明天我们如何养老教案资料
社会养老服务教案模板范文

课程名称:社会养老服务课时: 2课时教学对象:社区工作者、养老机构工作人员、志愿者等教学目标:1. 理解社会养老服务的基本概念和重要性。
2. 掌握社会养老服务的类型和服务内容。
3. 学会评估老年人的需求,提供针对性的服务。
4. 提高参与社会养老服务的专业素养和实际操作能力。
教学重点:1. 社会养老服务的定义和类型。
2. 评估老年人需求的方法。
3. 提供社会养老服务的具体措施。
教学难点:1. 评估老年人需求的专业性。
2. 提供个性化社会养老服务的实际操作。
教学准备:1. 教学课件或多媒体设备。
2. 社会养老服务相关案例。
3. 评估工具和模拟情境。
教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生思考:随着人口老龄化,社会养老服务的重要性日益凸显。
2. 提出问题:什么是社会养老服务?它包括哪些内容?二、讲解社会养老服务的概念和类型1. 社会养老服务的定义:为社会老年人提供的生活照料、医疗保健、精神慰藉等服务。
2. 社会养老服务的类型:- 基本养老服务:如生活照料、医疗保健等。
- 非营利性养老服务:如社区日间照料、居家养老服务等。
- 市场化养老服务:如养老院、养老公寓等。
三、案例分析1. 通过案例分析,让学生了解社会养老服务的具体内容。
2. 分析案例中养老服务的优点和不足,引导学生思考如何改进。
四、评估老年人需求的方法1. 讲解评估老年人需求的方法和工具。
2. 通过模拟情境,让学生实际操作评估老年人需求。
第二课时一、讲解提供社会养老服务的具体措施1. 生活照料:如饮食、起居、清洁等。
2. 医疗保健:如定期体检、慢性病管理、紧急救治等。
3. 精神慰藉:如心理咨询、文体活动、社交活动等。
二、分组讨论1. 将学生分成小组,讨论如何针对不同类型的老年人提供个性化服务。
2. 各小组汇报讨论成果,分享经验和心得。
三、总结1. 回顾本节课的主要内容,强调社会养老服务的重要性。
2. 鼓励学生在今后的工作中积极参与社会养老服务,为老年人提供优质服务。
养老课程教案设计方案模板

一、课程名称:[课程名称,例如:老年健康生活指导]二、课程目标:1. 知识目标:- 让学生了解老年人的生理和心理特点。
- 传授老年人健康生活的基本知识和技能。
2. 能力目标:- 培养学生运用所学知识解决老年人生活中实际问题的能力。
- 提高学生与老年人沟通、交流的能力。
3. 情感目标:- 增强学生对老年人的关爱意识。
- 培养学生的社会责任感和使命感。
三、课程内容:1. 老年人生理特点与常见疾病预防2. 老年人心理健康与心理调适3. 老年人日常生活照料与护理4. 老年人饮食与营养5. 老年人运动与健康6. 老年人社会交往与家庭关系四、教学时间:[具体课时安排,例如:共8课时,每周1课时]五、教学方法和手段:1. 讲授法:讲解老年人健康生活的基本知识和技能。
2. 案例分析法:通过分析典型案例,让学生了解老年人生活中的实际问题。
3. 角色扮演法:模拟老年人生活场景,提高学生与老年人沟通、交流的能力。
4. 小组讨论法:分组讨论,让学生积极参与,分享经验。
5. 多媒体教学:利用PPT、视频等多媒体手段,丰富教学内容。
六、教学过程设计:第一课时:老年人生理特点与常见疾病预防1. 导入新课:介绍老年人生理特点,提出课程主题。
2. 讲授内容:- 老年人各器官系统功能变化- 常见疾病预防及注意事项3. 案例分析:分析老年人常见疾病的预防措施。
4. 小组讨论:如何为老年人提供合理的健康指导。
5. 总结与反思:回顾本节课内容,提出问题,激发学生思考。
第二课时:老年人心理健康与心理调适1. 导入新课:介绍老年人心理健康的重要性。
2. 讲授内容:- 老年人心理特点- 心理调适方法3. 角色扮演:模拟老年人心理状况,让学生体验和理解。
4. 小组讨论:如何帮助老年人保持心理健康。
