第五章 病毒
繁殖方式
利用细胞内的物 质，靠自己的遗 传物质携带的遗 传信息，制造出 新的病毒。即在 寄生的细胞内繁 殖
病毒的发现
• 19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基研究烟草
花叶病的病因时，发现了比细菌还小的病原体--“滤过性病毒”。
• 后来，其他科学家研究动物的口蹄疫时，证
明了口蹄疫也是“滤过性病毒”引起的。
1、某中学一名学生出现高烧、咳嗽、咽 喉痛等症状，通过对患者取样分析，找 到了致病元凶，它没有细胞结构。由此 可知：该生物属于 A A、病毒 B、真菌 C、细菌 D、ABC三项都有可能
2、病毒的繁殖特点是 A、孢子生殖 D B、分裂生殖 C、出芽生殖 D、在寄生的细胞内繁殖
四、病毒与人类生活的关系
小组讨论：
1、病毒会给人类带来哪些危害？ 2、对人类来讲，病毒只有危害吗？ 请举例说明。
有 害
有 利
请判断以下说法是否正确,并 说明理由：
病毒一旦侵入人体，就会 使人患病。
小结：
非常微小，比细 菌小得多
大小 种类 结构
观察工具 电子显微镜 生活方式 寄生在活 病毒
细胞
动物病毒；植物病 毒；细菌病毒（噬 菌体） 蛋白质外壳+内部 的遗传物质
蛋白质
蛋白质
烟草花叶病毒
腺病毒 病毒结构示意图
大肠杆菌噬菌体
病毒的结构 简单 ，由 蛋白质 外壳 和内部 遗传物质 组成，没有 细胞
结构。
三、病毒的生 在其他生物的 活 细 胞里。 2.利用 细胞内 的物质，靠自己的 遗传物质 携带的遗 传信息，制造出新的病毒，这就是病毒的繁殖方式。
动物 病毒：寄生在人和动物细胞里
2.病毒的种类
植物 病毒：寄生在植物细胞里 细菌 病毒（又叫 噬菌体 ）：寄生
在细菌细胞里
右侧为病毒的种类，请用线将左侧对应的 病毒连起来。 大肠杆菌噬菌体 植物病毒 流脑病毒 细菌病毒 烟草花叶病毒 动物病毒
二、病毒的结构
蛋白质
遗传物质
内有 遗传物质
内有 遗传物质
罪魁祸首 是谁？
罪魁祸首 是谁？
非典时期的特殊婚礼
罪魁祸首 又是谁？
艾滋病被称为“世纪瘟疫”
艾 滋 病 病 毒
豌 豆 萎 黄 病 毒
烟 草 花 叶 病 毒
禽 流 感 病 毒
流 感 病 毒
Sars病毒
天花病毒
一、病毒的形态、大小和种类
阅读课本P90第一段和第二段，完成：
1.病毒的形态 多种多样 。比 细菌 小得多，只能 使用 电子显微镜 才能观察到。
• 20世纪初，科学家用电子显微镜观察到烟草花 叶病毒是一种杆状颗粒。
杆状
球状
螺旋状
电子显微镜
流行性感冒
手足口病
肝炎
植物感染病毒 扑杀患禽流感的病鸡
利用减毒或灭活的病毒研制 各种预防疾病的疫苗
八年级上册生物第五章病毒
基因疗法
通过编辑人体细胞基因，使其产 生抗病毒蛋白或抑制病毒复制的 蛋白，从而达到治疗病毒感染的
目的。
病毒疫苗的研究与开发
mRNA疫苗
01
利用mRNA编码病毒抗原，诱导人体产生免疫反应，具有快速
开发和生产的优势。
病毒载体疫苗
02
利用减毒或灭活的病毒作为载体，搭载病毒抗原基因，刺激人
体产生免疫反应。
病毒的分类与命名
根据遗传物质的不同，病毒可以分为DNA病毒和RNA病毒两大类。此外，还有蛋白 质病毒和类病毒等特殊类型。
病毒的命名通常采用双名法，由属名和种名组成，例如流感病毒、艾滋病病毒等。
国际病毒分类委员会负责对全球已知病毒进行分类和命名，并定期更新和完善病毒 分类体系。
02 病毒的结构与功能
病毒的形态多样，包括球形、 杆形、丝形等，直径通常在20300纳米之间。
病毒的发现与起源
病毒的发现可以追溯到19世纪 末，当时人们注意到某些疾病与
细菌无关。
1901年，烟草花叶病的病原体 被确定为一种病毒，这是人类历
