苏教版六年级语文下册修辞手法专项突破训练
苏教版六年级语文下册修辞手法专项突破训练
1. 读句子，判是否比喻句。
（1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（2）牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
（3）极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
（4）辽阔无垠的原野似乎归它们所有。
（5）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。
（6）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
2. 与下面这句话修辞手法相同的一项是（ ）
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
A .那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
B .容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
C .就这一眼，满院子里鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！
D .仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
3. 按要求写句子
①这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）
②在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句）
③我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。（合为一句话）
④蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）
4. 判断正误。
（1）“幽”的笔顺是竖、竖折、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖。
（2）如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”划线的词语可以换成“迟疑”。
（3）“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。”运用了打比方的说明方法。
（4）“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”这句话是对人物神态的描写。
5. 判断下面的说法是否正确。
顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。这是比喻句。
6. 判断下面句子是否正确。 小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。是拟人句。
7. 句子大练兵。
（1）海滩上躺着许多美丽的贝壳。（缩句）
（2）周围的一切不是都在起变化吗？（改为陈述句）
（3）______的菊花______地点头。（把句子补充完整，并写在下面横线上）
（4）秋天的雨像一把钥匙。（仿写比喻句）
（5）这座桥______坚固，______美观。（加关联词补充完整，并写在下面横线上）
（6）成功 实验 我 终于 获得 的 了 （组成一句话加上标点）
8. 把下列句子改为拟人句。
①牵牛花在凌晨四点就开了。
②雨停了，太阳出来了。
③小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。
④溪水哗哗地向前流去。
9. 被要求改句子。
（1）风一吹，苇絮飞起来。（扩句）
（2）他跑步可快了。（改为比喻句）
（3）生物真是人类的好老师。（改成反问句）
（4）随着“天舟”一号的成功发射，标志着我国航天科技已达到世界领先水平。（在原句上修改病句）
10. 句子练习
（1）我想大概肯定还没有人发现这个道理。（修改病句）
（2）太阳慢慢升起来。（改为拟人句）
（3）山溪很平静。（改为比喻句）
（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不感动得流泪呢?（改为陈述句）
（5）给句子加标点。
______人怎么会是鸟______我们万分惊讶______
（6）仿写练习
童年是首歌，越唱越悠扬；童年是杯酒，越______越______；童年是幅画，越______越______；童年是______，越______一越______。
11. 我能按要求写句子。
①燕子落在电线上。（改写成拟人句）
②燕子飞回来了。（扩句）
12. 判断下列句子各使用了什么修辞手法，写在后面的横线上
①你还像个党员吗？______
②长征是播种机，长征是宣传队，长征是宣言书。______
③我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。______ ④倾盆大雨下个不停。______
⑤木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。______
13. 下面的句子采用了什么描写方法？（ ）
林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
A .环境描写
B .语言描写
C .心理描写
D .神态描写
E .动作描写
14. 判断下面句子是否比喻句。
（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
（3）二月春风似剪刀。
（4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
15. 按要求写句子。
（1）苏格拉底是一位学者。（扩句）
（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
（4）老人的笑声惊动了竹林里的一对宿鸟。（改为“被”字句）
（5）根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，完成练习。
示例：弹簧：你硬时它软，你软时它硬。
风扇：______
蜡烛：______
16. 要求写句子。
（1）把下面句子改成反问句。
看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。
（2）把下面句子改成双重否定句。
几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
（3）修改病句。
这篇作文的层次和语句都很通顺。
（4）仿写句子。
你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
______是______，也是______。
17. 说说下列各句运用的修辞方法。
①豆大点的人也想造反。______
②春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。______
