学前教育学作业及答案
22秋季-福师《学前教育学》在线作业一-辅导资料-答案02
22秋-福师《学前教育学》在线作业一-00002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.“近朱者赤，近墨者黑”以及孟母三迁的故事都在说明（）对儿童的影响。
A.物质环境
B.家庭环境
C.社会环境
D.精神环境
【此题正确选项】:D
2.（）是美国耶鲁大学教授，著名的儿童心理学家，成熟主义的幼儿教育理论的代表人物。
A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.格赛尔
D.艾里克森
【此题正确选项】:C
3.（）在幼儿身心发展中起主导作用。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.社会
【此题正确选项】:C
4.下列选项中，（）不是学前儿童美育的任务。
A.培养幼儿对美的感受力
B.培养幼儿对美的理解力
C.培养幼儿对美的想象力
D.培养幼儿对美的表现力
【此题正确选项】:B
5.（）是指人的整个内在身心组织结构及其质量水平。
A.素养
B.性格
C.品质
D.素质
【此题正确选项】:D
6.下列选项中，不是学前儿童德育的原则的是（）。
A.教育的常规性与连贯性原则
B.耐心细致地坚持正面教育的原则原则
C.集体教育与个别教育相结合的原则
【此题正确选项】:A。
学前教育学第三次作业
学前教育学第三次作业一、单选题1.抽象能力明显萌发的年龄段是( )。
A.3岁前儿童B.小班幼儿C.中班幼儿D.大班幼儿2.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?( )A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师是平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在家以家长为主3.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是( )。
A.家长学校B.宣传栏C.家长委员会D.家园联系簿4.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。
这是儿童动作发展中的( )所致。
A.近远规律B.大小规律C.首尾规律D.从整体到局部的规律5.幼儿学习的主要方式是( )。
A.操作尝试学习B.观察模仿学习C.言语理解学习D.游戏6.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是( )。
A.探究性注意 B.定向性注意 C.选择性注意 D.状态性注意7.亲子关系是一种( )。
A.血缘关系B.心理关系C.情感关系D.家庭关系8.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是( )。
A.长方形B.三角形C.梯形D.半圆形9.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。
A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门10.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为( )。
A.规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏11.幼儿道德发展的核心问题是( )。
A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展12.幼儿期的言语学习主要是( )。
A.阅读训练B.书面言语的学习C.口语的学习D.识字学习13.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为( )。
A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关14.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )A.做游戏.遵守交通规则过马路B.过家家.用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭B. C.给娃娃穿衣、喂奶 D.儿童能算出2+3=515.( )是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验.达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
学前教育学-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案
学前教育学1.我国的学前教育主要以（）岁儿童为对象，是基础教育的重要组成部分。
（）A.0～3岁B.3～6岁C.2～4岁D.0～6岁正确答案:B2.（）是历史上第一部论述学前教育的专著。
