工程结构试验与检测课程实验教学大纲
土木工程结构试验实验教学大纲
《土木工程结构试验》实验教学大纲课程代码：10314003课程名称：土木工程结构试验课程类型：必修课是否独立设课：否学时学分：2课程总学时：32课程总学分：2 实验学时：16适用专业及年级：土木工程专业，2016级以后（包含2016级）一、实验教学目标与要求土木工程结构试验是建筑结构的计算方法验证及发展结构理论的重要手段。
本试验课程是土木工程结构试验教学的重要组成部分。
土木工程结构试验教学的任务，不仅是验证、巩固和加深课堂所学的专业基础理论知识、使学生初步掌握土木工程结构试验的理论和方法，更重要的是培养学生实验操作能力、综合分析和解决问题的能力，培养学生自主设计实验的能力。
二、实验内容与学时分配实验类型：演示、验证、综合、设计三、考核方式及实验报告按试验项目回收实验报告，并进行考核，各项目平均成绩占总成绩的30%。
每次实验预习占10%，实验操作占40%，实验纪律占10%，实验报告占40%。
1、实验报告的格式形式应统一。
封面应包括：课程名称、专业、班级、姓名、实验时间。
2、编写实验报告要规范，应包括：实验名称、目的、内容、原理、主要仪器设备（名称、规格、型号）、实验装置或示意图、实验步骤、实验记录、数据处理（或原理论证、或实验现象描述、或结构说明等）、结构分析及讨论。
3、实验报告应附有试验原始记录。
实验报告内容按照试验指导书的要求编写。
4、指导教师对每个学生的实验报告要认真批改、评分、签字。
四、主要仪器设备及实验手段要求油压千斤顶、电阻应变仪、挠度计、百分表以及裂缝量测仪器等。
1、仪器操作人员必须事先经过培训，熟悉仪器设备技术性能及工作原理后，才可以按照仪器操作规程进行操作。
2、操作人员在使用仪器时要注意仪器设备可能出现的意外情况，并加以预防，以免人身、财产受到损害。
3、操作人员在操作过程中突遇停电，应及时关闭电源，以免突然来电时造成意外伤害。
五、实验教材（指导书、讲义、课件）及参考书1．《土木工程试验》，宋彧主编，第一版，中国建筑工业出版社，2011年．2．《土木工程结构试验与检测》，刘明主编，第一版，高等教育出版社，2013年．3．《建筑结构试验》，易伟建、张望喜编著，第四版，中国建筑工业出版社，2016年．4．《土木工程结构试验》，熊仲明、王社良编著，第二版，中国建筑工业出版社，2015年．5．《土木工程结构试验》，姚谦峰、陈平编著，第一版，中国建筑工业出版社，2001年．6．《建筑结构试验》，杨德建、王宁，第一版，武汉理工大学出版社，2006年．执笔人： ***审核人：****编写时间:2016年12 月24日。
《建筑结构试验(实践环节)》课程实验教学大纲.
《建筑结构试验（实践环节）》课程实验教学大纲（独立设课）一、课程基本概况：课程名称（中文）：建筑结构试验（实践环节）（英文）：Structural Test课程代码：00500615课程类别：C：专业选修学时学分：课程总学时 30 其中实验（上机）学时 30 学分 1.0先修课程：二、课程简介《建筑结构试验（实践环节）》是高等理工院校建筑结构专业学生进行建筑结构实验基本训练的一门专业选修课，是该专业学生接受专业系统实验方法与实验技能训练的重要阶段，是建筑工程专业对学生进行科学实验训练的重要基础。
三、课程实验教学目的与基本要求（1）通过本课程各环节的教学，使学生获得工程结构试验与检测方面的基本知识和基本技能，能解决在一般建筑结构设计和施工中的结构试验问题，并在科学研究方面得到初步的培养与训练。
（2）通过本课程的学习，使学生基本掌握常用的计量仪器与试验设备的应用，对其它仪器和试验设备也有所了解；基本掌握进行结构试验的一般原则和方法具备规划与组织一般结构试验的能力；掌握基本的试验技术，能动手做一般的结构，处理和分析试验数据，作出正确的结论。
四、实验方式与注意事项实验方式：1、由于试验较为复杂，则每10~12人为一组，需要大家合作完成试验。
