学校纪录片解说词
学校专题片解说词
学校专题片解说词尊敬的观众朋友们，大家好！欢迎来到我们学校的专题片解说环节。
今天，我将为您详细介绍我们学校的历史、教学特色、师资力量以及校园文化等方面的内容。
让我们一起走进这个充满活力和激情的学校，感受学子们的成长与进步。
首先，让我们来了解一下我们学校的悠久历史。
我们学校创建于XX年，至今已有XX年的办学历史。
在这漫长的岁月里，学校始终秉承着“以人为本，追求卓越”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
作为一所优秀的学府，我们学校拥有一支高素质的师资队伍。
学校注重师资培养和引进，目前拥有一批博士、硕士学位的教师，并且不断加强教师的专业发展和教学能力的提升。
他们以丰富的教学经验和深厚的学科知识，为学生提供全方位、多角度的教育教学服务，努力培养学生的综合素质和创新能力。
在教学方面，我们学校坚持以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。
学校积极推行素质教育，强调学生的全面发展。
我们注重培养学生的学科知识，同时也注重培养学生的动手能力和实践能力。
学校提供丰富多彩的课外活动和实践机会，让学生在实践中学习，提高自己的综合素质。
除了教学方面的优势，我们学校还注重校园文化的建设。
学校积极营造积极向上、和谐友善的校园氛围，倡导学生健康、积极、向上的生活态度。
学校举办各种文化活动和社团组织，让学生在课余时间丰富自己的文化生活，培养自己的兴趣爱好。
同时，学校还注重培养学生的社会责任感和团队合作意识，通过各种社会实践活动，让学生了解社会，培养学生的社会实践能力。
在学校的发展过程中，我们始终坚持以学生为中心，以质量为核心，努力提高教育教学质量。
学校不断完善教育教学设施，提供良好的学习环境和资源。
学校积极开展教育科研工作，推动教育教学改革。
学校还与国内外多所大学和研究机构建立了合作关系，拓宽学生的学习和交流渠道。
最后，我们学校以培养具有国际视野和创新精神的优秀人才为目标，努力打造一流的教育品牌。
学校将继续秉承“以人为本，追求卓越”的办学理念，不断提高教育教学质量，为学生的成长和发展提供更好的平台和机会。
学校专题片解说词 (2)
学校专题片解说词恭敬的观众朋友们，大家好！欢迎来到我们学校的专题片解说环节。
今天我将为大家介绍我们学校的悠久历史、优质教育资源、卓越教学成果以及丰富多彩的校园文化活动。
首先，我们学校拥有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。
学校成立于XX年，至今已有XX年的办学历史。
学校座落在漂亮的XX地区，占地面积达到XX平方米，校园环境优美宜人，绿树成荫，花香四溢。
学校建造风格独特，结合了传统与现代的设计理念，给人一种宁静而又现代化的感觉。
其次，学校秉承“以人为本、追求卓越”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育资源。
学校拥有一支高素质的教师队伍，教师们敬业爱生，精心备课，注重培养学生的创新思维和实践能力。
学校还配备了现代化的教学设施和先进的教育技术，为学生提供良好的学习环境和条件。
在教学方面，学校注重知识与实践的结合，开设了丰富多样的课程。
学校开设的学科涵盖了人文、科学、艺术等多个领域，学生可以根据自己的兴趣和特长进行选择。
学校还注重培养学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动，如科技创新、社会实践、艺术表演等，让学生在实践中全面发展。
此外，学校还非常重视学生的身心健康和个性发展。
学校设有健康教育课程，定期组织体育运动和健康讲座，提高学生的身体素质和健康意识。
学校还注重培养学生的创新精神和领导才干，开设了学生社团和学生会等组织，让学生在实践中锻炼自己的领导能力和团队合作精神。
