四年级数学下册试题 《4.认识多边形》-单元测试1青岛版 含答案
青岛版四年级数学下册《4.认识多边形》-单元测试1
一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)
1.(本题5分)在一个等腰三角形中，顶角是底角的4倍．最大角是( )。
A.72°
B.120°
C.100°
D.45°
2.(本题5分)下列三组角度中，（ ）是三角形的内角和．
A.120°、30°、15°
B.80°、50°、30°
C.150°、15°、15°
3.(本题5分)有1 cm、2 cm、3 cm、4 cm、5 cm的小棒各一根，从中选3根围成一个周长最短的三角形，应选择( )组小棒。
A.1 cm、2 cm、3 cm
B.1 cm、3 cm、4 cm
C.2 cm、3 cm、4 cm
D.3 cm、4 cm、5 cm
4.(本题5分)下面第（ ）组的小棒可以围成三角形．
A.1厘米，2厘米，3厘米
B.3厘米，5厘米，9厘米
C.3厘米，4厘米，5厘米
5.(本题5分)下面哪组中的三条线段不可以围成一个三角形（ ）
A.5cm 6cm 7cm
B.5cm 5cm 10cm
C.3cm 100cm 100cm
6.(本题5分)用4根木条做成一个长方形框，用手拉它的一组相对的角，这个框变成（ ）形．
A.长方形
B.正方形
C.平行四边形
7.(本题5分)一个等腰三角形三条边的长度都是整厘米数．如果它的腰长15厘米，底边最长是多少厘米？（ ）
A.16厘米
B.29厘米
C.30厘米
8.(本题5分)下面哪个组的小棒可以摆成三角形（ ）
A.3 3 8
B.3 4 5
C.2 2 6
二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)
9.(本题5分)用一根长126cm的铁丝，可以做____个边长为7cm的等边三角形．
10.(本题5分)图中，∠1=∠2=____°∠3=____°
11.(本题5分)有一个角是锐角的三角形是直角三角形或钝角三角形．____．（判断对错）
12.(本题5分)一个三角形一个角的度数大于另外两个角的度数之和，那么这个三角形是____三角形．
13.(本题5分)直角三角形中有个角是56度，那么其他的两个角分别是____度和____度．
三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)
14.(本题7分)画出下面各图形的高：
15.(本题7分)请你准备一些小棒，任意拿出3根来围三角形，能行吗？多试几组，想一想，怎样的3根小棒才能围成三角形？
16.(本题7分)在点子图上按要求画图形．
17.(本题7分)计算下面三角形未知的内角度数．
（1）∠1=120°∠2=35°∠3=____；
（2）∠1=____∠2=64°∠3=51°．
18.(本题7分)请分别过三角形的顶点A B画出三角形的三条高．
青岛版四年级数学下册《4.认识多边形》-单元测试1
参考答案与试题解析
1.【答案】：B;
【解析】：依据三角形的内角和是180度，及等腰三角形的两个底角相等，再据顶角和底角的关系即可作答．
解：设底角为x，
则x+x+4x=180°
6x=180°
x=30°
30°×4=120°
所以这个等腰三角形最大角是120°。
故答案为：B。
2.【答案】：C;
【解析】：解：A、120+30+15=165（度），不符合三角形内角和定理；
B、80+50+30=160（度），不符合三角形内角和定理；
C、150+15+15=180（度），符合三角形内角和定理；
故选：C．
3.【答案】：C;
【解析】：三角形的两边之和一定大于第三边，所以要围成一个周长最短的三角形，应选择2 cm、3 cm、4 cm这三根小棒。
故答案为：C。
4.【答案】：C;
【解析】：解：A、因为1+2=3，所以本组三根小棒不能围成三角形；
B、因为3+5＜9，所以本组三根小棒不能围成三角形；
C、因为4+3＞5，所以本组三根小棒能围成三角形；
故选：C．
5.【答案】：B;
【解析】：解：A：5厘米+6厘米＞7厘米，两边之和大于第三边，能围成三角形；
