教师公开招聘考试学前教育(单项选择题)模拟试卷9(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷9 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． “清高孤傲，自命不凡”最容易在( )亲子关系的家庭中出现。
A．包办型
B．溺爱型
C．保护型
D．放任型
正确答案：D
解析：放任型家庭培养的孩子，往往形成好吃懒做，生活不能自理，胆小怯弱，蛮横胡闹，自私自利，没有礼貌，清高孤傲，自命不凡，害怕困难，意志薄弱，缺乏独立性等许多不良品质。
2． 下列关于幼儿触觉的表述正确的是( )。
A．口腔触觉作为探索手段，可以认识物体
B．口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉
C．眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑
D．能够知觉到手的位置，主要是视觉
正确答案：A
解析：口腔触觉作为探索手段早于手的触觉，可以认识物体；D项，知觉到手的位置主要是动觉。
3． 下列关于幼儿记忆年龄特征的表述不正确的是( )。
A．记得快忘得也快
B．容易混淆
C．语词记忆占优势
D．较多运川机械记忆
正确答案：C
解析：幼儿最容易记住的是那些具体的、直观形象的材料，其次是那些关于某些事物的名称、事物的形象和行动的语言材料。
4． 下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是( )。
A．教育法律关系芒体
B．教育法律关系客体
C．教育法律关系内容
D．教育法律关系行为
正确答案：D
解析：教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容，三者相互制约、缺一不可。
5． 攻击性行为产生的直接原因主要是( )。
A．父母的惩罚
B．榜样
C．强化
D．挫折
正确答案：D
解析：攻击性行为产生的直接原因是挫折。
6． 下列不属于幼儿园活动室布置原则的是( )。
A．教育性原则
B．主体性原则
C．创造性原则
D．色衫性原则
正确答案：D
解析：幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观、经济的原则。
7． 问一个两三岁的儿童，“你们家有儿个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。
A．从个别到一般
B．从不自觉到自觉
C．从具体到抽象
D．从同化到顺应
正确答案：C
8． ( )的发腱是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。
A．亲社会行为
B．同伴关系
C．兴趣
D．社会性
正确答案：D
解析：社会性发展是儿童身心健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认
知发展共同构成儿童发展的三大方面。
9． 孩子在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只足短暂的。这孩子可能属于( )依恋类型。
A．回避型
B．安全型
C．反抗型
D．迟钝型
正确答案：A
解析：亲子依恋可分为安全型、回避型和反抗型三种类型。回避型儿童对母亲在场或不在场影响不大，母亲离开时，并无忧虑表现；母亲回来了，往往不予理睬，虽然有时也会欢迎，但是短暂。这种儿童实际上并未形成对母亲的依恋。
10． 幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等彤近符号时易出现混淆。这是由( )所致。
A．观察的无序性
B．观察的目的性不够
C．观察的跳跃性
D．观察的细致性不够
正确答案：D
解析：幼儿的观察一般是笼统的，观察的不细致是幼儿观察的特点和突出问题。
11． 在自由活动的时间，幼儿园大班的8个小朋友们正在开心地玩“白学公主和七个小矮人”的游戏。这些小朋友玩的游戏属于( )。
A．创造性游戏
B．角色游戏
C．结构游戏
D．体育游戏
正确答案：A
解析：明显这个游戏是以一定的故事背景来展开的，因此它是表演游戏，而表演游戏又属于创造性游戏。
12． 3岁孩子拿着画笔认真画画时，不仅是手动，身体的动作、面部的动作也来帮忙，这体现了儿童动作发展的( )。
A．从整体到局部的规律
B．收尾规律
C．近远规律
D．大小规律
正确答案：A
解析：儿童动作发展有自身的客观规律。幼儿画画时，手动属于局部动作，但身体的动作、面部的动作也来帮忙体现了儿童动作的整体性。
13． 有些教师不讲职业道德，对学生进行谩骂、体罚、变相体罚等，其行为侵犯了学生的( )。
A．人身自由权
B．人格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权
正确答案：B
解析：对学生进行谩骂、体罚、变相体罚属于侮辱人格尊严的行为。
14． 一个3岁左右的幼儿抱着一个娃娃，可能完全不进行想象，只是静静地坐着，当老师走过来，说“娃娃要睡觉了，咱们抱娃娃睡觉吧”或者说“娃娃要出去玩玩了”，这时，幼儿的想象才活跃起来。这是因为( )。
A．幼儿的想象常常根据外界情境的变化而变化
B．幼儿的想象常常依赖于成人的语言描述
C．实际行动是幼儿期进行想象的必要条件
D．幼儿想象的主题不稳定
正确答案：B
解析：这个孩子表现的行为说明幼儿的想象常常依赖于成人的语言描述。
15． 关于情绪在儿童心理活动中的动机作用最恰当的观点是( )。