最后，学校的校园文化活动丰富多彩，为学生提供了广阔的发展平台。
学校每年都会举办各种文化艺术节、科技创新大赛、运动会等活动，学生们可以展示自己的才艺和技能，增强彼此之间的交流与合作。
学校还积极组织各类社会实践活动和志愿者服务，让学生深入社会，增长见识，培养社会责任感。
亲爱的观众朋友们，以上就是我们学校的简要介绍。
我们学校以其悠久的历史、优质的教育资源、卓越的教学成果和丰富多彩的校园文化活动，为每一位学生提供了一个充满机遇与挑战的学习成长平台。
感谢您的观看，希翼您能对我们学校有更深入的了解，并期待您的光临！谢谢！。
学校专题片解说词
学校专题片解说词欢迎各位来到我们学校的专题片解说词。
在这部专题片中，我们将向大家介绍我们学校的悠久历史、卓越成就、优质教育以及独特的校园文化。
让我们一起来探索这个充满活力和创造力的学校。
第一部分：学校悠久历史我们学校的历史可以追溯到100年前。
创校初期，学校只有几个教室和一些基本设施，但随着时间的推移，学校不断发展壮大。
现在，我们拥有现代化的教学楼、实验室、图书馆等设施，为学生提供优质的学习环境。
第二部分：卓越成就我们学校以其卓越的教学质量和学术成就而闻名。
我们的教职员工都是经验丰富、充满激情的教育专家，他们致力于为学生提供最好的教育资源和支持。
我们的学生在各个领域都取得了优异的成绩，不仅在学术上，还在体育、艺术和领导力等方面取得了卓越的成就。
第三部分：优质教育我们学校致力于提供优质的教育，培养学生的学术能力和全面发展。
我们拥有一支高素质的教师队伍，他们采用创新的教学方法，激发学生的学习兴趣，并提供个性化的学习支持。
我们注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力，为他们的未来做好充分准备。
第四部分：校园文化我们学校独特的校园文化是我们骄傲的一部分。
我们鼓励学生积极参与各种社团和俱乐部活动，培养他们的领导才能和团队合作精神。
我们还举办各种文化活动和体育赛事，为学生提供展示自己才艺的机会。
在我们学校，每个人都能找到属于自己的舞台，展示自己的特长和潜力。
结尾：感谢大家观看我们学校的专题片解说词。
通过这部专题片，我们希望能够向大家展示我们学校的独特魅力和卓越成就。
我们将继续努力，为每一位学生提供最好的教育和发展机会。
欢迎您加入我们学校的大家庭，一起共同成长和创造更美好的未来！。
学校专题片解说词
学校专题片解说词恭敬的观众朋友们，大家好！欢迎来到我们学校的专题片展播。
我是今天的解说员，将为大家带来一场关于我们学校的精彩介绍。
首先，让我们来了解一下学校的基本情况。
我所在的学校位于一个漂亮的城市，占地面积广阔，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。
学校建立于X年，至今已有多年的办学历史。
学校本着“以人为本、全面发展”的办学理念，致力于培养学生的综合素质和创新能力。
接下来，我们将介绍学校的教学资源和师资力量。
学校拥有一支优秀的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供优质的教育教学服务。
同时，学校还配备了先进的教学设备和实验室，为学生提供良好的学习环境和条件。
我们学校注重学生的全面发展，开设了丰富多彩的课程和活动，包括艺术、体育、科技等方面，让学生在学习中全面成长。
学校的教育教学成果也是不可忽视的。
近年来，我们学校在各类竞赛和考试中取得了优异的成绩，多名学生获得了省级及以上的奖项。
这充分体现了学校教育的质量和学生的学习能力。
我们学校还注重培养学生的创新精神和实践能力，开设了一系列的创新实践活动，让学生在实践中锻炼自己，提高综合素质。
学校的校园文化也是学生们爱慕的一部份。
学校秉承着“团结、友爱、勤奋、创新”的校训，营造了积极向上的学习氛围和和谐的校园环境。