5. 总结与反思:回顾本节课内容,提出问题,激发学生思考。
后续课时以此类推,具体安排如下:第三课时:老年人日常生活照料与护理- 讲授内容:老年人日常生活照料技巧、常见问题及处理方法。
养老课程教案设计方案模板

课程名称:《老年生活智慧与关爱》课程目标:1. 帮助老年人了解和掌握老年生活的基本知识和技能,提高生活质量。
2. 增强老年人的社交能力,丰富精神文化生活。
3. 培养老年人关爱他人的意识,促进家庭和谐。
课程时长:8周,每周2课时,共计16课时课程对象:55岁以上老年人教学资源:1. 教材:《老年生活智慧与关爱》2. 多媒体课件3. 案例分析材料4. 实践活动道具教学环境:教室、图书馆、社区活动中心教学步骤:一、导入(1课时)1. 欢迎语:介绍课程名称、目标和教师。
2. 简要介绍课程内容:老年生活智慧、关爱他人、社交能力提升等。
3. 分组:将学员分成若干小组,以便于后续活动和讨论。
二、基本知识讲解(4课时)1. 老年生活常识:介绍老年人常见的生理、心理变化,以及如何应对。
2. 健康养生:讲解老年人的健康饮食、运动和保健知识。
3. 社交能力提升:介绍如何与家人、朋友和社会人士进行有效沟通。
4. 案例分析:分析实际案例,引导学员从中学习经验。
三、实践操作(3课时)1. 实践活动一:家庭健康促进,学员回家后为家人制定健康饮食计划。
2. 实践活动二:社交技巧训练,学员分组进行角色扮演,练习沟通技巧。
3. 实践活动三:关爱他人行动,学员分组开展志愿服务活动,如关爱孤寡老人、社区清洁等。
四、总结与反思(2课时)1. 学员分享:每组学员分享实践活动的经验和感悟。
2. 教师点评:对学员的表现进行点评,提出改进建议。
3. 课程总结:回顾课程内容,强调老年生活智慧与关爱的重要性。
教学评估:1. 课堂参与度:观察学员在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 实践活动表现:评估学员在实践活动中的参与程度和完成质量。
3. 反思总结:通过学员的分享和教师点评,了解学员对课程的收获和感悟。
教学反思:1. 教师应根据学员的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重理论与实践相结合,提高学员的实践操作能力。
3. 关注学员的心理需求,营造轻松愉快的课堂氛围。
养老护理课程教案设计模板

一、课程名称:养老护理基础课程二、课程目标:1. 使学员掌握养老护理的基本知识和技能,提高护理服务质量。
2. 培养学员对老年人的关爱之心,增强职业责任感。
3. 提升学员在实际工作中应对突发状况的能力。
三、课程内容:第一部分:养老护理基础知识1. 老龄化社会背景及养老护理现状2. 老年人身心特点及需求3. 养老护理伦理及职业道德第二部分:养老护理基本技能1. 老年人日常生活照料a. 卧床老年人生活照料b. 老年人饮食照料c. 老年人排泄照料2. 老年人康复护理a. 老年人运动康复b. 老年人心理康复c. 老年人康复护理评估3. 老年人急救技能a. 心肺复苏b. 包扎、止血、骨折固定和搬运c. 危重老年人护理第三部分:养老护理管理与服务1. 养老护理机构管理2. 养老护理服务流程3. 养老护理团队协作四、教学安排:第一周:养老护理基础知识1. 老龄化社会背景及养老护理现状2. 老年人身心特点及需求3. 养老护理伦理及职业道德第二周:养老护理基本技能1. 老年人日常生活照料2. 老年人康复护理第三周:老年人急救技能1. 心肺复苏2. 包扎、止血、骨折固定和搬运3. 危重老年人护理第四周:养老护理管理与服务1. 养老护理机构管理2. 养老护理服务流程3. 养老护理团队协作五、教学方法:1. 讲授法:系统讲解养老护理基础知识、基本技能和管理与服务。
2. 案例分析法:通过实际案例,引导学员分析问题、解决问题。
3. 角色扮演法:模拟实际工作场景,提高学员的沟通和应变能力。
