《吃虫草》教学设计(第1课时)
《吃虫草》教学设计3篇
《吃虫草》教学设计3篇《吃虫草》教学设计3篇引导语：在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的《吃虫草》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《吃虫草》教学设计篇1 教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。
教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。
培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。
训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
学生分析：三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。
通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。
在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。
教学目标： 1、知识目标:了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。
2、能力目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。
培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3、情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
教学重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。
教学难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。
教学准备：吃虫草的教学课件、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒…… 教学设计：一、导入：大自然中有无数动物和植物，每天，它们之间都会发生许多有趣的故事。
今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢？播放课件：短片中的小蚂蚁怎么了？你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》二、新授：1、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？ 2、下面我们再欣赏几个录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的？（播放课件）学生讨论，汇报。
小学三年级美术下册《吃虫草》教案
《吃虫草》教案一、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
二、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
三、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。
重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫情景。
难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
教学方法：对话式导入，综合探索、交流、观察、讨论及小组合作的方法贯穿于教学的始终。
一、导入：1.你见过吃虫子的草吗？（生答：“见过”，“电视上看过”；“花草市场见过”......2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。
）二、新授：1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。
（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。
）3.问：吃虫草靠什么来吸引小虫子的？4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种形态、不同色彩的图片，学生欣赏。
）学生总结教师板书：形状：奇特。
颜色：鲜艳。
气味：芬芳。
教师小结：吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。
在世界各地的很多地方还有其他的吃虫草，我们没有见到过，你们来看小朋友们想象中的吃虫草是什么样子的。
（课件出示小朋友们的画。
让学生了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。
）三、课堂制作：1.教师示范：这么多漂亮的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在准备好的吃虫草画中。
）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子，为我们的庄家多消灭害虫。
2.你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？同学们来看要求：（课件出示）3.学生创作看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。
