______ money in the rubbish box.
A. fulled of B. full of C. fill with D. filled of
9.----Have you cleaned up your room yet?
----Yes, we have. We ______ it just now.
A. have done B. did C. is doing D. does 10.----What are you going to do this weekend? -----I__________ yet.
A. haven’t decided B. won’t decide C. have decided D. didn’t decide
三.完成句子
1.汤姆，你已经决定了去哪度假了吗？
Tom, _______ you_______ yet where ______ _____ on vacation?
2.你应该快点，读书报告两周后必须交。
You should_________________. The book report is_______________________.
3.他们三个月前就开始建这所房子，但到现在还没有建好。
They _______ _______ _______ the house three years ago, but they ______ ______ _____ it yet.
4.你找到那个装满面包的袋子了吗？
Have you _______ the bag ________ ________ bread yet?
第二课时（3a-3c）
【学习目标】
一。单词：ship; tool; gun; mark; sand; cannibal; towards; land;
二。词组：bring back; lost my life; give up; wait for another ship; cut down; kill…for; learn to do sth;
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit2全单元教案设计
2020年春人教新目标英语八年级下册
学科 英语 年级 八 审批 周次 份数 2
课
题 Unit 2 I’ll help to clean up the city park.?
主 备 辅 备
实施教师 授课时间
教
学
目
标 知识与
技能 描述健康问题的词汇，及如何根据别人的健康问题提建议；
能听懂谈论健康问题的对话材料；能根据别人的健康问题提建议；
能运用重点单词和重点句型描述怎样对待健康问题。
过程与
方法 Section A Grammar Focus
Section B Self-check
Review and exercises
讲授法 对比教学法 情境教学法
情感态度与价值观 在授课过程中渗透助人就是助己，助人收获快乐的情感目标，使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。
教学重点 短语：
have a stomachache, have a cold, lie down, take one’s temperature, go to a doctor, get off, to one’s surprise, agree to do sth, get into trouble, fall down, be used to, run out (of), cut off , get out of, be in control of , keep on (doing sth.), give up
句型:
1. What’s the matter? I have a stomachache.
2020年春人教新目标英语八年级下册unit4全单元教案设计
2020年春人教新目标英语八年级下册
第一课时
班级 姓名 小组 时间
课 题
Unit4 Why don’t you talk to your parents?
Period 1 Section A (1a—1c) 学生笔记栏
学习目标
1.知识目标：
1）识记重点词汇：allow, wrong, guess, deal, work out
2）掌握重点句型：① —What’s wrong?
—I’m really tried because I studied until midnight last night.
② Why don’t you talk to him about it?
2.能力目标：
学会用Why don’t you...?及should/could对他人的问题提出合理建议。
学习重点
难点 1.能够运用所学知识谈论问题和困难、提出建议并做出选择；
2.能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议.
学法指导 自学+展示+反馈
学习过程
一．导入
A：My parents don’t allow me to hang out with my friends.
What should I do ?
B: Why don’t you...
C: You should /could...
二.自主学习
I.自读1a,完成短语。
1._____________与某人交谈 2.__________ _________太多
3 _____________有空闲时间 4.allow sb. to do sth. __________
5._____________与某人闲逛 6._____________课外辅导班
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit4全单元导学案设计(无答案)
2020年春人教新目标英语八年级下册
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
第一课时Section A(1a—2d)
（一）合作探究 交流展示
Ⅰ. 单词拼写
1. allow (v. ) ______________ 2. wrong (adj. )______________
3. 猜测; 估计(v. ) ______________ 4. 协议; 交易(n. ) ______________
Ⅱ. 短语互译
1.允许某人做某事 ______________ 2. 闲逛 ______________
3. 与某人打架______________ 4. 大事______________
5. 浏览 ____________ 6. 成功地发展; 解决 ___________7.与某人吵架__________
Ⅲ. 根据句意和及首字母提示完成句子。
1. My parents a______ me to hang out with my friends on weekends.
2. — What's w______ with your sister? —She has a headache.