史上发现的第一种病毒。
关于病毒的起源，目前科学界存 在多种假说，包括逆向理论、细
胞起源理论和共进化理论等。
八年级上册生物第五章病毒
目 录
• 病毒概述 • 病毒的结构与功能 • 病毒的传播与感染 • 病毒与人类健康 • 病毒的未来研究与展望
01 病毒概述
病毒的定义与特点
病毒是一种非细胞微生物，由 核酸和蛋白质外壳组成，必须 寄生在活细胞中才能复制繁殖。
病毒具有高度的传染性和变异 性，对抗生素和宿主免疫系统 具有抗性。
病毒的外部结构
包膜病毒
具有脂质膜，表面有蛋白质，可 与宿主细胞膜融合进入细胞。
人教版 八年级上册 生物学 教案第五单元 生物圈中的其他生物第五章 病毒第五章 病毒
第五章病毒一、章节学习主题本章内容属于《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称《标准2022》)第二个学习主题“生物的多样性”,内容包括病毒的相关知识。
二、章节学习内容分析1.内容的课标分析本章内容属于《标准2022》规定的第二个学习主题“生物的多样性”。
通过本章的学习,达成以下目标:(1)要帮助学生形成1个重要概念:微生物一般是指个体微小、结构简单的生物,主要包括病毒、细菌和真菌。
(2)要帮助学生形成2个次位概念:①病毒无细胞结构,需要在活细胞内完成增殖;②有些微生物会使人患病,有些微生物在食品生产、医药工业等方面得到广泛应用。
2.本章教学内容分析本章主要讲述了病毒的形态结构特点及其与生物圈中其他生物的关系,特别是与人类的关系。
三、章节学情分析已有知识:学生已经学习了细胞的基本结构及动植物细胞结构的区别,为本章的学习打下基础。
已有经历:学生对微生物有一定的了解,知道某些病毒会使人类患病,但认知不够全面、准确。
已有技能:学生掌握了观察和实验的一般方法和分类方法;能够熟练正确地使用显微镜,并掌握了一定的比较、分析、归纳、总结的思维方法,具有一定的类比分析能力。
已有情感:需要老师引导学生在丰富的感性认识的基础上,通过观察、分析、比较、归纳,建构生物学重要概念,并对病毒与人类的关系建立正确的认识。
四、章节学习目标生命观念:描述病毒的主要特征,说明病毒的生活特点,举例说出病毒对动植物和人体的危害,以及在生物防治和基因工程中的应用。
科学思维:尊重事实证据,运用比较和分类、分析和综合等思维方法认识病毒的形态;认识到病毒对人类利与弊的两面性。
探究实践:尝试制作病毒模型,培养学生的空间想象力、设计和创新能力。
态度责任:关注人类健康问题,自觉养成良好的卫生习惯,预防病毒性传染病。
五、章节学习内容及学习方法概览《病毒》章节学习概览课时内容内容本质与研究方法第1课时病毒本章中心内容有三个问题:病毒的形态结构和化学成分;病毒在活细胞中的寄生和增殖;病毒对动植物和人体的危害,以及在生物防治和基因工程中的应用。
人教版生物八年级上册第五章《病毒》知识点
第五章病毒
1.病毒的发现过程
伊万诺夫斯基研究烟草花叶病的病因时发现比细菌还小的病原体，命名为“病毒”。
（烟草花叶病毒：杆状）
2.病毒的种类
病毒非常小，只能在电子显微镜下进行观察（形态：杆状、球状、蝌蚪状）。
（1）动物病毒：专门寄生在人和动物细胞内（流感病毒、脊髓灰质炎病毒）
（2）植物病毒：专门寄生在植物细胞内（烟草花叶病毒）
（3）细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内（噬菌体）
3.病毒的结构：有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
4.病毒的繁殖方式：病毒只能寄生在活细胞里，用自己的遗传信息，利用细胞内的物质制造新的病毒。