2、由于土木类试验均为较复杂试验，特别是部分试验属于破坏性试验，这样子增加了准备试验的难度，故学生需要按照试验时间表安排试验。
注意事项：土木类试验存在一定的危险性，学生需要注意安全。
五、实验课程内容（项目）及学时分配每位学生必做4个实验。
注：实验类型指：演示、验证、综合、设计；实验要求指：必修、选修。
六、考试（考核）方式和成绩评定办法1、本课程最终成绩以百分制评定。
2、本课程采用实验报告的成绩作为学生该门课的成绩。
成绩以平时实验课操作、提问、实验报告完成情况综合评定。
七、教材和主要参考资料（一）教材1、《建筑结构试验》同济大学，姚振刚编（二）参考资料1、《建筑结构试验》清华大学，王娴明编2、《建筑结构试验》南京工学院编，林圣华编3、、《建筑结构试验》，湖南大学，太原工业大学，福州大学合编4、《建筑结构试验》指导书，福州大学结构实验室，林茂合编执笔人：程浩德审核人：林友勤编写时间：2010年5月25日。
结构实验与方法教学大纲
研究生《结构实验与方法》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务建筑结构试验课程是《结构实验与方法》是土木工程大类专业房屋结构、桥梁结构以及建筑结构课程的重要补充部分，是学习建筑结构及其相关课程的重要补充环节，是结构工程专业研究生的一门专业基础课程；是电学、光学、光电子学、力学、钢筋混凝土结构和钢结构等学科相互交叉的、实用性很强的一门学科。
通过试验培养学生科学试验的能力和严谨求实的科学态度。
通过分析试验结果及其影响因素巩固和丰富理论知识，提高分析实际工程问题和解决问题的能力。
二、课程的目的与要求1．《结构实验与方法》是在物理学和结构力学的基础上，利用试验测试手段对建筑结构新的设计理论进行验证性检验，对新结构、新工艺、新材料和施工现场结构进行质量检测。
本课程的内容包括：试验装置与加载设备、测试仪表、无损检测技术、试验设计、结构静荷载试验、结构动荷载试验、结构抗震试验等。
要求学生对基本检测方法的原理和检测技能做到重点掌握，对具体结构的检测全过程有整体的认识和了解。
2．本课程的重点之一是各种试验装置的使用原理和使用功能，特别要求熟练掌握施工现场进行检测和科学研究中经常使用的重物加载、液压加载和支承装置。
重点之二是要求熟练掌握结构检测中各种物理量的测试原理和测试技术，特别是熟练掌握电阻应变测量方法、振弦式应变计测量方法、测量高远处位移的光学测量方法和加速度传感器测量方法等。
3．掌握结构检验的前期准备工作程序，为结构检测的顺利进行准备测试方案；熟练掌握典型结构静荷检测的测试内容、测试方法的全过程。
4．熟练掌握建筑结构无损检测的原理和检测方法。
5．通过实验课使学生熟练地掌握电阻应变测量方法的实验技能和电阻应变仪的使用方法；通过典型结构的实验测试课使学生掌握结构检验的全过程。
试验课是培养学生动手能力和检测素质教育的最好方法之一。
三、课程的教学要求层次教学要求中，有关专业词汇的定义、相关的定理和准则、测试方法的测试原理和测试技术等测试理论的内容，有关结构测试等内容要求的层次，由低到高分为“了解、掌握和理解、熟练掌握”等三个层次。
《结构试验与检测加固》实验教学大纲
《结构试验与检测加固》实验教学大纲课程名称：结构试验与检测加固英文名称：Experimental and Detection Techniques in Civil Engineering Structures实验课程编号：课程性质：专业课课程属性：土木类必修教材名称：《土木工程结构试验》姚谦峰、陈平主编中国建筑工业出版社2001年《建筑物可靠性鉴定和加固》姚继涛等编科学出版社2003年实验指导书名称：结构试验与检测加固课试验指导书课程总学时：48＋12实验总学时：30（计划内学时：12）开设实验项目数：10（必开7项，选修3项）总学分：3.5应开实验学期：四年级7学期或全年开放适用专业：土木工程先修课程：钢筋混凝土原理,工程结构抗震┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄一、课程的目标及基本要求结构试验与检测加固是土木工程专业本科生必修的实践性教学环节。