A.《母育学校》B.《爱弥儿》C.《大教学论》D.《世界图解》正确答案:A3.（）创办了世界上第一所幼儿园。
A.蒙特梭利B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.赫尔巴特正确答案:C4.（）将学前教育第一次被正式纳入国家学制。
A.《幼儿园暂行规程（草案）》B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》C.《3—6岁儿童学习与发展指南》D.“癸卯学制”正确答案:D5.（）提出了“活教育”的17条教学原则。
A.张雪门B.陈鹤琴C.陶行知D.张宗麟正确答案:B6.陶行知先生提出的解放儿童的创造力是指（）。
A.五大解放B.三大解放C.六大解放D.全面解放正确答案:C7.（）提出了“最近发展区”的概念，即儿童现有的发展水平和潜在的发展水平之间的差距。
A.维果斯基B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.赫尔巴特正确答案:A8.班杜拉的理论核心是()以及自我效能感对儿童的影响。
A.强调记忆学习B.强调认知C.强调经验D.强调观察学习正确答案:D9.1952年我国颁布（），该文件明确了幼儿教育的双重任务和教育方针，明确了幼儿园的培养目标、教养原则、教养活动项目、学制制度。
A.《幼儿园暂行规程（草案）》B.《幼儿园教育工作指南》C.《幼儿园教育指导纲要（试行）》D.《幼儿园工作规程》正确答案:A10.福禄培尔把游戏作为教育方案中的主要活动，并为儿童设计了一系列（），即一套供儿童使用的活动玩具材料。
A.玩具B.“恩物”C.表格D.图片正确答案:B11.学前教育概论是一门综合性社会科学。
A.对B.错正确答案:A12.学前教育概论既要研究学龄前儿童的教育规律，也要研究“教什么和怎么教”的问题，直接服务于学前教育实践。
A.对B.错正确答案:A13.我国《学记》是世界上最早的专门论述教育教学问题的著作。
《学前教育学》秋季作业试题与参考答案
单项选择题1、头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是（）。
1.初生儿2. 5岁儿童3. 2岁儿童4.周岁儿2、提出操作学习理论，认为有机体对环境是进行“操作”，而不是简单地对刺激作出反应的是（）。
1.班杜拉2.斯金纳3.华生4.弗洛伊德3、班杜拉提出的社会学习理论中认为观察学习的四个具体过程是（）。
1.注意过程、保持过程、复制过程和动机过程2.注意过程、保持过程、复制过程和评价过程3.注意过程、复制过程、动机过程和反思过程4.注意过程、保持过程、替代过程和动机过程4、2016年教育部颁布的新版《幼儿园工作规程》中规定寄宿制幼儿园幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）不得少于（）。
1.每天4小时2.每天3小时3.每天2小时4.每天1小时5、教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免互相干扰，这是活动区之间的（）。
1.转换性2.相容性3.界限性4.规则性6、在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是（）。
1.梁启超2.蔡元培3.康有为4.陶行知7、教育史上第一本系统论述学前教育的专著是（）。
1.《母育学校》2.《理想国》3.《爱弥儿》4.《大教学论》8、 1904年颁布的“癸卯学制”规定幼儿教育机构的名称是（）。
1.小孩察物学堂2.蒙养院3.托儿所4.幼稚园9、在教育史上（）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
1.皮亚杰2.裴斯泰洛齐3.洛克4.福禄贝尔10、“十年树木，百年树人”形容幼儿教师劳动的（）。
1.引导性2.长期性3.方向性4.艰巨性11、关于幼小衔接，下面说法正确的是（）。
1.在小班进行2.在大班进行3.贯穿于整个幼儿园教育4.在中班进行12、下列提出著名的社会化课程论的教育家是（）。
1.蔡元培2.张宗麟3.康有为4.张雪门13、社区教育起源于( )。
1.法国2.英国3.丹麦4.美国14、以课程组织形态为标准来分类的课程类型是（）。
1.分科课程2.正式课程3.隐性课程4.领悟课程15、我国教育家陈鹤琴倡导的教学法为（）。
国家开放大学《学前教育学》形考作业1-4参考答案(下载可编辑)
国家开放大学《学前教育学》形考作业1参考答案
形考作业1
一、填空题（每空1分，共15分）
1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的（《理想国》）。
2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是（《母育学校》），其作者是捷克教育家（夸美纽斯）。
3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（陶行知），其办园思想是“（中国化）”、“（平民化）”。
4.儿童心理发展的四阶段是指：（感知运动阶段）、前运算思维阶段、（具体运动阶段）和形式运算阶段。
