幼儿园大班活动教案《懂礼貌的小白兔》
懂礼貌的小白兔教案
懂礼貌的小白兔教案教学目标：1. 学习小白兔是如何展现懂礼貌的行为的；2. 培养学生的友善与尊重他人的习惯；3. 培养学生的自我反省和自我管理能力。
教学准备：1. 小白兔故事书或故事PPT；2. 小白兔图片或玩具；3. 礼貌行为图片或卡片；4. 小组讨论问题的图片或卡片；5. 礼貌行为评价表格。
教学步骤：引入：1. 使用小白兔的图片或玩具让学生认识小白兔。
2. 读小白兔的故事或使用故事PPT呈现小白兔的故事情节。
发展：1. 让学生回顾小白兔在故事中表现出的懂礼貌的行为，例如向别人道谢、请别人的意见、等等。
2. 展示礼貌行为的图片或卡片，让学生讨论这些行为与小白兔的行为有何相似之处。
3. 小组讨论：学生分成小组，每个小组讨论一则小故事或情境，讨论其中涉及到的礼貌行为和解决方法，并分享给其他小组。
4. 整理汇报：每个小组向全班呈现他们的讨论结果，并与小白兔的故事进行比较。
实践：1. 每个学生自己动手制作一份礼貌行为评价表格。
2. 学生观察自己和他人的行为，并记录在评价表格中。
3. 学生进行自我反省，观察自己是否展现出懂礼貌的行为，并记录在评价表格中。
4. 小组讨论：学生回到小组中共同讨论自己的评价结果，互相给予鼓励和建议。
5. 向其他小组展示讨论结果，共同总结班级中学生的懂礼貌的行为表现。
总结：1. 回顾学习过程中对懂礼貌的认识和学习内容。
2. 结合小白兔的故事，让学生总结懂礼貌的重要性和影响。
3. 鼓励学生在日常生活中积极展现懂礼貌的行为，互相尊重和帮助他人。
延伸活动：1. 学生可以创作一则小故事或漫画，描述一个懂礼貌的角色和他的行为。
2. 学生可以与家人或朋友分享他们学到的懂礼貌的行为，并讨论家庭和社区中的礼貌行为规范。
大班素质教育教学：懂礼貌的小白兔
大班素质教育教学：懂礼貌的小白兔一、教学目标：通过本课的学习，使幼儿认识到礼貌的重要性，了解礼貌的表现形式，培养幼儿的礼貌意识和礼貌行为习惯。
二、教学重点和难点：重点：培养幼儿的礼貌意识和礼貌行为习惯。
难点：培养幼儿意识到礼貌的重要性。
三、教学准备：1. 教学材料：《懂礼貌的小白兔》故事幻灯片、幼儿画纸、彩色笔等。
2. 教具：小白兔玩偶。
3. 幼儿乐园环境布置：贴有“礼貌”字样的展板、相关绘画作品。
四、教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师用小白兔玩偶引导幼儿进入故事情景，让幼儿感受小白兔的可爱形象。
2. 教学展示（10分钟）：教师播放《懂礼貌的小白兔》故事幻灯片，通过图文并茂的故事内容，让幼儿了解小白兔是一个很懂礼貌的小动物，他在交往中表现出了很好的礼貌行为，比如请客人坐下，有求必应，谦让等。
幼儿跟着故事内容，观察小白兔的行为举止和表情。
3. 概念讲解（10分钟）：教师在黑板上写下“礼貌”二字，让幼儿一起看字，并问他们听说过“礼貌”这个词吗？是否知道它的意思呢？然后，教师通过简单的语言讲解礼貌的定义和意义，比如礼貌是指我们在与他人交往时，遵循一定的规矩和习惯，对别人表示尊重和关心的行为。
接着，教师通过幻灯片和图片，展示一些常见的礼貌行为，让幼儿认识到不同场合下的礼貌行为有哪些，如请别人坐下，道谢，请安等。
4. 分组绘画（20分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每个小组给一幅画纸和彩色笔。
教师告诉幼儿们：我们分成小组来进行绘画比赛，大家可以根据刚才学习到的礼貌行为，想象并绘制出不同场合下小白兔的礼貌行为。
绘画结束后，教师会挑选出每个小组的代表作品在幼儿乐园上展示。
5. 学习总结（10分钟）：教师引导幼儿们回顾刚才的学习内容，询问幼儿各自绘画时的感受和想法，并让幼儿互相欣赏展示的作品。
然后，教师总结本节课的学习内容，强调礼貌的重要性，并希望幼儿们能够在日常生活中积极锻炼自己的礼貌行为。
六、教学反思：通过本次教学，幼儿们对礼貌的概念有了初步的认知。
大班素质教育活动：懂礼貌的小白兔-2019最新幼儿园大班教案
大班素质教育活动：懂礼貌的小白兔大班素质教育活动懂礼貌的小白兔活动目标1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备图片，小兔、羊、乌龟、鹿。
