人教版七年级英语上册导学教案 Unit 3 Is this your pencil
No, it isn’t . 2.I am Mary.(改为一般疑问句） Are you Mary? 3.Is this his pencil?(改为复数形式) Are these his pencils? Step 5 布置作业
classroom like this with your partner. 环节说明：开门见山导出语言目标,学生能够立刻进入课 堂状态，明确本节课的学习任务。
Ⅱ a. No，it isn’t. It’s mine. b. No，they’re his.
Step 2 完成教材 3a-3b 的任务
c. 4532—2608.
？
3.Thank you for your help.
这本字典怎么样？
4.—Are those Anna’s books?
谢谢你的帮助。
—No, they aren’t .They are mine.
—那些是安娜的书吗？
5.—How do you spell it?
—不，不是。是我的。
—W-A-T-C-H .
—你怎样拼写它？
6.I must find it.
—W-A-T-C-H.
7.Call me at 685-6034.
我必须找到它。
找我请打 685-6034。
名词性的物主代词：mine、yours、hers、his 的用法。
名词复数：books、pencils、pens…
重点：名词性的物主代词和名词复数
书馆
18.lost and found 失物招领
7.her keys 她的钥匙
13.ask...for... 请求；恳求（给予） 19.e-mail me 给我发送电子邮件
1.Excuse me, is this your pencil?
劳驾，这是你的铅笔吗
2.What about this dictionary?
1.认真看 3a 的图画，根据图片提示补全问句和答句。（3 d. You’re welcome.
分钟）
e. Miss Wang.
2.小组结对练习。邀请一些小组展示 3a 的对话。（3 分钟） Step 5 布置作业
3.阅读 3b 的问句并补全答语，大声朗读对话。（4 分钟）
Step 3 完成教材 3c 的任务 1.收集本班学生的学习用品并装进一个盒子里，然后和学
参考案例 ①—Is this / that your pen? —Yes, it is./ No, it isn’t. It’s his pen. ②—Are these / those your books? —No，they aren’ t. They’re hers . Step 3 完成教材 2a-2d 的任务 1.看 2a 图画中的物品，用英语说一说它们的名字。认真 听录音，在你听到的物品后打√。（2 分钟） 2.再听一遍录音，用 2b 方框里的单词补全对话，并跟录 音大声朗读。（3 分钟） 3.根据 2c 的对话提示，用教室里的物品结对练习并在 小 组内展示对话。（3 分钟〉 4.大声朗读 2d 的对话，读熟，然后分角色表演对话，请 一些小组上台展示。（6 分钟）。 环节说明： 将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼 了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的 学习、识记和运用。
2
自主预习案
2.让同学们看看老师的盒子，利用本节课所学的句型“Is
学生自学缩写词（教材 P15-16），比一比，看谁记得又快 this your...？”猜猜看物品是谁的。(5 分钟）
又准。
参考案例
一、写出下列词的缩写形式。
—Is this / that your eraser?
1.it is＝it’s 2.is not ＝ isn’t
in English.
Questions： Teacher：(拿起学生的学习用品提问）（见多媒体）
Is this/that your book?
Students：Yes./No. 环节说明：通过与学生日常学习生活紧密相关的话题“ 学 习用品”导入新课，迅速引起学生的学习兴趣，自然
而得 体。 Step 2 完成教材 1a-1c 的任务 1.认真观察 1 a 的图片，将所给词语与图中的物品进行匹 配，并大声朗读这些单词。（3 分钟） 2.听录音，根据录音完成 1 b，然后大声朗读对话。（2 分 钟） 3.模仿 1b 的对话，利用 la 的单词和同伴练习新对话，并 邀请一些小组表演对话,完成 1c。（3 分钟）
Students: Yes, they are. They’re hers.
(e)4.Who’ s your English teacher?
Now please practice the conversation with the things in the (c)5.What’s your telephone number?
—Yes，it is./ No, it isn’t. Step 4 环节说明
3.are not ＝ aren’ t
通过补全对话的练习，一方面激起学生的学习兴趣，另一
二、重点短语
方面使学生对新知识举一反三，达到熟练掌握知识的效果。
3.Eric’s schoolbag 艾瑞克的书包 4.Anna’s books 安娜的书
随堂导学案
Step 1 情景导入 Teacher：Good morning/afternoon, boys and girls!
