语文四年级上册第五单元复习试题及答案(部编版)
部编版语文四年级上第五单元复习试题
一、选择题
1．“推敲”的典故源于唐代诗人（ ）痴迷于吟诗炼字的故事。
A．孟郊 B．贾岛 C．韦庄 D．刘长卿
2．《麻雀》中老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，体现了老麻雀对小麻雀的爱。下列叙述有误的一项是（ ）
A．这种爱，拯救了小麻雀。
B．这种爱，吓住了猎狗。
C．这种爱，感动了“我”。
D．这种爱，吓到了猎人。
3．下列画线字的注音全对的一组是（ ）
A．招徕（lái） 偏僻（bì） 奇葩（pā）
B．婀娜（nà） 缰绳（jiāng） 蜜饯（jiàn）
C．毛驴（lǘ） 吞噬（shì） 玩耍（suǎ）
D．嘶哑（sī） 土馕（náng） 深邃（suì）
4．古代对“六十岁”的称呼是（ ）
A．而立 B．不惑 C．知天命 D．花甲
二、填空题
5．看拼音，写词语。
tiě liàn fā chàn pān dēng biàn zi jì yú jí
bié
（______） （______） （______） （______） （_____） （_____）
6．课文《麻雀》结构
第一部分（______）：____________________________________。
第二部分（______）：____________________________________。
第三部分（______）：____________________________________。
7．把下列词语补充完整。
无可（____）何 英勇无（____） 富丽（____）（____） 无（____）无（____） 日月如（____） 白发（____）（____）
三、现代文阅读
阅读。
最佳路径
①世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻 竣）工和开放。
②格罗培斯从事建筑研究40多年，留下70多处杰作。然而建筑学中微不足道的小事——路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。接到电话后他更加焦（燥 躁）。他决定到地中海海滨去清醒一下，争取早日定下方案。
③汽车在法国南部的公路上奔（驰 弛），沿途漫山遍野都是当地农民的葡萄园。他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝，但很少有人停下来过问。当车子进入一个小山谷时，他发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个老太太的葡萄园，你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄上路。据说这位老太太因年迈，无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是提前卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发，久缠心头的难题终于迎刃而解。他连忙让司机调转车头返回巴黎。
④回到住处，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园内（撤 撒）上草种，提前开放乐园。没多久，小草长出来了，整个乐园被绿草所（复 覆）盖，在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，（忧 优）雅自然。
⑤第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。在1971年的伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
（有改动）
8．用“\”划掉文中括号里不恰当的字。
9．解释下列词语。
（1）微不足道：___________________
（2）迎刃而解：___________________
10．根据短文内容补充事情的经过和结果。
起因：世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园施工完成马上就要对外开放时，路径的设计却让他大伤脑筋。
经过：_________________ 结果：_________________
11．迪斯尼乐园的路径设计为什么被评为最佳设计？
_________________
12．读了短文，格罗培斯给你留下了怎样的印象？请谈一谈。
__________________
课内阅读。
A．猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅（ ）了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲（zhā shā）起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯．（ ）救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶．（ ）哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞．（ ）大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
B．猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
13．给文中加点的字注音。
14．文段选自课文《_______》，作者是俄国的_____________。
15．选文主要叙述了_______________。
16．选文按照事情的发展顺序交代了：事情的（起因）猎狗攻击小麻雀→（经过）____→（结果）______
17．为了把事情的经过写得生动具体，吸引读者，就必须把相关的内容写清楚。
（1）A句，从________、___________等可以看出猎狗的凶残，从________这个词语可以看出猎狗开始向小麻雀进攻，想___________。