活动过程一、引导幼儿听故事《有礼貌的小白兔》。
教师今天袁老师讲一个好听的故事给你们听，故事的名字叫《懂礼貌的小白兔》，仔细听听故事里都讲了什么故事?二、教师有表情的讲述故事——《懂礼貌的小白兔》。
三、教师提问，组织幼儿讨论。
1、教师故事的名字叫什么?2、教师故事有谁呢?发生了什么事?四、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
1、教师小白兔去玩不小心迷路了，它是向谁问路?小白兔是怎样问的?是用的什么样的口气呢?你们学学小白兔说话吧!(请小朋友表演，并学习礼貌用语)2、教师小白兔真有礼貌，羊妈妈是怎样夸小白兔的?你们也学学羊妈妈表扬小白兔吧!3、教师小白兔走到河边，发现河上没有桥，它请谁帮忙?小白兔这时怎么样说呢?你们学学小白兔说吧!(请小朋友表演，学习礼貌用语)6、小白兔到了鹿妈妈家里，鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去?她是怎样说的?怎样做的?(请幼儿表演)7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样?小白兔是怎样回家的?教师小结当小白兔遇到麻烦的时候都特别有礼貌的请别人帮人，当我们遇到困难要想别人请帮忙的时候，一定也要有礼貌，这样别人才愿意帮助你!如果你没有礼貌，别人就不帮助我们了!五、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、教师你喜欢故事中的小白兔吗?为什么?2、教师如果你是小白兔，你会怎么做呢?六、结合生活实际，让幼儿明白要懂礼貌。
1、教师我们有一首儿歌，儿歌的名字叫做好宝宝懂礼貌，我们一起念一念吧。
好宝宝，有礼貌，进园就叫老师好，回家叫声妈妈好，大家都说宝宝好，为什么大家都说宝宝好呢?(引导幼儿要懂礼貌的才是好宝宝)2、教师我们平时也要像小白兔一样，做一个懂礼貌的好宝宝。
好宝宝要怎么做呢?(引导幼儿回忆生活中的礼貌用语)七、结束活动。
幼儿园大班活动教案《懂礼貌的小白兔》
幼儿园大班活动教案《懂礼貌的小白兔》一、教学目标：1. 让幼儿理解礼貌的重要性，学会用礼貌用语与同伴交流。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
三、教学准备：1. 教具准备：小白兔手偶、故事课件、相关图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示小白兔手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小白兔的外形特征。
2. 故事讲解：教师讲述《懂礼貌的小白兔》的故事，引导幼儿了解故事内容，关注小白兔的礼貌行为。
3. 讨论交流：教师引导幼儿讨论故事中小白兔的礼貌行为，让幼儿认识到礼貌的重要性。
4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，运用礼貌用语进行互动，培养幼儿的实践能力。
5. 总结延伸：教师总结本次活动，强调礼貌的重要性，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。
五、作业布置：1. 家长配合：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，并在家庭中引导幼儿使用礼貌用语。
六、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿学习礼貌用语。
2. 情景模拟法：设置实际情境，让幼儿参与其中，体验礼貌的重要性。
3. 互动讨论法：引导幼儿相互交流，培养幼儿的观察力和表达能力。
七、教学内容：1. 学习礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等。
2. 理解礼貌行为：点头、微笑、问候、排队等。
3. 培养良好行为习惯：倾听、分享、合作、尊重等。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对礼貌知识的掌握情况。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中运用礼貌用语的情况。