如果离开活细胞，通常变成结晶体。
5.病毒与人类的关系：
A．有害
（1）病毒能使人患病毒性疾病：艾滋病病毒、SARS病毒
（2）病毒能使动物患病毒性疾病：禽流感病毒、口蹄疫
（3）病毒能使植物患病毒性疾病：烟草花叶病毒、郁金香碎色病
B.有益
（1）利用病毒杀死农业害虫
（2）利用病毒制造疫苗，预防病毒性疾病（基本无毒或毒力高度减弱的病毒
制成疫苗，疫苗如：牛痘苗、脊髓灰质炎疫苗、狂犬病疫苗、麻疹疫苗等。
）
（4）利用病毒生产药品、基因治疗。
八年级生物学上册第五单元第五章病毒《病毒》
教学设计2024秋季八年级生物学上册第五单元第五章病毒《病毒》一、教学目标（核心素养）1.科学观念：学生能够理解病毒的基本结构、生活史及其对生物体的影响，形成对病毒的科学认识。
2.科学思维：通过分析病毒的特点和案例，培养学生的逻辑推理能力和批判性思维，理解病毒在生态系统中的角色。
3.科学探究：激发学生对生物学特别是病毒学领域的兴趣，鼓励他们关注科学前沿，探索未知。
4.社会责任：增强学生的健康意识，了解病毒传播与防控的基本知识，为公共卫生安全贡献自己的力量。
二、教学重点•病毒的基本结构和生活史。
•病毒对生物体的影响及其防治方法。
三、教学难点•理解病毒非细胞生物的特性及其复制过程。
•分析病毒在生态系统中的复杂作用。
四、教学资源•教材及配套教辅资料。
•多媒体课件（包含病毒结构示意图、病毒复制过程动画、病毒与宿主细胞相互作用的图片等）。
•相关科学文献或网络资源，介绍病毒学研究的最新进展。
五、教学方法•讲授法结合多媒体展示：通过图片、动画等直观展示病毒的结构和复制过程。
•案例分析法：选取典型病毒案例（如流感病毒、新冠病毒等），引导学生分析病毒的传播途径、危害及防控措施。
•讨论交流法：组织学生分组讨论病毒在生态系统中的作用及其对人类社会的影响。
六、教学过程1. 导入新课•生活实例引入：通过讲述近期流行的病毒性疾病（如流感、COVID-19等）及其对社会生活的影响，引发学生的兴趣和关注。
•设疑导入：提问：“病毒是什么？它们是如何影响我们的生活的？”引出本节课的主题。
2. 新课教学•病毒的基本结构：•展示病毒结构示意图，介绍病毒的主要组成部分（如核酸、蛋白质外壳等）。
•强调病毒作为非细胞生物的特性，即它们不能独立进行生命活动，必须寄生在活细胞内。
•病毒的复制过程：•播放病毒复制过程的动画，详细解释病毒如何侵入宿主细胞、利用细胞机制进行复制并释放新的病毒粒子。
•引导学生思考并讨论病毒复制过程中可能遇到的挑战及应对策略。
第五章病毒
A．
B．
C．
D．
知识点三 病毒与人类的关系
5．据统计，人类的传染病大约有80%是由病 毒引起的，下列由病毒引起的疾病是（ C ） A．痢疾 B．肺炎 C．艾滋病 D．脚癣
6．关于病毒与人类生活的关系的说法，错误 的是（ B ） A．病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害 人类健康 B．病毒主要是对人和一些动物有害，对农作 物等基本上没有害处 C．在基因工程中，小小病毒帮了大忙 D．某些病毒可被利用来制取疫苗，预防疾病
◆用于基因工程方面：转基因、基因治疗
八、盘点收获
一、病毒的发现 二、病毒的形态和大小 三、病毒的种类 四、病毒的结构和繁殖 五、病毒与人类的关系：有害也有利
九、STS:狂犬病和狂犬病病毒
一、学案导学
1. 在20世纪初，科学家首次用_电_﹍子﹍显_微﹍镜﹍观察到烟草花
叶病毒是一种杆状颗粒。 2.病毒不能独立生活，必须﹍﹍寄﹍生﹍在其他生物的细胞内。
+ 遗传信息
细胞内的物质
病毒离开 活细胞
结晶体Βιβλιοθήκη 条件 适宜新的病毒
病毒侵入 活细胞