学校注重培养学生的品德修养和社会责任感，开展了一系列的德育活动和志愿者服务，让学生具备良好的道德素质和社会责任感。
此外，学校还注重与家长的沟通与合作。
学校定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长发展，共同关注学生的教育问题，形成学校、家庭和社会的良好教育合力。
最后，我想对大家说，我们学校是一所充满活力和希翼的学府，我们相信每一个学生都能在这里找到属于自己的梦想和未来。
感谢大家的观看，希翼我们的专题片能够给您带来对我们学校的更多了解。
谢谢！。
学校专题片的解说词(优秀8篇)
学校专题片的解说词（优秀8篇）校园宣传片解说词篇一尊敬的各位领导：大家好！首先我代表蔡官学校的全体师生对各位的莅临指导表示衷心的感谢和热烈的欢迎！下面请允许我为大家作介绍。
蔡官学校是一所九年一贯制学校，是泰州市摔跤训练基地。
我校占地面积34亩，综合办公大楼、教学楼、餐厅楼、学生宿舍楼相映成辉、巧作天成。
校园内绿树葱茏、花草依依，景点星罗棋布，如诗如画，给人以美的享受。
各位领导，我们的右手边是两栋学生宿舍楼。
左手边是操场，这里是学生龙腾虎跃的运动场，是他们的第二课堂。
足球场小有规模，篮球场整齐划一，乒乓球台数量众多，云梯、单杠、双杠等器械一应俱全。
在这里我校每年成功地举办一次校园体育节。
各位领导，映入我们眼帘的是综合办公大楼。
工欲善其事，必先利其器。
近年来学校硬件建设上了新台阶，大楼内功能教室齐全，教学设施到位，并广泛运用于教育教学之中。
学校建成了校园网络、广播、安全监控系统。
所有科室均配有计算机，师生网上办公、学习。
校园内的龙柏和紫薇，是建校的象征，龙柏为证、紫薇为伴，象征着蔡官学校蓬勃向上、四季常青。
综合办公大楼的前身是两栋教学楼，小学部现有16个教学班，初中部现有7个教学班。
学生们身处教室放眼天下，在这里汲取无穷的知识。
我校现有教职工112人，学科配套、年龄结构合理。
我校着力打造一支素质精良、业务精湛的教师队伍。
制定了青年教师培养方案，为他们搭建施展才华的平台。
在学校党支部、校长室的正确领导下，全校教师认真钻研业务，积极投身教科研，在参加省、市、教育部门组织的赛课中捷报频传，教科研论文比赛中硕果累累。
一大批骨干老师在教书育人工作中成绩显着。
我们的学校，办学方向端正，办学目标明确，以一切为了学生的终身发展为办学宗旨，以责任为校训，敬业、勤业、精业是教师的责任，勤学、善学、乐学是学生的责任；建设强大的祖国，实现中华民族的伟大复兴，是我们师生共同的责任。
学校一贯重视素质教育，注重张扬学生个性，倾力打造特色品牌学校，努力构建和谐校园、书香校园。
学校专题片解说词
学校专题片解说词引言概述：学校专题片是一种通过影像手段展示学校的特色和发展情况的形式，旨在向观众展示学校的教育理念、师资力量、学科建设、校园文化等方面的内容。
本文将从学校的教育理念、师资力量、学科建设和校园文化四个方面，详细阐述学校专题片的内容。
一、教育理念1.1 教育目标：学校专题片中通常会介绍学校的教育目标，包括培养学生的综合素质、培养学生的创新能力、培养学生的社会责任感等。
1.2 教育方法：学校专题片会介绍学校采用的教育方法，如探究式学习、合作学习、项目制学习等，以及这些方法对学生学习效果的影响。
1.3 教育资源：学校专题片中会展示学校的教育资源，包括教学设施、实验室、图书馆等，以及这些资源对学生学习和发展的支持作用。
二、师资力量2.1 教师团队：学校专题片会介绍学校的师资力量，包括教师的学历、教育经验、教学特长等，以及教师团队的专业素质和教学水平。
2.2 师资培养：学校专题片会介绍学校对教师的培养和发展计划，包括教师培训、教师进修等，以及这些培养计划对教师专业能力的提升作用。
2.3 师生关系：学校专题片中会展示学校师生之间的良好关系，包括教师关心学生的学习和生活情况，以及学生对教师的尊重和信任。