（可以让学生绘画创作吃虫草）作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。
吃虫草教学设计1
三年级美术《吃虫草》教学设计水地学区中心校邹存娇教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物──吃虫草，教学内容生动有趣。
教材提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣，了解自然界的美妙。
培养学生热爱大自然，热爱科学的情感，渗透学生环保意识。
训练学习搜集信息资料的能力,提高运用相关的资料的能力。
启发学生想像力，通过欣赏作品和分析作品，了解吃虫草的表现方法，启发学生创新表现，围绕创新设计神奇的捕虫器，进行创作。
运用学过的相关知识和喜欢的表现方法，选用合作或独立的方式完成作业。
生动地表现吃虫草。
学生分析：三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。
通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。
在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。
教学目标：1、了解吃虫草的种类和捕虫的特点，了解自然界的美妙。
2、培养学生热爱大自然和热爱科学的情感，增强学生环保意识。
3、训练学生搜集信息资料的能力，提高运现吃虫草。
培养学生大胆进行设计，绘画创作能力。
教学重点：了解吃虫草的种类和特点，想象捕虫器的形象和功能，学习选用喜欢的方法表现吃虫草。
教学难点：综合技法的使用和画面的构图教具准备：多媒体教学课件（瓶子草、猪笼草……等介绍），各种形态的吃虫草图片，学生作品欣赏。
教学课时：一课时教学设计的策略与思路：本课在设计上，我采用了直观欣赏式，让学生知道并了解吃虫草，有助于学生思维受到启发、创新意识的提高。
本课的导入部分，我用讲故事的形式导入。
让学生认识自然界中，还有一种植物靠捕捉小虫子来制造养分生存。
后面我又采用了，欣赏不同种类吃虫草捕捉小虫子的过程→各种形态的吃虫草图片的欣赏→学生范画作品欣赏。
让学生对吃虫草奇特的外形、鲜艳的色彩有了进一步了解。
这又为作业设计起到了铺垫。
这样一来相信富有学生个性设计，造型新奇的吃虫草，会给人耳目一新的感觉。
最后让学生以帮助小花小草和农民伯伯创作一幅能消灭害虫的吃虫草造福人类。
吃虫草教案
吃虫草教案一、引言虫草，又称冬虫夏草，是一种珍贵的草药，被广泛应用于中医药领域，被视为提高免疫力、延缓衰老、增强体力的有效药物。
在近年来，以健康食品的形式出现的吃虫草也受到了人们的关注和追捧。
本教案旨在向读者介绍吃虫草的相关知识以及如何正确食用虫草。
二、虫草的概述1. 虫草是什么：虫草以其特殊的生物学特性而闻名，它是由某些昆虫幼虫寄生于蝙蝠花科植物的子实体上，在一定条件下形成的真菌。
虫草的外观有点像干燥的草蓬，通常呈灰白色。
2. 虫草的成分：虫草富含多种活性成分，主要包括β-(1,3)-葡聚糖、三萜类化合物和多糖等。
这些成分被认为具有抗菌、免疫调节、抗肿瘤以及抗氧化等功效。
3. 虫草的产地：虫草主要产自中国西南地区的高原地带，如云南、四川等地。
由于生长环境的特殊性，虫草的产量相对较低，因此价格较为昂贵。
三、吃虫草的正确方法虫草属于辅助保健品，可作为日常饮食的补充而食用。
以下是吃虫草的正确方法：1. 冲泡方法：将虫草泡于热水中，可以选择白开水或茶水。
推荐用80°C左右的温水泡服，以免高温破坏虫草的有效成分。
一般来说，每次使用3-5克虫草，浸泡10-15分钟即可饮用。
2. 吃虫草的时间和频率：每天一次，最好在饭后服用。
由于虫草性质温和，可长期食用，但不宜过量。
3. 吃虫草的注意事项：a. 虫草并非药材，对于健康人群而言，一般不会产生明显的副作用。
但如果有身体不适或对虫草过敏的症状，应立即停止使用，并咨询医生的意见。
b. 孕妇、哺乳期妇女、以及患有严重疾病的人群在食用虫草前，应先咨询医生，并遵循医生的建议。
四、虫草的功效与适用人群1. 增强免疫力：虫草具有调节免疫系统的作用，可以增强人体的抵抗力，提高免疫功能。
2. 提高体力和精神状态：虫草富含多种活性成分，可以改善人体的体力状况，增强活力和精神状态。
3. 增加抗氧化能力：虫草中的抗氧化物质可以清除自由基，减缓衰老。
4. 调节血糖和血脂水平：虫草对于血糖和血脂有一定的调节作用，适合一些有相关需求的人群。
小学美术《吃虫草》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（我们了解了吃虫草的基本概念、形态特征和在自然界中的作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对吃虫草的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对吃虫草这一主题表现出浓厚的兴趣。他们在观察吃虫草的过程中，积极提出问题，表现出强烈的好奇心。这让我深感欣慰，也证明了这个课题的选择是成功的。
在讲授吃虫草的基本概念和特性时，我尽量用生动的语言和具体的案例进行讲解，让学生能够更容易理解。同时，通过分组讨论和实验操作，学生们在实践中加深了对吃虫草的认识。这一点从他们的讨论成果和实验报告中可以看出。
然而，我也注意到在绘画实践环节，部分学生对如何运用线条、色彩表现吃虫草的立体感存在一定的困难。这说明我在讲解这一部分内容时，可能需要更加细致、具体的示范和指导。在今后的教学中，我会针对这一点进行改进，力求让学生更好地掌握绘画技巧。
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：通过观察吃虫草的形态结构，培养学生细致入微的观察能力，提高他们对自然美的感知和欣赏能力。