5.学前教育是面向（0—6）岁儿童实施的教育。
6.学前教育效益指的是学前教育发挥（其功能）的表现和结果。
7.学前教育效益的特征体现在间接性、（迟效性）、（长效性）、多效性。
8.狭义的学前教育效益是指（育人效益），即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和（社会功能）。
10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和（现实层次）。
二、单项选择题（每小题2分，共12分）
1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。
A.《大教学论》
B.《世界图解》
C.《理想国》
D.《林哈德与葛笃德》
2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。
A.南京鼓楼幼稚园
B.劳工幼稚园
C.香山慈幼院
D.江西实验幼师。
喀什大学成人教育《学前教育学》期末考试复习题及参考答案
喀什大学成人教育第一学期《学前教育学》课程作业一、单选题1．中国幼儿园的创始人是（）。
A．张之洞 B．陈鹤琴 C．张雪门 D．蔡元培2．被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）。
A．陶行知 B．马寅初 C．胡适 D．陈鹤琴3．学前教育的实施主要有两种形式，即（）。
A．学前家庭教育和学前公共教育 B．学前家庭教育和幼儿园教育C．学前家庭教育和托幼机构教育 D．学前社区教育和幼儿园教育4．游戏的心理结构包括（）A.认知与情感B.认知与行为C.情感与意志D.意志与行为5．（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
A．幼儿园园长 B．幼儿教师 C．幼儿园教育要求 D．家长6．幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。
A．幼儿参与性 B．发展适宜性C．开放性 D．环境与教育目标的一致性7．在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（）。
A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.终结性评价8．从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。
A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境9．（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。
A．4 B．6 C．5 D．310．在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）。
A．短得多 B．差不多 C．长得多 D．视情况而定11．"玉不琢，不成器"说的是（）对心理发展的作用A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟12．幼儿园环境的特点是（）。
A．教育性和可控性 B．物质性和精神性C．装饰性和安全性 D．趣味性和空间性13．教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。
A．丰富幼儿生活经验 B．保证幼儿游戏的特点C．间接指导 D．完成教学要求14．当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）。
(完整版)学前教育学试题和答案
一、不定向选择题（30分）1、学前教育学是从教育家（）开始创立的。
以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A、亚里士多德B、柏拉图C、福禄倍尔D、夸美纽斯2、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（）的户外体育活动时间。
A、一小时B、两小时C、三小时D、四小时3、属于表演游戏的种类的有（）A、幼儿表演B、桌面表演C、影子戏D、木偶戏4、属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（）A、大众性、B、儿童性C、娱乐性D、言语性。
5、蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）A、有准备的环境B、教师C、学生D、教具6、在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式7、家庭教育的优越性主要表现在（）A、强烈的感染性B、特殊的渗透性C、天然的连续性D、特殊的继承性8、科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点。