3. 课后实践：观察幼儿在课后与同伴、家人交往中使用礼貌用语的情况，评估教学效果。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能掌握礼貌知识。
2. 教师应定期进行教学评价，了解教学效果，及时调整教学方法和策略。
2020幼儿园大班素质教育活动-懂礼貌的小白兔(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班素质教育活动-懂礼貌的小白兔(四篇)目录：幼儿园大班素质教育活动-懂礼貌的小白兔一幼儿园大班综合活动- 快乐的小雨点二幼儿园大班美术活动-可爱的小毛驴三幼儿园大班艺术活动-鼓上的小米粒四- 1 -幼儿园大班素质教育活动：懂礼貌的小白兔活动目标：1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：图片，小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程：一、引导幼儿听故事《有礼貌的小白兔》。
教师：今天袁老师讲一个好听的故事给你们听，故事的名字叫《懂礼貌的小白兔》，仔细听听故事里都讲了什么故事?二、教师有表情的讲述故事——《懂礼貌的小白兔》。
三、教师提问，组织幼儿讨论。
1、教师：故事的名字叫什么?2、教师：故事有谁呢?发生了什么事?四、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
1、教师：小白兔去玩不小心迷路了，它是向谁问路?小白兔是怎样问的?是用的什么样的口气呢?你们来学学小白兔说话吧!(请小朋友表演，并学习礼貌用语)2、教师：小白兔真有礼貌，山羊妈妈是怎样夸小白兔的?你们也来学学山羊妈妈表扬小白兔吧!3、教师：小白兔走到河边，发现河上没有桥，它请谁来帮忙?小白兔这时怎么样说呢?你们来学学小白兔说吧!(请小朋友来表演，学习礼貌用语)6、小白兔到了鹿妈妈家里，鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去?她是怎样说的?怎样做的?(请幼儿表演)7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样?小白兔是怎样回家的?教师小结：当小白兔遇到麻烦的时候都特别有礼貌的请别人帮人，当我们遇到困难要想别人请帮忙的时候，一定也要有礼貌，这样别人才愿意帮助你!如果你没有礼貌，别人就不帮助我们了!五、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、教师：你喜欢故事中的小白兔吗?为什么?2、教师：如果你是小白兔，你会怎么做呢?六、结合生活实际，让幼儿明白要懂礼貌。
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2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：图片，小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程：一、引导幼儿听故事《有礼貌的小白兔》。
教师：今天袁老师讲一个好听的故事给你们听，故事的名字叫《懂礼貌的小白兔》，仔细听听故事里都讲了什么故事?二、教师有表情的讲述故事——《懂礼貌的小白兔》。
三、教师提问，组织幼儿讨论。
1、教师：故事的名字叫什么?2、教师：故事有谁呢?发生了什么事?四、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
1、教师：小白兔去玩不小心迷路了，它是向谁问路?小白兔是怎样问的?是用的什么样的口气呢?你们来学学小白兔说话吧!(请小朋友表演，并学习礼貌用语)2、教师：小白兔真有礼貌，山羊妈妈是怎样夸小白兔的?你们也来学学山羊妈妈表扬小白兔吧!3、教师：小白兔走到河边，发现河上没有桥，它请谁来帮忙?小白兔这时怎么样说呢?你们来学学小白兔说吧!(请小朋友来表演，学习礼貌用语)6、小白兔到了鹿妈妈家里，鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去?她是怎样说的?怎样做的?(请幼儿表演)7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样?小白兔是怎样回家的?教师小结：当小白兔遇到麻烦的时候都特别有礼貌的请别人帮人，当我们遇到困难要想别人请帮忙的时候，一定也要有礼貌，这样别人才愿意帮助你!如果你没有礼貌，别人就不帮助我们了!五、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、教师：你喜欢故事中的小白兔吗?为什么?2、教师：如果你是小白兔，你会怎么做呢?六、结合生活实际，让幼儿明白要懂礼貌。