B：5厘米+5厘米=10厘米，两边之和等于第三边，不能围成三角形； C：3厘米+100厘米＞100厘米，两边之和大于第三边，能围成三角形；
故选：B．
6.【答案】：C;
【解析】：解：用4根木条做成一个长方形框，用手拉它的一组相对的角，这个框变成平行四边形；
故选：C．
7.【答案】：B;
【解析】：解：因为等腰三角形的腰长15cm，等腰三角形的两腰相等，且三角形中任意两边之和大于第三边
所以15-15＜x＜15+15，
所以0＜x＜30
所以等腰三角形底边的长度范围0～30（不包括0和10厘米）；
答：底边最长是29厘米；
故选：B．
8.【答案】：B;
【解析】：解：A，3+3＜8，不可以；
B，3+4＞5，5-4＜3，可以；
C，2+2＜6，不可以；
故选：B．
9.【答案】：6;
【解析】：解：126÷（7×3）
=126÷21
=6（个）
答：可以做6个边长为7cm的等边三角形．
故答案为：6．
10.【答案】：41;28;
【解析】：解：（180°-98°）÷2
=82°÷2
=41°
180°-90°-62° =90°-62°
=28°
故答案为：41；28．
11.【答案】：x;
【解析】：解：据分析可知：
有一个角是锐角的三角形可能是锐角三角形、直角三角形或钝角三角形，所以题干说法是错误的．
故答案为：×．
12.【答案】：锐角;
【解析】：解：这个三角形中的最大角是：
180°÷2=90°，
90°的角是直角，有一个角是直角的三角形是直角三角形；
如果其中任何两个角的度数之和都大于第三个角的度数，那么这个三角形中最大的角小于180度的一半，即小于90°，所以是锐角三角形．
故答案为：锐角．
13.【答案】：34;90;
【解析】：解：90-56=34（度），
又因为此三角形是直角三角形，所以另一个角的度数是90度；
故答案为：34，90．
14.【答案】：解：画图如下：
;
【解析】：根据三角形高的定义可得，三角形底边上的高只能画一条，由三角形的顶角向底边做垂线即可．
15.【答案】：根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差小于第三边的3根小棒才能围成三角形。;
【解析】：根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。 16.【答案】：解：根据题干分析画图如下：
;
【解析】：根据等边三角形、等腰三角形的定义以及它们的特征，即可画图，因为没有规定的确切数据，所以此题答案不唯一．
17.【答案】：解：∠3=180-120-35=25（度）
∠1=180-64-51=65（度）
故答案为：25度，65度．;
【解析】：根据三角形内角度数之和等于180°，用180°分别减去另外两个角的度数，即可得出结论．
18.【答案】：解：用三角板的一条直角边与底边重合，沿重合的底边平移三角板，使三角板的另一条直角边和底边对着的顶点重合，过顶点沿直角边向底画线段即可；
画图如下：
;
【解析】：三角形的一个顶点向它的对边引垂线，从顶点到垂足之间的线段是三角形的高，据此画图．
青岛版四年级数学下册《4.认识多边形》-单元测试7 含解析
青岛版四年级数学下册《4.认识多边形》-单元测试7
一、单选题
1.一个三角形的两条边分别是40厘米、50厘米，下列选项中能作为第三条边的是（ ）
A.80厘米
B.90厘米
C.110厘米
2.三角形中最大的一个内角一定不小于（ ）
A.60°
B.90°
C.120°
3.用木条做成一个长方形框，如果把它拉成一个平行四边形，面积（ ）
A.相等
B.变大了
C.变小了
4.一个三角形的两条边分别是3分米、4分米，第三条边最长是（ ）分米．
A.3
B.4
C.5
D.6
5.把一个等边三角形沿其中一条高剪开，分成两个直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角分别是（ ）
A.45°和45°
B.30°和60°
C.30°和30°
6.下面（ ）组线段能围成一个三角形．
A.2cm 3cm 4cm B.1cm 2cm 3cm
C.2cm 3cm 6cm
7.一个等腰三角形的一个底角是35°，这个三角形也是（ ）三角形．