③一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。______ ④这件事怎能不是你的错呢？______
⑤危楼高百尺，手可摘星辰。______
18. 按要求转换句式。
⑴你不用蜡烛就不行吗？（改为陈述句）
19. 说说下列句子运用了什么修辞手法，并填在后面的横线上
①羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。______
②从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树。______
③风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！______
④生活在戈壁中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？______
⑤车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。______
20. 写出下面句子运用的修辞手法。
①这些优点从何而来呢？从太空中来。______
②松、竹、梅历来竞相为世人所题咏、画家所描绘、游人所向往。______
③蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远方亲戚的住宅。______
21. 写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
②海底的动物常常在窃窃私语。
③你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
22. 选择正确的答案，把序号填在横线上。
（1）下列汉字按音序排列正确的一组是（ ）
（2）下列汉字读音完全正确的一组是（ ）
（3）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
（4）下列句子没有语病的一句是（ ）
（5）判断下列句子的修辞手法，正确的一组是（ ）
①萁在釜下燃，豆在釜中泣 ②水是眼波横，山是眉峰聚。
③欲问行人去那边，眉眼盈盈处。 ④危楼高百尺，手可摘星辰。
23. 指出下列句子所运用的说明方法，选一选。
A．举例子 B．列数字 C．作比较 D．打比方
①不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。______
②鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。______
③园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。______ ④临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房里时就只剩下12分贝了。______
24. 按要求写句子。
（1）长城顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。（改为比喻句）
（2）饺子翻腾。（扩写句子，不少于两处）
（3）山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！（缩句）
（4）强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改转述句）
（5）著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（顺序改变，意思不变）
（6）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）
（7）依次填入横线的句子排列正确的一项是（ ）
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，________；你要住在崖下________；你要住在林间，________；你要住在村头，________……这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦
②可观石上生云
③可看水中腾雾
④田园牧歌便不再是画上风景
25. 按要求写句子。
（1）用修改符号修改病句。
全体老师、班主任老师都和我们一起参加升旗仪式。
（2）下雪了，大地银装素裹，真好看。（改为拟人句）
（3）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改为反问句）
（4）你不要常说要老实做人，认真演戏吗？（改为陈述句）
（5）在莫高窟第二至五十七窟中，其中一组壁画描绘了九色鹿舍己救人的动人故事。（缩句）
（6）把下列古诗、名句补充完整。
①______，快走踏清秋。
②横眉冷对千夫指，______。
③千锤万凿出深山，______。
④______，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
⑤老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“______，______。”
⑥“______，______；______，______。”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。
26. “判断下列句子运用的说明方法。
（1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。______
（2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。______
六年级下册语文 专项练习-修辞手法 练习题
1 六年级下册语文
专项练习-修辞手法 练习题
一、判断下列句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。（ ）
2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。（ ）
3、棉花像白花一样白。（ ）
4、琪琪长得像她妈妈。（ ）
5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。（ ）
6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。（ ）
7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。（ ）
8、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。（ ）
9、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。（ ）
10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。（ ）
二、读读下面几句话，比喻句是（ ）。
A．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
B．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