Everyone has school things. They’re very important to our
study. Without paper and pens we can’t write. Without
puter （n.）电脑
9.hers （pron.）她的
22.game （n.）游戏
10.excuse（v.）原谅
2pron.）我（宾格）
24.notebook（n.）笔记本
12.thank （v.）感谢
25.ring （n.）戒指
13.teacher（n.）老师
生一起玩“找主人”的游戏。（2 分钟）
第二课时 Section A (3a~3c)
3
自主预习案
1.认真听录音,并在 la 中阐出所听到的物品。集体核对答
学生自学新单词（教材 P16），比一比，看谁记得又快又 案，完成 l c 的任务。（3 分钟）
准。（见多媒体）
2.再听一遍录音，将属于琳达和迈克的物品分别填在对
Ⅰ
some books) Is this your book?
(d)l.Thank you so much!
Students：No, it isn’t. It’s yours.
(b)2.Are those your rulers?
Teacher： Are these Lily’s books?
(a)3.Is this her English book?
二、重点短语
B:It’s a baseball.
puter game 电子游戏 2.ID card 学生卡
A：How do you spell it? B：B— A—S— E—B— A— L— L.
随堂导学案
环节说明： 学生在对话操练中学习本课的新单词，并通
Step 1 情景导入
过拼写加强记忆。 通过听力练习将本节课语言目标进一
erasers we can’t correct our mistakes. Without pencils and
rulers we can’t even draw a straight line. What other
studying tools do you have? Let’s learn how to speak them
26.bag（n.）包
27.in（prep.）在……里 28.library （n.）图书馆 29.ask（v.）请求 30.find （v.）发现
31.some （adj.& pron.）一些 32.classroom （n.）教室 33.e-mail （n.）电子邮件 34.at （prep.）按照 35.call （v.）(给……）打电话 36.lost （v.）遗失(过去式) 37.must （modal v.）必须 38.set （n.）—套
2.book（n.）书 4.box（n.）盒
6.dictionary（n.）词 8.mine （pron.）我的
9.hers （pron.）她的
10.excuse（v.）原谅
11.me（pron.）我（宾格） 13.teacher（n.）老师 15.yours （pron.）你的 17.help（v.& n.）帮助 18.welcome （adj.）受欢迎的 二、重点短语
难点：名词性的物主代词的用法。
1
第一课时 Section A(1a~2d)
自主预习案
学生自学新单词（教材 P13-14），比一比，看谁记得又快 又准。（见多媒体）
一、四会单词
1.pencil（n.）铅笔 3.eraser（n.）橡皮 5.schoolbag（n.）书包 典 7.his （pron.）他的
16.for（prep.）为了
4.box（n.）盒
17.help（v.& n.）帮助
5.schoolbag（n.）书包
18.welcome （adj.）受欢迎的
6.dictionary（n.）词典
19.baseball（n.）棒球
7.his （pron.）他的
新人教版七年级英语上册Unit3 Is this your pencil 导学案
学习内容
达成目标
建议使用的
学习方法
学习时间
巩固练习
学段测评
自我
评价
第四
课时
第一学段
学习P16-17的单词和短语
1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，汉语意思和书写规范。
2. c层学生能认读词汇。
（1）独学：自主认读；让学生用已掌握的音标来组内认读句中新词
（2），对学：对子之间交流各自的读音。
练习册secti on A(1a-1c)
(10分钟)
第二学段
P14（2a-2d）的句子
通过学习特殊疑问句句型掌握日期的表达方式。
（1）独学：单个速读对话。
（2），对学：对子之间进行对话表演
（3）群学：小组内进行交流
10分钟
让学生两人一组进行对话练习展示。
看哪一组对话读的快，句子音调读的准。让其他组进行打分。
字典＿＿书包＿＿
她的＿＿铅笔盒＿＿＿＿＿
那是你的书包吗？
并作否定回 答＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿
第二学段
P13（1a-1c）的句子
通过对句型的学习并能够重点领悟特殊疑问句when…?的用法并总结在预习本上
（1）独学：单个熟读对话并在阅读中知道每个单词的意思且逐句翻译。
（2），对学：对子之间进行对话表演
2.c层学生能认读词汇。
（1）独学：自主认读；让学生用已掌握的音标来组内认读句中新词
（2）对学：对子之间交流各自的读音。
（3）群学：小组内 在小组长的带领下齐读。
10分钟
让学生熟读单词，小组齐读，轮读。组间进行比赛。
看 哪一组单词读的快，音读的准。让其他组进行打分。
第二学段
Unit3Isthisyourpencil(第1课时)导学案(人教版七年级上册)