A.锐角
B.直角
C.钝角
8.一个四边形，它的四条边中有两条边长5厘米，另两条边长2厘米，那么下面说法正确的是( )。
A.一定是平行四边形
B.一定是长方形
C.不能确定
二、非选择题
9.从8厘米，20厘米，8厘米，10厘米的4条线段中选择3条围成一个三角形，围成的是____三角形，三角形的周长是____．
10.平行四边形的特点是不稳定，容易变形．____．（判断对错）
11.平行四边形的对边相等，正方形的____边相等．
12.谁说得对？（在横线上对的打‘√”，错的打“×”）
（1）一个三角形有一个角是锐角，那么这个三角形是锐角三角形．____（判断对错）
（2）等边三角形一定是锐角三角形．____（判断对错）
（3）直角三角形中只有两个角是锐角．____（判断对错）
（4）等边三角形是特殊的等腰三角形．____（判断对错）
13.3厘米，8厘米，2厘米的小棒，____组成三角形．（填能或不能）
四年级数学下册试题 -《4.认识多边形》单元测试 青岛版(含答案)
青岛版四年级数学下册《4.认识多边形》-单元测试2
一、单选题
1.把一个平行四边形框架拉成长方形后，周长（ ）
A.不变
B.变大
C.变小
2.电动伸缩门通常是运用了（ ）易变形的特性．
A.长方形
B.平行四边形
C.梯形
3.已知一个等腰三角形的两条边分别是4厘米和8厘米，则第三条边的长度是（ ）
A.4厘米
B.8厘米
C.5厘米
4.有一个三角形，它只有两个锐角，那么它一定不是（ ）
A.锐角三角形
B.直角三角形
C.钝角三角形
5.下面图形中稳定性最好的是（ ）
A.
B.
C. D.
6.任意一个三角形中至少有几个锐角？正确的是（ ）
A.1个
B.2个
C.3个
7.下面所给几组线段，不能组成三角形的一组是（ ）
A.3cm、4cm、5cm
B.6cm、4cm、7cm
C.1cm、8cm、6cm
8.一个等腰三角形的两内角度数之比为2：5，它的顶角是…（ ）
A.100度
B.30度
C.100度或30度
D.无法计算
二、非选择题
9.在一个三角形中，第一个角是80°，第二个角是50°，第三个角是____°．按三角形的边分类，这是一个____三角形．
10.两个底角相等的梯形是____梯形，梯形中互相平行的一组对边分别是梯形的____和____．
11.梯形只有____组对边平行；平行四边形____和____．
12.等腰梯形的____相等，它有____条高．
13.如图，∠1=____．
14.哪个是梯形？请画出它的一条高．
15.如图，在三角形中分别画出一条高，并且标出底和高．
16.用手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉，拉成了一个____，它与长方形的周长____．
17.一个三角形的内角和是多少度？你能用自己的方法算一算吗？
18.一根长48分米的铁丝，可以围成边长是多少分米的等边三角形？ 青岛版四年级数学下册《4.认识多边形》-单元测试2
参考答案与试题解析
青岛版四年级数学下册《4.认识多边形》-单元测试8(含答案)
青岛版四年级数学下册《4.认识多边形》-单元测试8
一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)
1.(本题5分)一个三角形的三个内角度数比是3：4：5，则此三角形是（ ）
A.锐角三角形
B.直角三角形
C.钝角三角形
2.(本题5分)下面三组线段中，能围成一个三角形的是（ ）
A.4厘米、5厘米、9厘米
B.5厘米、6厘米、12厘米
C.6厘米、8厘米、10厘米
3.(本题5分)拉动一个活动的长方形框架，将它拉成一个平行四边形．此时，平行四边形的周长与原来长方形周长相比（ ）
A.变长
B.变短
C.不变
4.(本题5分)一个长方形木框拉成一个平行四边形，它的( )不变。
A.面积
B.周长
C.周长和面积
D.高
5.(本题5分)一个三角形最小的角是45.5度，这个三角形一定是（ ）
A.锐角三角形
B.钝角三角形
C.直角三角形
D.不能确定
6.(本题5分)以下三种形状的地板砖能恰好密铺一间正方形地面的是（ ） A.
B.
C.
