外研版小学六年级下册英语教案(全册)
英语学科第 一 单元达标教学计划表
学 校 年 级 六
范 围 Module 1-3 任课教师
教材分析 Simon, Daming及Simon的爸爸在快餐厅点餐。Daming以为“hot
dog”是狗，惹出一段小笑话。
西蒙、大明及妈妈在将去郊游野餐。天气突变，下起雨来。他们躲到树下。顽皮的鸭子来吃他们的三明治。
Daming给Lingling写信，描述他们的野餐经历。
教学目标 能够用英语点餐，会询问价钱并表述价钱。本模块重点学习描述自己想要的东西及点餐购物会话。主要句型结构是：What do you
want…? I want a …. How much is it? It’s … cents/ dollars.
用一般将来时描述天气及将要发生的事情。本模块重点复习一般将来时。主要句型结构是：When are you going to …? We are going
to … at …. Look. It’s going to ….
谈论过去发生的事情。
复习一般过去时；同时将过去时与过去时进行比较：I had…. I
took… There was… There were… … is/are …ing.
学习本模块四会词句。
鼓励学生认真学习，用英语尝试描述自己的一次郊游，并给朋友写一封关于上次郊游的信。
教学重点 能够听说的单词和短语： menu dish
能够听说认读的单词和短语：waitress have a seat restaurant
能够听说读写的单词和短语：rice meat soup hot dog cola
juice milk tea dollar cent enjoy your meal
能够听说认读的单词和短语：sandwich later
能够听说读写的单词和短语：soon dry naughty rain snow
sunny windy only first today tomorrow
能够听说读写的单词和短语：start, wet, ate, was, had, went,
wanted, ran, rained, were, took, photo, funny, quickly, wet, get wet,
angry, angry with shine, talk about, sea
能够听说读写的语句：I had a very funny day.I took some
photos.There was a big lake and there were lots of ducks.We’re
having our picnic. 教学难点 能够听说读写的语句：What do you want? I want a hot dog, please.
How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. What do
you want to eat?
能够听说读写的语句：When are we going to eat? We’re going to
eat at half past twelve. Look. It’s going to rain soon.
灵活掌握并运用本模块所学习的重点单词和句型。
尝试用英语描述一次郊游。
课时安排 每周三课时，每个模块四课时，本单元四周完成。
达标命题人
达标结果
分 析
备注
第一模块教材分析
题目 Module 1 I want a hot dog.
题材
（主要）
内容 西蒙、大明及爸爸在餐厅点餐。大明把热狗当成真狗，惹出一段小笑话。
教学目标
语言
知识
目标 功能 能够用英语点餐，会询问价钱并表述价钱。
语法
（结构、
句子） 本模块重点学习描述自己想要的东西及点餐购物会话。主要句型结构是：
What do you want…? I want a …. How much is
it? It’s … cents/ dollars.
词汇 1、能够听说的单词和短语： menu dish
2、能够听说认读的单词和短语：
waitress have a seat restaurant
3、能够听说读写的单词和短语：
rice meat soup hot dog cola juice milk tea
dollar cent enjoy your meal
语言
技能
目标
语句 能够听说读写的语句：
What do you want? I want a hot dog, please. How much is
it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. What do
you want to eat? 学习策略 积极与他人合作，鼓励学生主动用所学的语言表达和交流。
文化意识 了解东西方食文化的差异。
情感态度 培养学生热爱生活的美好情感。
任务 能够用英语点餐及描述食品价钱。到西餐厅实践一次。
课 时 教 学 案
学校：
姓 名 学 科 英语 年级班 六
课 题 Module 1 Unit 1 I want a hot
dog,please. 课 时 4-1
课时
教学
目标 教学目标 1.要求学生在听课文录音时能辨别出单词：rice meat hot dog cola
dollar cent enjoy your meal
2.学习用一般现在时进行描述：What do you want? I want a hot dog,
please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.
3.能够用英语点餐，会询问价钱并表述价钱。
4.能模仿录音朗读课文。
5.积极与他人合作，鼓励学生主动用所学的语言表达和交流。
教
学 重点 本课块重点学习描述自己想要的东西及点餐购物会话。
难点 理解文章，从而能准确的朗读单词、句子和课文。
方法 谈话法、情景教学法
手段 录音机、图片
板书 Module 1 Unit 1
What do you want to eat?