2.创意与表现：运用线条、色彩描绘吃虫草，激发学生的创意思维，培养他们运用美术语言表达个人想法的能力。
3.文化理解与传承：了解吃虫草的相关知识，感悟大自然的神奇，增强学生对自然环境的保护意识，培养对传统文化的尊重和传承精神。
吃虫草课程设计
吃虫草课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解吃虫草的基本概念、分类及生态习性；2. 学生掌握吃虫草在自然界中的作用，及其对生态平衡的影响；3. 学生了解吃虫草在我国生物多样性保护中的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用观察、比较、分析等方法，研究吃虫草的特点；2. 学生具备运用科普知识，向他人介绍吃虫草及其生态价值的能力；3. 学生能够通过小组合作，设计并实施关于吃虫草的简单实验。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然界的热爱和好奇心，增强生物多样性保护的意识；2. 学生在合作学习中，培养团队精神和责任感，提高沟通与协作能力；3. 学生通过学习吃虫草的特性，认识到自然界生物的相互依存关系，培养尊重生命、关爱环境的价值观。
课程性质：本课程为自然科学类课程，结合生物学、生态学等知识，旨在让学生深入了解吃虫草这一特殊生物。
学生特点：四年级学生具备一定的观察、思考和分析能力，对自然界充满好奇心，但可能对吃虫草的了解有限。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探究、合作学习，提高学生的实践能力和创新能力。
教学过程中，注重将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 吃虫草的基本概念- 吃虫草的定义与分类- 吃虫草的生物学特征与生态习性2. 吃虫草在自然界中的作用- 吃虫草捕食机理- 吃虫草对生态平衡的调控作用- 我国吃虫草资源及其保护3. 吃虫草的生态价值与应用- 吃虫草在生物防治中的应用- 吃虫草与生物多样性的关系- 吃虫草在环境保护中的作用教学大纲安排：第一课时：吃虫草的基本概念- 导入：介绍吃虫草的定义与分类- 新课内容：学习吃虫草的生物学特征与生态习性第二课时：吃虫草在自然界中的作用- 复习导入：回顾吃虫草的基本概念- 新课内容：学习吃虫草捕食机理、生态平衡调控作用第三课时：吃虫草的生态价值与应用- 复习导入：回顾吃虫草在自然界中的作用- 新课内容：学习吃虫草在生物防治、环境保护等方面的应用教学内容进度安排：- 第一课时：1课时- 第二课时：1课时- 第三课时：1课时教材关联章节：- 《生物学》第四章：生物与环境- 《生态学》第三章：生态系统与生态平衡- 《环境保护》第二章：生物多样性与生态保护教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，有助于学生全面了解吃虫草的知识，培养学生的实践能力和创新能力。
《吃虫草》教案
《吃虫草》教学设计临江市河南小学郭佳媛课型：造型·表现课时：1课时教学目标：1、了解有关吃虫草的种类和特点，培养热爱大自然和热爱科学的情感。
2、结合吃虫草的特性，激发学生的想象能力和创作热情，学习用多种方法来表现吃虫草。
教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难点：作品构图的合理并具有情趣性。
教学准备：教学课件、美术用具、教材、相关资料等教学过程：一、语言导课同学们，今天我们来认识一种奇特的草，人们称它们为“吃虫草”。
听到这个名字，大家就应该猜到：问：它们最显著的特点是什么？（师）答：吃虫子。
（生）二、板书课题14 吃虫草三、讲授新课1、欣赏，出示课件图片。
（1）吃早草的种类很多，最常见的有“瓶子草”、“猪笼草”、“茅膏草”、“狸藻”。
（2）这些吃虫草的捕捉法各不相同，有“设陷阱”、“设圈套”、“分泌黏液”等来捕捉虫子。
2、出示课件图片，欣赏、观察、交流、练习。
除了捕捉方法不同，它们“捕虫器”的造型、颜色、气味也不相同，现在我们就共同讨论“捕虫器”的特征，我们从三个方面来讨论造型、颜色、气味。
请同学们认真仔细的观察，教师演示吃虫草的画法，其他同学在画纸画一画，画好外形就可以。
看到他们画的捕虫器的造型，你们会发现它们在造型上都比较“奇特”，在颜色上都非常为“鲜艳”，这些吃虫草要想吸引不同的小虫子，它们的味道肯定也很“香甜”。
3、出示课件，欣赏学生作品，说一说表现方法及内容。
现在我们共同欣赏一下关于“吃虫草”的作品，这些作品大制分为两大类：一类绘画作品；一类手工作品。
绘画作品的表现形式有线描、彩笔画、水彩画等。
手工作品表现形式有立体纸雕、浮雕。
同时，作品中也极大的表现出关于“透视“现象，有的作品的构思点更加的夸张，添加了“五官”，使画面更具有趣味性。
4、布置作业，并提出作品相关要求欣赏了很多作品，今天我们这节课的作业，就是画一幅“吃虫草”的作品，请同学们看一下作品要求：1：画面要有大小、高矮、前后、疏密遮挡等关系变化。
吃虫草教案
吃虫草教案教案：吃虫草教学目标：1. 了解虫草的产地、外观、功效与营养价值。
2. 掌握吃虫草的正确方法与注意事项。
3. 培养学生对虫草的认识与兴趣。
教学准备：1. 虫草样品。
2. 图片或视频展示虫草的外观与产地。
3. 虫草的功效与营养价值的相关资料。
4. 吃虫草的相关文化背景的资料。
教学步骤：1. 导入教师可以展示虫草的图片或视频，介绍虫草的外观和产地，并引发学生对虫草的兴趣。
同时，可以简要介绍虫草的功效与营养价值，激发学生的好奇心。
2. 虫草的功效与营养价值教师可以讲解虫草的功效与营养价值，以增加学生对虫草的认识和兴趣。
可以从以下几个方面进行介绍：- 虫草的主要功效，如增强免疫力、提高身体抗疲劳能力、滋补肺脾肾等。