A．是人的认识和行为的唤起者和组织者
B．促进儿童智力的发展
C．使儿童形成良好的性格特征
D．阻碍儿童去做不良行为
正确答案：A
解析：情绪在儿童心理活动中的动机作用是指情绪是人的认识和行为的唤起者和组织者。
16． 儿童性别角色发展的第三阶段的特点是( )。
A．开始知道自己的性别
B．自我中心地认识性别角色
C．刻板地认识性别角色
D．较灵活地认识性别角色
正确答案：C
解析：儿童性别角色发展的三个阶段依次是：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识；自我中心地认识性别角色；刻板地认识性别角色。
17． 通过向儿童传递、讲授有关心理健康的粗浅知识，以提高儿童的认知水平，帮助儿童改善对心理健康态度的心理健康教育方法是( )。
A．情景演示
B．行为练习
C．讲解说理
D．讨论评议
正确答案：C
18． 教育法律救济的前提是( )。
A．纠纷的存在
B．损害的发生
C．补救受害者的合法权益
D．具有违法行为
正确答案：B
解析：纠纷的存在是教育法律救济的基础，损害的发生是教育法律救济的前提，补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。
19． 在婴儿依恋的( )阶段，婴儿对人的反应最大特点就是不加区别、无差别。
A．目标调整的伙伴关系
B．有差别的社会反应
C．特殊的情感联结
D．无差别的社会反应
正确答案：D
解析：在无差别的社会反应阶段，婴儿对人的反应最大特点就是不加区别、无差别。在有差别的社会反应阶段，婴儿对人的反应有了区别。在特殊的情感联结阶段，婴儿进一步对母亲的存在特别关切。在目标调整的伙伴关系阶段，婴儿把母亲作为一个交往的伙伴，并知道交往时要考虑到她的需要和兴趣。
20． 儿童心理发展的关键期主要表现在( )。
A．儿童个性发展上
B．儿童智力发展上
C．儿童语言发展和感知觉方面
D．儿童动作发展上
正确答案：C
解析：儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。
21． 产生眼手协调动作的知觉条件不包括( )。
A．知觉到物体的位置
B．知觉到手的位置
C．视觉指导手的触觉活动
D．听觉要好
正确答案：D
22． 下列( )不是两岁前儿童同伴交往发展的阶段。
A．物体中心阶段
B．自我中心阶段
C．简单相互作用阶段
D．互补的相互作用阶段
正确答案：B
解析：两岁前儿童同伴交往发展的阶段有物体中心阶段、简单相互作用阶段、互补的相互作用阶段。
23． 在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况。这主要是因为( )。
A．幼儿的情绪还是由生理需要控制着
B．幼儿的意志力差
C．幼儿的自我意识还未形成
D．幼儿的情绪是不稳定的
正确答案：D
解析：幼儿情绪的不稳定性是这一现象的原因。
24． 自我意识萌芽最重要的标志是( )。
A．会叫“妈妈”
B．思维出现
C．学会评价
D．掌握代词“我”
正确答案：D
解析：掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。
25． 蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的( )。
A．跳的动作、跑的动作与抓握动作
B．坐的动作、走的动作与跑的动作
C．基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作
D．走的动作、抓握动作与书写动作
正确答案：C
26． 强行加入其他小朋友的活动，抢夺玩具，大喊大叫，推打小朋友。这类儿童属于( )。
江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)模拟试卷
江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）模拟试卷9 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 6. 判断题 7. 简答题 8. 案例分析题
单项选择题
1． “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现学习的( )的重要性。
A．社会交往动机
B．外部动机
C．间接动机
D．内部动机
正确答案：D
解析：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。我们常说，兴趣是学习的动力，乐趣是学习最好的老师。孔子的话体现了学习的内部动机的重要性。 知识模块：教育心理学
2． 学生对某一学科产生强烈的好奇心和探究的兴趣，说明学生产生了( )。
A．认知内驱力
B．自我价值的内驱力
C．自我认知的内驱力
D．亲和内驱力
正确答案：A
解析：奥苏伯尔认为成就动机至少包括三个内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力．其中对掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向属于认知内驱力。 知识模块：教育心理学
3． 把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．生理性内驱力
正确答案：B
解析：自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看作赢得地位和自尊的根源。这是一种间接的学习需要，属于外部动机。 知识模块：教育心理学