I want a hot dog, please.
How much is it?
It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 反思 学生能够理解文本，并能自己将文本内容当堂进行角色扮演，重点词句也能准确运用。
教 学 活 动
教学任务 学生活动 教师活动 设计意图
Step1
Warming-up
Step2
Presentation
and drills.
1. Greetings: T：Hello，boys
and girls. How are you？
2. Free talk：What is the
weather like today？ What
day is today？What date is
today？
3. Chant and say：Noodle
and rice.
4. Say the food you know.
1: Can you tell me what are
Chinese food? And what
are western-style fast food?
Chinese food: dumplings,
noodles, tea, rice..
Western-style fast food:
bread, hamburger, hot dogs,
cola, milk.
2: Can you tell me what are
they?
S1: hamburger
T: Can you guess how
much it is?
S2: It's about 3 yuan.
T: Down, down, down
S3: It's about 4 yuan.
S4: It's about 3 yuan and 7 Teaching new words：hot
dog，cola.
The teacher should show
some pictures of some
kinds of foods:
For example: dumplings,
noodles, bread, hamburger,
hot dogs, cola, tea, milk
shake, rice...
The teacher should bring
out three kinds of food:
hamburger, cola, hot dog
Then teach "cola" and "hot
dog"
课前齐唱节奏欢快的英语歌曲，进行简短的日常对话，既调节情绪、活跃气氛，又使学生快速进入英语学习状态，并激活学生已有的知识,为进行新课教学做好铺垫。
外研版小学六年级英语下册全册教案
外研版小学六年级英语下册全册教案
一、教学内容
本教案依据外研版小学六年级英语下册教材进行设计。教学内容包括以下章节：
1. Unit 1: What did you do?
- 知识点：一般过去时态；日常活动词汇
2. Unit 2: Then and now
- 知识点：比较过去和现在；变化词汇
3. Unit 3: My e-friend
- 知识点：描述人物；网络交流
4. Unit 4: Then and now
- 知识点：一般将来时态；计划与梦想
二、教学目标
1. 能够运用一般过去时态描述过去发生的事情。
2. 能够比较过去和现在的变化，并运用英语进行表达。
3. 能够通过电子邮件等方式，用英语与朋友进行交流。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：一般过去时态和一般将来时态的运用；描述人物及变化。
2. 教学重点：日常活动、变化、描述人物等词汇的掌握；时态的正确运用。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带
2. 学具：课本、练习本、彩色笔
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组对比照片，引导学生谈论过去和现在的变化，激发学习兴趣。
2. 新课内容呈现：
(1) 通过PPT展示Unit 1的词汇和句型，引导学生跟读、模仿。
(2) 分组讨论，让学生用一般过去时态描述过去发生的事情。
(3) 以同样的方式教授Unit 2、Unit 3和Unit 4的内容。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点语法和句型，设计例题并进行讲解。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容进行小组合作，完成练习题。
5. 总结：对本节课的重点内容进行总结，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 板书内容：各单元重点词汇、句型、语法
2. 板书形式：采用表格、思维导图等形式，清晰展示教学内容。
七、作业设计
1. 作业题目：
(1) Write about what you did last weekend.
完整版)外研版六年级英语下册全册教案
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T：I am great，thank you．
2、Review
T：Do you XXX class？
Ss：Yes，XXX．
T：That's right．Today，we are going to learn how to order
food in a fast food restaurant．Are you ready？
Ss：Yes！
二）n（约15分钟）
1、Introduce the new words
T：Today，we are going to learn some new words．First，let's look at this picture．(show the picture of a hamburger and a
cola) What is this？
Ss：It'XXX．
T：Yes，that's right．Can you say "hamburger" and "cola"？
Ss：(repeat after XXX) XXX．
T：Good job！What about this coin？(show a picture of a
coin)
Ss：It's a cent． T：Yes，that's right．Can you say "cent"？
Ss：(repeat after XXX) Cent．
T：Great！Now，let's learn the word "dollar"．(show a
picture of a dollar bill)
Ss：It'XXX．
T：Yes，that's right．Can you say "dollar"？
Ss：(XXX) Dollar．
T：Excellent！Finally，let's learn the word "enjoy"．(show
a picture of XXX)
外研版小学英语(三起)六年级下册教学设计(全册)
Module 1
Unit 1 I want a hot dog, please. 1教学目标
1、知识目标:能识读运用单词look, cashier, cola, dollar,
cent, enjoy. 能掌握运用句型what do you want ? I
want a hot dog, please. How much
is it? It‘s thirteen dollars and twenty-five cents.进行对话交流。
2、能力目标:能用英语来表达如何点餐及询问价钱。
3、情感目标:激发学生的学习热情,了解中西方的饮食文化异同,并进
行文明礼仪教育。
2学情分析
本班有16人。在学生已掌握食品名称的基础上,进一步学习有关食品
的句型,并会进行简单的购买食品对话。
3重点难点
1、重点:句型what do you want ? I want a hot dog,
please. How much is it? It‘s thirteen dollars and
twenty-five cents.