4. 实操训练:进行心肺复苏、包扎、止血等实际操作训练。
六、考核方式:1. 课堂参与:学员在课堂上的发言、提问等表现。
2. 作业完成:完成课后作业,如案例分析、护理计划等。
3. 实操考核:对心肺复苏、包扎、止血等技能进行实际操作考核。
4. 期末考试:综合考核学员对养老护理知识的掌握程度。
七、教学资源:1. 教材:《养老护理基础》2. 教学课件3. 实操模型4. 实际案例八、教学评价:1. 学员对课程内容的满意度2. 学员对教学方法的认可度3. 学员对自身能力的提升程度4. 学员在实际工作中的表现注:本模板仅供参考,具体课程内容可根据实际情况进行调整。
初级养老护理教案模板范文

一、课程名称:初级养老护理二、课程目标:1. 使学员掌握养老护理的基本概念和原则。
2. 了解老年人常见疾病及护理要点。
3. 掌握养老护理的基本操作技能。
4. 培养学员的沟通能力和团队合作精神。
三、课程内容:第一课时:养老护理概述1. 教学目标:(1)了解养老护理的定义、意义和原则。
(2)熟悉我国养老护理的发展现状和趋势。
2. 教学内容:(1)养老护理的定义和意义(2)养老护理的原则(3)我国养老护理的发展现状和趋势3. 教学方法:讲授法、案例分析法4. 课堂活动:讨论我国养老护理的发展现状,分析存在的问题及对策。
第二课时:老年人常见疾病及护理要点1. 教学目标:(1)掌握老年人常见疾病的类型和症状。
(2)了解老年人常见疾病的护理要点。
2. 教学内容:(1)老年人常见疾病的类型(2)老年人常见疾病的症状(3)老年人常见疾病的护理要点3. 教学方法:讲授法、案例分析、角色扮演4. 课堂活动:分组讨论,模拟护理老年人常见疾病患者,进行护理操作。
第三课时:养老护理基本操作技能1. 教学目标:(1)掌握养老护理的基本操作技能。
(2)提高学员的实践操作能力。
2. 教学内容:(1)养老护理的基本操作技能(2)养老护理工具的使用方法3. 教学方法:讲授法、示范法、实践操作4. 课堂活动:学员分组进行养老护理基本操作技能的实践操作,教师巡回指导。
第四课时:沟通能力和团队合作精神培养1. 教学目标:(1)提高学员的沟通能力。
(2)培养学员的团队合作精神。
2. 教学内容:(1)沟通技巧(2)团队合作精神3. 教学方法:讲授法、角色扮演、小组讨论4. 课堂活动:学员进行角色扮演,模拟养老护理场景,提高沟通能力和团队合作精神。
四、课程评估:1. 课堂参与度:40%2. 实践操作考核:30%3. 案例分析:20%4. 沟通能力和团队合作精神:10%五、教学总结:通过本课程的学习,学员应掌握养老护理的基本知识和技能,提高沟通能力和团队合作精神,为今后从事养老护理工作打下坚实基础。
养老护理教案手稿范文模板

---课程名称:养老护理基础技能授课教师: [教师姓名]授课班级: [班级名称]授课时间: [具体日期]教学目标:1. 知识目标:学生能够掌握基本的养老护理理论知识,了解老年人的生理和心理特点。
2. 技能目标:学生能够进行基本的生活照料,如喂食、清洁、更换衣物等,并能进行简单的紧急救护处理。
3. 情感目标:培养学生对养老护理工作的热爱,增强责任心和同情心。
教学内容:一、课程导入- 通过展示养老院图片和生活片段,引导学生了解养老护理工作的重要性。
二、理论知识讲解1. 老年人的生理和心理特点2. 养老护理的基本原则和伦理道德3. 常见老年病的预防和护理三、实践操作技能训练1. 生活照料:包括喂食、清洁、更换衣物等2. 紧急救护:如心肺复苏、止血、包扎等四、案例分析- 通过实际案例,让学生分析护理过程中可能遇到的问题和解决方法。
教学过程:第一课时1. 课程导入:通过展示养老院图片和生活片段,引导学生了解养老护理工作的重要性。
2. 理论知识讲解:- 老年人的生理和心理特点- 养老护理的基本原则和伦理道德3. 实践操作技能训练:- 简单的生活照料操作演示第二课时1. 理论知识讲解:- 常见老年病的预防和护理2. 实践操作技能训练:- 生活照料操作练习3. 案例分析:- 通过实际案例,让学生分析护理过程中可能遇到的问题和解决方法。