7.(本题5分)一个等腰三角形的一个底角是30°，这个三角形一定是（ ）三角形．
A.锐角
B.直角
C.钝角
8.(本题5分)把一个活动的长方形框架拉成平行四边形，下列说法正确的是（ ）
A.面积不变，周长变大
B.面积不变，周长变小
C.周长不变，面积变大
D.周长不变，面积变小
二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)
9.(本题5分)三角形按角分类分为____三角形、____三角形和____三角形．
10.(本题5分)三角形____的和大于____．
11.(本题5分)在能组成三角形的三个角后面的横线里打“√“，不能组成三角形的打“×”．
（1）40° 45° 70°____
（2）60° 60° 60°____
（3）80° 20° 80°____
（4）90° 43° 57°____．
12.(本题5分)如图等边三角形内是一个等腰三角形∠1=∠2，∠3=∠4，那么∠5=____度．
青岛版数学四年级下册第四单元巧手小工匠-认识多边形
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第四单元 巧手小工匠——认识多边形
单元教学目标：
1．经历从具体物体中抽象出三角形、平行四边形、梯形的过程，通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180。
2．结合实例，利用三角形模型自己动手按照边和角两种形式给三角形分类，按照角来分，可以分为锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。按照边来分，可以分为等腰三角形和等边三角形。
3．在观察、操作、验证等学习活动中，学习平行四边形和梯形的知识，发展空间观念，提高初步的推理能力。
4．能够自觉运用角和三角形的有关知识解决生活中的简单问题，体验角和三角形知识与日常生活的密切联系。
教材分析：
本单元是在学生初步认识角和三角形的基础上进行学习的，是今后进一步学习几何初步知识的基础。
本单元教学的主要内容是：三角形的认识及其特性，三角形的分类，三角形的内角和及3条边之间的关系，平行四边形和梯形的认识。
教学重难点：
教学重点：全面认识三角形。
教学难点：三角形三边关系的探索。
教学准备：自制课件
本单元建议课时数：7课时
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认识多边形信息窗一
三角形的认识及三角形的高和三角形的分类
教学目标
1、使学生理解三角形的概念，知道它各部分的名称，了解它的特性，掌握它的分类。理解三角形按角分类，认识三角形的底和高，并能画出给定底上的高。
2、培养学生的探究意识和观察、比较、分析、判断等能力，发展学生的创新思维。
3、在小组合作学习中培养学生的团结合作精神，激发学生良好的数学学习情感，增强学习的自信心。
预习设计:
1、用木条做一个三角形框架和四边形框架,用手拉一拉，看有什么发现？
2、用直尺量一量三角形的边，用量角器量一量三角形的角，有什么发现？
3、你还想研究三角形的什么？怎样研究？
检查预习:汇报自己的研究发现，说一说是怎样研究的。
教学过程
一、联系生活，情境导人
1．课件展示情境图：我们的生活中处处都能发现数学知识，你在图上发现了什么图形? 学习必备 欢迎下载
青岛版四年级数学下册《4.认识多边形》-单元测试1(含答案)
青岛版四年级数学下册《4.认识多边形》-单元测试1
一、单选题
1.根据给出的三组小棒长度可知，（ ）不能围成一个三角形．
A.2 3 4
B.1 2 3
C.3 4 5
2.三个相等的角拼成了一个平角，这三个角一定是（ ）
A.锐角
B.直角
C.钝角
3.( )的四边形叫做梯形。
A.两组对边分别平行
B.只有一组对边平行
C.有一组对边平行
4.如果一个三角形的两条边分别长6cm，8cm，第三条边的长度要在下面选出只能是（ ）
A.16
B.14
C.10
D.2
5.一个三角形的高有（ ）条．
A.1
B.2
C.3
6.平行四边形是特殊的( )。
A.长方形
B.四边形 C.梯形
7.下面能围成三角形的是（ ）
A.3cm 4cm 5cm
B.3cm 3cm 6cm
C.2cm 2cm 5cm
8.在一个三角形中，∠1=120°，∠2=36°，∠3=（ ）
A.54°
B.24°
C.36°
二、非选择题
9.已知∠1和∠2是直角三角形中的两个锐角，当∠1=55°时，∠2=____．
10.判断题：平行四边形具有不稳定性，所以它没有三角形的作用大____．（判断对错）
11.∠1=____°，∠2=____°，∠3=____°
12.平行四边形有____条边，____个角，它的对边____，相对的角____．
13.一个等腰三角形有两条边长3cm和7cm，则另一条边可以是3cm或7cm．____（判断对错）
14.已知∠1、∠2、∠3分别是三角形ABC的三个内角，∠1=48°，∠2=72°，求∠3的度数．按角分，这是个什么三角形？
15.按要求在每个图形上画线．
分成两个锐角三角形 分成两个钝角三角形．
16.作出三角形BC边上的高，并量出要计算三角形的面积所需要的数据标在右图上．
17.用下面6根小棒，你能摆出几种三角形？摆成的三角形的边长分别是多少？（单位：厘米）
四年级上册数学单元测试-4.认识多边形 青岛版(五四)(含答案)