C．琪琪好像跟谁说悄悄话似的。
D．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
三、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
3、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
六年级下册语文专项练习修辞手法综合 全国通用
第 1 页 六年级修辞手法综合练习
一、在比喻句后边的括号里打“√〞并仿写两个比喻句。
1．小华长得像他爸爸。 〔 〕
2．杨桃有时候看起来真像个五角星。 〔 〕
3．我看到的杨桃不像平时的那样。 〔 〕
4．阳光下，山茶花好似千万颗红星似的在闪耀。 〔 〕
5、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。〔 〕
6、看他的样子，好象有什么喜事似的。〔 〕
7、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民效劳。〔 〕
8、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。〔 〕
9、这个地方我似乎已到过了。〔 〕
10、海底的动物常常在窃窃私语。〔 〕
写比喻句：
1． 像……
2． 像……似的……
二、照样子，把句子补充完好。
例：老师像〔妈妈〕一样，关心着我们成长。 第 2 页 2、春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的〔 〕。
3、平静的湖面，犹如一面硕大的〔 〕。
4、流淌的小河，好似一条〔 〕。
三、指出以下句子使用了什么修辞方法。〔比喻、拟人、夸大、排比〕
１、知了在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。〔 〕
2、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。〔 〕
3、海底的动物常常在交头接耳、窃窃私语，好似在商量什么机密。〔 〕
4、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。〔 〕
5、危楼高百尺，手可摘星辰。〔 〕
6、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在考虑着什么。〔 〕
7、骆驼是沙漠之舟。〔 〕
8、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！〔 〕
9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。〔 〕
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 〔 〕〔 〕
11、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。〔 〕 第 3 页 12、不再害怕的小白菊，渐渐地抬起它们的头。〔 〕
苏教版六年级下学期语文试题精选突破期末试卷
1 / 4苏教版六年级下学期语文试题精选突破期末试卷
时间：90分钟 满分：100分
班级___________姓名_____________成绩_________
一、基础练习(40分)
1. 看拼音，写词语
kū wěi yī lài líng lì lún xiàn xiá xiǎng
______ ______ ______ ______ ______
2. 选择正确的字音
兴奋______（xìng xīng） 倔强______（jiàng qiáng）
呵欠______（hā hē ） 曲意逢迎______（qū qǔ）
______堤岸（dī tī） 载歌载舞______（zǎi zài）
3. 补充词语：
惊心动______ 不假思______ 饥寒______
4. 下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（ ）
A .“神舟十号”载人飞船发射成功了！全人感到无比激动和骄傲。（骄傲：自豪） B .你这次的服装设计独出心裁 ， 令人眼前一亮。（独出心裁：新裁剪好的，独此一件） C .此不为远者小而近者大乎？（为：是） D .我们做事要专心致志。（致：集中）
5. 下列对划线字的理解，有错误的一项是（ ）
A .养尊处优（处于） B .使弈秋诲二人弈（教导） C .平明送客楚山孤（清晨） D .人闲桂花落（有空闲）
6. 下面划横线的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗？
却：①后退。②推辞。③再。
A却看妻子愁何在。______
B我见他诚意相邀，就没有推却。______
山高路险，令人望而却步。______
重：①重复。②重新。③层。
C书买重了。______
D我劝天公重抖擞。______
E广大科技人员突破一重又一重困难，终于研制出了第一颗人造卫星。______
漫：①到处都是。②广阔，长。③不受约束，随便。
苏教版六年级语文下册句子专项练习及答案
1 / 9 苏教版六年级语文下册句子专项练习及答案
一、 按要求完成句子练习。
1．是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为双重否定句）
__________________________________________
2．同学要听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改为肯定句）
___________________________________________
3．在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（缩写句子）
_____________________________________
4．我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句）
___________________________________________
5．妈妈对我说：“你要认真上课，我去上班了。”（改为转述句）
__________________________________________
二、 按要求完成下列句子。
1．我兴奋地仰起．．头，甩打．．着书包就大步跑进．．了楼门。（仿写包含多个动作的句子）
_____________________________________________
2．我脱下雨衣。（改为“把”字句和“被”字句）
_____________________________________________
3．我没见到爸爸。 没人告诉我要炖肉。（用恰当的关联词语合成一句话）
_____________________________________________
4．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上变得透明、光亮。（改为比喻句）
______________________________________________
三、 按要求写句子。