教学评价:1. 理论知识测试:考察学生对养老护理理论知识的掌握程度。
2. 实践操作考核:考察学生实际操作技能的熟练程度。
3. 课堂表现:考察学生在课堂上的参与度和学习态度。
教学反思:1. 及时总结教学过程中的优点和不足,为今后的教学提供参考。
2. 根据学生的反馈,调整教学内容和方法,提高教学效果。
---注意事项:1. 在教学过程中,教师应注重理论与实践相结合,让学生在实践中掌握技能。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的职业素养和道德观念,为将来从事养老护理工作打下坚实基础。
健康养老教案促进老年人身心健康的指导方案

健康养老教案促进老年人身心健康的指导方案随着社会的发展和进步,老龄化问题日益突出,老年人的身心健康问题亟待解决。
为了帮助老年人改善生活质量、延缓衰老进程,制定一份健康养老教案是至关重要的。
本文将介绍一项旨在促进老年人身心健康的指导方案,以提供全面的关怀和支持。
第一部分:身体健康养老计划在老年人身心健康的指导方案中,关注和维护老年人的身体健康至关重要。
下面是一些推动老年人身体健康的措施:1. 理想的饮食:提供均衡的营养餐并推广合理饮食习惯,包括增加蛋白质和膳食纤维摄入,减少盐和糖的摄入。
2. 定期锻炼:组织老年人参加适合他们身体状况的运动项目,如散步、太极拳和瑜伽等,以增强身体机能,并保持活力。
3. 疾病预防:推广疫苗接种,加强老年人对慢性疾病的认识和预防意识,定期体检和健康咨询。
4. 疼痛管理:针对老年人可能面临的慢性疼痛问题,提供有效的疼痛管理方案,包括物理疗法、药物治疗和心理支持等。
5. 睡眠质量:关注老年人的睡眠问题,提供良好的睡眠环境和规律的作息时间,帮助他们获得充足的休息。
第二部分:心理健康养老计划除了身体健康,老年人的心理健康也需要得到重视和关怀。
下面是一些促进老年人心理健康的指导方案:1. 社交活动:鼓励老年人参与各种社交活动,如志愿者工作、兴趣小组和太极拳等,增强社交网络,降低孤独感。
2. 情绪管理:为老年人提供情绪管理的工具和技巧,包括正面思考、放松训练和寻求心理咨询等。
3. 转型支持:在老年人面临生活转型阶段,如退休和丧偶等,提供情感上的支持和指导,帮助他们适应新的生活状态。
4. 认知训练:针对老年人可能出现的记忆力减退问题,提供认知训练和智力激活活动,促进大脑健康。
5. 心理健康教育:定期开展心理健康教育讲座,提高老年人和他们的家庭成员对心理健康问题的认识和理解。
第三部分:养老环境改善计划除了身体和心理健康,改善老年人的养老环境也是重要的一环。
下面是一些改善养老环境的措施:1. 养老院建设:提供舒适、安全和友好的养老院环境,满足老年人的生活需求,提供全天候照料和医疗支持。
智慧养老_教案模板范文

一、教学目标1. 让学生了解智慧养老的概念和发展现状。
2. 培养学生运用互联网、大数据、人工智能等现代技术解决养老问题的能力。
3. 增强学生的社会责任感和关爱老年人的意识。
二、教学重点1. 智慧养老的概念和特点。
2. 智慧养老的应用领域和实施策略。
三、教学难点1. 如何运用现代技术解决养老问题。
2. 如何提高智慧养老服务的质量和效率。
四、教学准备1. 教师准备:收集智慧养老相关资料,制作多媒体课件。
2. 学生准备:了解智慧养老的基本概念,收集相关案例。
五、教学过程(一)导入1. 提问:同学们,你们认为未来的养老模式会是什么样的?2. 引出智慧养老的概念,介绍智慧养老的定义和特点。
(二)讲授新课1. 智慧养老的定义:智慧养老是指运用互联网、大数据、人工智能等现代技术,为老年人提供便捷、高效、舒适的养老服务。
2. 智慧养老的特点:(1)个性化:根据老年人的需求提供定制化的服务。