Unit 3 Is this your pencilpencil sharpener, dictionary 等2、学会句型:Is this/that---?以及回答Yes, it is./No, it isn't.从而掌握指示代词:this, that3.通过独立自学与小组合作掌握对物品所属进行提问和回答的方式。
4.培养英语学习习惯和兴趣。
学习重点： 1.掌握指示代词:this, that的用法2. 掌握对物品所属进行提问和回答的方式。
学习难点：掌握对物品所属提问和回答。
1.听磁带并跟读，熟读熟记单词。
2.阅读理解1a并用铅笔译成汉语。
3.将预习中不能解决的问题写在后面“我的疑惑处”。
4.课前独立完成。
1．“Is this your pencil?”和“Is that your backpack?”“这是你的钢笔吗？”和“那是你的背包吗？”这两个句型都是一般疑问句，Is this…？指问话人问较近的人或物，Is that…？指问话人问较远的人或物，回答都是用it来代替this和that，以避免重复使用this和that。
如：--Is this an apple? 这是苹果吗？ --Yes, it is. 是的，它是。
--Is that an orange? 那是桔子吗？--No, it isn’t. It’s an apple. 不，它不是桔子。
它是苹果。
2. What’s this in English? 这个用英语怎么说？这是一个含有特殊疑问词“What(什么)”的特殊疑问句。
in English 可作“在英语中”或“用英语”解。
“in＋某种语言”表示“用……语言说”的意思。
如：--What’s this in English? 这个用英语怎么说？ --It’s a keyboard. 这是键盘。
1.看看我有多棒: 先拼读单词表，然后听磁带跟读并译单词。
1.pen2.pencil3.book4.ruler5.eraser6.backpack7.pencil case8.pencil sharpene 9.dictionary2. 英汉互译your dictionary________________ his backpack_________________my ruler ____________ _____ 一块橡皮____________________我的铅笔盒__________________ 他的卷笔刀__________________她的书_______________ ___3.听一听磁带，读一读1a。
新人教版七年级英语上册Unit 3 Is this your pencil(第3课时)导学案.doc
Unit3 section B 1a—1e(第3课时) 导学案1.学习一些物品名词，继续训练what/how 引导的特殊疑问句。
2.复习询问物品所属的句型。
【学习重难点】1.学习掌握下列词汇baseball, computer game, key, ring, watch, ID card, notebook,bag。
2. 进一步掌握运用句型what, how特殊疑问句及其回答.1.复习识别物主的句型，----Excuse me, Is this your pencil?---- Yes, thank you. / No,it isn't.确认物主关系以及拼读单词的句型. What’s this in English？It’a /an… How do you spell it？2.单项选择。
（）1. —Is that your book? —___________.A.That isn't.B. It isn't.C.Yes, it is.D. No, it is.（）2. This is ____ my eraser.A. aB. anC. theD./（）3.—__________ do you spell eras er? —E-R-A-S-E-R.A. WhatB. Wha t'sC. HowD. Who（）4.—What's this ________ English? —It's a hat.A. onB. toC. inD. at( )5. ----How ______ you spell pen？----____________.A.penB.it’s penC. p--e—nD. P—E--N1.小组用句型----What's this in English？---- It'a /an …----How do you spell it？做对话训练巩固1a中的实物名词,完成1a，并在组内相互练习1c，熟练掌握句型。
七年级上册英语【新人教版英语】七年级上册导学案：Unit 3 Is this your pencil(第3课时)
情景教学法：教师可以用手势、表情、动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语。第一次介绍某个用语时，说英语，加译文及手势，以后可酌情省去译文，最后只说英语，逐步让学生听懂。
二、【教学流程】
环节
师生活动
ห้องสมุดไป่ตู้二次备课
I.复习
热身
1.Check the new words.检查单词预习情况
⑴教师指定个别学生朗读，全体学生齐读，检查学生读的掌握情况。如果学生掌握较差，教师适当朗读，帮助学生正音。
2.教学本课生词
baseball,watch,computer,game,card,IDcard,notebook,
ring,bag,
教师领读，学生跟读。教师读一遍，学生读三遍。
3. Make conversations in pairs with
--What’s this ? --It’s a watch.