（2）B句，猎狗后退的原因是它被老麻雀______________震撼了。
（3）这两句是表现猎狗的攻击与退缩的，作者把观察到的情景描写得如此生动，是因为都用了_________描写。
18．对文中画“ ”线的句子分析正确的一项是（ ）
A．这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。
B．这句话运用了考张的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。
19．联系全文看，“一种强大的力量”的具体含义是：_______________
20．读了选段，你想对文中的老麻雀说些什么呢？写一写吧！ _______________________
四、书面表达
21．写作
每个国家的人都以自己国家的文字所骄傲，认为自己的文字是通俗易懂的，我们也不例外。下面就请你来给大家介绍你与汉字之间的故事吧！题目自拟，不少于400字。 参考答案
1．B
2．D
3．D
4．D
5．铁链 发颤 攀登 辫子 鲫鱼 级别
6．1～3 打猎回来，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。 4～6 写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来保护小麻雀。 7 写“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。
7．奈 畏 堂 皇 缘 故 梭 苍 苍
8．峻 燥 弛 撤 复 忧
9．不值得一提。 比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决。
10．老太太的葡萄园只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄上路的做法使格罗培斯深受启发，久缠心头的难题终于迎刃而解。 格罗培斯让施工部在乐园内撒上草种，提前开放乐园。在乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，他让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道，这一路径设计被评为世界最佳设计。
11．因为迪斯尼乐园的小道是由游客自己踩出从而铺设的，这些小道有宽有窄，优雅自然。
12．格罗培斯是一个聪明、善于思考的人。面对迪斯尼乐园路径设计的难题，他能够从卖葡萄的老太太那里学习到做事情的方法——给人自由、任其选择，最终让迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
13．xiù zhěng sī páng
14．麻雀 屠格涅夫
15．猎狗攻击小麻雀，老麻雀奋不顾身拯救幼儿，结果猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。
16．老麻雀拯救幼儿 猎狗退缩
17．张开大嘴 露出锋利的牙齿 走近 吃掉小麻雀 舍身救子的勇气 动作
18．A
19．指的是母爱的力量。老麻雀奋不顾身地去救小麻雀，体现母爱的伟大和无私。
20．我会对老麻雀说：“老麻雀，你真的太勇敢了，你为了保护自己的孩子而不怕牺牲，勇于和它们作斗争，你真是太伟大了。”
21．范文 我喜欢学汉字
我喜欢学汉字，因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、打作文。
汉字是一种有趣的文字，它一般是由偏旁组成，汉字的变化非常大，加一横或一竖就完全不一样了，例如"日"字加一横就变成了"目"字，加一竖就变成了"田"，我觉得特别有意思。现在我积累了很多识字方法，用部首变化小魔术，用旧友交新友，分析字形等，我还常和同学们互相教生字呢！在生活中，我自信多了，我越来越接近成功了！
我国的汉字是很有趣的，很多汉字，字的每一部分表示一个意思，合成一个字，就像一个小故事。比如"信"，左边的"单立人"表示人，右边的"言"字表示人说的话。人说话当然要讲信用，所以，"人"和"言"合起来，就是"信"。再比如"家"，上边的"宝盖儿"表示屋子，下边的"豕(shi)"指的是猪。屋子下面有猪，就是家。我国古代，猪是财富的象征，猪越多财富越多。"家"字后来引申为人居住的地方。
古人为自己身体上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的"眉"字，下面是一个横着的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果没有眼睛做提示，人们就很难辨认出这个字的意思了。金文的眼眉更逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也变成了代表眼睛的"目"。现在的"眉"字更失去了原有的图形，变成了一个符号。张老师用"一只手放在目上"教会可我认识"看"字，李老师用"一只大手抓住山林的枝枝桠往上爬"教会了我认识"攀"字。哈哈！你们看，汉字多有意思啊！
一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。汉字，是世界上最具魅力、最意寓深远的文字，是人类最高智慧的结晶。作为中国人，我们应为此自豪和骄傲。学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。
我爱汉字，我就是喜欢学汉字！
人教部编版四年级语文上册第五单元教学质量达标测试卷附答案
部编版四年级语文上册第五单元测试卷
学校： 班级： 姓名： 得分：
考试时间：100分钟 总分：100分
一、基础知识（50分）
1、读拼音写词语（8分）
nián jí tiě liàn gēn zōng jì yú
xiù jué qū tǐ yòu nián fā dāi
2、给下列句子中加点字注音。（4分）
（1）爸爸正在给可爱的女儿照相．( )。
（2）微微相．( )信自己一定能够战胜困难.