1、教师：我们有一首儿歌，儿歌的名字叫做好宝宝懂礼貌，我们一起来念一念吧。
幼儿园大班活动教案《懂礼貌的小白兔》
《懂礼貌的小白兔》一、活动目标：1. 让幼儿了解小白兔的礼貌行为，培养幼儿的礼貌意识。
2. 通过故事，培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
3. 教育幼儿学会感恩、尊重和关爱他人。
二、活动准备：1. 故事课件：《懂礼貌的小白兔》2. 小白兔玩具若干3. 花朵贴纸4. 彩色笔、画纸三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小白兔，引导幼儿说出小白兔的特点。
2. 讲述故事：讲述《懂礼貌的小白兔》的故事，引导幼儿关注小白兔的礼貌行为。
3. 讨论：提问幼儿关于小白兔的礼貌行为，引导幼儿表达自己的看法。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演小白兔，演示礼貌行为。
5. 手工制作：发给幼儿画纸、彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的小白兔，并贴上花朵贴纸。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中展示礼貌行为。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小白兔礼貌角”，展示幼儿的画作。
3. 区域活动：设置“小白兔关爱角”，让幼儿区域互相关爱、帮助。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对礼貌行为的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中展示礼貌行为的情况。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己的礼貌行为，提高自我意识。
六、活动步骤：1. 复习故事：带领幼儿回顾《懂礼貌的小白兔》的故事情节，引导幼儿讲述小白兔的礼貌行为。
2. 角色扮演：选取几名幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的的表现力。
3. 礼貌游戏：设计一个关于礼貌的互动游戏，如“礼貌问答接力赛”，让幼儿在游戏中自然运用礼貌用语。
七、活动注意事项：1. 在活动过程中，关注每个幼儿的情感态度，引导幼儿积极参与。
2. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表达。
3. 在游戏环节，确保幼儿安全，注意调节游戏节奏，让每个幼儿都有参与机会。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对礼貌行为的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中展示礼貌行为的情况。
幼儿园大班活动教案《懂礼貌的小白兔》
幼儿园大班活动教案《懂礼貌的小白兔》一、活动内容：本次活动主要以绘本《懂礼貌的小白兔》为核心，开展音乐舞蹈、绘画、手工制作等多个形式的活动。
活动目的在于传授小朋友礼貌的重要性，培养他们提高个人素质的意识，珍爱身体健康等。
二、活动准备：1.音乐盒、CD、Agogô铃、手鼓、板拍、镜子、画纸、颜色笔、剪刀、胶水、毛线、装饰材料等。
2.《懂礼貌的小白兔》绘本1本。
三、活动过程：1. 活动一：说请和谢谢目标：通过手语与小朋友互动，引导他们理解“请”和“谢谢”的区别，领会在日常生活中的运用。
活动流程：1.班主任演示手语：–手指轻轻在自己的嘴巴旁边向下拉100px，表示’请’;–手心向上，向前平移30px，表示’谢谢’。