- 虫草富含的营养成分，如氨基酸、蛋白质、维生素等。
3. 吃虫草的正确方法教师可以介绍吃虫草的正确方法，包括：- 虫草可以烹饪成汤、炒菜、煮粥等食品，以增加口感和食欲。
- 虫草的适量食用量及注意事项，如不宜过量食用、慎用药物炖煮等。
4. 虫草的文化背景教师可以介绍虫草在中华文化中的地位与应用，激发学生对虫草的文化兴趣。
可以涉及虫草的历史背景、文学作品中的虫草描写等。
5. 总结与小结教师可以与学生进行总结并提出问题，让学生对所学内容进行巩固和思考。
可以询问学生对虫草的看法、是否愿意尝试吃虫草等。
教学延伸：1. 可以带领学生实地考察虫草的种植现场，深入了解虫草的生长环境与种植技术。
2. 可以组织学生进行虫草的制作与品鉴，培养学生的动手能力和口味敏感度。
3. 可以邀请虫草专家或虫草饮品店老板进行讲解与体验活动，加深学生对虫草的认识和感受。
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《吃虫草》教学设计(第1课时)
课业类型：绘画课
教材分析：
本教材源自人美版第六册，本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草，教学内容生动有趣。
通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。
教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
就因为吃虫草的特别，才能从中培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。
训练学生搜集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
教学目标：
1、知道自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。
2、发挥想象力，敢于大胆表现，学习用综合激发表现吃虫草。
训练学生搜集资料的能力，提高运用相关资料能力。
培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3、通过观察俩界吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
教学重难点：
重点：了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。
难点：综合技法的使用和画面的构图。
课时：1课时
教具以及学具准备：
（教师）吃虫草图片资料、文字资料、教学课件、优秀作品、绘画工具等。
（学生）基本绘画工具
教学过程：
一、故事导入
师：听说我们班的小朋友很喜欢听故事，老师今天也给小朋友们讲一个故事。
在一个大森林里，住着许多小动物和小昆虫。
一天，三只小蚂蚁小幽、小碧、小丰在花丛中玩耍，它们飞着，飞着，突然间被一枝形状奇特，颜色鲜艳的植物吸引住了，它们便在这株植物周围玩耍，但是，转眼间小碧却不见了，其它两个小朋友找了很久也没有找到。
师：请问小朋友你们知道它哪去了吗？
生：它可能迷路了，它可能故意藏起来了，它可能被草吃掉了……师：小朋友们以前见过会吃虫子的草吗？
生：见过、没见过。
师：今天我们一起学习画会吃虫子的草——吃虫草。
板书:《吃虫草》出示课题。
二、讲授新课
师：你能想象出草是怎样捕食虫子的吗？
1、播放吃虫草吃虫的动画。
师：这是不是很神奇啊？
这只是吃虫草中的一种，我一起来了解一下吃虫草还有什么样子的！
2、看书上的插图分析吃虫草的构成和特点。
师：请打开书第12页仔细观察一下图片比较一下，它们有什么共同的特征？
生：都有捕虫器、叶子、茎。
板书：捕虫器、叶子、茎
师：再仔细看看捕虫器的形状都一样吗？从刚才的这些图片中你看到的捕虫器是形状的？
生：喇叭花形、香蕉形、方形等
师：猜一猜，这些捕虫器是靠什么来吸引小虫的呢？
板书：芳香的气味
美丽的形状
漂亮的颜色
师：吃虫草的样子的确是多种多样各具特色，如果让你来设计一种吃虫草，你会把它的捕虫器设计成怎么样的？（先说形状，再说有什么独特之处）
生：冰淇淋形，草莓形，圆形……
师：我们班的小朋友有这么多的奇思妙想，真是了不起，相信一会儿画的会更妙。
3、欣赏同龄人的作品。
老师还给你们带来了小朋友画的吃虫草。
4、师指导分析绘画
看了这么多，听了这么多，我们对吃虫草已经有了一定得了解，那我们怎么样才能把吃虫草吃虫的情景画好呢？先画哪个部分？生：捕虫器
5、师范画。
师：请老朋友看看老师是怎样画吃虫草吃虫的。
因为捕虫器是吃虫草吃虫时不可缺少的部分，所以我先画补充器，还要把它画得大一点，再画上梗，如果就画一株显得太孤单了，还要把它的朋友画上去，有的远有的近，有的还被遮住只露半边脸，捕虫器画好了以后，还要画上叶、茎、还要画上虫子。
三、学生作画。
只要大胆想象就能画出千奇百怪的吃虫草。
下面就请小朋友按自己的想象，描绘出你心中的吃虫草，要求是用你学过的绘画方法画一副吃虫草吃虫的情景，时间：15分钟。
四、作业评价
1、学生之间互相评价。
2、学生展示、讲解自己的作品。
3、教师评价吃虫草的捕虫器设计。
（造型、色彩、功能……）
五、小结。
看到你们又为大自然增添了那么多样子各异的小草，老师真开心，相信不远的将来，你们一定会用自己的聪明才智为人类，为社
会传造出更美的生存环境。
教学反思：
本课在设计上，我采用了故事导入，引起学生对吃虫草的兴趣，知道并了解吃虫草，有助于学生思维受到启发、创新意识的提高，为教学奠定了基础。
在讲授新课环节里，我让学生观看了吃虫草吃虫子的画面。
后面我又采用了，欣赏不同种类吃虫草捕捉小虫子的图片→各种形态的吃虫草图片的欣赏→学生吃虫草范画作品欣赏。
让学生对吃虫草奇特的外形、鲜艳的色彩有了进一步了解。
最后出来的作品丰富多彩，学生学得开心，对本课感兴趣，就是最大的成功了。