(2)智能化:利用人工智能技术实现养老服务自动化、智能化。
(3)便捷化:老年人可以通过手机、平板电脑等终端设备随时获取服务。
(4)高效化:提高养老服务质量和效率。
3. 智慧养老的应用领域:(1)健康管理:通过智能穿戴设备监测老年人的健康状况。
(2)生活照料:提供智能化的生活照料服务,如智能家居、智能洗衣等。
(3)紧急救援:在紧急情况下,为老年人提供及时的救援服务。
(4)精神慰藉:通过智能设备为老年人提供娱乐、学习等精神慰藉。
(三)案例分析1. 案例一:某养老机构引入智慧养老系统,为老年人提供便捷、高效的养老服务。
2. 案例二:某社区开展智慧养老项目,为老年人提供健康管理、生活照料等服务。
(四)课堂讨论1. 讨论智慧养老的优势和不足。
2. 讨论如何解决智慧养老发展中的问题。
(五)总结1. 总结智慧养老的概念、特点和应用领域。
2. 强调智慧养老对提高老年人生活质量的重要性。
六、课后作业1. 收集关于智慧养老的案例,撰写一篇调查报告。
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电视节目《明天我们如何养老》内容整理明天我们如何养老(一):空寂的家当中国经济总量位居世界第二的时候,养老难题仍然困扰着许多人。
本视频通过描述78岁的无儿无女的马洪娥老人和84岁的王博文老人让人看了揪心的空巢生活,可以看出空巢老人面临仅靠低保生活,重病无钱医治,想住养老院但支付不起高额费用,精神上空虚孤独等问题。
两位老人的是多数空巢老人的缩影,调查显示有许多空巢老人在家生病、死亡未被及时发现。
根据民政部的数据,目前我国城乡空巢家庭超过50%,部分大中城市达到70%。
2010年,全国65岁以上“空巢老人”有4150万人,到“十二五”期末将超过5100万人,占老年人口的近1/4。
其实,不仅在中国,世界各国都存在许多空巢老人,独守枯灯、晚景凄凉,几乎成了空巢老人的集体写照,而且,他们中间很多人还不得不面对身体差、收入低带来的困境,以瓦列金娜(俄国)和马利奥斯(希腊)的生活为例。
我们国家是世界上唯一一个老年人口超过1亿的国家,并且60岁以上的老年人口正在以每年超过3%的速度递增。
预计到2015年,全国老年人口将达到2.21亿,2020年达到2.43亿,几乎每五个人中就有一位老年人。
而根据目前空巢老人占老年人口的比例,18年后每二十位中国人中就有一位空巢老人。
空巢老人距离我们并不遥远,他们的今天也许就是我们的明天,善待他们也就是善待我们的未来。
明天我们如何养老(二):九旬“保姆”2000年,我国第五次人口普查统计,60岁以上人口达1.3亿人,占总人口的10.2%,正式步入老龄化社会。
到了2011年,我国60岁以上老年人口又增加到了1.85亿。
老年人口基数大、增长快,需要照料的失能、半失能老人数量剧增,成为我国老龄化趋势的重要特征。
本视频描述了北京的一个特殊家庭,说它特殊,是因为在这个家里,承担养老重任的居然是位92岁的老人王成珍老人,他照顾52岁自小卧床的智障儿子王致昌和84岁坐轮椅的老伴丁秀英。
老人说,子女们有的一两周来看他们,有的一两个月来一次,有的几乎都不来探望。
王爷爷请不起保姆,希望乐龄合作社的养老机构每天提供几个小时上门服务,帮助做家务和病人的护理,但是,今年该机构的人手很紧张,上门服务也来得很少了。
而王爷爷又支付不起养老院的费用,继续照顾儿子和老伴。
王艳蕊是乐龄合作社的创始人和负责人,在社区做托老所和上门的服务,王艳蕊说,该社区养老机构捉襟见肘,存在亏损。
全国老龄工作委员会办公室发布的2010年中国城乡老年人口状况追踪调查显示,在入住养老机构意愿方面,城镇老人愿意入住养老机构的老人只占11.3%,很多老人都希望能在熟悉的社区和家人的陪伴下度过晚年。
而与此同时,失能老人,也就是无法自理的老人,数量在不断攀升,2010年末,全国城乡部分失能和完全失能老年人约3300万人,其中完全失能老年人1080万人。