2.手语重要性及使用方法的讲解。
3.分角色演示，让小朋友模仿演示，应用到他们之间的交流中。
2. 活动二：绘制小白兔目标：利用绘画活动，让小朋友了解’小白兔’的外貌和特点，以及小白兔所表达的感受。
活动流程：1.介绍小白兔的特点和绘画过程。
2.分享学生的画作，激发小朋友的积极性，鼓励他们将自己的特色加入到自己的小白兔中。
3. 活动三：打击乐器伴奏目标：帮助小朋友了解不同的乐器和节奏，提高他们对音乐和表演的理解能力。
活动流程：1.引入节奏体验概念，使用摇铃等打击性乐器，通过应季的音乐进行鼓曲表演。
2.通过音乐节奏的不同，让小朋友更好地理解乐器和表演。
4. 活动四：制作小白兔耳环目标：通过手工制作活动，让小朋友锻炼自己的动手能力，扩展自己的想象力。
活动流程：1.通过班主任简介和示范，引导小朋友制作小白兔耳环。
2.班主任示范耳环制作步骤，然后让小朋友自己动手制作。
四、活动总结：本次活动的教学目的是传授小朋友“懂礼貌的小白兔”相关的道德知识，提高小朋友的礼仪和文化素质。
本次活动涉及音乐、绘画、手工等领域，让小朋友在不同的领域中锻炼了自己的能力，增强了自己的综合素质。
在活动过程中，本班学生积极参与，表现出了很好的聆听和合作精神，在每个活动经验中都有了很多收获。
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幼儿园大班活动教案《懂礼貌的小白兔》
大班活动教案《懂礼貌的小白兔》适用于大班的主题教
学活动当中，初步培养幼儿有礼貌的行为，引导幼儿初步掌
握日常生活中的简单礼貌用语，快来看看幼儿园大班活动
《懂礼貌的小白兔》教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
3、能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：
图片，小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程：
一、引导幼儿听故事《有礼貌的小白兔》。
教师：今天袁老师讲一个好听的故事给你们听，故事的
名字叫《懂礼貌的小白兔》，仔细听听故事里都讲了什么故事？
二、教师有表情的讲述故事《懂礼貌的小白兔》。
三、教师提问，组织幼儿讨论。
1、教师：故事的名字叫什么？
2、教师：故事有谁呢？发生了什么事？
四、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
1、教师：小白兔去玩不小心迷路了，它是向谁问路？小
白兔是怎样问的？是用的什么样的口气呢？你们来学学小白
兔说话吧！（请小朋友表演，并学习礼貌用语）
2、教师：小白兔真有礼貌，山羊妈妈是怎样夸小白兔的？你们也来学学山羊妈妈表扬小白兔吧！
3、教师：小白兔走到河边，发现河上没有桥，它请谁来
帮忙？小白兔这时怎么样说呢？你们来学学小白兔说吧！
（请小朋友来表演，学习礼貌用语）
4、小白兔到了鹿妈妈家里，鹿妈妈家的门开着，为什么
小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）
5、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？
教师小结：当小白兔遇到麻烦的时候都特别有礼貌的请
别人帮人，当我们遇到困难要想别人请帮忙的时候，一定也
要有礼貌，这样别人才愿意帮助你！如果你没有礼貌，别人
就不帮助我们了！
五、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、教师：你喜欢故事中的小白兔吗？为什么？
2、教师：如果你是小白兔，你会怎么做呢？
六、结合生活实际，让幼儿明白要懂礼貌。
1、教师：我们有一首儿歌，儿歌的名字叫做好宝宝懂礼貌，我们一起来念一念吧。
好宝宝，有礼貌，进园就叫老师
好，回家叫声妈妈好，大家都说宝宝好，为什么大家都说宝宝好呢？（引导幼儿要懂礼貌的才是好宝宝）
2、教师：我们平时也要像小白兔一样，做一个懂礼貌的好宝宝。
好宝宝要怎么做呢？（引导幼儿回忆生活中的礼貌用语）
七、结束活动。
小编点评：礼貌不仅体现在日常的礼貌用语上，还有行为习惯上，谦让、不随地扔垃圾和吐痰都是礼貌的行为。