孩子追求名牌怎么办

孩子追求名牌怎么办

伴随着人们的生活水平的逐渐提高，“高级消费”在中学生中也悄然形成，一股互相攀比的“高级消费”正在中学生中悄然掀起。物质方面他们追求各种名牌。孩子要买条几百块一双的“阿迪达斯”，父母咬咬牙买了，自己宁可穿着已经补了好几次的鞋子；一小瓶几十块的化妆品，孩子一出口，父母就给买了，哪怕自己连洗脸用的香皂也舍不得买……此类事情，不胜枚举。如此铺张对自己成长有多大帮助？“静以修身，俭以养德。”不就是提倡我们要养成俭朴的好习惯吗？成就大业的人们无一不是节俭的范例。朱德小时候穷困潦倒，这种环境下他养成了俭朴、不怕吃苦的好习惯。功夫不负有心人。在经历了多次挫折后，他终于走向了成功。

孩子追求名牌，给家庭带来了一定的经济压力，更重要的是，对他们自己的健康成长有百害而无一利。如果从小就养成了追求名牌，相互攀比的习惯和风气，等他们长大以后，就会成为追求低级趣味的人，不会吃苦耐劳，不会承担责任的人。可是这种追求名牌、相互攀比的心理越来越普遍了，看看下面的调查你就会发现一些问题的：

2002年8月，北京１３中学高二学生杨晓莉和她的同学就《中学生零用钱消费现状》这一问题，对７１所学校的１８７名中学生进行了问卷调查。调查内容涉及学生的月消费金额、年消费金额、经济来源、消费倾向和中学生名牌消费情况等。

在“月消费金额”一项，约有４０％的中学生消费在１００—３００元之间，２６％的学生在５０—１００元之间。

在“年消费金额”一项中，有３１％的学生在２０００—５０００元之间，２７％的学生在１２００—２０００元之间。

在“经济来源”一项，父母给的占８４％，还有４１％是压岁钱，亲戚给的占２９％，（很多人是多项选择）。

在“中学生消费倾向”一项中，排在前三名的分别是：食品、服装、学习用品。在是否“购买了山地车、ＢＰ机、电脑、随身听”一项中，有７３％的学生拥有随身听，６１％的学生有山地车，有３９％的学生家里买了电脑，还有１８％的学生拥有ＢＰ机。

在“最常去的快餐店”中，有８１％的学生选择了麦当劳，还有５０％选择

肯德鸡，（有些人两项全选）。

服装类中，运动系列（运动鞋、运动装）中学生拥有较多的名牌，前三名分别是阿迪达斯、耐克和李宁牌，共占５３％。购买时主要考虑式样的占３１％，考虑价格占２３％，考虑质量的占２２％。休闲系列中，拥有最多的是真维斯，其次是堡狮龙和班尼路。购买时学生主要考虑的是样式、价格、舒适，这三项共占８０％。

在文具类中，其中书包一项，中学生拥有最多的是阿迪达斯、米奇，其次是力派、彪马等占４０％。

通过调查可以看到，中学生在日常消费中多以服装、食品、学习用品为主，并且喜欢名牌。在这种都市学生追求名牌的背后，却还有贫困地区的学生对知识的渴望而又无力上学的困难。

从上面我们可以看出，现在中学生的消费水平已经应当引起我们的重视了，他们追求的主要是名牌，给自己“提高身价”。我们金山虽处远郊，但是学生的消费水平也集中在名牌上：身上带手机，吃饭“肯德鸡”，穿名牌，吃名牌，整个一个休闲形象，一点也看不出是读书的学生。

为了孩子的健康发展，我们建议广大家长在孩子有追求名牌倾向的时候及时给予纠正，给予正确引导，让他们健康、快乐地发展自己。我们家长可以从下面几个角度去考虑：

1、限制孩子的每月生活费，就现在的生活水平，最好不要超过300元。

2、如果孩子流露出对身穿名牌服装同学的羡慕，家长要做好引导，告诉他们现在是学习的时候，不是享受的时候，并教育他们父母的血汗钱来之不易，让孩子感受到勤俭节约是一种美德。

3、经常带着孩子参加劳动，也可以经常给孩子提供一些参加劳动的机会，培养他们务实、勤劳的特征，孩子在劳动可以感受到金钱的来之不易。

最后希望我们的孩子在家长和老师的共同帮助下，能健康、快乐地成长，告别奢侈之风，养成勤劳的好习惯，继承中华民族的光荣传统。