4． 美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法．他认为学习是一个主动形成和发月认知结构的过程，是在( )的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。
A．内在动机
B．外在动机
C．潜在动机
D．混合动机
正确答案：A
解析：考查的是布鲁纳的认知一结构学习论。 知识模块：教育心理学
5． 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的( )。
教师公开招聘考试学前教育(多项选择题)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（多项选择题）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 多项选择题
多项选择题
1． 《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿学习的领域相对地划分为健康、语言以及( )。
A．教学
B．社会
C．科学
D．艺术
正确答案：B,C,D
解析：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。
2． 我国幼儿园在与家庭合作方面已经做了大量工作，积累了许多行之有效的方法。其中，家长直接参与的方面有( )。
A．家长开放
B．亲子游戏
C．家访
D．夏令营活动E．家长座谈会
正确答案：A,B,D
解析：家访和家长座谈会属于家长间接参与方面。
3． 幼儿教育学常用的研究方法有( )。
A．调查法
B．观察法
C．实验法
D．个案研究法E．文献法
正确答案：A,B,C,D
解析：幼儿教育学常用的研究方法有调查法、观察法、实验法、个案研究法。
4． 幼儿园制定教育目标的意义有( )。
A．增强教育的目的性
B．使教育工作更有针对性
C．保证教育工作全面系统地进行
D．保证各项教育工作的协调配合E．增强教育的自觉性
正确答案：A,B,C,D,E
解析：幼儿园制定教育目标的意义有：增强教育的目的性和自觉性；使教育工作更有针对性；保证教育工作全面系统地进行；保证各项教育工作的协调配合。
5． 表演游戏的种类包括( )。
A．木偶戏
B．影子戏
C．桌面表演
D．幼儿表演E．制作道具
正确答案：A,B,C,D
解析：表演游戏是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏等。
6． 我国幼儿教师的义务有( )。
A．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
B．按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动
幼儿园保教知识与能力单项选择题专项强化真题试卷9(题后含答案及解析)
幼儿园保教知识与能力单项选择题专项强化真题试卷9 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1．按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜，还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是( )。
A．复述
B．精细加工
C．组织
D．习惯性
正确答案：C
解析：组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序地分类、整理与概括，使之结构合理化。组织策略在幼儿阶段表现不明显，他们只是采用最初级的形式，如把两种有着某种共同点的东西联系在一起记忆。知识模块：学前儿童发展
2．下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )。
A．跳远
B．跑步
C．投掷
D．踩高跷
正确答案：D
解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“动作发展”部分的“目标1——具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”教育建议中指出，“利用多种活动发展幼儿的身体平衡和协调能力。如：走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走，玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动”。知识模块：学前教育原理
3．一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子?( )
A．托班
B．小班
C．中班
D．大班
正确答案：D
解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域“倾听与表达”部分的
“目标1——认真听并能听懂常用语言”中指出，“能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子”，是5～6岁幼儿能达到的目标。知识模块：学前教育原理
4．科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是()
A．6岁
B．5岁
C．4岁
D．3岁
正确答案：A