三、学科建设3.1 学科设置：学校专题片会介绍学校的学科设置情况，包括主干学科和特色学科，以及学科之间的融合和交叉。
3.2 教学资源：学校专题片中会展示学校为学科建设提供的教学资源，包括实验室、图书馆、科研设备等，以及这些资源对学科教学的支持作用。
3.3 学科竞赛：学校专题片会介绍学校学科竞赛的情况，包括学生在学科竞赛中的成绩和荣誉，以及学科竞赛对学生学习兴趣和能力的培养作用。
四、校园文化4.1 校园活动：学校专题片会介绍学校的校园活动，包括文艺演出、体育比赛、社团活动等，以及这些活动对学生综合素质的培养作用。
4.2 校园环境：学校专题片中会展示学校的校园环境，包括校园景观、图书馆、学生宿舍等，以及这些环境对学生学习和生活的影响。
学校专题片解说词
学校专题片解说词尊敬的观众，大家好！欢迎来到我们学校的专题片解说节目。
在这个节目中，我们将为您介绍我们学校的历史背景、办学理念、师资力量、教学设施以及学生活动等方面的情况。
让我们一起走进学校，了解这个充满活力和希望的地方。
首先，让我们来了解一下学校的历史背景。
我们学校创建于20世纪60年代，至今已有数十年的办学历史。
学校始终秉持着“以人为本、全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
学校注重师资力量的建设，拥有一支高素质、专业化的教师队伍。
教师们不仅具备扎实的学科知识，还具备丰富的教学经验和创新意识。
他们以激情和责任心引导学生，为学生的成长和发展提供全方位的支持。
学校的教学设施也是我们引以为豪的一部分。
我们拥有现代化的教学楼、实验室、图书馆等教学场所，为学生提供了良好的学习环境。
此外，我们还配备了先进的教学设备和技术，为教师和学生提供了更多的教学资源和工具。
除了学术方面，学校也非常注重学生的综合素质培养。
我们鼓励学生积极参与各类课外活动，培养他们的领导才能、团队合作精神和社会责任感。
学校定期组织各种形式的学术竞赛、文化艺术活动和体育比赛，为学生提供展示自我的舞台。
学校还注重与社会的交流与合作。
我们积极开展校企合作，为学生提供实习和就业机会。
同时，我们也与其他学校和研究机构开展合作项目，推动学术交流和科研合作。
这种合作与交流不仅丰富了学校的教学资源，也为学生提供了更多的学习机会和发展空间。
最后，我想和大家分享一些学生的成功故事。
在我们学校的培养下，许多学生在学术、艺术、体育等领域都取得了显著的成绩。
他们不仅在国内外的竞赛中获得了奖项，还在各个领域展现了自己的才华和潜力。
这些成功的故事是学校办学成果的真实写照，也是学校师生共同努力的见证。
尊敬的观众，通过这个专题片解说节目，相信您对我们学校有了更深入的了解。
我们学校将继续秉持着“以人为本、全面发展”的办学理念，致力于培养更多优秀的人才。
学校专题片解说词
学校专题片解说词引言概述：学校专题片是一种介绍学校情况和特色的影视作品，通过图文并茂的方式向观众展示学校的环境、师资力量、教学成果等信息。
本文将从五个方面详细介绍学校专题片的内容，包括学校概况、师资力量、教学成果、学生活动和校园环境。
一、学校概况：1.1 学校背景：介绍学校的创建时间、所在地以及学校的办学理念。
1.2 学校规模：介绍学校的占地面积、教学楼数量、学生人数等相关数据。
1.3 学校荣誉：详细介绍学校在教学质量、科研成果、社会影响力等方面所获得的荣誉和奖项。
二、师资力量：2.1 教师队伍：介绍学校的教师数量、学历和职称分布，以及教师的专业背景和教学经验。
2.2 师资培养：详细介绍学校对教师的培训和发展计划，包括教师参加的教育研讨会、学术交流活动等。
2.3 师资力量评价：介绍学校教师的教学质量评价体系，包括学生评价、同行评价和上级评价等。
三、教学成果：3.1 学术成绩：介绍学校学生在各类学术竞赛中所获得的奖项和荣誉。