通过试验使学生掌握土木工程结构试验方法和技能，培养学生观察、分析试验现象的能力，学习分析处理实验数据的方法，掌握建筑结构动力、静力实验技术，能对危旧工程结构进行可靠性检测鉴定与加固设计，对于该专业的学生将来从事结构设计、处理现场疑难问题及开发研究新型建筑是非常必要的。
二、课程实验的目的要求结构实验是本课程的重要组成部分，是巩固、掌握结构试验、检测鉴定与加固等方面的基本知识和基本技能，培养学生独立操作、观察、和综合分析，撰写实验报告等多方面能力的重要环节。
通过试验来检验结构构件是否符合结构设计规范及施工验收规范的要求，并对检验结果做出技术结论。
要求学生在结构物或实验对象（实物或模型）上，以设备仪器为工具，采用各种实验技术在荷载（重力、机械扰动力、地震作用、风力……）或其它因素（温度、变形）作用下，通过量测与结构工作性能有关的各种参数（变形、挠度、应变、振幅、频率……），从强度（稳定性）、刚度、抗裂性以及结构实际破坏形态来判断结构的实际工作性能，估计结构的承载能力，确定结构对使用要求的符合程度，并用以检验和发展结构的计算理论。
土木工程结构试验实验教学大纲
《土木工程结构试验》实验教学大纲课程代码：10314003课程名称：土木工程结构试验课程类型：必修课是否独立设课：否学时学分：2课程总学时：32课程总学分：2 实验学时：16适用专业及年级：土木工程专业，2016级以后（包含2016级）一、实验教学目标与要求土木工程结构试验是建筑结构的计算方法验证及发展结构理论的重要手段。
本试验课程是土木工程结构试验教学的重要组成部分。
土木工程结构试验教学的任务，不仅是验证、巩固和加深课堂所学的专业基础理论知识、使学生初步掌握土木工程结构试验的理论和方法，更重要的是培养学生实验操作能力、综合分析和解决问题的能力，培养学生自主设计实验的能力。
二、实验内容与学时分配实验类型：演示、验证、综合、设计三、考核方式及实验报告按试验项目回收实验报告，并进行考核，各项目平均成绩占总成绩的30%。
每次实验预习占10%，实验操作占40%，实验纪律占10%，实验报告占40%。
1、实验报告的格式形式应统一。
封面应包括：课程名称、专业、班级、姓名、实验时间。
2、编写实验报告要规范，应包括：实验名称、目的、内容、原理、主要仪器设备（名称、规格、型号）、实验装置或示意图、实验步骤、实验记录、数据处理（或原理论证、或实验现象描述、或结构说明等）、结构分析及讨论。
3、实验报告应附有试验原始记录。
实验报告内容按照试验指导书的要求编写。
4、指导教师对每个学生的实验报告要认真批改、评分、签字。
四、主要仪器设备及实验手段要求油压千斤顶、电阻应变仪、挠度计、百分表以及裂缝量测仪器等。
1、仪器操作人员必须事先经过培训，熟悉仪器设备技术性能及工作原理后，才可以按照仪器操作规程进行操作。
2、操作人员在使用仪器时要注意仪器设备可能出现的意外情况，并加以预防，以免人身、财产受到损害。
3、操作人员在操作过程中突遇停电，应及时关闭电源，以免突然来电时造成意外伤害。
五、实验教材（指导书、讲义、课件）及参考书1．《土木工程试验》，宋彧主编，第一版，中国建筑工业出版社，2011年．2．《土木工程结构试验与检测》，刘明主编，第一版，高等教育出版社，2013年．3．《建筑结构试验》，易伟建、张望喜编著，第四版，中国建筑工业出版社，2016年．4．《土木工程结构试验》，熊仲明、王社良编著，第二版，中国建筑工业出版社，2015年．5．《土木工程结构试验》，姚谦峰、陈平编著，第一版，中国建筑工业出版社，2001年．6．《建筑结构试验》，杨德建、王宁，第一版，武汉理工大学出版社，2006年．执笔人： ***审核人：**** 编写时间: 2016年12 月24日。
工程结构 教学大纲