七、病毒与人类生活的关系关系 .wmv
● 有 害 也 有 利
七、病毒与人类生活的关系
◆使人、动植物致病 流行性感冒、艾滋病、狂犬病、鸡瘟
◆利用某些病毒杀灭农业害虫 能够杀灭松毛虫、棉铃虫等农业害虫
◆利用病毒制造疫苗，预防病毒 （有病毒特性，但是毒性较低或没有毒性）
2．人们使用绿脓杆菌噬菌体，能有效地控制绿
脓杆菌感染。绿脓杆菌噬菌体是一种（ B ）
A．细菌
B．细菌病毒
C．植物病毒 D．动物病毒
知识点二 病毒的结构和生活
3．易发于婴幼儿群体的“手足口病，是由肠道
人教版生物八年级上册课件 第五章病毒(60张ppt)
答案 D ①流行性感冒主要是由病毒引起的,②病毒性肝炎是由病毒引起的,③ 艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒,④传染性非典型肺炎是由病毒引起的,而⑤ 肺结核的病原体是结核杆菌,结核杆菌属于细菌。
4.有关病毒的说法,正确的是 ( ) A.病毒只是由DNA组成的 B.病毒的生命活动控制中心是细胞核 C.所有的病毒都对人类有害 D.病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三类
答案 B 绿脓杆菌属于细菌,能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的病毒就是专 门侵染细菌细胞的病毒,故为细菌病毒(噬菌体)。
知识点二 病毒的结构和繁殖 4.下列是大肠杆菌噬菌体结构示意图的是 ( )
答案 C 病毒无细胞结构,不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞内。A是 酵母菌,B是草履虫,C是噬菌体,D是衣藻。
初中（人教版）八年级 上册
第五单元 生物圈中的其他生物
知识点一 病毒的种类 1.病毒的发现历程 (1)19世纪末,俄国科学家——伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时,发现了比 细菌还小的病原体——“滤过性病毒”。 (2)科学家——莱夫勒和弗罗施在研究动物的口蹄疫病时,证明了口蹄疫也是由 “滤过性病毒”引起的。 (3)20世纪初,科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
12.目前利用病毒杀虫剂进行生物防治害虫尚有很大困难,主要原因是 ( ) A.施用病毒杀虫剂易使施用者患病毒病 B.昆虫病毒不能大规模培养因而制剂昂贵 C.病毒杀虫剂杀虫效果不如化学制剂 D.病毒杀虫剂具有生物活性,易失效
答案 D 昆虫病毒是专门寄生在昆虫细胞内的病毒,施用病毒杀虫剂一般不会 使施用者患病毒病;生物防治的特点是成本低、无污染,是农药方法所不能比的;病 毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活 动,病毒杀虫剂具有生物活性,易失效。
八年级-人教版-生物-上册-第五章 病毒
花叶病的 烟叶
能将细菌滤 去的过滤器 （示意）
正常的烟叶
正常的烟叶 患花叶病
一、病毒的发现
结论：烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，科学家把这 种病原体叫做“滤过性病毒”。
其他科学家研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是“滤过性病毒” 引起的。
病毒这么小，我们 怎样才能观察到它呢？
在20世纪初，科学家首次用电子显微镜 观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