3.2 教育质量：详细介绍学校的教育质量评估体系，包括学生的学习成绩、教学资源和教学环境等方面的评估。
3.3 校本课程：介绍学校独特的校本课程，包括特色课程设置和创新教学方法。
四、学生活动：4.1 社团活动：介绍学校的社团组织和活动，包括学生社团的种类、组织形式和活动内容。
4.2 体育活动：详细介绍学校的体育运动项目和学生参与的各类体育比赛。
4.3 文化活动：介绍学校的文化艺术活动，包括音乐会、戏剧表演、美术展览等。
五、校园环境：5.1 校园设施：介绍学校的教学楼、实验室、图书馆等教学设施和学生宿舍、食堂等生活设施。
5.2 绿化环境：详细介绍学校的绿化率和校园景观设计，包括花坛、草坪、湖泊等。
5.3 社会服务：介绍学校的社会服务项目，包括学生参与的社区志愿者活动和社会实践项目。
结语：通过学校专题片，观众可以全面了解学校的概况、师资力量、教学成果、学生活动和校园环境。
这不仅有助于学校的宣传推广，也能提高学校的知名度和影响力。
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追求教育品质奠基幸福人生——县实验小学县实验小学始建于1976年，学校占地近2万平方米，校舍面积达1万平方米。
现有42个教学班，在校生2400人，在编教师160名，具有本、专科学历的教师分别约占教师总数的61%和35%。
学校先后获得省规化学校、省教学示学校、省优秀家长学校、省少先队工作示学校、省级电化教育示学校、市依法治教示学校、市科普示学校、市级文明学校、市级师德建设先进单位、市级教学示学校、市级规化学校、市教学工作先进单位、全国科学十五规划重点课题实验学校、全国少先队金星大队等近百项荣誉称号。
我校最近几年的跨越式发展，源自前瞻的教育理念，源自教干教师的团结拼搏，更源自我们有一个坚定的信念：为学生的幸福人生奠基。
正是这种对高品质教育的执著追求和对学生终身发展负责的态度，赢得了学生的喜爱、家长的满意、领导的放心和社会的肯定。
一、打造高品质的育人环境高品质的教育需要高品位的校园环境和高标准的教学设施。
让校园吸引师生，成为教与学的乐园，是我们努力的主要目标。
1、积极投入，构筑高标准发展平台高标准的教学设施是落实办学理念的必要保证。
我们在投资400万元，建起厚德楼、启蒙楼、合堂教室楼的基础上，加大了对校园环境和教学设施的投入力度。
2007年，投资30余万元，铺设塑胶跑道、建设操场护栏，为学生的体育锻炼及“大课间”活动提供了舒适、安全的场所。
2008年投资约30万元，购置了包括电脑、投影机、实物展台等在的现代多媒体教学设备26套，班级多媒体数超过60％。
现在，学校各种功能教室齐全，仪器及各类器材均按国家一类标准配备,初步实现教学现代化。
2、精心设计，营造高品位文化氛围让优美的校园环境熏学生，让文明的气息滋养学生，让励志的标语鼓舞学生，让师生走进校园，油然而生自豪感和幸福感，是我们对校园文化的追求。
宽阔的青石路面、舒适的塑胶跑道、幽静的绿色长廊让人赏心悦目，山石错落、花木峥嵘，近800平方米的植物园，是学生们亲近自然、诵读经典、美术写生、休息嬉戏的绝好去处。
国学精粹、翰墨飘香、佳作欣赏、每周一得、新闻周刊、我最棒等特色专栏，让学生知中华文化之渊源、晓家国天下之大事、展自我英俊之风采。
3、德育为首，创建高质量育人环境以人为本，德育为先。
我校坚持以育人为中心，以养成教育为重点，以多彩的活动为载体，增强德育工作的针对性、主动性和实效性。
在组织机构建设方面，学校首先成立了以校长为组长的未成年人思想道德建设工作领导小组，建立了从党支部、各科室到各年级组齐抓共管的德育教育网络。
通过师德报告、树立榜样、问题讨论等形式，明确教师育人职责，推行首遇责任制。
在队伍建设方面，通过讲座、主题研讨、现场说法等方式，积极开展班主任和辅导员培训。
完善了《班主任工作职责》、《班务工作规》等有关规章制度。