A、理论性B、客观性C、系统性D、创造性9、课程内容组织方式主要有（）A、分科课程B、游戏课程C、核心课程D、活动课程10、五指活动课程的课程目标有（）几个。
A、做人B、身体C、智力D、情绪11、儿童美感发展过程大致经历的阶段有（）A、无意识反应B、有意识反应C、模仿表现D、有意识表现12、学前社会教育的特征有（）A、群体性B、目标性C、计划性D、多样性13、幼儿的结构游戏按技能分有（）A、排列B、粘合C、穿孔D、编织14、游戏理论生长说的代表人物是（）等。
A、阿普利登B、格罗斯C、霍尔D、拜敦代克15、（）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。
A、适合中国国情B、以游戏为主C、快乐教学D、适合幼儿身心发展特点16、陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（）A、三角法B、圆周法C、直进法D、混合法17、以下属于直观法的有（）A、观察法B、参观法C、演示D、示范18、属于幼儿园教学的特点有（）。
学前教育学试题和答案
学前教育学试题和答案第一部分：选择题1.下面哪个属于学前教育领域内的核心概念？ A. 听力培训 B. 婴儿智力开发 C. 青少年心理健康 D. 大学生教学方法2.学前教育的重要性在于： A. 帮助幼儿建立学习兴趣 B. 培养幼儿的社交能力 C. 培养幼儿的学习自觉性 D. 打好幼儿教育的基础3.学前教育教师的主要职责包括： A. 整理教室环境 B. 围绕幼儿的兴趣展开教学 C. 定期向家长汇报幼儿表现 D. 打骂幼儿的错误行为4.学前教育中的游戏教育的作用是： A. 帮助幼儿增强体质 B. 提高幼儿的智力 C. 培养幼儿的团队合作精神 D. 无实际作用5.下列哪种教育方式适合学前儿童？ A. 自主探究 B. 传统讲授 C. 竞争制D. 考试导向第二部分：简答题1.请简要介绍一下学前教育的概念和意义。
2.论述一下游戏教育在学前教育中的作用和重要性。
3.为什么说学前教育是幼儿教育的基础？第三部分：问答题1.什么是幼儿教育的主要任务？怎样实现这个任务？2.请说明自主探究在学前教育中的重要性，并给出一个具体的例子。
3.如何根据不同幼儿的个性差异来制定个性化的学前教育方案？第四部分：综合题幼儿园实施了一项关于发展幼儿创造力的教育项目，请你设计一个综合方案，包括选择实施该项目的理由、具体实施步骤和预期效果。
答案解析1. A - 学前教育的核心概念主要是帮助幼儿建立学习兴趣和基础。
2. D - 学前教育的重要性在于打好幼儿教育的基础，帮助幼儿建立学习兴趣和培养学习自觉性。
3. B - 学前教育教师的主要职责是围绕幼儿的兴趣展开教学，帮助幼儿建立自信心和自主学习的能力。
4. C - 游戏教育在学前教育中的作用主要是培养幼儿的团队合作精神和想象力，提高幼儿的社交能力。
5. A - 自主探究教育方式更适合学前儿童，可以帮助幼儿培养探究精神和创新意识。
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学前教育学作业 1、单项选择题（每小题 2 分，共 20 分）1、学前公共教育教育思想诞生的标志是（ A ）4、1923 年，（ C ）创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园。
7、教育的基本功能是（ B ）。
二、名词解释题（每小题 4 分，共 12 分）1、最近发展区即儿童现有心理机能的发展水平 （儿童实际的发展水平） 与在成人的指导和帮助下所达 到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。
A. 《理想国》B.《政治论》C.2、世界上第一部学前教育的大纲是（ A. 《理想国》 B.《政治论》 C. 3、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作大教学论》 D.《世界图解》 C ） 母育学校》 D.《世界图解》D ）C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》A. 蔡元培B.张雪门C.陈鹤琴5、我国第一所公立幼稚师范学校是（ A.南京鼓楼幼稚园 陈鹤琴 D.陶行知 D ），其创建者是（） 。
B. 劳工幼稚园 陶行知 D.6、推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立学科的人是（ C ）。
A. 欧文B.杜威C.福禄培尔D. 蒙台梭利 A.社会的功能 B.个体的功能 C.文化的功能 D.自然环保的功能8、下面属于学前教育功能的特征的是（ C ）。
A. 单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性9、从性质上划分，学前教育功能可以划分为（ A ）。
A.期望功能与实际功能 B. 个人功能与社会功能 C. 政治功能与经济功能 D. 文化功能和家庭功能10、 列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是（ D ）。