1．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改成反问
2 / 9 向）
新版六年级语文下册修辞手法专项全能训练
新版六年级语文下册修辞手法专项全能训练
1. 句式仿写。
例：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
2. 按要求改写句子。
（1）山洪淹没了村庄
①改为“把”字句
②改为“被”字句
（2）把下面的句子改写为陈述句或反问句。
①洞里空气稀薄，怎么能工作呢？（改为陈述句）
②秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句）
（3）用关联词把下面两个句子连成一句话。
时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间。
（4）广场周围，五颜六色的红旗迎风招展。（修改病句）
（5）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）
（6）星星在天上一闪一闪的。（改为拟人句）
（7）这幢楼真高啊！（改为夸张句）
（8）威尼斯入睡了。（把句子写具体）
（9）具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家。（缩句）
（10）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为间接叙述）
3. 按下面的要求，完成练习。
（1）盛开着的广玉兰花洁白柔嫩，惹人喜爱。（用比喻或拟人的修辞手法把句子改写得生动有趣）
（2）山谷里飘着袅袅的炊烟，一丝一丝、一缕一缕的。山间炊烟袅袅，如丝如缕。（照样子写句子）
江上漂着一片片白帆，像一首诗，又像一幅画。
（3）儿子外出创业，给母亲发了一条报平安的短信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。”母亲收到后却哭了，因为她是这么读的：“______”（给短信内容加上合适的标点，并写在横线上）
（4）毕业在即，请给同学写几句赠言，注意划用古诗中的送别名句来表达同学之间的依依惜别之桶。（句中不得出现真实姓名）
4. 指出下列句子所运用的说明方法，选一选。
A．举例子 B．列数字 C．作比较 D．打比方
①不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。______ ②鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。______
六年级下册语文试题- 修辞手法专项训练 含答案 全国通用
小升初语文 修辞手法专项训练
一、选择题。
1.下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序判断正确的一项是( )
(1)小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
(2)弯弯的月亮犹如一只小船。
(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。
(4)黄河掀起了万丈巨浪。
A.比喻 拟人 排比 夸张
B.拟人 比喻 夸张 排比
C.夸张 比喻 排比 拟人
D.拟人 比喻 排比 夸张
2.下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项是( )
A.他病好以后，像过去一样，天天练长跑。
B.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体"一"字。 C.少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。
D.细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
3.下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是( )
A.这个老单身汉像木条一样瘦削。
B.一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。
C.这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。
D.大漠沙如雪，燕山月似钩。
4.下列句子中，修辞手法不同类的一项是( )
A.她眉眼下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。
B.天幕上，群星静静地俯瞰着黑魆魆的地面。
C.在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。
D.夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而又神秘。
5.对下列句子所用修辞手法的判断，错误的一项是( )
A.这一池秋水犹如一面明镜。(比喻)
B.删繁就简三秋树，领异标新二月花。(对偶)
C.谁乘"神五"游太空?唯有英雄杨利伟。(反问) D.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。(拟人)
二 、根据要求改写句子。
1.防风林挡住狂风。
比喻句：_________________________________________________
拟人句：_________________________________________________
六年级下册语文专项练习修辞手法综合全国通用
六年级下册语文专项练习修辞手法综合 全国通用
一、在比喻句后边的括号里打“√”并仿写两个比喻句。
1．小华长得像他爸爸。 （ ）
2．杨桃有时候看起来真像个五角星。 （ ）
3．我看到的杨桃不像平常的那样。 （ ）
4．阳光下，山茶花看起来千万颗红星似的在闪耀。 （ ）
5、邱少云像千斤巨石一样，趴在火堆里一动也不动。（ ）
6、看他的模样，仿佛有什么喜事似的。（ ）
7、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）
8、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）
9、那个地点我看起来已到过了。（ ）
10、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）
写比喻句：
1． 像……
2． 像……似的……
二、照模样，把句子补充完整。
例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。
2、春天到了，小草长出来了，看起来给大地铺上了一块绿色的（ ）。
3、安静的湖面，犹如一面硕大的（ ）。
4、流淌的小河，看起来一条（ ）。
三、指出下列句子使用了什么修辞方法。（比喻、拟人、夸张、排比）
１、知了在那个地点低唱，蟋蟀们在那个地点弹琴。（ ）
2、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，如何也送不到嘴边。（ ）
3、海底的动物常常在交头接耳、窃窃私语，看起来在商量什么隐秘。（ ）
4、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）