3. He told me to g_____ who was in the living room.
4. Don’t be angry. It’s not a big d____.
5. I watched the Voice of China u____ midnight last night.
(二）延伸拓展 难点释疑
1. allow v. 允许; 准许
(1)My parents ________ (not allow) me to ___________(闲逛） with my friends.
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 4 语法课时情态动词专题学案设计(无答案)
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 4 语法课时情态动词专题学案设计（无答案）
1 / 5 2020年春人教新目标英语八年级下册
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
Period 2 Modal Verbs 情态动词
Date： Name：
【Learning Aims学习目标】:
掌握情态动词的定义、特点、常见情态动词的用法。
预习导学
【Preview Aims 预习目标】
了解情态动词的定义、特点、常见情态动词的用法。
【Preview Tasks 预习任务】
Task 1 情态动词的定义 预习指导 反思
情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语， 只能和其他动词原形构成谓语。 仔细理解定义
Task 2 情态动词的特点 预习指导 反思
1. 观察下列句子，说明情态动词后动词的特点
I can sing English songs.
You must finish your homework.
She has to go to hospital because her mother is ill.
We could clean up the city parks.
They should take breaks after doing sports.
总结：情态动词后接_____________。
2.情态动词有无人称和数的变化
1）I/You/He/She/We/They can sing English songs.
I/You/He/She/We/They must finish homework on time.
I/You/He/She/We/They could visit the old people in old people’s home.
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit3 全单元导学案(无答案)
2020年春人教新目标英语八年级下册
Unit 3 Could you please clean your room?
Section A (1a—2c)
【励志话语】：well begun, half done. 好的开始等于成功的一半
【目标】： 1.掌握1a-2d的词语
2.学习提出礼貌的请求和请求允许；
3.学会使用句型Could you please...?和Could I...?；
【重难点】： 重点: 掌握一些家务活动相关的动词短语。
难点: 掌握情态动词could的用法和助动词do的用法
预习任务
1.预习生词,根据音标会读知意。2.朗读句型,能英汉互译。
（一） 预习诊断
A. 单词。
垃圾 _______折叠 _______ 打扫_______地板 ________不整洁
B. 短语
倒垃圾______________ _ 来访________ _
打扫厨房__________ 洗碗_________________
扫地 整理床铺
折叠衣物 打扫起居室
外出晚餐 新动作片
好好休息 捎我一段
C. 句子，英汉互译下列句子
1. His dad can give me a ride.
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 4 全单元导学案设计(无答案)
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 4 全单元导学案设计（无答案）
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U4 第一课时
Section A (1a-1c)
课前预习【温故检测】
Homework, class , sleep , time, friend, advice, problem .
可数名词的有：
不可数名词的有：
【自学检测】：
1. How many __________ (tomato) do you need?
2. I have __________(too many, too much) homework to do today .
3. My parents allow me __________( hang out ) with my friends.
4. I got __________(介词填空）a fight with my best friend.
5. Why don’t you __________(go) to sleep earlier this evening?
点拨升华too much. “太多”。 1）修饰动词，放在动词之后。 不要吃太多。Don’t eat ______ _______
2)修饰不可数名词。 妈妈有太多家务要做。Mom has ______ do.
1. allow. “允许，准许”。 _______ housework to
1） allow sb to do sth. “允许某人做某事”。 Do your parents allow you _________ (play) computer games?
2020年春人教新目标英语八年级下册-Unit3-全单元导学案(无答案)
2020年春人教新目标英语八年级下册
1
执 笔 审 核 初二英语组 课 型 听说课 课 时 1
授课班级 授课时间 授课教师 学案编号
【课 题】
Unit3 Could you please clean your room?
Section A（1a---1c） 教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】 1.掌握1a-1c的词语
2.学习使用句型Could you please...?和Could I...?提出礼貌的请求和请求允许；
【学习重点
难点】 1.掌握一些家务活动相关的动词短语。
2.掌握情态动词could的用法和助动词do的用法。
【学法指导】 预习+展示+反馈
【教学过程】
一、导入（启发探究 3分钟）
你做过哪些家务事呢？这些家务事用英语怎样表达？ 试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词。
二、自学（自主探究 6分钟）翻译下面的短语动词
1) 整理床铺_____________ 2)打扫起居室_____________
3) 洗餐具 _____________ 4) 倒垃圾_______________
5) 铺床 ______________ 6)扫地_______________
3．观察以上词组的构成方式：
三、交流（合作探究 10分钟）
㈠ 看课本1a, 试讨论Do you do these chores at home? 完成1a。
㈡ 听读说训练：
1. 听一听，填一填，完成1b。
2. 读一读，练一练，完成1c.