解析：这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出的幼儿大班科学教育的科学目标，由幼儿的思维也可得出，用数字、图标记录与整理体现的是幼儿抽象逻辑思维的发展。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园课程)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园课程）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题 7. 案例分析题 11. 填空题
单项选择题
1． 提倡教育要适合孩子“敏感期”的教育家是( )。
A．洛克
B．蒙台梭利
C．杜威
D．陶行知
正确答案：B
解析：敏感期的概念是意大利教育家蒙台梭利博士提出来的，其他教育家也称之为“关键期”“最佳期”。 知识模块：幼儿园课程
2． 幼儿园的重要任务之一是( )。
A．要满足家长个人的兴趣和爱好
B．要促进家长身心的健康发展
C．要为家长参加工作、学习提供便利条件
D．要为家长留下单独生活的时间和空间
正确答案：C
解析：《幼儿园工作规程》第一章第三条指出：幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。故本题选C。
知识模块：幼儿园课程
3． 根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是( )。
A．活动课程
B．游戏课程
C．隐性课程
D．学科课程
正确答案：A 涉及知识点：幼儿园课程
4． 下列不属于幼儿园课程目标制定的基本依据的是( )。
A．对幼儿的研究
B．对学科知识的研究
C．对当代社会生活的研究
D．对家长的需要的研究
正确答案：D
解析：儿童的发展、社会的要求以及人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的 “来源”。因此，要科学地制定幼儿园的课程目标，就必须研究儿童的发展、社会的要求以及人类知识。故本题选D。 知识模块：幼儿园课程
5． 幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是( )。
A．评价主体
B．课程评价的方法
C．评价的功能和进行的时间
D．评价的参照体系
正确答案：C
解析：幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的划分依据为评价的功能和进行的时间。形成性评价是在活动过程中进行的，其功能是了解学习过程；终结性评价是在活动后进行的，是对完整活动过程的检测。故本题选C。 知识模块：幼儿园课程
福建省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷12(题后含答案及解析)
福建省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷12 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 6. 简答题 7. 案例分析题 10. 活动设计题
单项选择题
1． 《幼儿园工作规程》提出，幼儿园的任务是实行( )相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育。
A．家庭与幼儿园
B．家长与教师
C．学习和游戏
D．保育与教育
正确答案：D
解析：《幼儿园工作规程》提出，幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
2． 《幼儿园教育指导纲要(试行)》是( )实施的。
A．1996年7月
B．1996年9月
C．2001年7月
D．2001年9月
正确答案：D
解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》由教育部2001年7月份颁布的，同时规定同年9月实施。
3． 《3—6岁儿童学习与发展指南》建议，5-6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过( )。
A．15分钟
B．20分钟
C．30分钟
D．40分钟
正确答案：C
解析：《3—6岁儿童与学习发展指南》建议，3～4岁幼儿连续看电视不超过15分钟，4～5岁不超过20分钟，5～6岁不超过30分钟。
4． 幼儿人园需进行( )，合格者方可入园。
A．心理健康测验
B．体格检查
C．智力测验
D．学习能力测验
正确答案：B
解析：《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿入园前，须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查。
5． 《3—6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和( )两部分组成。
A．教育政策
B．教育建议
C．指导策略
D．教育制度
正确答案：B
解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园一日生活制度)模拟试卷1(题后
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园一日生活制度）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 6. 简答题 7. 案例分析题 10. 活动设计题 11. 填空题