比较病毒和细胞在形态大 小方面的差异，推测病毒的结 构与细胞有什么不同。
二、病毒的大小和结构
三种形态的病毒在结构上有无共同点？
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
二、病毒的大小和结构
病毒是一类特殊的生物，它的结构简单，由蛋白质外壳和内部的 遗传物质组成，没有细胞结构。
遗传物质
内有遗传物质
蛋白质 内有遗传物质
蛋白质
蛋白质
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
二、病毒的大小和结构
生物 细胞壁
植物 √ 动物 × 真菌 √ 细菌 √ 病毒 ×
细胞膜 √ √ √ √ ×
细胞质 细胞核 叶绿体
√
√
√
√
√
×
√
√
×
√
×
×
××
×
病毒没有细胞结构为什么还能被称为生物？
三、病毒的生活和繁殖
生活方式： 在活细胞内寄生
繁殖方式： 遗传信息 + 细胞内的物质
种类 植物病毒：专门寄生在植物细胞内
细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内
与人类生活的关系
有害：使人或者动物患病 有益：制成疫苗防治疾病；生物防治；
用于基因工程
第五章---病毒
原噬菌体(前噬菌体)：整合在宿主染色体上
的温和噬菌体核酸。
游离态：具感染性的病毒粒子 整合态：原噬菌体，附着或整合在细菌染色体上 营养态：在宿主细胞内指导特定的病毒核酸和蛋
白质的合成
2 溶源性细菌：含有原噬菌体的细菌称为溶源性细菌。 溶源性细菌基本特性：
(1) (2) (3) (4) (5) (6) 溶源性是溶源性细菌的一个极其稳定的遗传特性 自发裂解 诱发裂解 具“免疫性” 溶源性细菌的复愈：非溶源化 溶源转变：可获得一些新的生理特性
的局部坏死部分。
(三)病毒的化学组成
1 病毒的核酸 RNA多为ss，DNA多为 ds 2 病毒的蛋白质 结构蛋白：位于颗粒外表， 起保护作用；决定病毒的 抗原性 酶蛋白：分解性酶；合成 性酶
噬菌体 +++ ++
动物病毒 DNA ds ss +++ ++
植物病毒 + +
ds ++ ++ + RNA ss ++++ ++++ + 病毒核酸分类指标：核酸种类、链数、形状、有无缺口、 分子数、基因组长度、碱基序列
三、一步生长曲线
一步生长曲线：定量描述 烈性噬菌体生长规律的实 验曲线。 裂解量：每个被感染细菌释 放新的噬菌体的平均数称为 “平均收获量，也称裂解量。 平稳期平均噬菌斑数 裂解量=潜伏期平均噬菌斑数 效价：每ml试样中具有侵染性烈性噬菌体数，即噬菌斑形 成单位数或感染中心数，测定方法：双层平板法; 成斑率
E. coli K12 (λ ):表示 一株带有λ 前噬菌体 的大肠杆菌K12溶源菌 株。
微生物学ppt课件第五章 病毒
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病毒
二、病毒的立体构型
1. 个体形态
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病毒
二、病毒的立体构型
1. 个体形态
烟草花叶病毒（螺旋对称）
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病毒
二、病毒的立体构型
1. 个体形态
烟草花叶病毒（螺旋对称）
呈直杆状，长300nm，宽15nm，中空内径4nm， 由158个氨基酸组成一个皮鞋状的衣壳粒，相对分子 量为17500，总共2130个衣壳粒，排列成130圈螺 旋，核酸核心是单链的RNA，相对分子质量为260万， 含有6390个核苷酸，每3个核苷酸与一个衣壳粒相结 合，盘绕于蛋白质的中空内径中。