四、总结（引深探究 15分钟）
1. —Peter, could you please take out the rubbish?请你把垃极倒掉好吗？
—Sure, Mom.可以，妈妈。
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit-6复习学案设计
2020年春人教新目标英语八年级下册
Unit6 An old man tried to move the mountains
一、重点短语
1.try to do sth. 努力做某事 2.work on doing sth. 致力于做某事
3. continue to do sth. 继续做某事 4. take away带走5. a little b it 有点儿
6. instead of 代替;反而 7.for example 例如 8.neither of 两个都不
9. most of 大部分 10. for the first time 首次11．look like 看起来像
12.in fact 事实上13．turn .. . into 变成 14．be able to 能;会
15. become interested in 对……感兴趣16. keep doing sth. 持续做某事
17. once upon a time 从前18．make a dress做一件衣服19. fall in love with 爱上
20．stop doing sth 停止做某事21. get married 结婚22. all over the world 全世界
23. make a plan to do sth. 筹划/计划做某事24. go to sleep 去睡觉25. go out 出门
26．find out 发现27．get lost 迷路28．be made of 由---制成29. lead sb. to sp.把某人领到某地
30．put on 穿上31. as soon as 一……就…....32. make sth. happen 使某事发生
33. the journey to sp. ......之旅34. tell the/a story 讲故事35. give up 放弃
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit-3全单元导学案(无答案)
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2020年春人教新目标英语八年级下册
Unit 3 Could you please clean your room?
(Section A 1a-2d)
【自主学习】
1. ______________洗餐具2. _________________ 倒垃圾3. fold the clothes______________4. sweep the
floor _____________5. make your/the bed ______________6. ___________________打扫客厅
7. ______________没问题8. ______________ 出去吃饭9. stay out late ______________10. go to the
movies _____________11. get a ride 搭车12. work on 从事13. ______________做完某事
14. ______________ 干净又整洁
【合作探究】
1. I think two hours of TV is enough for you! 我认为两个小时的电视对你来说足够了！
【观察】主谓一致One and a half hours is enough. 一个半小时足够了。One of my favorite sports is basketball.我最喜欢的一项运动时篮球
【小结】谓语动词与主语要在人称和数上保持一致。
Two months_____ a long holiday. 两个月是一个长假。Twenty kilos ____so heavy. 2 0公斤并不太重。People here
______ very friendly. 这儿的人很友好。
2. Could you take out the rubbish, fold the clothes and do the dishes? 你倒垃圾、叠衣服和洗餐具好吗？
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit-5-全单元导学案
2020年春人教新目标英语八年级下册
英语 学科导学案 主备人 _________ 审核人 _________
学生姓名_________ 授课时间_________使用班级 初
课题Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section A 1a-—1c
【知识技能目标】
1、全体学生能会背本课的rainstorm, at the time of.学习了解过去进行时的构成及用法。
2、多数学生能正确的使when 与at the time of引导的时间状语从句初步交谈过去进行的事。如：
(1) Where were you when the rainstorm came? —I was in the library.
(2)What were you doing at the time of the rainstorm? —I was studying.
3、学习策略：学会通过看提示预测问题的答案。
4、通过和同学合作对话，了解彼此过去正在进行的生活，促使学生积极参与英语实践活动。
【教学重难点】
能初步交谈过去进行的事学习了解过去进行时的构成及用法。
【探究过程】
I. Pre-class
1、根据下列汉语提示的单词短语识记并默写。
暴风雨 在….的时候 走回家
等公车 做我的家庭作业 去上班
2.仔细观察下面的对话,用“_____”标出对话中所出现的时间，并补全句子.
（1） A: What are you doing now? B: I am doing my homework now. They are having an English lesson.
（2） A: What were you doing at 9 o’clock last night? B: I was doing homework.