（3）一滴水从屋檐落．( )下。
（4）他昨天晚上落．( )枕了。
3、选择合适的字，填在括号里。（8分）
震 振
精神大（ ） 非常（ ）惊 （ ）奋人心 强烈的地（ ）
渡 度
一条（ ）船 速（ ）很快 很有气（ ） 飞（ ）重洋
4、在下面括号里填上恰当的词语。（4分）
（ ）地奔跑 （ ）地喊叫 （ ）地应对 （ ）地躺着
（ ）的牙齿 （ ）的阳光 （ ）的怪物 （ ）的石级
5、先补全下列词语，再选词填空。（8分）
（ ）顾（ ）盼 大（ ）失（ ） 千（ ）万（ ）
【精品】人教部编版四年级语文上册第五单元课外阅读专项测试卷含答案
第五单元课外阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
（一）爬 山（22分）
父亲爱山，爱水，也爱人——尤其是我。二十六年前一个夏日的清晨，他带着十岁的我爬山。
沿着又弯又窄的山路行走，不觉已浑身是汗，而那时朝阳才不过刚露脸罢了。
“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”父亲一面说着，一面脱掉湿透了的外衣。我似懂非懂地听着。
阳光越来越烈，汗水越来越多，而我们父子俩也是越爬越高。不久，我们已站到山顶上了。只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现。
父亲喝了一口水，慢条斯理地说：“爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”
“哦，我懂了。就像这次数学考试，我虽然只考了六十一分，不过我已尽了力，所以就没关系，对不对？”我自以为是地说。
父亲用那双能洞穿人心的双眼凝视着我说：“如果你尽了力，就的确没关系。不过，你真的尽了力吗？”我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来。 下山途中，我逞强地又跑又跳，父亲叫住我说：“如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢？”于是，他用那双厚实的手抓住了我，要我和他一同躺在树林的草地上。“待会儿，你说说听到了什么。”父亲接着说出了他的目的。
闭着双眼，我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉声……睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。” 父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。
1.文中用了很多四字词语，作者用“ ”说明自己没有完全明白父亲的意思；用“ ”生动地刻画出父亲说话时不慌不忙的样子；用“ ”说明自己认为自己是正确的，不虚心。（6分）
2.短文中父亲的话富有深意，让“我”似懂非懂的是哪些话语？用“ ”画出来。（3分）
部编版四年级语文上册《麻雀》同步练习(附答案)
部编版四年级语文上册第五单元同步练习
16 麻 雀
基础在线
1 给下列句子中加点的字注音。
（1）猎狗放慢脚步,好像嗅( )到了前面有什么野物。
（2）猎狗愣( ）住了。
（3）老麻雀扎( ）煞（ ）起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
2 选择适当的词语填空。
强烈 猛烈
（1）风( )地摇撼着路旁的梧桐树。
（2）我们想去参加研学的愿望非常( ）.
绝望 失望
（3)没能进入校足球队,可是他并没有( ）。
（4）老麻雀( ）地尖叫着。
3 选择句子正确的含义,把序号填写在括号里。
（1)"一种强大的力量使它飞了下来"中的"一种强大的力量"指的是（ ）
A.风猛烈地摇撼白桦树的力度。
B.像一块石头似的落下来的冲力。
C.母爱。
（2)"猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。"这句话表明( ） A.猎狗非常害怕老麻雀。
B.猎狗同情老麻雀,所以自己向后退。
C.猎狗被老麻雀无畏的勇气震慑住了,所以慢慢地向后退。
4 课文内容精彩回放。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挖煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
这段话是作者眼睛看到的情景。老麻雀为了保护小麻雀,勇敢地冲到猎狗面前,从"________________________"这句话中感受到老麻雀速度非常快._____________一词让我们眼前仿佛出现了一只张开翅膀的老麻雀,感受到老麻雀的_______________.
5 阅读短文,回答问题。
追"屁"
五六岁的时候,我有个奇怪的嗜好:喜欢闻汽油的气味。我认为世界上最好闻的味道就是汽油味,比那种绿颜色的明星牌花露水气味要美妙得多。而汽油味中,我最喜欢闻汽车排出的废气。于是跟大人走在马路上,我总是拼命用鼻子吸气,有汽车开过去,鼻子里那种感觉真是妙不可言。有一次跟哥哥出去,他发现我不停地用鼻子吸气,便问:"你在做什么?"我回答:"我在追汽车放出来的气。"
部编版四年级上册语文第五单元类文阅读题(一)(含答案)
四年级语文（上）第五单元类文阅读题（一）
（麻雀 爬天都峰）
（一）麻雀
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们为“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们（必备 必需）的本领。你看，所有的麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴（y2o r2o），麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分（锐利 锋利）。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种（阴谋 圈套），诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹（ji1 ji2）子，张在空间的透明的等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叨起米来的（勇敢 勇气）。