在开展爱岗敬业教育的同时，把学生的满意率作为评价教职工工作的重要依据之一。
在阵地建设方面，建立了高标准的少先队活动室、德育室，通过图版对学生进行“两史一情”教育、传统道德教育、环境保护教育、孝亲敬老教育、文明礼仪教育等等。
坚持周一升旗制度，进行系列化的“国旗下的讲话”。
在日常管理方面，我们坚持不懈抓好养成教育。
号召全体学生“养成好习惯，争做实小好少年”，提出了“三轻轻四不要”（即：脚步轻轻、动作轻轻、说话轻轻，不要追逐打闹、不大声喧哗、不吃零食、不乱扔废弃物）的行为准则，编写了日常行为规的歌诀。
编写了《县实验小学学生行为规须知》，容涵盖德育教育的多个方面，如：“五旗”（党旗、国旗、军旗、团旗、队旗）、“三歌”（国歌、队歌、校歌）、“三风”（校风、教风、学风）、《我是文明实小人》歌诀等。
在学生日常行为的评价方面，我们创造性地实行了“菜单式即时性评价”。
最近，为了把养成教育做得更扎实，更有成效，我们创造性地开展了“三方五评”活动，充分发挥学校、家庭、社区三个方面的作用，开展学生自评、同学互评、教师评价、家长评价和社区评价。
督促学生对照评价表《学校篇》、《家庭篇》和《社区篇》的不同要求（每篇均设计了十项具体要求），每天一评，周周总结，坚持一月，在不断的反省中完善自我，逐渐地养成良好习惯。
在开展活动方面，我们邀请家庭教育的专家、“知心姐姐”杂志社组织的讲师团对学生家长进行培训，扎扎实实地进行了家长学校有关课程的落实。
聘请法制副校长和“五老”对学生进行法制教育和革命传统教育。
坚持上好晨会课、班队会课、心理健康教育课，加强学生的心理健康教育。
开展“告别网吧•远离诱惑，争做文明好少年”的签字活动、“感恩父母，孝亲敬老尊师”活动。
丰富多彩的活动，规了学生的言行，净化了学生的心灵。
二、锻炼高素质的师资队伍教师的素质决定学校的品位。
根据小学教师任教学科课多、课时多、工作量大、参加教研时间有限的实际，我们围绕课堂教学这个中心，以“五个一”工程（即：双周一次校长推荐材料学习、每学期一次基本功集中展示、一次名师示、一次课堂教学大比武、每周至少一次推门听课）为抓手，努力打造一支高素质的教师队伍。
1、“五一”工程，奏响课堂教学主旋律（1）理论学习，引领课改新理念如果教师不能真正理解新课改三维目标，不能知晓本次课程改革的六个具体目标，很难相信他会是一个合格的课改人。
为了让教师加强理论与实践的有效结合。
我们不是单纯地让教师摘抄记录，而是将推荐文章印发给教师，教师阅读随手记录反思。
这样不但避免了机械抄写挫伤教师学习积极性的弊端，还可以引导教师真正做到从理论上有所收获，从实践上有所反思。
我们定期将老师们结合理论学习的教育反思，汇编成《观点与思考》，装订成册，印发给每一位教师，达到思想共享。
（2）展示自我，夯实教学基本功多年来，我校一直未放松对教师基本功的要求和训练，每学期都要安排一定形式的教师基本功比赛，如：钢笔字、粉笔字比赛，语文教师下水文、朗诵比赛，数学教师计算技能比赛，教师说课、案例评析比赛等。
例如，我校教师案例评析能力日渐增强，写作潜能被有效激发。
近三年，我校教师有90余篇教学论文、随笔等发表在《人民教育》、《中小学教材教法》、《教育》等刊物上，有30余篇论文获省论文评选一、二等奖。
（3）培养名师，要求不同多层次名校育名师，名师创名校。
我们充分发挥教师团队式发展的优势，积极抓好名师培养工程，形成了“推出一批、锻炼一批、发现一批”的名师培养梯队建设模式，体现了教师团队式发展的层次性。
首先，我们利用已有市以上教学能手等组成名师培养工程的第一梯队，作为名师培养的主导力量，他们教学理论深厚，教学意识超前，教学经验丰富，已经成为有一定影响的名师。
我们积极组织他们参加各级各类教研活动，勇于承担教研任务，主动总结教改经验，不断扩大影响力和辐射面，尽最大可能发挥他们的带头示作用。
其次，我们把县级教学能手、教学新秀作为名师培养工程的第二梯队。
