高中生追求名牌

高中生追求名牌

现在越来越多的高中生开始追求名牌…………这种行为不仅让许多家长都十分苦恼，也成为了社会一大严重问题…………

名牌在词典中被解释为“出名（货物）的牌子”。在实际生活中，名牌已经从一种品牌引申为出名的货物。但是到底何为出名，却并没有一个统一的答案。

在调查问卷中，设立这样四个选项，用来对名牌进行诠释： A、时髦 B、质量好 C、好看 D、大公司出品。结果有8.3%的人选择了“好看”，而有91.6%的人都选择了“大公司出品”。在社会上，被人津津乐道的耐克、阿迪达斯、kappa、puma、李宁、艾格、美特斯邦威……这些响当当的名牌也都是大公司产品。这就证明了，将名牌定义为大公司出品的货物较有道理，也更为社会一般消费者认同。

在中学生当中，有很大一部分人都热衷于名牌服饰，穿着的档次也在不断上升。这一方面说明了家庭消费水平的提高，人们消费观念的变化，中学生买名牌服饰，如果是冲着质量去的话，那是情有可原的；另一方面中学生虽然并没有因此而盲目地追求时尚，还是比较理智的，而家长尚能较为理智为中学生选择合适的价位，但从调查的统计中警示人们对盲目攀比、讲排场、比阔气的风气不可轻视。中学生作为一个易受外部环境影响、崇尚时尚的消费群体，有自身的消费心理，同样拥有消费名牌的权利，但他们在名牌消费上却容易走入误区，以影响学习、造成攀比心理、给家庭增强负担等。

在调查问卷中显示，有33.3%的人选择名牌的原因是因为流行。

从那33.3%的人认为流行而购买，可以看出名牌是流行的，吸引人的，

并且一定是引领时尚的。而我们给名牌定义为大公司的产品，也就是说大公司的产品往往是引领时尚潮流的。高中生是刚刚从青少年转向青年的特殊人群，对于周围的一切都还保留着好奇，也没有什么需要特别劳神费神的事，因而特别会关注那些好玩奇特或时髦的东西，也就是所谓的流行时尚，自然会对时尚流行的名牌特别注意。

名牌产品的价格往往贵出一般产品，作为工薪层来说，面对这些价格惊人的产品一般是承受不起的，追求名牌，无疑加重了家长负担；同时，学生追求名牌，不仅使自己学习精力分散，而且还加重了攀比思想，对于一个中学生来说，这样一来损失不就大了吗？“十五而志，三十而立”，我们中学生正处于可塑性很强的转折时期，与其追求一时时髦，何不珍惜青春，立大志，树理想，严格要求，努力学习，攀登知识高峰呢？“少壮不努力，老大徒伤悲”。应该抛开攀比之念，在人生黄金时代塑造一个朴实无华的自我，一个真正靓丽的自我。

面对中学生的名牌消费种种不是，不可否认，名牌的诱惑力确实巨大，不光只是学生自身的问题，也是家长、学校面临如何去正视和解决它的问题。社会、学校和家庭都负有不可推卸的责任。孩子是平等的家庭成员，有权利参与日常家庭消费活动。让孩子了解家庭收入情况，明白名牌消费要比一般消费花费多，需要有很强的经济实力来支撑。自己家庭有没有名牌消费的实力，孩子心中有数了，对该怎样消费会作出正确判断。有爱美之心是好的，但不可有虚荣之意。一个人既要注重外在美，更要追求内在美，用真诚、善良和智慧塑造自己。美好的心灵永远胜过漂亮的外表。并非任何消费都要名牌，在名牌之外会有更多的选择，适合自己的就是最好的。我相信，只要我

们给孩子讲清楚名牌消费的是与非，他们就会少一些盲目，多一份理性。

高中学生要面对高考，学习是我们高中学生目前最重要的任务，而我们高中学生同时又是最容易被影响被分心的，我们很可能也很容易为了追求名牌而影响学业，倘真这样，可就是得不偿失了。这是第二弊。

另外，追求名牌会形成攀比之风，讲排场，比阔气，盲目地挥霍钱财，浪费资源。这是第三弊。

从哲学角度说，凡事都有双面性，我们要运用矛盾的观点来看待问题，对高中学生追求名牌产品这一事也不例外。追求名牌产品的有利面是会产生前进的动力，增加办事效率，突显个性。而有弊面则是它有增加家长负担，与父母产生隔阂，无法专心学习，形成攀比之风。因此高中学生对此要有清醒的认识，千万不能被名牌牵着鼻子走，那样不但提升不了自己，却成了时尚的奴隶。

因此，我提出了以下几点建议：

一）培养学生合理消费的观念，要让学生明白自己还是一个全方位的消费者，引导适度消费。

（二）学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风

（三）建议家长也不能一味纵容，不能对自己的孩子百依百顺，自己也应该为孩子树立榜样，应量力而出。

（四）社会机构也应对一些消费歪风与不正常的舆论进行纠正，限制学生用品的档次和价格，以使中学生消费走入正轨。