5、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
6、牛群吃草时专门用心，有时站立不动，看起来正在摸索着什么。（ ） 7、骆驼是沙漠之舟。（ ）
8、兴安岭多会装扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（ ）
9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 （ ）（ ）
11、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（ ）
12、不再可怕的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）
最新苏教版六年级语文下册期末试卷突破训练及答案
1 / 6 最新苏教版六年级语文下册期末试卷突破训练及答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
一、 看拼音写词语，把字写匀称。
lǜ tǎn
yī shang tiào wàng bèn zhuō
qí zhì
gē bǎn huā lěi jǔ sàng
二、 用“√”选择带点字的正确读音。
露．出 (lù lòu ) 滋．养（zī cī） 雏．鹰 (chú zhòu)
记载．（zǎi zài） 险恶．（wù è） 归宿．（sù xiù）
不禁．（jīn jìn） 地窖．（jiào yáo） 摩挲．（suō shā）
颓．唐（tū tuí） 熏．黑（xūn xiōnɡ）
三、 比一比，再组词。
要（______） 倘（______） 卷（______） 织（______） 筝（______）
耍（______） 躺（______） 眷（______） 炽（______） 挣（______）
四、 先将词语补充完整，然后选词填空。
（____）（____）不同 无（____）于（____） 不（____）思（____）
头（____）目（____） 张（____）结（____） 随（____）所（____）
（____）（____）欲试 焉（____）非（____）
1．班里要举行班干部竞选，同学们都摩拳擦掌、__________。
2．经过针灸治疗，这位卧床多年的病人竟奇迹般站了起来，真是________。
五、 选词填空。
2 / 6 宣布 宣传 宣告 宣扬
苏教版六年级语文下册期末句子专项练习
苏教版六年级语文下册期末句子专项练习
格式错误已修正，删除明显有问题的段落，改写后的文章如下：
句子练
一、修改下列病句（在原句上改）
1.贯彻《小学生守则》后，我的表现有了显著的变化。
2.这个班级是全校开展学雷锋活动最出色的班级。
3.在老师的教育下，他明确了自己的研究态度。
4.过去，我做作业常常马虎潦草，不够认真，经常拖拉，不能按时完成。
5.六一节那天，我兴高采烈地踏进学校。
6.因为他有了很大的进步，所以老师表扬了他。
7.动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。
8.图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外读物。
9.他经常回忆起过去有趣的往事。
10.是否努力是成功的关键。
11.造纸是我国古代的四大发明之一。
12.我要改掉身上的不良惯。
13.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
14.大扫除开始了，男女老少都参加，男女老少都各司其职。
二、把句子改成反问句
1.火车这么陡峭的坡度，还能爬上去吗？
2.老师对我们的期望那么殷切，我们会辜负吗？
3.我们是不是不能做损人利己的事？
4.为了把祖国建设得更强盛，我们不应该努力研究吗？
三、按要求写句
1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的：茁壮成长
②用来比喻事业的：蒸蒸日上
2、骄傲
①用来表示褒义的：自豪
②用来表示贬义的：傲慢
3、用“置之不理”造反问句。
你会不会置之不理？
4、用“蜡烛”造比喻句和拟人句。
比喻句：她的生命就像一支蜡烛，燃烧着为别人照亮前方。
拟人句：蜡烛在风中颤抖着，仿佛在向我诉说它的孤独。
四、把双重否定句改为肯定句
1.作为一名少先队员，我们应该讲文明。
2.你是清楚这次活动的经过的。
五、把下面的肯定句，改成双重否定句
1.星期天，我们不能不去看排球赛。
2.这件事不是没有事实。
六、按要求改句
1、我有办法称出大象的重量。
改为感叹句：哇，我居然有办法称出大象的重量！
部编版六年级语文下册修辞手法专项突破训练
部编版六年级语文下册修辞手法专项突破训练
1. 指出下列句子所用的修辞手法，然后用这种修辞手法各写一句话
（1）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方。
（2）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
（3）其实，我有时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？
（4）黄昏时分，风刚停，鹅毛般的大雪就纷纷扬扬地扑面而来。
2. 按要求写句子
①这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）
②在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句）
③我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。（合为一句话）
④蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）
3. 选择正确的修辞手法。
拟人 设问 比喻 夸张
①许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。______
②在黑夜里，飞机为什么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠的身上得到了启示。______
③天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。______
④天空挂着一轮如镰刀般的月亮。______
⑤考场上安静得掉根针都听得见。______
4. 按要求写句子。
①小蘑菇钻出泥土。（写比喻句）
②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。（写拟人句）
③同学们讨论并听取了校长的发言。（在原句上用修改符号修改病句）
④山姆握着妹妹的手说：“我会永远照顾你的。”（改为转述句）
5. 句子大练兵。
（1）海滩上躺着许多美丽的贝壳。（缩句）
（2）周围的一切不是都在起变化吗？（改为陈述句）
（3）______的菊花______地点头。（把句子补充完整，并写在下面横线上） （4）秋天的雨像一把钥匙。（仿写比喻句）
（5）这座桥______坚固，______美观。（加关联词补充完整，并写在下面横线上）
（6）成功 实验 我 终于 获得 的 了 （组成一句话加上标点）