如何让这些失能老人在不入住养老机构的情况下健康地养老,就成了社区养老机构的职责。
王艳蕊说,乐龄就是要帮社区里的老人实现不离开家养老的愿望。
节目里我们看到,92岁的王成珍在耄耋之年还要照顾84岁的老伴和52岁的儿子,这样的错位相信每个人看了都会震惊。
而更让人无奈的一个现实是,热心养老事业的王艳蕊,十分同情这个家庭的处境,可她也无力提供更多的帮助。
王成珍和王艳蕊的身上,折射出目前养老的一种困境,低收入家庭收入过低,社区养老服务成本过高。
这就更需要政府调集资源,通过转移支付手段,加快培育养老服务机构,来弥合养老体系的裂缝,让每个老人都享受到公共财政带来的福祉。
明天我们如何养老(三):门槛内外(民营养老院的故事)本视频描述了江西赣州76岁“轮滑老人”刘翼鹰为96岁老妈妈寻找养老院,却难以支付900元入园费的故事,每个月900元的费用,是横在刘翼鹰面前一道跨不过去的坎。
老人无儿无女,和他96岁的老母亲相依为命,两人都没有退休工资,每个月的低保费加到一起也只有600多元。
为了省下每一分钱,自己采摘的野菜成了母子俩最主要的菜肴,连吃肉也成了一种奢侈。
上世纪90年代,民办养老机构开始出现,经过近二十年的发展,民办养老院的数量大大增加,但许多民办养老院的床位空置率都很高,视频中一民营养老院惨淡经营,4层小楼只住进12人,负责人说是因为有一些养老观念还没彻底改变过来,像有些家属、家长不愿意送来,送来了怕社会舆论大,另一方面,养老院由于租地与员工成本费较高,导致入住费用较高。
一边是对普通市民来说偏高的养老费用,一边是养老院的亏本生意,一对矛盾困扰着寻找养老院的刘翼鹰老人,也困扰着民营养老院的运营者。
视频又描述了江西省赣州市添立养生院的只有20%的低入住率,但院长李玲玲却看到老人过来住还不敢接,原因月薪1800——3000招不来专业护理人员,民营养老院遭遇用人荒。
李玲玲今天的艰难也折射出不少民营养老机构的困境。
由于老年人收入普遍偏低,真正需要机构养老服务的高龄老人、失能老人,支付能力十分有限。
而养老护理服务由于其特殊性,人力成本和管理成本高于一般的服务行业。
生存在这种夹缝中,民营养老机构的市场有效需求不足,利润空间有限,不可避免会遭遇到亏损的难题。
法国养老手段多,低收入群体由政府托底。
目前国际上认为最为人道的方式依然是居家养老、社区养老,尽可能和家人生活在一起,同时对低收入人群或者是对专门服务低收入人群的养老机构给予补贴,而高收入的人则可以在市场上选择合适自己的养老机构。
托底最底层,放开市场,对中国的养老结构来说将有着重要的现实意义。
明天我们如何养老(四):遭遇拆迁目前云南60岁以上人口正在以每年3.4%的速度在增长,比全国3%的平均增速还要高,老年人的数量在迅速增加。
而与此相对应的是,截至2009年底的数字,云南每千名老人拥有的养老床位数仅为7张,不到全国水平的一半。
老人多但养老床位匮乏。
然而即使如此,昆明的一些民办养老机构,却仍然面临无处栖身的窘境。
昆明市知青养老院,曾经是昆明当地最大的民营养老院,然而,如今养老院的几处院落已经变成了废墟,处处是断壁残垣。
2009年开始,昆明市开始了大规模的城市改造,这给了当地的一些民营养老院带来了冲击。
统计显示,截至2010年,昆明市所有的民办养老机构中,90%都位于城中村,而这些地方都是拆迁重点地段。
反复的拆迁,使一些民营养老院已到了关闭边缘,民营养老院拆迁但赔偿款未到位。
昆明市一些养老院面临同样的拆迁问题,住在这些养老院里的老人们的命运又将如何呢?昆明市西山区民政局副局长矣培贵,当记者多次问及赔偿款何时能够到位时,对方始终未能给出明确回复。
昆明市全部老人中居家养老比例98.5%以上;社区居家养老比例不足0.5%,机构养老比例不足1%;机构养老比例如此之低,拆除的养老院却依然不能得到稳妥的安置,补偿承诺不能有效地兑现。
中国房地产学会副会长北京大学教授陈国强指出:地方政府在这样一个处理当中应该履行先前承诺,不应该单纯追求土地出让收益,置养老院养老事业于不顾,首先是拆迁补偿货币式补偿要到位,第二个就是异地重建能够到位。