工程结构教学大纲工程结构教学大纲工程结构是土木工程中的重要组成部分，它涉及到建筑物、桥梁、隧道等各种工程项目的设计和施工。
为了确保工程结构的安全性和稳定性，对于工程结构的教学是非常重要的。
本文将探讨工程结构教学的内容和方法。
一、工程结构的基本概念和原理工程结构的基本概念和原理是工程结构教学的基础。
学生需要了解结构的力学性质、受力分析方法、材料力学等基本知识。
此外，还需要学习结构设计的基本原则，如平衡条件、刚度要求、稳定性等。
通过学习这些基本概念和原理，学生能够理解工程结构的基本工作原理，为后续的学习奠定基础。
二、工程结构的材料与构件工程结构的材料与构件是工程结构教学的重要内容。
学生需要学习各种材料的特性和使用方法，如混凝土、钢材、木材等。
此外，还需要学习各种构件的设计和施工方法，如梁、柱、板、墙等。
通过学习这些内容，学生能够了解不同材料和构件在工程结构中的应用，为实际工程项目的设计和施工提供基础。
三、工程结构的分析与设计工程结构的分析与设计是工程结构教学的核心内容。
学生需要学习结构的受力分析方法和设计原则，如静力学方法、动力学方法、有限元分析等。
此外，还需要学习结构的设计规范和标准，如国家标准、行业标准等。
通过学习这些内容，学生能够掌握工程结构的分析和设计方法，为实际工程项目的设计提供支持。
四、工程结构的施工与监测工程结构的施工与监测是工程结构教学的重要环节。
学生需要学习工程结构的施工方法和工艺流程，如模板施工、钢筋混凝土浇筑、预应力施工等。
此外，还需要学习工程结构的监测方法和技术，如应力监测、振动监测、位移监测等。
通过学习这些内容，学生能够了解工程结构的施工和监测过程，为实际工程项目的施工提供支持。
五、工程结构的安全与可靠性工程结构的安全与可靠性是工程结构教学的重要目标。
学生需要学习工程结构的安全性评估方法和可靠性分析方法，如风荷载计算、地震反应分析等。
此外，还需要学习工程结构的维护和修复方法，如防腐防水、加固改造等。
《结构检验》教学大纲
《结构检验》教学大纲英文名称：Structural Testing课程编码：总学时：24 实验学时：学分：1.5适用对象：土木工程专业本科四年级学生先修课程：结构力学、结构设计原理、钢结构、土木工程材料、房屋建筑学大纲主撰人：大纲审核人：一、课程性质、目的和任务建筑结构试验是土木工程专业的一门有较强实践性的专业任选课。
本课程的任务是通过理论和实验的教学环节，使学生掌握结构试验方面的基本知识和基本技能，并能根据设计、施工和科学研究任务的需要，完成一般建筑结构的试验设计与试验规则，并得到初步的训练和实践。
二、教学内容及要求（一）第一章结构试验概论1、教学内容与要求（1）了解建筑结构试验目的、任务和分类；（2）了解本课程与力学、材料和结构等学科的联系，以及如何利用已有专业知识在本课程中综合应用。
（3）理解结构试验与结构理论的关系以及在发展建筑结构学科中的地位和作用。
2、教学重点结构试验与结构理论的关系以及在发展建筑结构学科中的地位和作用3、教学难点结构试验与结构理论的关系（二）第二章结构试验的加荷设备与方法1、教学内容与要求（1）掌握试验室与现场试验常用的各种试验装置与加载方法，能在结构试验设计中选择和设计加载方案，重点掌握液压加载方法。
（2）对于先进的电液伺服加载方法和原理及其在伪静力、拟动力以及模拟地震振动台等试验方法中的应用作一般了解。
（3）对于环境随机激振方法的概念作一般了解。
2、教学重点掌握液压加载方法3、教学难点现场试验常用的各种试验装置与加载方法（三）第三章结构试验的量测技术1、教学内容与要求（1）了解与掌握试验量测设备的原理与使用方法，重点是非电量电测以及各种电测传感器的工作原理适用范围和优缺点，为试验观测设计、仪表选择提供必要的知识准备。
（2）了解先进的测试设备与量测技术，如数据采集与处理系统的应用，以及量测技术的发展方向。
2、教学重点电测传感器的工作原理适用范围和优缺点3、教学难点试验量测设备的原理与使用方法（四）第四章结构静力试验1、教学内容与要求（1）掌握结构静力试验(单调加载)的加载制度，并通过基本构件(梁、板、柱)扩大构件(桁架、薄壳、网架)和建筑物整体试验的实例介绍。