目标
1.了解英语学习重要性，培养良好的英语学习习惯。
2.建立融洽同学关系，管理好自己的物品，关心他人。
教学重点
1.听力训练1c和1d,
2.正确运用交际用语,确认物主关系。
3.重点单词的掌握和正确运用。
教学难点
1．学会正确使用物主代词（形容词性的物主代词和名词性的物主代词）。
2.正确运用交际用语,确认物主关系。
2．this，that和it
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
用上1a中的单词，还应该补充一些单词：(eraser)
--What’s this ? --It’s an apple.
--How do you spell it? -- A-P-P -L-E.
2. Listen and circle the things you hear in1a. (1c)
Unit3Isthisyourpencil(第2课时)导学案(新人教版七年级上册)
Unit 3 Is this your pencil?第2课时学习目标:知识与技能: 1、掌握本节课的单词和短语2、熟练运用识别物主的句型过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会确认物品。
情感态度与价值观：培养学生做一个诚实的人。
回顾反馈预习交流：预习课本 P14 页的内容，标出你不认识的单词，然后到 P89 页生词表中找到这些单词，在课本上标出音标和汉语意思，再读三遍。
明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究一、自主学习学习任务一: 会读写14,15页上的单词及短语（1）个人自读并记忆单词3分钟（2）两人一组，相互检查读音（3）某号展示，对号纠正，其他同学默写在学案上，同桌互查单词：橡皮________ 铅笔盒________ 课本_________尺子________ 双肩背包_________ 铅笔_________短语：打扰了_________ 谢谢___________ 我的铅笔__________她的尺子_______ 你的橡皮_________他的钢笔__________学习任务二: 听录音，练习对话（1）听录音，完成2a（2）再听一遍录音，完成2b（3）听录音并跟读，实践录音（4）组内交流，理解对话（成员各抒己见）（5）学生展示，其他学生质疑或补充，教师点拨（6）学生背诵此对话，然后结合2b图画两人一组自编对话（7）展示成果（对抗成员竞争展示）展示提炼拓展延伸学会了询问物品主人的句型后，你会用his/her做替换练习吗？（1）这节课你学会了哪些有关物品的名词（2）总结一下询问物品主人的句型根据句意及首字母补全单词（1）Is that her e________(2)This is a pencil c_______(3)What's this ? It's a r______(4)E______me. Is this your pencil?达标检测效果反馈1、选择(1)—Is this your eraser?—__________A.Yes, it's .B. Yes, it is.C. Yes, is.D. It is.(2)Is that ______ pencil sharpener?A. heB. himC. hisD. you(3)This is _____ bag.A. meB. IC. my.D. you(4) —Is that his case? —__________.A.Yes, that is .B. Yes, it isn't.C. No, it is.D.No, it isn't.2、完成下列句子(1)—______ _______(这是) your pencil ?—______ , ________ ________(是，它是)(2)—_______ _______(那是)his book?—_____, it _____(不，它不是).It is_______(我的)book..3、翻译下列句子（1）这是你的字典吗？不，它不是。
Unit3Isthisyourpencil(第3课时)导学案(人教版七年级上册)
Unit 3 Is this your pencil（第3课时）导学案（人教版七年级上册）2、掌握句型：What’s this in English？ It’a /an …How do you spell it？3、能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际.学习重点：掌握谈论物主的对话并进行自由交际.学习难点：根据句子的结构特点来理解特殊疑问句和一般疑问句。
1.自己先拼读单词，再听磁带跟读，熟读熟记单词。
2.阅读理解活动3中的句子，翻译并写在句子的下方。
3.将预习中不能解决的问题写在后面“我的疑惑处”。
4.课前独立完成。
How do you spell it?你怎样拼写pen这个单词？How如何；怎么(疑问词表示做事的方式)（1）How do you know his name?你怎么知道他的名字？（2）How do you go to school?你怎样上学？一.熟记下列单词:1.棒球______2.手表_________3.拼写__________4.钥匙______5.笔记本________6.戒指_________7.二. 翻译下列短语．1)用英语 _______ 2)卷笔刀______ 3)电子游戏__4)一张身份证______________5)你的橡皮__________三. 根据句意及首字母补全单词。
1)Is that her e___________?2)How do you s_______ pen?3)What's this in E____________?4)Is that a pencil c__________?5)That is my c_________ game.请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学究解决. ？1.唱英文歌。
2.大声拼读Unit2单词。
3.教材P9活动3。