单项选择题
1． 保证幼儿每天睡( )，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A．8—10小时
B．10—11小时
C．11—12小时
D．12小时以上
正确答案：C
解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：保证幼儿每天睡11-12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。故本题选C。 知识模块：幼儿园一日生活制度
2． 幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况，这属于检查步骤中的( )。
A．一问
B．二摸
C．三看
D．四查
正确答案：B 涉及知识点：幼儿园一日生活制度
3． 下列关于幼儿园一日生活的组织原则表述正确的是( )。
A．一致性、原则性
B．一贯性、一致性、灵活性
C．灵活性、原则性
D．一贯性、一致性、原则性
正确答案：B
解析：《幼儿园工作规程》第二十三条规定，幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。 知识模块：幼儿园一日生活制度
4． 建立生活常规的标准不包括( )。
A．保障幼儿安全之需要
B．方便教师保教工作之需要
C．保障集体生活及幼儿交往之需要
D．符合幼儿年龄特点
正确答案：B
解析：建立生活常规的合理性标准包括：(1)保障幼儿健康安全之必需；(2)保障集体生活及幼儿且交往顺利进行之必需；(3)符合幼儿年龄特点，是幼儿可以做到的。 知识模块：幼儿园一日生活制度
5． 幼儿的两餐间隔时间不得少于( )。
2019年云南临沧学前教育特岗教师招聘必做题(附答案解析)
2019年云南临沧学前教育特岗教师招聘必做题
一、单项选择题
1、全球学前教育目标的发展趋势是（ ）。
A.和谐发展的教育 B.全面发展的教育
C.整体发展的教育 D.自由发展的教育
2、幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的（ ）因素。
A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性
3、幼儿园的课程与教学应该以（ ）。
A.幼儿已有的经验和兴趣为基础 B.幼儿园现有条件为阈限
C.教师的个人经验和教材为基础 D.幼儿家长要求为导向
4、某园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字，小朋友们
排队到老师手中接过铅笔、画纸、油画棒，直到所有的幼儿领好，老师才开始讲解示范。教师的教育行为
导致了集体活动中的幼儿的（ ）。
A.积极应对 B.被动参与
C.消极等待 D.显性浪费
5、制定幼儿班级生活常规的主要目的是（ ）。
A.让幼儿学会服从 B.引导幼儿学会自我管理
C.便于教师管理 D.维持班级纪律
6、下列属于有规则游戏的是（ ）。
A.表演游戏 B.建构游戏 C.体育游戏 D.角色游戏
7、角色扮演训练中，幼儿将提供的行为范例变成自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（ ）。
A.及时模仿阶段 B.认同阶段 C.简单再现阶段 D.内化阶段
8、幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，
促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这属于（ ）。
A.科学性原则 B.发展性原则
C.参与性原则 D.配合性原则
9、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（ ）对人发展的影响。
A.环境 B.遗传
C.教育 D.社会活动
10、自我意识萌芽的时间是（ ）。
A.5岁 B.4岁 C.3岁 D.2岁
11、大约2岁半以后，幼儿进人实词句阶段，经常说出类似“妈妈球球”“爸爸班班”之类的语句，这种句子和成人打的电报相仿，故称为（ ）。
2017年浙江省教师招聘考试学科专业知识学前教育真题试卷_真题(含答案与解析)-交互
2017年浙江省教师招聘考试学科专业知识学前教育真题试卷
(总分120, 做题时间120分钟)
单项选择题
1.幼儿园课程组织形式中，根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法称之为( )
SSS_SINGLE_SEL
A
心理顺序法
B
逻辑组织法
C
直线组织法
D
纵向组织法
该题您未回答:х 该问题分值: 3.9
答案:B
从不同的角度和需要出发，幼儿园课程有不同的组织方式，可以将其归纳为两类，一是逻辑组织法，二是心理组织法。逻辑组织法是指根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法。
2.课程内容包括概念、方法、态度和技能的学习，是依据目标以及相应年龄段的学习者身心发展的规律与特点而选定的适宜学的( )
SSS_SINGLE_SEL
A
价值范畴
B
技能范畴
C
方法范畴
D
知识范畴
该题您未回答:х 该问题分值: 3.9
答案:D
课程内容是依据目标以及相应年龄段的学习者身心发展的规律与特点而选定的学生能够学、应该学、适宜学的知识范畴。其中，包括概念、方法、态度和技能的学习等，它是具体可操作的。