A.教育的本质决定教育功能C. B. 教育功能决定教育效益D. 教育功能体现教育效2、教育功能是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。
3、学前教育效益指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。
三、简答题（每小题5分，共20 分）1、简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。
答：夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛吸取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上，这是十分可贵的。
夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。
2、简述学前教育对个体的期望功能。
答：1、学前教育的保育功能。
2、学前教育促进个体认知发展。
3、学前教育促进个体人格的健全发展。
3、简述提高学前教育功能发挥的策略。
答：1、提高对学前教育的重视。
2、加强对学前教育的监管。
3、提高学前教育师资的素质。
4、加大对学前教育的投入力度。
5、多渠道举办托幼机构。
6、为学前教育立法。
4、简述提高学前教育效益的途径。
答：1、提高社会对学前教育的认识。
2、树立正确的学前儿童教育思想。
3、调整幼儿园教育教学内容。
4、加强幼儿园的科学自主管理。
5、加强对学前教育的科学研究。
6、改善幼儿园的师资力量。
四、论述题（每小题10 分，共20 分）1、你在生活、学习或工作中遇到哪些学前教育方面的问题，你希望学习哪些学前教育知识或方法来解决这些问题？（略）2、如何提高学前教育的经济效益？答：学前教育投资的经济效益不能以直接的物质产品与投入相比较，也不能直接以国民收入正增长来衡量，学前教育投资所培养的人才也很难用一个笼统的投入产出比较结果来表示。
我们可以从以下两个方面来进行评价；第一，数量指标。
计算公式如下：平均单位投入的产生率=中学学习本期毕业人数/学期教育投资总额；边际产生率=中学学校本期增加的毕业人数/学前教育投资期增加数。
第二，质量指标。
计算公式如下：本级教育成本收益率= 本级受教育者与前一级受教育者的收入差别/本季教育费用。
五、材料分析题（每小题14 分，共28 分）1、经过数百年的发展，学期教育成为当今世界范围内的热门话题。
众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。
结合案例，运用学前教育发展阶段的理论对上述材料进行分析。
答：20 世纪中叶以来，学前教育理论在生态学、人类学、社会学、心理生理学等相邻学科的影响下也有了较大发展，学前教育学的发展进人了理论化和科学化水平的新阶段。
表现在两方面：（1）辩证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论，使学前教育学的发展进人新阶段。
随着马克思主义的产生及其在全世界范围内的传播，学前教育学工作者开始逐渐摆脱以往那种以生物学观点解释学前教育的现象，强调儿童的本能或遗传的作用和儿童自发的发展的局限，开始从辩证唯物主义的角度揭示教育与社会的生产方式密切联系，为学前教育的目的、任务与内容的研究提供了基本观点。
（2）邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础，提高了学前教育的科学水平。
特别是儿童心理学以及社会学、人类学有了较大的发展，这些学科为学前教育理论提供了科学依据。
如心理学对儿童心理发展动力的研究，对学前儿童认知能力发展、情感和意志的发展的研究，对学前儿童个性形成的研究都提供了心理学基础。
当前教育改革已成为世界性的趋势，我们一方面要继承和发展历史上已有的学前教育思想，另一方面还需要进一步探索和研究当前学前教育改革中的重要问题。
2、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》强调：办好学前教育，关系着亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。
请从学前教育功能的角度阐述学前教育的重要性。
答：学前教育的功能是指学前教育所具有的能力和作用。
学前教育功能具有客观性。
学前教育功能是由学前教育的结构决定的，是客观存在于学前教育之中的，不以人的意志为转移。
学前教育功能分类。
从承受对象的不同来划分，区分出学前教育的个体功能与社会功能。
从作用的层次来分，可以区分出基本功能与派生功能。
从作用的方向上来分，可以区分出学前教育的正功能与负功能。
从作用的表现形式上来分，可以区分为显性功能与隐性功能。
虽然存在多种学前教育功能的分类方法，但是都涉及学前教育对个体及社会所具有的作用与影响，这两种功能是学前教育的根本功能。
学前教育的个体发展功能是指学前教育可以促进学前儿童在身体、认知、社会性和情感等方面健康全面和谐地发展。
学前期是人生发展的重要时期，这一时期的环境和教育质量直接影响儿童的发展。