《工程结构实验》课程实验教学大纲
《工程结构实验》课程实验教学大纲课程编号5317290102 课程名称（中文）工程结构实验课程名称（英文）Experiment on Engineering Structural Testing 实验性质非独立设课课程属性专业适用专业土木工程先修课程混凝土结构基本原理总学时26 实验学时8 总学分 2制定单位土木建筑学院制定时间2011.10一、实验课的性质、目的和任务结构实验是土木工程专业的一门专业技术课程，是以试验技术为手段，测量能反映结构或构件实际工作性能的有关参数，为判断结构的承载能力和安全性、各类建筑物和构筑物的正常使用等提供重要的依据；结构试验与建筑结构学的发展有着极为密切的关系。
该课程的目的是通过理论教学和具体实验，使学生掌握结构试验的基本理论和操作技能，建立起结构试验的基本概念，掌握结构试验的方法和步骤，掌握常用仪器的安装及使用。
本课程的任务是通过理论和实践教学，使学生获得建筑结构试验方面的基础知识和基本技能，能够进行一般建筑结构试验的设计与规划，熟悉实验仪器安装及使用，熟练实验数据处理，训练动手能力和分析能力。
课程内容包含验证性和综合性实验。
其中综合性实验任务包括试件制作、试验方案制定、加载方法、设备安装、测量仪器安装及数据处理等。
二、实验的基本内容实验序号实验项目名称学时数必开选开属性常用机械式量测仪表的构造2 基本√1与使用静态电阻应变仪的使用和电2 基本√2桥接桥方法3 钢桁架静力加载试验 2 综合设计型√4 结构无损检测试验 2 综合设计型√钢筋混凝土受弯构件斜截面4 综合设计型√5强度试验6 砖砌体受压破坏试验 2 综合设计型√7 结构动力特性试验 1 综合设计型√用脉动法测定建筑物的动力82 综合设计型√特性9 钢筋混凝土柱破坏性试验 4 综合设计型√低周反复荷载下钢结构的受2 创新型√10力特性三、实验的主要仪器和设备1、常用机械式量测仪表的构造与使用等强度梁及附加装置、钢尺（或卷尺）、百分表、千分表、磁性表座。
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《工程结构试验与检测》课程实验教学大纲
（Engineering Structure Experimentation and Measuring）
一、基本信息
课程编号：G1113106
课程类别：专业教育必修课
适用层次：本科
适用专业：土木工程、工程管理
开课学期：6
总学分：0.5
总学时：8学时
考核方式：考查
二、教学目的
《工程结构试验与检测》是一门实践性很强的课程，实验是这门课的一个重要组成部分，学生实验的目的在于：一是熟悉、验证、巩固所学的理论知识，增加感性认识；二是了解所使用的仪器设备，掌握所学建筑各种结构的试验方法；三是进行科学研究的基本训练，培养分析问题和解决问题的能力；四是培养学生严肃认真实事求是的学风。
三、基本要求
实验课是教学的重要环节之一，在实验过程中，对于仪器操作、记录格式、试验成果的检核、计算等，应向学生提严格要求。
对具体的实验内容要求见表1。
表1 试验内容与要求
四、实验内容
本课程实验以在实验室试验为主，以多媒体教学和现场观察测试为辅。
实验主要包括六个实验内容，除必修实验外（实验一、五），学生可以在选修实验（实验二、三、四、六）中任选一个实验。
实验一电阻应变片的粘贴、静态电阻应变仪的使用及桥路连接试验
实验目的：
（1）参观试验室，了解基本的大型试验仪器，了解试验的基本过程；
（2）掌握应变片的粘贴技术，学会防潮层的制作；
（3）掌握半桥、全桥及四分之一桥的接法；
（4）掌握静态电阻应变仪的使用。
实验要求和实验内容：
（1）正确处理基层、会进行应变片的粘贴与防潮；
（2）学会单点、多点测量方法，半桥、全桥接法及四分之一桥接法；
（3）画出半桥、全桥接法及四分之一桥接法示意图；