作为名师培养的中坚力量，这些教师年富力强，理念先进，敢于实践，勇于创新。
我们充分利用“教学能手示课”、到结对乡镇送教、送讲座，进行听评课指导，等形式对他们进行锻炼和培养。
再次，我们还注意从年轻教师中，发现和选拔那些工作积极主动、学习意识强烈、有较强进取心的教师，作为名师培养工程的第三梯队。
通过与教学能手、骨干教师“结对拜师”等形式，利用诊断课、研讨课、优质课等手段，帮助他们迅速提高课堂教学水平。
为了零距离感受名校、名师的教学氛围，我们选派骨干教师分别到、、等名校蹲点学习，多次邀请省、市、县的有关专家到校讲学，让全体教师有机会与真正的大家、名师进行交流。
目前，我校已培养出国家级骨干教师2名、省级骨干教师7名、省级教学能手1名、省特级教师1名、市级教学能手13名、县级教学能手43名。
（4）“课堂比武”，搭建教学大舞台课堂是落实素质教育的主渠道、主阵地。
为了抓实课堂教学改革，我们提出每学期开展一次“课堂教学大比武”活动。
该活动集“备、说、讲、评”于一体，把整个学科组“捆绑”在一起，变过去的教师单兵作战，为学科组合作下的团队竞争，有效地促进了教师的专业成长。
其具体操作流程为：活动准备阶段：以年级学科教研组为一个团队，围绕课题，确定目标、选择教法、设计过程、制作课件，分工合作，集大家智慧，充分发挥团队优势。
活动分工阶段：在正式比赛前，以抽签的方式，确定每个团队的讲课、说课和评课教师各一名。
活动展示阶段：各团队依据抽签决定的教师依次进行说课→讲课→评课，从设计理念到实践操作，由剖析反思再到总结提升，全面而透彻地展示本教研团队对这节课的研讨成果。
活动中相关学科全体教师全程参与听课，学校组成评委团，对每个教研团队从说课、讲课、评课、团队协作精神四个方面分别打分，综合评定。
所得成绩既要记入该教研组所有教师本学期的个人课堂教学成绩，还作为年终评选优秀教研组的重要组成部分。
“先教后说、以说促备”。
在学期末教学容基本完成的情况下，从本学期所有课时中随机抽取一课时，教师进行现场说课，将说课容和备课簿上当初的教案设计结合起来进行评比。
促使教师认真研究教材和学生，精心研究和选择教学方法，为“教”而“备”。
（5）推门听课，指导督促重激励我们实行教干包年级制度，让全体教干直接加入到老师们的合作团队之中，进一步加大了教干深入课堂、参与教学、研讨教改的力度，要求全体教干每周深入课堂听评课不得少于两节，每星期结束后必须将听课记录统一交校长办公室检查登记，将学校对教学工作的管理点从“会议室”推进到“教室”，让全体教干随时了解教师、学生和课堂教学情况，注重指导、督促与激励，全面提高课堂教学效益。
有效的制度、完善的管理、灵活创新的教研、“捆绑式”的合作团队，促进了我校教师课堂教学水平的提高。
最近三年，我校有9人在省级讲课比赛中获奖，16人在市级讲课比赛中获一、二等奖，执教市级公开课10人，县级公开课24人。
2、“双主双序”，课题带动谋新篇科研，是一所学校成为名校的灵魂所在。
建立课题研究小组，开展课题研究活动，则是我们在教科研工作中落实团队式发展的主要体现。
针对学校实际，我们提出了《双主双序教育体系构建》研究课题，目前已被确定为市“十一五”教育科学规划重点课题。
该课题基于“教师和学生是教育教学活动中各自成长的主体”这一基本理念，认为只要遵循一定的教育发展规律，做到教师主体与学生主体密切结合、协调互动，就能构建起学生学习过程的主体地位，全面提高学生的整体素质。
为了真正借助此项课题研究，实现教师、学生、学校三方的和谐发展，我们组建了强大的合作团队，并于今年3月21日进行开题，全县课题负责人观摩了我校《双主双序教育体系构建》课题研究的开题现场。
从2002至今，我校共计进行省、市、县级课题研究活动45项，其中有35项课题顺利通过上级科研部门的结题鉴定。
在进行课题研究过程中，有6位教师获省教科研成果奖，8位教师获县级教科研成果奖。
现有1项省级课题、6项市级课题、3项县级课题正在研究。