2、难点:是掌握和熟练运用所学语言知识 4教学过程
Step 1课前展示,热身导入
1、Greetings
—Good morning Ms Li!
—Good morning boys and girls!
2、 Game: 食物接龙游戏,看哪组说得食物多,且不重复哪组就获胜。
如:A: rice, B: noodles. C: bread….等。(设计意图:通过紧张刺激的游戏
营造轻松的英语学习氛围,活跃课堂气氛。且能复习已学过的食物单
词。为学习新知做好铺垫)
Step 2呈现新知
1. Learn the sentences: What do you want? I want a
hot dog.
T: There are so many delicious food(图片). I want
外研版小学六年级下册英语精品教案全册
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一、教学内容
1. Chapter 1: School Life
Lesson 1: Our School
Lesson 2: My Favourite Subject
2. Chapter 2: Healthy Eating
Lesson 3: What Do You Want to Eat?
Lesson 4: How to Stay Healthy
3. Chapter 3: The World Around Us
Lesson 5: Countries and Capitals
Lesson 6: Famous Cities
二、教学目标
1. 让学生掌握学校生活、健康饮食和世界各地的相关知识。
2. 培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高他们的听说读写技能。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养合作学习、自主学习的能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：词汇和语法点的掌握，如：学科名词、食物名词、国家及首都名称等。
2. 教学重点：句子结构和日常交流用语，如：介绍学校、表达喜好、询问食物等。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体设备、PPT、黑板、教学卡片等。 2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示学校图片，引导学生谈论自己的学校，复习巩固相关词汇。
2. 新课内容呈现：
（1）教师展示PPT，呈现新课的词汇和句型。
（2）学生跟读、模仿，并进行角色扮演，进行实践情景引入。
3. 例题讲解：针对新课的语法点，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：学生完成练习册上的题目，巩固所学知识。
5. 小组活动：学生分组讨论，运用所学知识进行交流。
六、板书设计
1. 外研版小学六年级下册英语教案
2. 内容：
Chapter 1: School Life
Chapter 2: Healthy Eating
外研版六年级英语下册全册教案
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一、课程介绍
本课程采用外语教学与研究出版社出版的《英语》（新标准）六年级下册教材，针对六年级学生的英语语言学习需求，结合实际教学经验，重点培养学生的听、说、读、写能力。通过本课程的学习，学生将掌握日常生活中的常用词汇、短语和句子，了解基本的英语语法知识，并能运用所学知识进行简单的英语对话和交流。
二、教学目标
1、知识与技能：学生能够掌握本册教材中的基本单词、短语和句子，了解简单的英语语法知识，提高听、说、读、写的能力。
2、过程与方法：通过课堂讲解、小组讨论、互动活动等方式，培养学生的自主学习能力、合作精神和创新能力。
3、情感态度价值观：激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和积极的学习态度，增强自信心和自我表达能力。
三、教学内容与要求
1、Unit 1：This is my new friend 掌握介绍自己和他人的一般用语，如：“My name is…”、“This is
my friend…”等。
学会运用人称代词和物主代词，如：“I”、“you”、“he/she/it”、“my/your/his/her/its”等。
2、Unit 2：I went to Sanya for my holidays
掌握一般过去时态的基本用法，如：“I went to…”、“I did…”等。
学会运用简单的动词短语，如：“go to the park”、“do some shopping”等。
3、Unit 3：Where did you go？
掌握一般过去时态的特殊用法，如：“Where did you go？”、“What
did you do？”等。
学会运用动词的过去式，如：“go”、“do”等。
4、Unit 4：Review and check
复习本册教材所学知识，进行综合练习和测试。
四、教学方法建议
1、结合教材内容，设计多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演、游戏互动等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2024年外研版六年级英语下册全册教案完整版
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一、教学目标
1.让学生掌握本册所学单词、短语和句型，能够熟练运用到实际情景中。
2.培养学生的英语听、说、读、写四项基本技能，提高学生的英语综合素质。
3.增强学生的跨文化交际意识，提高学生的国际视野。
二、教学内容
本册共分为8个单元，分别是：
1.Unit1Hello,daysoftheweek!