How do you spell it?句型的运用一．自主学习学习任务一: 熟练读写本课13个单词.1、个人自读，记忆本课单词．2、小组互相检查单词读写情况．3、完成P10 1a 将词语和图中物品搭配学习任务二: 运用句型：What’s this in English？ It’a/an…How do you spell it？进行自由交际．1、教材P9活动3，试着对图中出现的5中物品名称问答.2、学习对话Ａ：What's this in English？Ｂ：It's a pen.Ａ： How do you spell it？Ｂ：P--E--N.Ａ：Is this your pen？Ｂ：Yes，it is./No，it isn't.1) 自读并试着理解对话.2) 小组讨论对话意思.3)组内练习对话并背诵.3、利用3和1a中出现的物品,两人一组,练习新的对话.4、对抗组竞赛,展示对话.学习任务三: 听听力,完成Section B 1a ,2a,2b．1、听录音,圈出1a中你所听到的物品．2、听录音，在表中填出你所听到的物品.3、再次听录音，完成下列对话（Kelsey—K Teacher—T）K：I'm looking for my_____.T：OK. Is this your _____?K:：No, it ______.That's my________.T： ______ you are.K:：And that's my ____ ____T： OK.What's your ___？K：Kelsey2) (Mike—M Teacher—T)M: That's my ________.T: This?M: Yes…and that's my _____.T: All right.What's your _____?M: Mike.T: OK.Here's your ________.M: Thank you.二、合作共建用所学句型编对话并表演三、探究延伸探究一How do you spell “pencil”? 你怎样拼“pencil”这个词？1．此句为how引导的特殊疑问句，我们还学过用how引导的另一个句子是什么?___________________________________________________________________.2.句中do的作用是什么?有实际意义吗？___________________________________________________________________.探究二：特殊疑问句结构1.How are you?2.How do you spell it?1)比较一下这两个句子，思考一下第二句中的do 可以用are替换吗？2)根据这两个句子，总结一下特殊疑问句结构吗：。
人教版七年级上册英语第三单元导学案
七年级英语（上册）导学案总第10 课时班级：学习小组：姓名：预习案一、英汉互译。
two dictionaries_____________his schoolbag______________my ruler ___________ 一块橡皮我的铅笔盒他的钢笔二、英汉互译。
打搅一下一把钥匙his greenpen_________________Thanks(同义词) 怎么样You’rewelcome_________________探讨案1.小组展示探讨，学习新句型(1)Is this your ruler? Is that your pen? —Yes, it is.。
No, it isn’t.(2).Are these your watches?Are those your schoolbag_?—Yes , they are。
No, they aren’t.陈述句变一般疑问句1. This is my pen. 变一般疑问句Is this your pen?（1）要把be动词（）提前，句末句号变（2）在提问或回答时注意一二人称转换）I变you . my变your 2. 变一般疑问句，并回答This is my pen, 肯定回答That is your book. 否定回答These are dictionaries. 肯定回答Those are pens. 否定回答检测案一、单项选择题。
（）1. —____ this your book? —No, it isn't.A. AreB. IsC. AmD.be（）2. —Is that his pen? —____________.A. Yes, it isB. No, it isC. Yes, it isn'tD. Yes ，this is.（）3. This is ______________ key and that is ___________ eraser.A. a, aB. a, anC. an, aD. the, an（）4. —Hello! Are you Bob? —_____________________A. Yes, I’m.B. No, I’m.C. Yes, it is.D. No, it isn't.( ) 5.Is this _________ watch? Yes, it is .It's __________.A. you, heB.her, myC. your, mineD. me, his( )6. This my pen .These your pencils.A. Are IsB. is amC. is areD.Is Are( )7. Are these your pencils. ,A. Yes,these areB. No, it isn't.C. Yes , they are D . No, they are二、句型转换。
【最新】人教版七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil(第2课时)导学案
Unit3 section A 2d—3c (第2课时) 导学案1.掌握本节课的10个单词和4个短语。
2.熟练运用识别物主的句型。
----Excuse me, Is this your …?/Are these your…？---- Yes, thank you. / N o, it isn't./they aren’t.3.掌握excuse me, What about…, thank you for… You’re welcome.4.能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际。
【学习重难点】学习识别物主的句型确认物主关系以及运用对话进行自由交际。
英汉互译：原谅，宽恕________ 我（宾格）________ 关于_________ 感谢________帮助_________ 受欢迎的_________。