因此，作为人生早期阶段的教育，应努力为儿童提供适宜的、有益的早期经验，为儿童终身的可持续发展奠定良好的素质基础。
学前教育的社会功能主要表现为对社会政治、经济、文化、社会稳定等方面的影响作用。
学前教育具有重要的文化传递功能，学前教育的基本任务就是引导和帮助幼儿学习和掌握人类社会文化历史经验，促进和参与幼儿的学习与发展。
家庭是社会的最基本单位，家庭的稳定以及家庭生活的质量直接影响着社会的稳定和整个民族素质的提高。
家庭中孩子的健康成长与发展是家庭生活是否和谐幸福的关键因素之一，因此说，学前教育关系着社会的稳定与健康发展。
学前教育的个体发展功能和社会发展功能是相互联系、相互依存、互为前提的，两个功能的实现通过对学前儿童的培养来实现。
学前教育学作业2（第三——第五章）一、选择题（每小题2分，共14 分）1、下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（ A ）。
A.接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童B.学前儿童情绪表现为易激动型、易感性和易表现性C.学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高D.家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素2、性格外向，情绪稳定，具有强烈的同情心、事业心、责任感和成就感。
这是哪一种教养方式的结果？（C）A. 溺爱B.专制C.民主D.放任3、教师作为儿童学习范例的榜样均具有某些特征。
下列哪一项不是教师榜样所具有的特征？（ D ）A. 教师的威望B.教师真诚的关心、帮助、指导C.类似性D.教师具有缄默、深思的性格 4、指导幼儿园开展工作的纲领性目标是（ A ）A. 学前教育的总目标B.各年龄班的教育目标C.短期目标D.活动目标5、下列哪一项不属于幼儿园“双重”任务的内容？（ D ）A. 保育B.教育C.为方便家长服务D.盈利6、学前儿童道德意志的特点不包括（ C ）。
A. 自觉性低B. 自制力弱C.注意力分散D.坚持性不强7、根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以把教学活动分为（ A ）。
B. 集体教学和小组教学 D.表现性教学和体验性教学二、名词解释题（每小题 4 分，共 20 分）1、幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化， 是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要 求，是全国各类型学前教育机构统一的指导思想。
2、范例 指对学前儿童具有重要教育作用的典型事例， 是以别人的好思想、 好行为来教育影响学 前儿童的一种方法。
3、体验性教学活动和表现性教学活动 体验性教学是以学生在教学中的体验为基础来考虑教学问题， 它指的是引导学生通过亲 身体验进行学习这样一种教学理念和方式。
表现性教学是以学生在教学中的表现为基础进行教学的一种类型， 以学前儿童在教学中 的表现活动为重点，目的是让儿童在教学过程中能够参与活动，并展示自己的各种能力。
4、游戏 游戏是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、 创造性地反映现实 生活的活动，是人的社会活动的初级形式。
5、结构游戏结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料进行构造和建筑来反映周围现实生活的游戏。
三、简答题（每小题 5分，共 30 分）1、家庭教养方式有哪些类型？各有什么特征？对子女性格分别有什么影响？答：家庭教养方式包括溺爱、专制、民主和放任。
民主型是对孩子最有利的一种教养方式。
他们会给孩子提出合理的要求， 并对孩子的行 为进行适当的限制。
与此同时， 他们会表现出对孩子的爱，并认真听取孩子的想法。
在这种 教A.综合教学与分科教学 C.养方式下长大的孩子，有很强的自信和较好的自我控制能力，并且会比较乐观、积极。
专制型的家长要求孩子无条件服从自己。
在这种教养方式下长大的孩子，会较多地表现出焦虑、退缩等负面情绪和行为，但他们在学校中可能会有较好表现，比较听话、守纪律。
溺爱型的家长对孩子则表现出很多的爱与期待，但是很少对孩子提要求和对其行为进行控制。
在这种教养方式下长大的孩子，容易表现得很不成熟且自我控制能力差。
放任型的家长对孩子不很关心，对于孩子，他们一般只是提供食宿和衣物等物质，而不会在精神上提供支持。
在这种教养方式下长大的孩子，很容易出现适应障碍，他们的适应能力和自我控制能力往往较差。
2、幼儿园工作应该遵循哪些原则？答：1、促进学前儿童全面发展的原则；2、尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则；3、保教结合的原则；4、面向全体，重视个别差异的原则；5、发挥一日生活的整体功能的原则；6、以游戏为基本活动的原则；7、充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则。