2.Unit2What'stheweatherlike?
3.Unit3Springising!
4.Unit4Summerishot!
5.Unit5Fallishere!
6.Unit6Winteriscold!
7.Unit7Welovesports!
8.Unit8Review
Unit1Hello,daysoftheweek!
1.教学目标
（1）让学生掌握星期一至星期日的表达方法。 （2）让学生能够用英语询问和回答星期。
2.教学重点
星期一至星期日的表达方法。
3.教学难点
星期一至星期日的发音和拼写。
4.教学过程
（1）导入
通过歌曲“Hello,daysoftheweek!”导入本课，让学生熟悉星期一至星期日的表达。
（2）讲解
讲解星期一至星期日的发音和拼写，让学生跟读并模仿。
（3）练习
让学生用英语询问和回答星期，如：“Whatdayistoday?”“It'sMonday.”
（4）巩固
通过游戏、歌曲等巩固所学内容。
Unit2What'stheweatherlike?
1.教学目标
（1）让学生掌握天气的表达方法。
（2）让学生能够用英语询问和回答天气。
2.教学重点
天气的表达方法。 3.教学难点
天气词汇的发音和拼写。
4.教学过程
（1）导入
通过歌曲“What'stheweatherlike?”导入本课，让学生熟悉天气的表达。
（2）讲解
讲解天气词汇的发音和拼写，让学生跟读并模仿。
（3）练习
让学生用英语询问和回答天气，如：“What'stheweatherliketoday?”“It'ssunny.”
外研社小学英语六年级英语下册全册教案
1 外研社小学英语六年级英语下册全册教案
Module 1
课时划分：共分2课时
第1课时 Unit 1 I want a hot dog, please.
教学分析 本模块是六年级下册的第一个模块，其功能话题是在快餐店点餐。
本节课是本模块的第1课时，教材通过Daming和Simon以及Simon的爸爸一起在快餐店点餐的情景，进一步复习一般现在时以及数词的运用，并由此呈现了本模块的目标功能句 Can I help you? I want ..., please.
How much is it? It’s ... 并引出重点单词look，cola，dollar，cent，enjoy，careful。
本课时涉及的话题是关于食物的，教师也可以让学生对所学的食物单词进行分类和总结，通过比赛等形式，帮助学生理解和记忆。
教学目标 语言知识目标：
1. 学生能够理解并运用句型 Can I help you? I want ..., please. How much is
it? It’s ...
2. 学生能够理解并运用单词look，cola，dollar，cent，enjoy，careful。
语言技能目标：
1. 学生能够根据录音模仿说话；
2. 学生能够理解和运用句型进行点餐对话；
3. 学生能够按照要求完成语句书写。
情感态度、学习策略、文化意识目标：
1. 学生能够乐于感知并积极使用英语；
2. 学生能够对所学的内容进行分类和归纳；
3. 学生能够知道英语国家中传统食物的名称。
教学任务：
小组设计餐厅菜单。
教学重点 1. 学生能够理解和运用句型 Can I help you? I want ..., please. How much is
it? It’s ...