打扰了_________ 谢谢___________ 别客气_________ 怎么样？_______ 你的橡皮_________海伦的铅笔__________1. computer棒球game_____________ 2. ID card__________ 3. Excuse me______________4.____________ 5.笔记本___________ 6.手表_____________7.用英语—————复习句型:Is this/that your/---?以及回答Yes, it is./No, it isn't1学生背诵此对话，然后结合2b图画两人一组自编对话。
2小组合作学习2d ，熟练并背诵对话，分角色进行展示。
3展示成果，小组对话表演。
4背诵Grammar Focus，掌握重要的句型及缩写。
5完成3a，3b ，小组检查，核对。
并进行练习。
知识超市1．Excuse me, Sonia. Is this your pencil? 对不起，索尼娅，这是你的铅笔吗？excuse me是为了引起他人注意或因为打扰他人而说，它的使用场合有以下几种：向陌生人问路时、和人谈话时，要出去一下或做一点别的事时、很客气地纠正别人的话时、表示失礼，请求原谅时：2.Yes, thank you. 是我的，谢谢你。
新人教版七年级英语上册Unit3 Is this your pencil Period 3 导学案
Unit3 Is this your pencil ?导学案【Period 3】【学习目标】1.学习并掌握词汇：一at , in ,the, lost, found, please, school , a set of baseball ,computer game IDcard ,watch2.通过阅读公告牌上的布告，了解失物招领和寻物启示的内容（二）学习方法：小组活动和任务型阅读（三）情感目标：倡导拾金不昧的好风尚，养成良好的好行为习惯。
（四）学习重、难点词汇及句型（Is this /that…？yes it is .(Are these/those…?yes they are.)【Step 1 :自学展示】.（一）用英文写一写自己常丢失的物品是什么？、翻译下列词组1. Your watch2. call at3.lost and found case4.你的笔记本5.计算机游戏6.一张身份证（三）、用am, is ,are填空1 .I a girl.2 .She fine.3. The pens in the pencil case.4. How he?5 .How you?【Step 2:合作学习】预习之后你有什么不懂的单词、短语、句型或其他问题，请记录下来：【Step 3:质疑导学】Step 1 Revision（Use the real objects to practice）:Step 2 presentation （use the real objects to learn new words）HomeworkMake ten or fifteen sentences.4:学习检测】1 found a watch2 phone number is 495-3693 found a dictionary4 lost his ID card5． phone number is 394-52板书设计Unit3 Is this your pencil?T ：Look at this picture ，what ` s this ？S ：It’s a watch. /baseball /key /ring…Step 3 pair work(ask and answer in each group )Step 4 Ask some students to act in class.Step 5 Listening and repeating (Section B 1c ,1d)1.2a listen to a conversation, circle the things you hear in1a.2. 2b Listen to the tape again, pay attention to the things Linda and Mike are looking for. Then write down the names of the things under each person’s picture.3. Check the answers.运用句型：Is this Mike’s / Linda’s watc h / pen? 来检查答案阅读下面的失物招领，补全后面的句子。
人教版七年级英语上册导学案 Unit 3 Is this your pen
Unit 3 Is this your pencil?导学案Section A (1a-2d)【学习目标】(1)学习并掌握以下单词、短语：pen, pencil, pencil box, yes, this, dictionary,isn’t = is not, eraser, that , thank, OK, book,(2)学习并掌握以下句型：—Is this/that---? 回答—Yes, it is./No, it isn't.—Are these/those---? 回答—Yes, they are./No, they aren't.【重点难点】重点：⑴掌握对话- Is this/that your pencil?-Yes, it is. /No, it isn’t⑵根据元音字母的发音规则识记单词。
难点：⑴掌握对话-Is this/that your pencil?-Yes, it is. /No, it isn’t⑵掌握your, my, his, her等物主代词的用法【新知预习】根据所给汉语完成英语短语。
1、一块橡皮_____________2、他的铅笔盒_____________3、你的铅笔_____________4、她的直尺_____________5、我的书包____________6、我的蓝钢笔___________7、她的书____________ 8、你的英语字典___________探究this，that和it(1)this和that是指示代词，it是人称代词(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人的人或物用that。
如：This is a flower. 这是---朵花。
(近处)That is a tree. 那是---棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。
如：This is a pen. That is a pencil. 这是---支钢笔。