它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角，或者在光秃秃的大墙中间，脱落掉一两块砖的洞眼儿里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。 它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯了被人圈养的一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得（温饱 温暖）。唯有麻雀甘心在风风雨雨中过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在长满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱扑飞；飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼死掉了。它没有任何可驯服性，因此它不是（家禽 家畜）。
人教部编版四年级语文上册第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)
一、单元语文要素
把一件事情写清楚。本单元课文主要是围绕“把一件事情写清楚”这个主题进行编排的。主要由《麻雀》《爬天都峰》两篇课文组成。目的是引导学生运用学到的习作方法进行习作实践，培养完成单元习作所需要的习作能力。
二、单元课时目标和主题
篇目 课时目标 人文主题
麻雀 通过对比老麻雀和猎狗的形象,感受老麻雀的勇敢。画出描写老麻雀动作和神态的句子,体会它的恐惧和救孩子的义无反顾。按照故事的起因、经过和结果来复述故事,了解作者是如何把老麻准营救小麻雀的过程写清楚的,感受母爱的伟大。(重点是体会老麻雀为保护小麻雀表现出的那种强大的力量。) 了解作者是怎样把事情写清楚的，知道按一定的顺序把事情写清楚。在读通、熟读的基础上感知文本的内容，感受麻雀母爱的伟大。
爬天都峰 通过让学生充分地读，在读中有所感，在读中有所得。运用小练笔的形式培养学生的想象能力，和语言表达能力。把握课文的主要内容,体会“我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的。（重点是使学生懂得在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。） 课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
习作 生活万花筒：引导学生学会审题、选材、明确习作要求。（重点是指导学生按一定的顺序把事情的经过写清楚。） 了解对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。 四年级第五单元知识盘点 三、字词盘点
1.易读错字。
嗅．觉（xiù√ xù） 无奈．（nài√ nà） 嘶．哑（shī sī√）
拯．救（zhěng√ chéng） 庞．大（páng√ lóng） 石级．（jī jí√）
铁链．（lián liàn√） 笑呵．呵（hē√ kě） 辫．子（biàn√ bàn）
攀．登（pān√ pán）
部编版语文四年级上册 第5-6单元测试卷(含答案)
四年级上册语文第5-6单元基础测试卷
满分100分
一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）
嗅．觉(xiù chòu) 嘶．哑(sī sǐ) 拯．救(zhěng zhēng)
唉．声叹气(ái āi) 角．色(jiǎo jué) 旋．转(xuán xuàn)
二、看拼音，写词语。（16分）
jiān jiào dǎ liè chè huàn pāi dǎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
wán pí dà gài bó zi wēi jī
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、选字填空。（9分）
【躯 驱 抠】 ( )逐 身( ) ( )门
【傅 搏 博】 师( ) ( )斗 ( )士
【馅 掐 陷】 ( )饼 ( )算 ( )阱
四、按要求写词语。（9分）
笑呵呵(ABB式)
翩翩起舞(AABC式)
千．呼万．唤(加点字)
五、选词填空。（8分）
小学语文人教部编版(2019)四年级上册第五单元本单元综合与测试-章节测试习题(1)
章节测试题
【答题】第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?
【答案】因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。
【分析】考查学生对课文内容的理解。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
【答题】学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。
【答案】示例：尽力就行,捐钱的意义应在于此。
【分析】考查学生对课文内容的理解。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
1.【答题】习作。
一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。生活中,我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对待和处理的,结果怎么样。要求题目自拟,400字左右。
【答案】略
【分析】考查学生的写作能力。
【解答】提示：习作的时候要想一想事情的起因、经过和结果,然后按照事情发展的顺序写下来。
2.【答题】根据语境看拼音写词语。
（1）我是四nián jí（ ）的学生了，扎着一个小biàn zi（ ），整天xiào hē hē（ ）的。
（2）下课了，我们玩老鹰抓小鸡的游戏。“母鸡”用shēn qū（ ）yǎn hù（ ）着自己的yòu’ér（ ），带着“小鸡”们东躲西藏，还随时准备和“老鹰”来一场激烈的bó dòu（ ）。
【答案】年级,辫子,笑呵呵,身躯,掩护,幼儿,搏斗