3.给幼儿自己探索的空间并让幼儿在活动过程中感到愉悦的学习方法，称之为( )
SSS_SINGLE_SEL
A
讨论
B
观察
C
游戏操作
D
实验操作
该题您未回答:х 该问题分值: 3.9
答案:C
游戏操作是以游戏的方式引导儿童参与活动，进行操作学习。游戏操作是一种在玩中的学习，一要给儿童自己探索的空间，二要让儿童在活动过程中有愉悦感。
4.根据评价的参照体系，将全班幼儿入园初期的口语表达水平与学期末口语表达水平进行比较，判断幼儿的进步程度和教学效果。这属于( )
SSS_SINGLE_SEL
A
个体内差异评价
B
绝对评价
C
相对评价
D
外部评价
该题您未回答:х 该问题分值: 3.9
答案:A
个体内差异评价是将评价对象的过去与现在进行比较，或将评价对象的各个方面进行比较。题干的描述属于个体内差异评价。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园课程)模拟试卷2(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园课程）模拟试卷2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题 7. 案例分析题
单项选择题
1． 创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”的是世界著名的幼儿教育家( )。
A．陈鹤琴
B．福禄贝尔
C．夸美纽斯
D．陶行知
正确答案：B
解析：1837年，德国幼儿教育家福禄贝尔在勃兰根堡开办了学前教育机构，并在1840年正式命名为“幼儿园”，因此他也被誉为“幼儿教育之父”。 知识模块：幼儿园课程
2． 在课程运作的过程中进行的，作用在于诊断课程，为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的评价是( )。
A．终结性评价
B．形成性评价
C．内部评价
D．效果评价
正确答案：B
解析：形成性评价也称过程评价。它是在课程系统运作、发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析和判断，以此调整和改进课程方案，使正在运作中的课程更为完善的一种评价方式。 知识模块：幼儿园课程
3． 课程设计的目标模式，其显著的缺陷是“工具化”倾向和( )。
A．目标性
B．抽象性
C．机械性
D．具体性
正确答案：C
解析：课程设计的目标模式优点在于课程设计的条理性和简易性，显著的缺陷则在于它的机械性和“工具化”倾向。 知识模块：幼儿园课程
4． 在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点，也是课程评
价标准的是( )。
A．课程目标
B．课程内容
C．课程组织
D．课程模式
正确答案：A
解析：课程目标处于课程核心位置，既是幼儿园课程构成的首要成分，又是课程设计的起点，也是课程评价标准。 知识模块：幼儿园课程
5． 课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内，说明课程内容的选择符合( )。
A．目的性原则
B．兴趣性原则
C．适宜性原则
D．价值性原则
正确答案：C
解析：适宜性原则，考虑发展的适应性，是指课程内容既要符合儿童已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在儿童的“最近发展区”之内。
教师公开招聘考试学前教育(单选题)模拟试卷2(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（单选题）模拟试卷2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． 选取“清明节”“端午节”等题材作为社会教育的内容。这属于( )方面的教育。
A．自我意识
B．人际交往
C．社会环境
D．社会文化
正确答案：D
解析：清明节、端午节都属于传统节日，属于文化习俗的一部分。
2． 在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其( )
A．反馈性倾听能力
B．辨析性倾听能力
C．理解性倾听能力
D．有意识倾听能力
正确答案：D
解析：加强对幼儿倾听能力的培养，教师在具体活动中让幼儿有意识地倾听，逐渐形成倾听别人谈话的态度和习惯。
3． ( )儿童不但能准确地表现2／4和4／4的歌曲节奏，同时对三拍子歌曲的节奏及弱起节奏也有一定的掌握和理解。
A．3～4岁
B．4～5岁
C．5～6岁
D．6～7岁
正确答案：C
解析：5～6岁儿童不但能准确地表现2／4和4／4的歌曲节奏，同时对三拍子歌曲的节奏及弱起节奏也有一定的掌握和理解。
4． 幼儿园一般从( )开始开设图案装饰画。
A．小班
B．大班
C．小班后期
D．中班
正确答案：D
解析：幼儿园一般从中班开始开设图案装饰画，故答案为D选项。
5． 让幼儿轮流担任小老师、小指挥，这是满足了幼儿( )
A．探究的需要
B．秩序的需要
C．参与的需要
D．接纳的需要
正确答案：C
解析：让幼儿变换角色，做教师、指挥的角色，这满足了幼儿参与的需要。
6． 调整幼儿体育游戏的活动量最主要是应考虑( )
A．幼儿生理变化
B．幼儿兴趣活动
C．幼儿对游戏的掌握程度
D．幼儿对游戏的参与程度
正确答案：A
解析：幼儿身体以及身体的机能尚未发育健全，调整幼儿体育游戏的活动量是为了保护幼儿的身体不受到伤害，这主要考虑的是幼儿的生理变化。
7． 以下不属于小班幼儿手工活动目标的是( )