四年级上册数学单元测试-4.认识多边形
一、单选题
1.下面的四边形中，（ ）是平行四边形
A. B. C.
2.用长为5cm、5cm、7cm、7cm的四根小棒搭不同形状的平行四边形，可以搭出( )个。
A. 1 B. 4 C. 无数
3.三角形越大，内角和( )
A. 越大 B. 不变 C. 越小
4.下面三组棒中不能搭成三角形的是( )
A. B. C.
二、判断题
5.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．
面积相等的三角形，形状也完全相同．
6.三角形不具稳定性。( )
7.判断对错
（1）等边三角形一定是等腰三角形．
（2）在三角形中至少要有一个角是锐角．
（3）把一个大三角形平均分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是大三角形的一半．
（4）在等腰三角形中，如果顶角与一个底角的和是140°，顶角一定是100°．
8.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．
面积相等的两个三角形，一定等底等高．
三、填空题
9.想一想，填一填。
对边平行且相等的________叫做平行四边形。
10.请从下列图形中找出平行四边形．
平行四边形有：________
11.求未知角的度数．
________°
四年级上册数学单元测试卷-第四单元 巧手小巧匠——认识多边形-青岛版五四制(含答案)
四年级上册数学单元测试卷-第四单元
巧手小巧匠——认识多边形-青岛版五四制(含答案)
一、选择题(共5题，共计20分)
1、下面不能密铺的图形是（ ）
A.正方形 B.长方形 C.梯形 D.正五边形
2、自行车的支架常常做成三角形，是利用了三角形（ ）的特性。
A.稳定性 B.内角和是180° C.容易变形
3、下面说法错误的是（ ）。
A.正方形相邻的两条边互相垂直 B.平行四边形不容易变形 C.长方形是特殊的平行四边形 D.只有一组对边平行的四边形叫做梯形
4、两个（ ）的三角形能拼成一个平行四边形。
A.等底等高 B.面积相等 C.完全一样
5、从三角形的一个顶点向它的对边画垂线，能画（ ）条．
A.1 B.2 C.3 D.无数条
二、填空题(共8题，共计24分)
6、 沿虚线剪成了________个________形。
7、由三条________围成的图形叫做三角形。 8、在三角形ABC中，∠A=46°，∠B=53°，这个三角形是________三角形。
9、一个等腰三角形的一个底角是45°，顶角是________°，它又是________三角形。
10、数一数．
有________个三角形
11、在一个三角形中有一个内角是100°，这个三角形是________三角形．
12、下面的3个三角形中，________是钝角三角形． A.
13、数一数。
有________个三角形。
有________个平行四边形。
有________个长方形。
有________个正方形。 有________个梯形。
三、判断题(共4题，共计8分)
14、两个完全一样的梯形，可以拼成一个平行四边形（ ）
15、一个三角板有三个角，其中有一个角是直角。（ ）
16、用木条做一个长方形框架，再拉成一个平行四边形，围成的面积要变小（ ）
2019年青岛版五四制四年级数学上册4.认识多边形单元测试题 (含答案)
四年级数学上册4.认识多边形单元测试题
一、单选题
1.下列( )组小棒能围成等腰三角形。
A. 5cm、5cm、12cm B. 5cm、5cm、10cm C. 5cm、5cm、6cm
2.一个梯形，直角最多有（ ）
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
3.延长梯形的上底和下底，它们（ ）。
A. 永不相交 B. 相交 C. 无法判断
4.把一根长15厘米的小棒截成三根整厘米长的小段，围成一个三角形，最长的一根小棒不能超过( )厘米．
A. 6 B. 7 C. 8
二、判断题
5.判断下面的说法是否正确.