【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。 3.【答题】给加下划线字选择正确的读音。
部编版语文四年级上册第五单元综合素质达标(含答案)
1 / 8 第五单元综合素质达标
第一部分：积累运用(36分)
一、看拼音，根据语境写字词。(8分)
jià rì( )里，我和家人去爬天游峰。站在山下，看着数百jí( )的石梯像根银丝从空中抛下来，我的双腿直fā chàn( )。后来，在爸爸的gǔ wǔ( )下，我内心有了lì liàng( )，fèn
lì( )pān pá( )，最后jū rán( )登上了峰顶。
二、选择题。请按要求选择一个正确答案，将序号填在“( )”里。(20分)
1.下列选项中，“相”字的读音与其他三项不同的一项是( )
A.相互 B.相信 C.照相 D.相同
2.下列加点字的读音完全正确的是哪一项？( )
A.拯．救(zhěn) 铁链．(liàn) B.辫．子(biàn) 鸟巢．(cháo)
C.嗅．觉(chòu) 嘶．哑(sī) D.发愣．(lèng) 哑．谜(yà)
3.“瑕(xiá)”字的意思可能与下列哪个词有关？( )
A.霞光 B.宝玉 C.真假 D.假期
4.下列词语书写正确的是哪一项？( )
A.身躯 B.庞大 C.牙齿 D.安然
5.“妈妈和阿姨正在谈话，门半掩．着，不知她俩在商量着什么”，句中加点字的意思是( )
A.关，合。 B.遮蔽，遮盖。
C.门窗箱柜等关闭时夹住东西。 D.乘其不备(进行袭击)。 2 / 8 6.填入句中横线处的成语，最恰当的一项是( )
爸爸直勾勾地盯着我，让我把作业本拿过去，我 地递了过去。
A.无可奈何 B.无计可施 C.无可救药 D.无能为力
7.下面哪句话与其他句子意思不同？( )
A.在它看来，猎狗的确是个庞大的怪物！
B.在它看来，难道猎狗是个庞大的怪物吗？
C.在它看来，猎狗怎么不是个庞大的怪物？
D.在它看来，猎狗不可能不是个庞大的怪物！
8.下列不属于“把一件事写清楚”的方法的是( )
第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)四年级语文上册(部编版,有答案)
一、单元语文要素
把一件事情写清楚。本单元课文主要是围绕“把一件事情写清楚”这个主题
进行编排的。主要由《麻雀》《爬天都峰》两篇课文组成。目的是引导学生运用
学到的习作方法进行习作实践，培养完成单元习作所需要的习作能力。
二、单元课时目标和主题
篇目课时目标人文主题
麻雀通过对比老麻雀和猎狗的形象,感受老麻
雀的勇敢。画出描写老麻雀动作和神态的句
子,体会它的恐惧和救孩子的义无反顾。按照
故事的起因、经过和结果来复述故事,了解作
者是如何把老麻准营救小麻雀的过程写清楚
的,感受母爱的伟大。(重点是体会老麻雀为保
护小麻雀表现出的那种强大的力量。)了解作者是怎
样把事情写清楚的，
知道按一定的顺序
把事情写清楚。在读
通、熟读的基础上感
知文本的内容，感受
麻雀母爱的伟大。
爬天
都峰通过让学生充分地读，在读中有所感，在
读中有所得。运用小练笔的形式培养学生的想
象能力，和语言表达能力。把握课文的主要内
容,体会“我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下,
坚定信心战胜困难的。（重点是使学生懂得在
与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓
励，共同进步的道理。）课文向人们揭
示了在困难面前，要
有战胜困难的勇气
和信心；在与人相处
的过程中，要善于互
相学习，互相鼓励，
共同进步的道理。
习作生活万花筒：引导学生学会审题、选材、
明确习作要求。（重点是指导学生按一定的顺
序把事情的经过写清楚。）了解对不同的
角色的神态、动作的
具体描写，真实地表部编四年级第五单元
知识盘点
达了自己的思想感
情。
三、字词盘点
1.易读错字。
嗅觉（xiù√ xù） 无奈（nài√ nà） 嘶哑（shī sī√）
拯救（zhěng√ chéng） 庞大（páng√ lóng） 石级（jī jí√）
铁链（lián liàn√） 笑呵呵（hē√ kě） 辫子（biàn√ bàn）
攀登（pān√ pán）
题例：给加点字选择正确的读音，打上“√”。
暑假(jià jiǎ) 都是(dū dōu) 相信(xiānɡ xiànɡ) 发现(fā fà)
精品部编版四年级语文上册第五六单元月考三检测卷(两套附答案)
部编版四年级语文上册第五六单元（月考三）测试卷（两套及答案）
时间:90分钟 （第一套） 总分:100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
积累与运用
一、结合语境,看拼音,写字词。(13分)
课文里的故事真有趣:麻雀为了yǎn hù( ) yòu ér( ),敢于同páng
dà( )的猎狗bó dòu( ) ;jià rì( )里,我和老爷爷相互gǔ lì( ),jū rán( )都爬上了山顶; wán pí( )的孩子shèn zhì( )gù yì( )去扳牛角;我的陀螺虽然看起来有点chǒu( ),但常立于 bú bài zhī dì( ),让对手 kuì bài( )。
二、选择题。(10分)
1.下列词语中,加点字的读音相同的一项是( )。
A.相．信 相．片 B.角．色 主角．
C.起哄． 哄．骗 D.旋．风 螺旋．
2.《诗经》有语:“蒹葭苍苍,白露为霜。”根据汉字的特点,我猜“蒹葭”是指( )。
A.一种动物 B.一种食物
C.一种植物 D.一种古代建筑
3.下列句子中,没有运用拟人修辞手法的一项是( )。
A.大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
B.大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。
C.曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
D.雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来,还不停地唱歌,欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。