实验学时安排：
实验学时：2学时
实验类型：验证性实验，必修。
实验二混凝土静弹性模量测定试验
实验目的：
（1）进一步掌握静态应变仪的工程应用；
（2）能根据实验设计要求和环境条件，选择合适的桥路；
（3）掌握测定混凝土的静弹性模量实验方法和泊松比的计算方法。
实验要求和实验内容：
（1）测定混凝土试件的受压的横向和纵向应变值；
（2）计算混凝土的静弹性模量和泊松比。
实验学时安排：
实验学时：2学时
实验类型：综合性实验，选修。
实验三钢桁架模型静载试验
实验目的：
（1）掌握钢桁架模型的静载试验方法；
（2）掌握静载试验数据处理方法。
实验要求和实验内容：
（1）测定桁架杆件内力和桁架结构的挠度；
（2）根据所测数据进行整理分析。
实验学时安排：
实验学时：2学时
实验类型：综合性实验，选修。
实验四简支钢筋混凝土梁的破坏试验
实验目的：
（1）掌握电测法的原理、方法及电阻应变仪的使用；
（2）掌握简支钢筋混凝土梁的试验方法；
（3）验证梁的受弯理论。
实验要求和实验内容：
（1）试验前要求计算出梁的开裂荷载、破坏荷载及主应力大小、方向，设计分级加载的每级荷载值；
（2）根据试验要求设计应变测点位置及挠度测量位置，试验过程中测定梁在纯弯段的正应变分布和梁的挠度；
（3）观测梁裂缝的出现、扩展，并观测其宽度；
（4）测定平面应力状态下的主应力及方向，并与计算值比较。
实验学时安排：
实验学时：2学时
实验类型：综合性实验，选修。
实验五钢筋混凝土结构非损伤性检测试验
实验目的：
（1）了解回弹仪、超声仪、钢筋定位仪的工作原理、操作规程和方法；
（2）掌握回弹法推定结构混凝土强度；
（3）会用超声-回弹法推定结构混凝土强度，利用超声法测定混凝土缺陷；
（4）能使用钢筋定位仪确定钢筋位置、钢筋直径和混凝土保护层厚度。
实验要求和实验内容：
（1）使用回弹仪测定出结构或者构件混凝土强度；
（2）使用超声回弹法测定结构或者构件的混凝土强度；
（3）比较两种方法测定结果的差异；
（4）利用超声仪测定混凝土缺陷，测定裂缝深度；
（5）用钢筋位置测定已确定钢筋混凝土结构的钢筋保护层厚度、钢筋直径和位置，并划出钢筋分布示意图。
实验学时安排：
实验学时：4学时
实验类型：综合性实验，必修。
实验六钻芯法检测结构混凝土强度试验
实验目的：
（1）了解结构混凝土的强度半破损测定方法；
（2）了解钻芯法测定混凝土强度的原理和操作规程；
（3）会使用钻芯法对结构混凝土强度进行评定。
实验要求和实验内容：
（1）会使用钻芯取样机和岩石切片机和压力试验机；
（2）钻芯样、切割、磨片；
（3）测定试样尺寸和抗压强度；
（4）利用尺寸换算系数，推定结构混凝土强度。
实验学时安排：
实验学时：2学时
实验类型：综合性实验，选修。
五、考核方法
1、做完试验后及时整理试验数据并计算出试验结果，按指定格式编写试验报告。
2、试验报告的格式和内容如下：
(1) 封面：试验名称、地点、时间、班组、编写人和指导教师姓名。
(2) 目录。
(3) 前言：简述试验目的、任务、试验概况、试验过程或流程以及图示等。
(4) 试验体会：介绍试验中所遇到的问题及解决问题的办法，介绍通过试验所取得的成绩
和尚存的不足之处，对试验提出意见和建议等。
3、考核依据
(1)考核内容：实验预习；实验操作；实验记录、数据处理、分析解决问题能力；实验态
度和表现；实验报告等。
(2)考核方式
试验过程中可随时进行口试、笔试、仪器操作考试。
(3)凡缺勤学时数超过4学时、严重损坏仪器工具、未交试验资料和实习报告、伪造原始
试验数据者，均作不及格处理。
(4)所有实验课的总成绩占课程总成绩30%。
六. 教材与参考资料
1.建议教材：
《工程结构试验与检测试验指导书》自编；
《工程结构试验与检测实验报告》自编；
《建筑结构试验》于俊英编，天津大学出版社，2003年8月第1版。
2.建议参考书目：
参考书目：《建筑结构试验》，王娴明，清华大学出版社；
《结构试验》，潘景龙，湖南大学出版社。