两组对边分别平行的图形叫做平行四边形．
6.判断对错．
正方形、长方形都是特殊的平行四边形．
7.判断正误.
过平行四边形的一个顶点向对边能画无数条高.
8.一个三角形可能有两个钝角。
三、填空题
9.两组对边分别________的________叫做平行四边形。
10.把相应的序号填在横线上。
________是正方形，________是长方形，________ 是圆， ________是三角形。
四年级下册数学教学设计- 第四单元《认识多边形》 青岛版
四年级下册数学教学设计 - 第四单元《认识多边形》 青岛版
一、教学目标
1. 让学生认识什么是多边形。
2. 让学生能够认识并用图形名称分类多边形。
3. 让学生能够画出指定的多边形。
二、教学准备
1. 教师准备好录像、PPT等教学材料。
2. 每位学生需要一张正方形、一张长方形、一张三角形的纸模板及彩色笔、铅笔、橡皮、尺子等。
三、教学过程
3.1 导入环节
1. 老师出示一些图形，让学生猜测它们的名称。
2. 老师简单介绍多边形的概念，并引入本节课的知识点。
3.2 学习过程
1. 讲解正方形、长方形、三角形的定义及特征。
2. 引入梯形、菱形、五边形的定义及特征。
3. 让学生分类归纳各种多边形的名称及特征。
4. 学生用彩色笔在白板上画出各种多边形，老师提问并纠错。
3.3 实践过程
1. 让学生用铅笔在纸上画出规定的多边形，老师在现场检查并纠错。
2. 学生在指导下用彩色笔将所画多边形进行填充。
3.4 总结回顾
1. 老师再次导览各种多边形的名称及特征。
2. 老师让学生通过华丽多彩的海报、课堂小报等形式，把所学习的知识表现出来。 四、教学反思
本节课采取了学生自主学习、互动交流和增强记忆等方式，使学生在轻松的氛围中能够更好地理解和掌握本节课的知识点。通过学习，学生不仅能够认识并用图形名称分类多边形，还能够进行多边形的绘制和彩绘，同时还能够通过各种形式表达自己对所学知识的理解和认识，提高了学生的学习兴趣和主动性。
青岛版四年级下册数学每周一练四下周周清试卷
青岛版四年级下册数学试卷
常州路小学第一周周周清
第二单元用字母表示数
班级 姓名
一、基础部分
1、苹果每千克a元，买3千克（ ）元。
2、用字母a表示苹果的单价，b表示数量，c表示总价。那么c=（ ）。用字母S表示路程，V表示速度，t表示时间，那么，
S=（ ）
3、一个等边三角形，每边长a米。它的周长（ ）米。
4、一辆汽车t小时行了300千米，平均每小时行（ ）千米。李师傅每小时加工40个零件，加工了a小时，一共加工了（ ）个。
5、每袋面粉重a千克，每袋大米重b千克，8袋面粉和5袋大米共重（ ）千克。
6、手机专卖店在5月5日这一天，某品牌的手机十分畅销，上午卖出75部，下午卖出100部，已知每部手机a元，这一天一共卖出（ ）元，上午比下午少卖出（ ）元。
7、学校买来x盒红粉笔，买来白粉笔的盒数是红粉笔的10倍，学校买来（ ）盒白粉笔；当x=10时，学校买来（ ）盒白粉笔。
8、用字母表示加法的交换律（ ）
用字母表示加法的结合律（ ）
9、5²=（ ） 10²=（ ）
选择（将正确答案的序号填在括号里）
1、a2与（ ）相等。
（1）a×2 （2）a＋2 （3）a×a （4）a+a
2、2x一定（ ）x2。
（1）大于 （2）小于 （3）等于 （4）不能确定
3、丁丁比平平小，丁丁今年a岁，平平今年b岁，2年后丁丁比平小四下 青岛版四年级下册数学试卷