2. 学生能够理解单词look，cola，dollar，cent，enjoy，careful。
教学难点 1. 学生能够理解对话大意，并能用正确的语音、语调朗读；
英语外研版六年级英语下册全册优质教案
英语外研版六年级英语下册全册优质教案
一、教学内容
1. Unit 1: How Tall Are You?
知识点：询问身高、使用形容词比较级、描述人物特征
2. Unit 2: What's the Weather Like?
知识点：询问天气、使用一般现在时描述天气状况、表达天气喜好
3. Unit 3: Where Did You Go?
知识点：询问过去地点、使用一般过去时描述过去活动、表达过去经历
4. Unit 4: How Do You Feel?
知识点：询问感受、使用形容词表达情感、描述情绪原因
5. Unit 5: What Are You Doing?
知识点：询问正在进行动作、使用现在进行时描述动作、表达正在进行情境
6. Unit 6: What's He Like?
知识点：询问人物特征、使用一般现在时描述人物性格、表达对人物看法
二、教学目标
1. 让学生掌握本册书中重点词汇和语法，并能熟练运用到实际情境中。
2. 培养学生用英语进行日常交流能力，提高学生听说读写综合语言运用能力。 3. 培养学生合作意识，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：
形容词比较级用法
现在进行时构成和用法
一般过去时和一般现在时区别与运用
2. 教学重点：
基本词汇和短语掌握
语法知识点熟练运用
口语表达能力培养
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、录音机、卡片、挂图等。
2. 学具：练习册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程
1. 导入：通过情景引入，展示与单元话题相关图片或视频，引发学生兴趣，为新课内容做铺垫。
2. 新课内容呈现：采用PPT展示、板书、讲解等方式，教授新课词汇、短语和语法。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，进行详细讲解。
完整版外研版六年级英语下册全册教案
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教案设计：外研版六年级英语下册
一、教学内容
1. 词汇：包括动物、食物、家庭成员、身体部位、天气、季节等；
2. 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态的运用；
3. 功能句型：介绍自己、询问他人信息、表达喜好、描述天气等；
4. 听说读写技能：通过对话、故事、练习等形式培养学生的听说读写能力。
二、教学目标
1. 学生能够熟练掌握 Module 1至Module 6的词汇和句型，并在实际情景中运用；
2. 学生能够正确运用一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态描述动作或状态；
3. 学生能够提高听力、口语、阅读和写作能力，达到提高英语综合素质的目的。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：一般过去时和一般将来时的运用，以及现在进行时在特定情境下的运用；
2. 教学重点：词汇的掌握，句型的运用，时态的准确运用。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体教学设备、课件、卡片、录音机等；
2. 学具：学生课本、练习册、笔记本、铅笔等。 五、教学过程
1. 热身（5分钟）：通过播放 Module 1至Module 6的听力材料，让学生复习已学过的词汇和句型；
2. 课堂讲解（15分钟）：教师根据教材内容，讲解新课的词汇、句型和时态；
3. 小组活动（15分钟）：学生分组进行对话练习，运用所学词汇和句型进行交流；
4. 课堂练习（10分钟）：学生完成练习册的相关练习，巩固所学知识；
5. 听力训练（10分钟）：播放 Module 1至Module 6的听力材料，学生进行听力训练；
六、板书设计
1. 时态板书：用表格形式展示一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时的结构；
2. 词汇板书：将本节课的重点词汇以卡片形式展示，方便学生随时查阅和复习。
七、作业设计
1. 作业题目： Module 1至Module 6课后练习题；
2. 答案：见练习册答案部分。
2024年外研版六年级英语下册全册教案手机版
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一、教学内容
Unit 1: Let's Learn About Insects
Lesson 1: Beautiful Butterflies
Lesson 2: Busy Bees
Unit 2: Let's Visit the Farm
Lesson 3: Fun on the Farm
Lesson 4: What Grows on the Farm?
Unit 3: Around the World
Lesson 5: Countries and Flags
Lesson 6: Famous Places
二、教学目标
1. 能够理解并运用有关昆虫、农场和世界各地的词汇和句型进行日常交流。
2. 能够运用一般现在时描述动物和植物的特点以及人们的日常生活。
3. 能够通过观察图片、听录音和参与小组活动，培养观察力、听力和团队合作能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：
不同国家及其特点的描述。 一般现在时态的运用。
2. 教学重点：
掌握有关昆虫、农场和世界各地的新词汇。
运用一般现在时进行描述。
四、教具与学具准备
1. 教具：
教材、教学PPT、卡片、图片、录音机、磁带。
2. 学具：
笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：
展示一些关于昆虫、农场和世界各地的图片，引导学生进行观察和讨论。
2. 新课内容呈现：
通过PPT展示和讲解新词汇、句型，让学生跟读并模仿。
通过例句展示一般现在时的用法。
3. 例题讲解：
以教材中的例句为例，讲解一般现在时的构成和用法。
4. 随堂练习：
学生完成教材中的练习题，教师进行讲解和指导。
5. 小组活动：
学生分组，根据所学内容进行角色扮演或小调查，进行口语练习。
教师与学生一起回顾所学内容，强调重点和难点。 六、板书设计