他认为,段玲英和李永红两位养老院院长面临拆迁的遭遇实际暴露出地方政府对待养老产业在观念上和具体操作上都存在不足。
陈国强说,就全国而言,在加速推进城市化的过程中,类似昆明这样的事件屡见不鲜。
而根据2011年国务院办公厅发布的社会养老服务体系建设规划,各级政府应将社会养老服务设施建设纳入城乡建设规划和土地利用规划,合理安排科学布局,保障土地供应。
今年刚刚发布的社保十二五规划纲要也提出,要贯彻落实好社会养老服务体系规划,加快养老机构建设。
而统计显示,截止2010年我国养老机构床位总数仅占全国老年人口的13.26%,不仅低于发达国家7%的比例,也低于一些发展中国家2%至3%的水平。
调动发挥民间资本、社会资本的积极性,是做强做大养老产业的重要途径。
政府在当中应该和保障房一样,对于一些特定人群,要承担起他们基本养老责任。
就全国来说,养老院拆迁并不少见,拆迁的原因虽然各地都强调是“规划变更需要”,“公共用地需要”,但实际根本的原因还是经济利益,背后的推手还是GDP冲动。
现在相关部门正建议,养老项目用地纳入城区整体规划,像建医院、学校一样,按区域面积配置。
法规的完善是一方面,最关键的还是要落实。
因为,关注现在,才能更好地建设明天。
明天我们如何养老(五):一床难求据北京市民政局数据,截至2011年底,北京市养老机构总数为401家,其中公办215家,民办186家,每百名老人拥有的床位数为2.8张,远低于国际社会通行的“百名老人5张床位”的标准。
北京市在2011年年底的床位缺口大约为5.5万张。
以北京的城市退休金近9000元的张爷爷夫妇和农村均残疾人的林爷爷夫妇为例,指出不论失能还是健康,不论城市还是农村公立养老院一床难求究其原因是:第一,养老机构床位不足;第二,养老机构床位结构不合理,地域分布结构、公办民办结构需要调整:第三,应发展社区服务,减少养老机构压力。
护理专业毕业的大学生李宁,在北京一家养老院的薪水是税后2700元,这个待遇比不上月薪至少6000元的月嫂,除去吃住,每个月所剩无几。
她的同学有三分之二都离开了这个行业。
她不知道自己还能坚持多久。
可见养老机构缺乏专业护工。
养老院的经营模式大致三中:政府办政府营、官办民营、民办民营。
通过差异化的配置,借助土地供应、税收减免等方面政策鼓励,才能解决老人群体日益扩大、市场缺口日益突出的矛盾最终解决全社会的养老保障问题。
明天我们如何养老(六):失独之痛在视频中描述了失独老人58岁的陈茂虎夫妇、58岁失独老人范梅和78岁失独残疾老人许明成夫妇的生活,显示出失独老人面临经济上生活困难,精神上感情孤独,身体多病,老无所依的难题。
在中国,超百万个家庭失去了唯一的孩子,50岁以上失独群体日益庞大,每年新增7.6万个。
全国各省市开始推行计划生育家庭扶助政策,失独家庭每人每月100-270元扶助金,但这难以解决他们的养老、医疗等问题。
2012年6月5日,国家计生委表示,将加大对失独家庭的关注他们在期待着。
和有子女的空巢老人相比,失独老人的内心更加凄苦。
因为他们完全失去了希望,失去了生活的动力。
在丧子的打击下,他们的精神家园几近崩塌,能顺利走出阴影的人并不多。
即便是坚强地活下去,到了晚年,他们的生活依然让人揪心。
而从现行政策上来说,这样的家庭并没有被特别关注。
一方面是因为他们虽然没有子女,但通常有收入,无法纳入国家的保障体系之内。
另一方面如果没有赡养人,他们也几乎无法入住养老院。
从这个角度来讲,他们将面临老无所依的尴尬与不安。
千百年来,中国人一直追求“老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养”的理想。
如何让这一部分人也能够得到很好的照料,也应该纳入我们国家的养老规划中。
明天我们如何养老(七):谁的尴尬在全国1.85亿老年人口中,有超过六成以上生活在农村。