现在已经发现与朊病毒有关的疾病有羊瘙痒病、貂脑病、人的库鲁病 （震颤病）和克──雅氏病。有人还推测人类的一些慢性退化性紊乱 疾病，像早老年痴呆，帕金森氏病、糖尿病、风湿性关节炎和红斑狼 疮等疾病也可能是由朊病毒引起的。（本章结束）
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5
病毒
特点：
无细胞结构，专性活细胞内寄生； 没有酶或酶系统极不完全，不能进行代谢活
动； 个体极小，能通过细菌滤器； 对抗生素不敏感，对干扰素敏感。
编辑版ppt
6
病毒（virus）
是一类体积微小、结构简单、只含有一种类 型的核酸、严格细胞内寄生的、对抗生素不 敏感、对干扰素敏感的非细胞型微生物。它 缺乏产生能量的酶系统，只能在敏感细胞内 以复制的方式进行繁殖。
1.原核生物的病毒——噬菌体
噬菌体效价的测定
效价——表示每毫升试样中所含有的具侵染性的噬菌体粒子数又 称噬菌斑形成单位（pfu）或感染中心
测定的方法——双层平板法
用双层平板法测出的效价比用电镜直接记数得到的效价低。前者 是计有感染力的噬菌体粒子，后者是计噬菌体的总数。
第五章 病毒 (共29张PPT)人教版 八年级上册
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4.广泛分布在自然界的病毒、细菌、真菌都属于微生物。下列叙述
正确的是 ( B )
A.通过显微镜观察菌落的形态、大小、颜色区分细菌的不同种类
B.病毒不能独立生活,必须寄生在活细胞内,才能繁殖后代
C.病毒、细菌、真菌是生态系统物质循环中的分解者,不可缺少
D.真菌常常通过形成芽孢度过恶劣的环境,这也是繁殖后代的方式
解析:绿脓杆菌噬菌体是专一寄生于绿脓杆 菌的细菌病毒,故绿脓杆菌噬菌体对人体没 有危害。故选B。
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▶ 知识点三 病毒与人类生活的关系 ◀
8.人类能用噬菌体治疗一些细菌性疾病,这是利用了 ( A )
A.噬菌体专门寄生在细菌里的特性 B.噬菌体个体小、繁殖快的特性 C.噬菌体能够借助空气传播的特性 D.噬菌体广泛寄生在生物体内的特性 解析:细菌病毒又叫噬菌体,这种病毒专门寄生在细菌细胞内,从细 菌内获得营养物质,繁殖新病毒,同时影响了细菌的生活。因此可 以利用噬菌体来治疗一些细菌性的疾病。故选A。
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(2)用不同种类的酵母菌制作的馒头风味不同,不同的蔬菜味道也不一 样,其根本原因与图中的[ ④ ] 液泡 有关,甲图细胞中的韭菜香味物 质主要存在于细胞的 液泡 结构中。 (3)图甲生物细胞结构与丁图生物体结构相比,典型特点是 有细胞结构 。 (4)图甲所示细胞中的能量转化器是 线粒体、叶绿体 。 (5)人们制作馒头,在发面时经常用到图 乙 所示生物,在发面过程中, 该种生物营 腐生 生活。
生物 返回目录
(1)资料一描述的微生物中,属于真核生物的是 青霉菌 。使用青 霉素治疗甲型流感能否都取得显著疗效? 否 。 (2)噬菌体是一种能感染并破坏细菌的病毒,它与细菌的关系是 寄生 。它没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的 遗传物质 组成。 噬菌体特异性识别并结合细菌细胞壁或荚膜上的特殊物质,而后感 染细菌,利用 细菌 (填“病毒”或“细菌”)的物质合成蛋白质外壳等 结构,制造子代噬菌体。